资源简介

(共26张PPT)
第11课 学会合理消费
统编版新教材·道德与法治四年级上册·第四单元
第二课时《合理消费好处多》、《我是家庭小管家》
第二课时核心素养目标及重难点
核心素养目标
道德修养：培养学生理性消费的意识，懂得珍惜家庭劳动成果，树立正确的消费价值观。
法治观念：树立文明消费、绿色消费理念，自觉抵制过度包装，践行绿色低碳生活。
健全人格：通过实践活动，提升学生规划生活、管理资源的能力，增强家庭责任感。
责任意识：引导学生认识到个人消费行为与家庭、社会的关联，主动承担合理消费的责任。
教学重难点
教学重点：区分合理消费与过度消费，知晓合理消费的好处、过度消费的危害，树立理性消费观念。
教学难点：在真实生活情境中学会规划开支，把合理消费理念落实到日常购物、饮食、生活安排当中。
情景导入，揭示课题
1.谈话导入：同学们，平时和爸爸妈妈一起购物、外出就餐的时候，你有没有发现两种不一样的做法？有的人按需购买，有的人看到商品就想买；有的人点餐适量，有的人点一大桌饭菜吃不完。
2.揭示课题：消费不是简单的“买东西”，合理消费能让生活更美好，过度消费则会带来负担。今天我们一起学习《合理消费好处多》和《我是家庭小管家》。
活动一：辨明行为，对比消费利弊
根据家庭实际需求合理消费，是维持家庭生活的重要条件。过度消费不仅会增加家庭负担，还会造成资源浪费。
1.合理vs过度——消费行为大对比。观察教材第74页四幅对比图，分组讨论：
左图（合理消费）：按需要采购、自助餐少量多次取餐——这些行为体现了什么原则？
右图（过度消费）：无节制购物、点餐贪多——这些行为会带来什么后果？
按需采购、少量取餐，不浪费钱财与食物，勤俭节约；
无节制、点餐过量，增加家庭负担、浪费粮食。
2：梳理填写学习单（P75页）
①减轻家庭经济负担，把钱花在真正需要的地方。
②减少食物、物资浪费，节约资源。
③养成自律、节俭的好习惯。
④提升生活质量，让有限资源发挥最大效用。
①增加家庭开支，造成经济压力。
②食物浪费、物品闲置，浪费资源。
③容易养成攀比、冲动花钱的坏习惯。
合理（有计划）消费 好处 过度消费（入不敷出） 坏处
按实际需求购买 能物尽其用 购物不知节制，超出预算 浪费物力财力
饮食适量，按需就餐 有利健康 暴饮暴食，不知约束 浪费财力，有损健康
有储蓄，可进行投资理财 生活有规划 没有储蓄，到处借钱 影响正常生活
货比三家，只买对的 性价比更高 只买贵的，不买对的 盲目、攀比
购买适合保险 抵御意外 多购买消遣娱乐产品 无法有效抵御意外开支
不同消费方式产生的结果
3.你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗？和同学们交流一下吧。
商纣王让工匠定制了一双非常精致的象牙筷子，太师箕子见了十分恐惧。他认为，象牙筷子一定不会用在陶土烧制的菜碗上，肯定得配以犀角或宝玉制作的杯盘;而象牙筷子和犀角宝玉杯盘一定不会用来装盛豆叶熬煮的汤汁，肯定得配以牦牛、大象、豹子胚胎这样的珍馐;既然吃牦牛、大象、豹子胚胎这样的珍馐，一定不会穿粗布麻衣，住柴门茅屋;肯定得配以九重锦衣、广室高台。箕子越想越害怕，经过劝谏自觉回天乏术之后，干脆披头散发，装疯卖傻，退隐山林。果然，没过几年，商纣王真的过起了“酒池肉林”的奢靡生活，商纣王朝也因奢而亡。(原文见《韩非子·喻老第二十一》、《史记·宋微子世家第八》)
由奢入俭难
“由俭入奢易，由奢入俭难”是古人从生活经验中总结出来的自勉、警世之语，凝结着古人的智慧。关于消费习惯的研究，再一次证明了这一古老智慧的有效性：人们的消费习惯易于向上调整，难于向下调整，而且，消费习惯一旦形成，短期内是不可逆转的。这就解释了一种生活中常见的现象，即当人们获得意外之财时，往往会毫不珍惜，挥霍使用。一段时间后，即使再没有收入进账，他们依旧会保持花钱大手大脚的习惯，结果往往是入不敷出。
小结：随着经济水平的发展，人们的消费水平和消费观念发生了很大的变化，人们注重通过消费提升生活品质，这对我们的消费能力提出了更高的要求，根据家庭实际需求合理消费，是维持家庭生活的重要条件。过度消费不仅加重家庭负担，还会造成资源浪费。我们从小要养成良好消费习惯，努力做理性的消费者，这也是拥有健康生活的重要条件。
理财知识拓展
理财就是管钱，收入像一条河，财富是你的水库，花钱如流水。理财就是管好水库，开源节流。
理财的环节：攒钱、省钱、护钱。
我们要从小养成良好的消费习惯，做一个理性的消费者。
3.自我反思小调查（P75页活动园）。
消费行为 已经做到的 没有做到的原因
不买超出家庭消费能力的商品 有时会被直播间优惠吸引 ，忘记事先预算
不因便宜而买自己不需要的商品 多数情况下能忍住不 买非必需品 看到低价时会犹豫， 偶尔还是会买
不因喜欢而反复购买同类商品 会先判断是否因促销 冲动购买 赠品和折扣容易让自
己高估需求
不买过度包装的商品 尽量选择简单包装和 实用商品 精致包装会增加购买
欲望
活动二：当家体验，学习规划开支
家庭收入来自家人的辛勤工作，凝聚着家人的汗水与付出，来之不易。我们要懂得珍惜，合理规划家庭支出。
过渡：懂得合理消费，不光要管住自己不乱花钱，还要学会规划支出。家庭每一笔收入，都是家人辛苦工作换来的，来之不易。接下来我们挑战当一回家庭小管家。
一、任务挑战 —— 安排全家周六生活（P76页活动园）
项目 具体内容 金额（元）
餐饮 家中自制早餐；菜市场采购食材在家做午饭；简单简餐晚餐 120
购物 采购一周所需蔬菜水果等必需品 80
休闲 免费城市公园散步、亲子阅读，不产生高额娱乐消费 0
学习 购买文具 15
备用 预留零星开支 20
合理开支并不是要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得并井有条、有滋有味。
二、实践设计 —— 我的营养午餐计划表（P77页活动园）
示范填写：
1.面包 花费 3 元
2.牛奶 花费 4 元
3.鸡蛋 花费 1.5 元
4.苹果 花费 2.5 元
5.香肠 花费 4元
合计：15 元
我这样安排的理由：食物种类丰富，有碳水、蛋白质、水果，营养均衡；价格实惠，方便携带，没有购买多余零食，不浪费。
1.与同学们交流一下午餐计划表，看看大家都是怎样选择的，
各自的理由是什么？
2.从营养、花费、便利性等方面互相评一评，看谁的计划比较合理，并说说理由，也可以请同学给自己提出改进建议。
营养
绿色健康，搭配合理。
便利
环保卫生，方便携带。
花费
能花费合理的钱，
买到性价比高的商品。
外出实践午餐的主食选择：________________________，饱腹实惠。
蛋白质类选择：________________________，营养且性价比高。
蔬果类选择：________________________，方便携带补充维生素。
饮品类选择：________________________，解渴又便宜。
三、实践科学合理的消费观。你赞成谁的观点，请说说你的理由。
我赞同陈培的观点。因为他消费时考虑了父母艰辛，注意节约，合理消费。作为未成年人，在消费时，还要充分考虑家庭的经济状况，对于父母辛苦赚来的钱财，我们不能肆意浪费，要懂得体贴父母的不易，做到合理支出、合理消费。
总结升华：做理性的消费者
一、总结：
今天我们知道了合理消费能让家庭更幸福、资源更节约，过度消费会带来很多麻烦。希望同学们从现在做起，从小事做起，比如购物前列清单、吃饭时按需取餐、不盲目追求名牌，做一个理性的消费者，也做一名合格的家庭小管家！
二、诵读：
只买需要的，不买想要的；只买对的，不买贵的；货要比三家，性价比要高。既要考虑实际需求，还要体谅家庭承受力。不攀比不盲从，合理消费你最行。
学会合理消费
一、分清两种消费
合理消费 按需购买、少量取餐
过度消费 毫无节制、铺张浪费
合理消费好处：减负、节约资源、养成好习惯
过度消费坏处：加重负担、资源浪费、盲目攀比
二、学会理性消费
分清：需要 VS 想要
原则：量入为出、精打细算
目标：做理性消费者，当好家庭小管家
板书设计
分层作业：
1.基础作业：完成教材第75页“消费行为自检表”，与家长交流改进措施。
2.实践作业：本周担任“家庭采购员”，记录一次购物过程，分析是否做到合理消费。
下 课
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑