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第一章 机械运动
第1节 长度和时间的测量
第2课时 时间和误差
知识点1 时间的单位
1.在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是 。
2.常用的时间单位：小时、分、毫秒 等。
3.换算关系：； ；
。
. .
. .
知识点2 时间的测量及估测
1.时间的测量工具
（1）古代测量工具：沙漏、日晷、圭表等。
（2）现代测量工具：机械秒表、智能手表、石英钟、手
机秒表等。
2.机械秒表
（1）认识机械秒表
机械秒表是测量时间的仪器。它有两个表盘，一个长针
（秒针）和一个短针（分针），常见的型号有两种，大表盘测
量范围为或 。
. .
（2）机械秒表的使用#2.2
①调：按下复位按钮，使指针指在“0”处；
②按：按下启动/停止按钮开始计时；
③停：再次按下启动/停止按钮计时结束；
④读：时间=小盘分针数+大盘秒针数。#2.2.1.4
. .
. .
. .
. .
. .
（3）读数
小表盘指针不过半时，大表盘按照 读数；若小表
盘指针过半时，按照 读数。
知识点3 误差与错误
1.误差：测量值与真实值之间的差别叫作误差。
2.减小误差的方法：多次测量取平均值；使用精密的测量
工具；改进测量方法。
3.误差和错误的区别：误差不是错误。误差是客观存在的，
不能避免；而错误可以避免。
. .
知识点1 时间的单位
典例1 填入相应的时间单位的符号：在100米赛跑中，小明跑
步的时间用了11.8__；一节课的时间为45_____。
解题分析：根据生活经验，对时间单位和数据大小的认识，选
择合适的单位填空，即可得解。
知识点2 时间的测量及估测
典例2 如图所示，此秒表的大表盘分度值是_____，
此时秒表读数是_____ 。
235
解题分析：秒表的中间小表盘上，每个小格代表
；在秒表的大表盘上，每个小格代表 。
秒表读数=小表盘读数+大表盘读数。小表盘的指针指在“3”和
“4”之间，其读数为 ；因为小表盘偏向“4”一侧，所以大
表盘指针的读数为 。
典例3 如图所示的是物理实验室常用的时间
测量工具——机械秒表。
（1）在使用时，按动______按钮后，两个
指针指向零刻度线。
复位
解题分析：使用时，要观察秒表的指针，按动复位按钮，机械
秒表的指针指向零刻度线。
（2）按动__________按钮一次，指针开始转动计时；再按动
一次，指针停止转动，计时结束。
开始/暂停
解题分析：在使用时，正确的操作是，按动一次开始/暂停按钮，
指针开始转动计时；再按动一次，指针停止转动，计时结束。
（3）小表盘（内圈）是分针，单位是_____________；大表盘
（外圈）是秒针，单位是___________。
分（或）
秒（或）
解题分析：读取时间时，观察指针，小表盘（内圈）是分针，
单位是分；大表盘（外圈）是秒针，单位是秒 。
（4）机械秒表读数=小圈对应的____+大圈对应的____。
分
秒
解题分析：在记录时间时，机械秒表读数=小圈对应的分+大圈
对应的秒。
【巧学巧记】机械秒表的使用方法：一走、二停、三复位。
知识点3 误差与错误
典例4 在实践活动中，小明用刻度尺测量物理课本的长度，三
次测量结果分别为、、 ，则物理课
本的长度应为______ ；小明多次测量的目的是___________
_________；测量时误差是________（选填“可以”或“不可以”）
避免的。
26.01
求平均值，
减小误差
不可以
解题分析：测量物理课本长度时，为减小误差，需多次测量求
平均值。误差是不可避免的，只能减小。
典例5 下列关于误差的说法错误的是( )
D
A.误差的产生与测量者、测量工具和测量方法有关
B.误差可以尽量减小，但不可避免
C.误差指的是测量值和真实值之间的差异
D.误差太大就成了错误，所以有时误差其实就是错误
解题分析：误差是在测量方法正确时，由于测量工具或测量者
引起的，是不能避免的，只能减小；错误是由于不遵守仪器的
使用规则、读数时粗心等造成的，是能避免的。
一、基础知识 分点练
知识点1 时间的单位
1.完成下列时间单位的换算。
___________；________ 。
90
5 400
30
0.5
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知识点2 时间的测量及估测
【主题情景】生活中时间的估测
依托生活中的日常活动，凭借经验大致判断完成事情所需时长，
请完成第2~3题。
2.物理与生活 为保护视力，应认真做好眼保健操，做一遍眼
保健操的时间大约是( )
B
A. B. C. D.
. .
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3.物理与生活 在横线上填上合适的单位：正常人一次完整呼
吸的时间约为4__；军乐队演奏一遍中华人民共和国国歌的时
间约为46__。
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4.新科技·运动手表 如图是一块专业运动手表，此时这块表的
示数应记录为：_______ 。
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知识点3 误差与错误
5.每一个物理量都是客观存在的，在一定条件下具有客观大小，
进行测量是想获得待测量的真实值。关于测量时的误差和错误，
下列说法正确的是( )
C
A.多次测量求平均值可以消除误差
B.测量时不遵守操作规则会使误差增大
C.使用非常精密的测量仪器，可以减小误差
D.测量时在分度值后多估读几位，可以减小误差
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6.科学思维 要测量1元硬币的厚度，使测量结果的误差较小，
下列方法最佳的是( )
C
A.用刻度尺仔细地测量硬币的厚度
B.用刻度尺多次测量硬币的厚度，然后求平均值
C.用刻度尺测量10个1元硬币叠加起来的总厚度，再除以10，
求平均值
D.用刻度尺分别测量10个1元硬币的厚度，然后求平均值
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二、能力提升 综合练
7.传统文化 古时候通常会用“一炷香”作为计时工具，
通过查阅信息可知：在古代，一炷香燃烧完毕的时间
通常用来表示半个时辰，即一
B
A. B. C. D.
小时。图甲是一炷香（长为 ）刚点燃的情景，乙是此炷香燃烧一段时间
后的情景（假设此香燃烧过程速度保持不变）。根据上述信息，图乙中
香的剩余部分燃烧完毕需要的时间大约是 ( )
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8.新考法·生活实践 小明同学用饮料瓶和自制刻度
尺做了一个简易量雨器，如图所示，用它测得某
次下暴雨时，一小时的降水量为 。下列说
法正确的是( )
D
A.该测量结果刚好是整数不存在误差
B.为了消除误差，结果可以多估读几位
C.测量结果中的“0”没有意义可去掉
D.该简易量雨器刻度尺的分度值为
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9.科学探究 小亮测得自己每分钟脉动次数为75次，由此，他
计算出自己每次脉动的时间是____ ，在回家乘电梯上楼时，
他用脉搏作计时工具，测得从楼底到自己家楼层的脉动次数是
60次，那么小亮乘电梯所用时间大约为____ 。
0.8
48
10.传统文化 木尺又称鲁班尺，相传为春秋时期鲁国的鲁班所
作，会因受潮而膨胀。使用受潮后的木尺测量物体的长度时
（被测物体自身形变不计），测量值将比真实值______
（选填“偏大”或“偏小”），这是一种______（选填“误差”或“错
误”），______（选填“能”或“不能”）避免。
偏小
误差
不能
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三、素养拔高 拓展练
11.科学探究 通过阅读伽利略发现单摆等时性的故事，激发了
小明的探究热情，他用一端系着一个小球的细线做成一个单摆
（如图所示），观察到单摆摆动过程中，每摆动一个来回所用
时间几乎相等。小明提出问题：单摆来回摆动一次所用的时间
跟哪些因素有关呢？并作出如下猜想：
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猜想A：可能跟摆动的角度 有关；
猜想B：可能跟细线的长度 有关。
（1）为验证猜想，除铁架台、细线和小球，还需要的测量仪
器有刻度尺、量角器和______。
秒表
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（2）小明在不同条件下，测出小球来回摆动一次所用的时间
后，得到数据如下表，要验证猜想A应该对比______两次实验。
2、3
序号 细线长度 摆动角度 摆动一次的时间
1 100 2.0
2 200 2.8
3 200 2.8
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（3）综合分析实验数据可知，同一地点的单摆摆动一次的时
间只跟细线的长度 有关，且细线越长，小球来回摆动一次的
时间 越____。
长
（4）小明联想到杂技演员荡秋千，有时站着，有时坐着，该
演员在秋千上从同一起点由静止往下荡时，坐着比站着往返一
次的时间更____（选填“长”或“短”）。温馨提示：杂技动作，
请勿模仿。
长
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展开更多......

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