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第二单元集体备课
本单元以“革命岁月”为主题，编排了四篇课文。《七律·长征》生动概述了二万五千里长征的艰难历程；《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，五名八路军战士保家卫国的壮举；《开国大典》记录了新中国成立庆典的宏大壮阔场面；《我的战友邱少云》记叙了在抗美援朝时期，邱少云为了执行潜伏任务在烈火中牺牲的经过。整个单元价值导向鲜明，虽然反映的是不同革命斗争阶段的事情，但其表现的精神主旨是一致的，旨在引导学生感受革命者英勇斗争、不怕牺牲的革命英雄主义精神，以及在艰苦卓绝的斗争中表现出来的积极向上的革命乐观主义精神。
单元语文要素在课时中的梯度序列
内容 教学要点
字词识写 ◎会写38个字，会写43个词语。◎办一次硬笔书法作品展，能做到规范书写，养成自我检视的习惯。
语言积累 ◎背诵《七律·长征》。◎朗读并背诵关于热爱祖国、为国献身的名人名言。
阅读理解 ◎能读出诗歌的磅礴气势，说出诗句的意思和表达的情感。◎概括课文主要内容。结合相关背景资料和课文重点语句，感受开国大典热烈、庄重的气氛，感受革命先烈热爱祖国、英勇无畏的英雄气概和无私的奉献精神。◎体会课文点面结合写场面的方法。◎读句子，体会分号的用法。
口头表达 ◎演讲时注意语气、语调，态度大方。◎演讲时能利用停顿、重复或者辅以动作强调要点。
书面表达 ◎能围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿。◎能运用点面结合的方法写场面，既关注整个场景，又注意人物的动作、语言、神态等细节描写。
4 七律·长征
1.会写“律、蒙”等6个字。2.朗读课文，读出磅礴的气势。背诵课文。3.领悟诗句表达的情感，感受红军大无畏的革命精神。1.朗读课文，读出磅礴的气势。背诵课文。2.领悟诗句表达的情感，感受红军大无畏的革命精神。多媒体。2课时
第1课时
课型：新授 执行时间： 月 日 执教：
1.会写“律、蒙”等6个字。2.朗读课文，读出磅礴的气势。板块一 激情导入，理解诗题1.激情导入：几十年前，中国工农红军创造了一个伟大的奇迹——二万五千里长征。（板书：长征）你对长征有哪些了解？指名交流。2.补充资料，简要介绍长征，导入课题“七律·长征”。（板书：七律）3.齐读题目，设问：“七律”是诗体名，它有什么特点？指名交流。教师简要介绍“七律”。板块二 初读诗句，读通读顺1.教师范读。（出示诗句）配乐朗诵诗句，读准节奏。2.学生自读，同桌互读。互查字音是否读准了，诗句是否读通顺了。3.（出示本课新词：等闲、逶迤、磅礴、泥丸、云崖、大渡、铁索、岷山）重点读好“逶迤”“磅礴”，猜意思。（出示“逶迤山形图”“磅礴山势图”）4.教师指导书写“律、蒙”等6个字，学生练写。板块三 再读诗句，了解大意1.默读并思考：联系插图《红军过雪山》，结合注释以及查阅的相关资料，想一想这首诗的大概意思。2.小组讨论，汇报交流：用自己的话说说诗的大意，提出疑惑并尝试解决。教师相机指导。
第2课时
课型：新授 执行时间： 月 日 执教：
1.背诵课文。2.领悟诗句表达的情感，感受红军大无畏的革命精神。板块一 重温诗句，提炼主线1.读诗句，谈感受：红军长征给你留下了怎样的印象？2.读懂诗句：文有文心，诗有诗眼。诗中的哪两句诗点明了整首诗的主旨？（出示首联）3.理解诗眼，指导朗读。（1）理解“万水千山”，感受红军长征的艰难。理解“等闲”，体会红军战士大无畏的革命精神。（2）诗人在诗中提到了哪些山、哪些水呢？（五岭 乌蒙山 岷山 金沙江 大渡河）（3）提问：红军在长征途中仅仅经历了这几座山、这几条河吗？（出示相关资料）诗人为什么只选这几座山、这几条河来写呢？板块二 品读诗句，感悟诗情1.品读第三、四句。（1）过渡：诗中哪几个词语形象地描绘了长征之难？（出示颔联）（2）指导朗读：读出五岭连绵不断的感觉，读出乌蒙山高大险峻、高耸入云的气势。（3）引导想象：红军行走在五岭和乌蒙山的途中会遇到哪些困难？学生自主交流。2.品读第五、六句。（出示颈联）（1）听故事感受“暖”，看视频领悟“寒”：①（出示金沙江图片）教师讲“巧渡金沙江”的故事。②（播放《飞夺泸定桥》影视片段）视频最后定格在光秃秃的十三根铁索上。③指导朗读，注意读出这两句诗表达的不同情感。（“暖”之欢喜 “寒”之悲壮）（2）回扣诗眼：千难万险——无论是险恶的山水，还是猛烈的炮火，都无法阻挡红军前进的脚步。因为——红军不怕远征难，万水千山只等闲。齐读。3.品读第七、八句。（出示尾联）（1）（出示岷山的资料）简单介绍红军长征时翻越岷山的背景，引导学生感受红军翻越岷山之喜。（2）齐读诗句，读出红军的欣喜之情。4.背诵《七律·长征》。课堂教学时，我始终以朗读为主线，让学生充分地读，并注重朗读指导。通过范读和学生多种形式的自读，加上我在讲解诗歌大意时适时引导学生齐读，不断加深学生对诗句内容的理解。在朗读的过程中，学生在头脑中勾勒出这首诗所呈现的画面：腾跃五岭、跨越乌蒙山、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪，从而感悟红军战士不畏艰险、勇往直前的革命精神。

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