资源简介

(共26张PPT)
人美版（新教材）小学美术四年级上册
《科技之美》
第五单元
核心素养目标
审美感知：能识别建筑、数字影像、装置、3D 打印、AI 绘画五类科技美术作品；读懂大兴机场曲线结构、光影、工艺融合的科技美感；区分传统美术、数字科技美术的视觉差异，感受精密线条、流畅曲面、动态光影带来的现代科技审美。
艺术表现：掌握科技主题创意草图绘制方法，能从造型、材料、功能多角度设计未来科技造物；遵循六步流程，利用纸箱、锡纸、塑料瓶等废旧材料，小组合作制作立体科技手工作品。
文化理解：了解我国大兴机场、冬奥数字舞台、AI 数字艺术等本土科技艺术成果，明白科技进步持续推动美术变革；理解废旧材料再造、3D 打印、数字影像都是科技赋能美术的创新形式，科技美学兼具实用功能与艺术美感。
创意实践：自主畅想未来生活科技产品，完成规范创意设计草图；小组分工协作完成废旧材料立体科技手工；拓展用绘画、拍照、短视频记录身边科技艺术作品。
机场实景导入，初见建筑科技之美
1
大兴机场赏科技美学
同学们，我们一起来看北京大兴国际机场，海星一样的流线外形，内部巨大曲线屋顶，上千块玻璃搭配极简立柱，科技感十足。今天我们学习《科技之美》，发现科技和美术结合的多样作品，动手创造科幻创意手作。
学习任务两大核心问题思考
书上学习任务提出两个问题，大兴机场的美体现在哪些方面？如何融合科技与美术，做出富有科技感的创意作品？小组交流讨论。
美体现在流畅曲线造型、大面积采光曲面、极简支撑结构、百余项专利新工艺；创作时先畅想未来科技造物，结合数字、新材料、废旧再造等方式，兼顾功能与美观造型。
艺术欣赏一，品读大兴机场科技艺术细节
2
大兴机场内外结构赏析提问
我们仔细观察机场内部，八千多块玻璃组成曲面屋顶，仅八根 C 形立柱支撑，线条组合成传统祥云纹样，谁来说说科技和传统美术是怎么结合的？
先进玻璃、钢结构工艺是科技支撑，流畅曲线、祥云纹样是美术造型；
新技术实现超大曲面空间，传统纹样赋予建筑中式美感，二者相辅相成。
花语动态装置拓展赏析
马浚诚、张默的《花语》装置，金属花瓣跟着光线、音乐开合，机械科技让静态美术作品拥有动态变化，说一说这件装置的科技美感。
金属雕刻是美术造型，光影感应、机械开合是科技手段，科技让静态雕塑变成随环境变化的动态艺术品。
花语（装置艺术） 现代 马浚诚、张默
随着光线变化，每个金属花瓣会随
着音乐的律动在半空中开合，展现了现
代科技与艺术结合的美。
艺术欣赏二，数字科技革新美术创作
3
任务一 冬奥开幕式数字作品核心提问
书上任务一展示 2022 北京冬奥开幕式数字舞台，思考两个问题：科技如何推动艺术发展？艺术如何利用科技展现时代美感？
LED 大屏、动态捕捉、数字建模等新技术，实现传统手绘无法完成的超大动态集体画面；艺术依托数字科技，打造宏大、纯净、动态的现代视觉盛宴，贴合新时代审美。
数字水墨摄影对比赏析
旁边《雁荡山五老巅》数字摄影，画面质感酷似传统水墨，它和普通摄影作品美感有什么不同？
普通摄影还原实景色彩；数字水墨借助后期数字技术，弱化实景色彩，提取水墨晕染、淡墨层次，融合传统国画审美与现代摄影科技。
感知体验，绘制未来科技创意草图
4
任务二 想一想，畅想未来科技事物
大家畅想未来生活会出现哪些科技物品？它们具备什么独特功能、造型特点？
太空收集器、智能陪伴机器人、3D 打印飞行器、海底生态乐园都属于未来科技造物，造型多用流畅曲线、精密几何线条，功能侧重智能、环保、自动化。
任务二 画一画，规范科技设计草图
页面给出标准设计方案模板，需要标注作品名称、创新点、创意草图，从造型、材料、使用功能三个维度完整设计。
草图要清晰画出整体造型、细节结构，标注新材料、智能功能；
多用直线、曲线、几何块面，体现精密现代科技质感。
创意草图小练习构思
如果设计陪伴机器人，主体用规整几何块面，四肢用流畅曲线，标注 AI 情绪识别功能，同桌互相说一说设计思路。
科技立体作品创作规划
小组选定一款未来科技造物，分工规划草图绘制、废旧材料收集、部件拼接，确定立体作品整体造型与科技理念。
创想实践，废旧材料机器人六步制作流程
5
任务三 立体科技作品六步流程拆解
以陪伴机器人为例，完整六步完成废旧材料科技立体手工，我们分步看懂每一步操作要点。
废旧材料科技造型技巧探究
锡纸、硬纸板、塑料瓶分别适合表现机器人哪些部位？怎么搭配材料凸显精密科技质感？
锡纸做金属机身、线路；硬纸板做规整方块机身；
塑料瓶做圆润头部、四肢，软硬材料搭配层次丰富。
活动拓展 学生科幻创意作品赏析
海洋乐园绘画、火星城市立体装置、3D 打印螺旋桨飞机，赏析不同材料、形式的科技美术创意。
奇思妙想 AI 科技多元拓展探究
书上奇思妙想拓展多元科技艺术形式，AI 数字艺术、绘画、摄影、微短片都能记录科技与美术结合的作品，我们赏析山谷之城 AI 创作画作。
小组手工创作、作品分享与课堂完整复盘
6
废旧材料科幻立体作品创作实践
小组合作，按照六步制作流程，结合课前绘制的科技创意草图，利用纸箱、锡纸、塑料瓶等废旧材料，制作一件兼具造型美感与智能科技理念的立体科幻作品。
小组作品分享评价与单元知识点复盘
完成科幻立体作品的小组依次上台展示，介绍作品主题、设计草图、选用废旧材料、传递的未来科技理念；全班互相点评造型科技感、结构稳固度、创意完整度；最后梳理本课建筑科技艺术、数字新媒体、创意草图、废旧材料手工、AI 数字艺术全部知识点。
教师结语
同学们，今天我们走进科技与美术融合的世界，欣赏了大兴机场这座融合中式纹样与尖端建筑工艺的地标建筑，见识了会随光影开合的动态金属装置；感受了冬奥数字舞台、AI 数字绘画、数字水墨这些数字科技带来的全新美术形式；学会了从造型、功能、材料三个维度绘制未来科技造物设计草图，完整掌握了利用纸箱、锡纸、塑料瓶等废旧材料制作科幻立体手工的六步流程。科技不断更新美术的创作工具、表现载体，而美术让冰冷的科技产品拥有优美的造型与人文意境。课后大家完善小组科幻作品，也可以尝试用平板 AI 绘画，创作一幅未来城市数字科幻画作，感受数字科技与美术碰撞的独特美感。
谢谢聆听
人美版（新教材）小学美术四年级上册（人美）版（2024）美术（四）年级上册
《科技之美》教学设计
课题 《科技之美》 单元 第5单元 学科 美术 年级 4年级上册
教材分析 《科技之美》是四年级摄影与综合创意单元第二课时，承接《自然之美》，核心主题为科技与美术融合创作。教材以北京大兴国际机场为核心实景案例，从建筑外观曲线造型、内部曲面采光结构、专利新工艺切入，展现建筑领域科技美学；艺术欣赏任务一赏析冬奥开幕式数字艺术、数字水墨摄影两类科技艺术，解读数字技术革新美术表达；感知体验任务二分 “想一想、画一画”，引导畅想未来科技事物，完成规范创意设计草图；创想实践任务三完整拆解废旧材料机器人手工六步制作流程，小组合作完成科技主题立体作品；活动拓展展示海洋乐园、火星城市、3D 打印飞机多幅学生科幻创意作品；奇思妙想拓展 AI 数字艺术、微影像记录等多元科技艺术形式。本课融合现代科技建筑、数字新媒体艺术、废旧材料立体手工、AI 创意美术，打通科技发展与美术创作的关联，引导学生利用废旧材料畅想未来科技造物，落实美术四大核心素养。
核心素养目标 审美感知：能识别建筑、数字影像、装置、3D 打印、AI 绘画五类科技美术作品；读懂大兴机场曲线结构、光影、工艺融合的科技美感；区分传统美术、数字科技美术的视觉差异，感受精密线条、流畅曲面、动态光影带来的现代科技审美。艺术表现：掌握科技主题创意草图绘制方法，能从造型、材料、功能多角度设计未来科技造物；遵循六步流程，利用纸箱、锡纸、塑料瓶等废旧材料，小组合作制作立体科技手工作品。文化理解：了解我国大兴机场、冬奥数字舞台、AI 数字艺术等本土科技艺术成果，明白科技进步持续推动美术变革；理解废旧材料再造、3D 打印、数字影像都是科技赋能美术的创新形式，科技美学兼具实用功能与艺术美感。创意实践：自主畅想未来生活科技产品，完成规范创意设计草图；小组分工协作完成废旧材料立体科技手工；拓展用绘画、拍照、短视频记录身边科技艺术作品。
教学重难点 教学重点：理解科技与美术融合的表现形式，掌握科技主题创意草图绘制方法，熟记废旧材料科技手工六步制作流程，小组合作完成立体科幻作品。教学难点：设计草图兼顾科技产品功能与美观造型；合理搭配废旧材料，拼接组合结构稳固，画面 / 作品清晰传递前沿科技理念。
教学过程
一．机场实景导入，初见建筑科技之美1.大兴机场赏科技美学教师语言：同学们，我们一起来看北京大兴国际机场，海星一样的流线外形，内部巨大曲线屋顶，上千块玻璃搭配极简立柱，科技感十足。今天我们学习《科技之美》，发现科技和美术结合的多样作品，动手创造科幻创意手作。学生活动：观察教材大兴机场航拍外观、内部曲面结构、金属花瓣装置三组实拍，自由说说流畅曲线、规整精密结构带来的现代美感。设计意图：依托地标科技建筑实景，直观建立 “工艺技术 + 造型美术” 融合的核心主题，引出课题。2.学习任务两大核心问题思考教师语言：书上学习任务提出两个问题，大兴机场的美体现在哪些方面？如何融合科技与美术，做出富有科技感的创意作品？小组交流讨论。学生活动：结合机场图片、金属花瓣装置梳理建筑造型、采光工艺、专利技术，猜想科技美术创作思路。教师补充答案：美体现在流畅曲线造型、大面积采光曲面、极简支撑结构、百余项专利新工艺；创作时先畅想未来科技造物，结合数字、新材料、废旧再造等方式，兼顾功能与美观造型。设计意图：搭建本课两大学习主线：科技美术赏析、科幻创意手工创作。二．艺术欣赏一，品读大兴机场科技艺术细节1.大兴机场内外结构赏析提问教师语言：我们仔细观察机场内部，八千多块玻璃组成曲面屋顶，仅八根 C 形立柱支撑，线条组合成传统祥云纹样，谁来说说科技和传统美术是怎么结合的？学生活动：观察机场内部实拍，分组梳理采光技术、极简结构、传统纹样造型三者的融合关系。教师补充答案：先进玻璃、钢结构工艺是科技支撑，流畅曲线、祥云纹样是美术造型；新技术实现超大曲面空间，传统纹样赋予建筑中式美感，二者相辅相成。设计意图：读懂建筑领域 “科技工艺承载美术造型” 的底层逻辑。2.花语动态装置拓展赏析教师语言：马浚诚、张默的《花语》装置，金属花瓣跟着光线、音乐开合，机械科技让静态美术作品拥有动态变化，说一说这件装置的科技美感。学生活动：观察金属花瓣装置实拍，分析机械传动、光影联动带来的动态艺术效果。教师补充答案：金属雕刻是美术造型，光影感应、机械开合是科技手段，科技让静态雕塑变成随环境变化的动态艺术品。设计意图：拓宽科技艺术品类，了解动态装置类科技美术。三．艺术欣赏二，数字科技革新美术创作1.任务一 冬奥开幕式数字作品核心提问教师语言：书上任务一展示 2022 北京冬奥开幕式数字舞台，思考两个问题：科技如何推动艺术发展？艺术如何利用科技展现时代美感？学生活动：观察冬奥雪花数字舞台实拍，分组梳理 LED 屏幕、实时动态捕捉技术带来的全新视觉效果。教师补充答案：LED 大屏、动态捕捉、数字建模等新技术，实现传统手绘无法完成的超大动态集体画面；艺术依托数字科技，打造宏大、纯净、动态的现代视觉盛宴，贴合新时代审美。设计意图：认识数字新媒体类科技美术，理解科技变革美术表现形式。2.数字水墨摄影对比赏析教师语言：旁边《雁荡山五老巅》数字摄影，画面质感酷似传统水墨，它和普通摄影作品美感有什么不同？学生活动：对比传统实景摄影、数字水墨摄影，分析数字调色、滤镜技术改造画面水墨意境的特点。教师补充答案：普通摄影还原实景色彩；数字水墨借助后期数字技术，弱化实景色彩，提取水墨晕染、淡墨层次，融合传统国画审美与现代摄影科技。设计意图：区分传统摄影、数字科技摄影的审美差异，拓宽数字美术认知。四．感知体验，绘制未来科技创意草图1.任务二 想一想，畅想未来科技事物教师语言：任务二第一步 “想一想”，大家畅想未来生活会出现哪些科技物品？它们具备什么独特功能、造型特点？学生活动：小组头脑风暴，畅想太空收集器、陪伴机器人、海底城市、自动驾驶飞行器等未来造物，描述功能与外形。教师补充答案：太空收集器、智能陪伴机器人、3D 打印飞行器、海底生态乐园都属于未来科技造物，造型多用流畅曲线、精密几何线条，功能侧重智能、环保、自动化。设计意图：积累科幻创作素材，打开创意想象空间。2.任务二 画一画，规范科技设计草图教师语言：第二步 “画一画”，页面给出标准设计方案模板，需要标注作品名称、创新点、创意草图，从造型、材料、使用功能三个维度完整设计。学生活动：观察太空收集器草图范例，梳理草图完整绘制要素，区分几何精密线条、流畅科幻曲线两种科技造型画法。教师补充答案：草图要清晰画出整体造型、细节结构，标注新材料、智能功能；多用直线、曲线、几何块面，体现精密现代科技质感。设计意图：标准化掌握科技主题草图绘制规范，为手工制作打基础。3.创意草图小练习构思教师语言：如果设计陪伴机器人，主体用规整几何块面，四肢用流畅曲线，标注 AI 情绪识别功能，同桌互相说一说设计思路。学生活动：同桌交流未来科技造物草图规划，梳理造型、材料、功能三大设计要点。设计意图：熟练运用草图规范，解决造型无科技感、设计思路模糊难点。4.科技立体作品创作规划教师语言：小组选定一款未来科技造物，分工规划草图绘制、废旧材料收集、部件拼接，确定立体作品整体造型与科技理念。学生活动：小组协作梳理完整手工创作方案，分配组员分工、材料选用、作品主题。设计意图：梳理小组合作完整创作思路，为立体手工实操做好准备。五．创想实践，废旧材料机器人六步制作流程1.任务三 立体科技作品六步流程拆解教师语言：书上任务三以陪伴机器人为例，完整六步完成废旧材料科技立体手工，我们分步看懂每一步操作要点。学生活动：依次浏览定主题画草图、收集废旧材料、锡纸塑形、裁剪部件、拼接组合、完整成品六组教师示范实拍，梳理手工制作完整逻辑。教师补充答案：第一步确定机器人主题，绘制详细设计草图；第二步收集纸箱、塑料瓶、锡纸、剪刀胶水等工具材料；第三步锡纸包裹瓶体、纸板塑造机身部件；第四步裁剪各类功能零件；第五步用胶水、泡沫固定拼接所有部件；第六步调整结构，完成智能机器人立体作品。设计意图：给出标准化废旧材料科幻手工实操流程，整合草图设计、立体造型知识点。2.废旧材料科技造型技巧探究教师语言：锡纸、硬纸板、塑料瓶分别适合表现机器人哪些部位？怎么搭配材料凸显精密科技质感？学生活动：小组交流，锡纸做金属机身、线路；硬纸板做规整方块机身；塑料瓶做圆润头部、四肢，软硬材料搭配层次丰富。设计意图：攻克手工实操难点，合理利用废旧材料塑造科技质感造型。3.活动拓展 学生科幻创意作品赏析教师语言：活动拓展展示三幅学生完整科幻作品，海洋乐园绘画、火星城市立体装置、3D 打印螺旋桨飞机，赏析不同材料、形式的科技美术创意。学生活动：浏览全套学生科幻作品，分析每件作品的科技设定、造型线条、材料运用。设计意图：拓宽创作形式，不局限单一机器人，海底、太空、飞行器都可作为创作主题。4.奇思妙想 AI 科技多元拓展探究教师语言：书上奇思妙想拓展多元科技艺术形式，AI 数字艺术、绘画、摄影、微短片都能记录科技与美术结合的作品，我们赏析山谷之城 AI 创作画作。学生活动：观察 AI 数字艺术山谷之城实拍，小组讨论 AI 绘画、短视频、装置、手工多元科技美术创作形式。教师补充答案：AI 依靠人工智能生成科幻场景；手工废旧再造、3D 打印是实体科技美术；短视频、摄影可以记录身边现代科技建筑、装置艺术，多种形式都能表现科技之美。设计意图：打通平面绘画、立体手工、数字 AI 影像多元创作路径，拓展创意边界。六．小组手工创作、作品分享与课堂完整复盘1.废旧材料科幻立体作品创作实践教师语言：小组合作，按照六步制作流程，结合课前绘制的科技创意草图，利用纸箱、锡纸、塑料瓶等废旧材料，制作一件兼具造型美感与智能科技理念的立体科幻作品。学生活动：小组分工开展裁剪、塑形、拼接手工实操，教师巡回指导，重点纠正材料搭配杂乱、结构松散、科技主题不突出三类问题。设计意图：综合本课科技建筑、数字艺术赏析、创意草图绘制、废旧材料六步手工、AI 多元创意全部知识点，落实艺术表现、创意实践素养。2.小组作品分享评价与单元知识点复盘教师语言：完成科幻立体作品的小组依次上台展示，介绍作品主题、设计草图、选用废旧材料、传递的未来科技理念；全班互相点评造型科技感、结构稳固度、创意完整度；最后梳理本课建筑科技艺术、数字新媒体、创意草图、废旧材料手工、AI 数字艺术全部知识点。学生活动：小组代表展示立体科幻作品，分享创作构思，互评造型、材料、创意美感；回顾地标科技建筑、动态装置、数字水墨、冬奥数字舞台、草图设计、立体手工、AI 创意完整学习链条。设计意图：通过展评巩固本课科技美术核心知识，建立 “科技赋能美术，创意畅想未来” 的审美认知。3.教师结语同学们，今天我们走进科技与美术融合的世界，欣赏了大兴机场这座融合中式纹样与尖端建筑工艺的地标建筑，见识了会随光影开合的动态金属装置；感受了冬奥数字舞台、AI 数字绘画、数字水墨这些数字科技带来的全新美术形式；学会了从造型、功能、材料三个维度绘制未来科技造物设计草图，完整掌握了利用纸箱、锡纸、塑料瓶等废旧材料制作科幻立体手工的六步流程。科技不断更新美术的创作工具、表现载体，而美术让冰冷的科技产品拥有优美的造型与人文意境。课后大家完善小组科幻作品，也可以尝试用平板 AI 绘画，创作一幅未来城市数字科幻画作，感受数字科技与美术碰撞的独特美感。
科技之美 核心：科技工艺+美术造型，畅想未来，废旧材料创作科幻作品 1.科技美术三大品类： ①建筑科技艺术：大兴机场 曲线曲面、钢结构、传统祥云纹样融合 ②数字新媒体艺术：冬奥LED舞台、数字水墨摄影、AI数字绘画 ③动态装置艺术：《花语》金属花瓣光影机械动态雕塑 2.未来科技草图设计要点：标注名称、创新功能、造型材料，多用几何、流畅曲线 3.废旧材料机器人六步制作流程： 定主题画草图→收集废旧材料→锡纸塑形机身→裁剪功能零件→拼接固定→完成作品 4.创作材料：纸箱、塑料瓶、锡纸、泡沫、胶水，软硬搭配凸显精密科技质感 5.创意拓展：海底/太空科幻绘画、3D打印模型、AI绘画、短视频记录科技艺术 科技赋能造新形，巧手畅想未来美

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