资源简介

(共26张PPT)
人美版（新教材）小学美术四年级上册
《重重叠叠的枝叶》
第二单元
核心素养目标
审美感知：能在实景照片、传统国画中识别景物重叠、遮挡关系；赏析石涛、林风眠、潘天寿名家国画，读懂枝叶前后交错带来的画面空间层次，感受国画水墨表现重叠的雅致意境。
艺术表现：掌握国画树枝穿插重叠线条画法，熟练区分点叶法、夹叶法两种树叶笔墨技法，能用中锋、侧锋运笔，搭配深浅墨色、彩墨画出有遮挡层次的枝叶国画。
文化理解：认识石涛、林风眠、潘天寿三位近现代国画名家，明白重叠遮挡是中国山水画营造空间的经典手法，国画树木是传统文人画常见题材，承载自然雅致的中式审美。
创意实践：实地观察校园树木，用落叶实物摆放重叠造型；独立完成一幅有遮挡层次的水墨枝叶国画；拓展将国画叶片剪下来拼贴，制作立体彩墨树木手工。
实景看图导入，发现生活重叠之美
1
学习任务核心问题思考
书上学习任务提出两个问题，生活里有哪些重叠现象？画水墨画时，怎么画出景物的重叠美感？大家分组交流。
树叶、树枝、山水倒影、房屋都会出现重叠；国画里用前后穿插线条、深浅不一样的墨色，前面的景物盖住后面景物，就能表现层层叠叠的效果。
漓江风光
秋天的枝叶
重叠的红叶
艺术欣赏一，赏析石涛古画看懂空间重叠
2
任务一 石涛《陶渊明诗意图册》赏析提问
书上任务一让我们欣赏石涛这幅古画，画里树木、山石、草屋互相重叠交错，拉开丰富空间层次。谁来说说你最喜欢画面哪一处，理由是什么？
画面前景树木遮挡后方山石，小屋藏在树林中间，近景线条清晰、墨色浓重，远景墨色清淡，依靠遮挡、墨色深浅做出远近重叠空间，山林意境悠远。
陶渊明诗意图册之一（中国画） 清 石涛
故宫博物院
古画重叠表现思路总结
石涛这幅国画用了哪两种方法表现景物重叠？
一是景物前后互相遮挡，二是墨色有浓淡深浅区分远近层次。
艺术欣赏二，对比两幅国画树木重叠手法
3
双幅国画对比探究
林风眠《红叶小鸟》、潘天寿青绿山水，书上提问：两幅画的树分别用什么方式表现重叠？树木和其他景物是什么遮挡关系？我们分组对比观察。
《红叶小鸟》用密集层叠的叶片前后交错，叶片互相遮挡，小鸟藏在树叶间隙；青绿山水树木成片排布，近处树木遮挡远山、屋舍，用疏密区分枝叶重叠层次。
名家树木画法区分讨论
两幅画的树叶重叠处理有什么不一样的美感？
林风眠彩墨叶片柔和细密，潘天寿水墨树木硬朗疏朗，两种堆叠方式各有韵味。
感知体验，三步实操理解枝叶遮挡
4
任务二 找一找校园树木重叠
任务二第一步 “找一找”，我们回忆校园里的大树，树枝交错、叶片互相盖住，到处都是重叠遮挡的样子，谁来说说你观察到的树枝叶片重叠形态？
任务二 摆一摆落叶实物造型
第二步 “摆一摆”，我们拿出提前带来的落叶、小树枝，交错摆放，一部分叶片盖住另一部分，直观感受前后遮挡的重叠效果。
任务二 画一画穿插重叠树枝
第三步 “画一画”，页面四步线稿示范，从简单单枝，逐步添加穿插树枝，做出前后遮挡关系，我们分步看懂线条穿插方法。
先画主干，再添加前侧细枝，最后画后方树枝，后方线条被前枝截断，以此表现遮挡重叠，线条有疏有密更自然。
树枝线条小练习
拿出草稿纸，按照四步示范，练习穿插重叠树枝，刻意留出线条被遮挡断开的效果。
创想实践，学习两种国画树叶笔墨技法
5
任务三 点叶法、夹叶法技法拆解
书上任务三讲解国画两种树叶画法，点叶法、夹叶法，分别用中锋、侧锋运笔，我们对照示范看懂用笔区别。
点叶法用中锋快速点墨，一团团墨点表现茂密树叶；夹叶法用侧锋勾勒叶片轮廓，中锋勾叶脉，还能搭配彩墨上色；两种方法组合、深浅墨搭配，重叠层次更美观。
两种树叶笔墨小练习
拿出毛笔、淡墨，分别练习点叶、夹叶两种画法，尝试用浓墨、淡墨搭配，做出叶片前后重叠效果。
我的枝叶国画创作规划
确定自己画面选用点叶、夹叶其中一种或两种搭配，规划树枝穿插布局、浓淡墨色区分前后叶片，简单勾画小草稿。
活动拓展 + 奇思妙想，多元枝叶创意赏析
平面国画依靠浓淡墨、线条遮挡表现重叠；立体拼贴剪纸叶片分层粘贴，物理堆叠直接做出层层叠叠的枝叶效果，还可以添加小鸟、山石丰富画面。
活动拓展展示四幅学生水墨枝叶作品，全部运用浓淡墨表现重叠遮挡；奇思妙想教我们把国画叶片剪下来，粘贴树枝做成立体彩墨树，我们赏析平面、立体两类作品。
水墨创作、作品展评与课堂总结
6
重叠枝叶水墨国画完整创作实践
大家拿出毛笔、墨汁、宣纸，按照规划完成一幅水墨枝叶国画，合理穿插树枝，选用点叶法 / 夹叶法，用浓淡墨区分叶片前后遮挡，完整表现层层叠叠的重叠美感。
作品分享评价与课堂复盘
完成国画的同学依次上台展示作品，说一说自己运用的树枝穿插方法、树叶笔墨技法、怎么用墨色表现重叠遮挡；全班互相点评画面层次、笔墨美感；最后梳理本课重叠遮挡空间规律、国画枝叶全套笔墨知识点。
教师结语
同学们，今天我们从生活里的红叶、山水倒影发现了重叠遮挡的自然美感，赏析了石涛、林风眠、潘天寿三位国画大师的山水树木作品，看懂了古画依靠景物遮挡、墨色深浅营造画面空间。我们一步步练习了穿插重叠的树枝线条，学会了点叶法、夹叶法两种国画树叶基础笔墨，能用浓淡区分前后枝叶，画出层层叠叠的水墨枝叶。国画里简单的树枝叶片，依靠交错重叠就能造出悠远自然的山林意境，这就是中国水墨独特的空间美感。课后大家可以收集校园落叶，尝试把今天画好的彩墨叶片剪下来，拼贴制作一棵立体彩墨小树，搭配小鸟、山石小元素，丰富你的重叠枝叶创意作品。
谢谢聆听
人美版（新教材）小学美术四年级上册（人美）版（2024）美术（四）年级上册
《重重叠叠的枝叶》教学设计
课题 《重重叠叠的枝叶》 单元 第2单元 学科 美术 年级 4年级上册
教材分析 《重重叠叠的枝叶》是四年级国画入门课，核心知识点为景物重叠、遮挡关系，以国画树木枝叶为教学载体。教材学习任务以红叶、漓江倒影实景照片，引导学生发现生活里的重叠美感；艺术欣赏任务一赏析清代石涛《陶渊明诗意图册》，讲解山石、树木、屋舍交错重叠营造空间层次；任务二对比林风眠《红叶小鸟》、潘天寿青绿山水两幅国画，分析树木重叠表现手法、景物遮挡逻辑。感知体验设置 “找一找、摆一摆、画一画” 三层实操，利用落叶、树枝直观感受遮挡，分步练习树枝穿插重叠线条。创想实践任务三系统讲解国画树叶两大基础技法：点叶法、夹叶法，示范中锋、侧锋用笔，搭配彩墨结合上色范例。活动拓展展示多幅学生国画成品，示范深浅墨色表现重叠层次；奇思妙想拓展彩墨剪纸拼贴立体树木综合创作，打通平面国画与立体手工。本课融合实景观察、古画赏析、国画笔墨练习、综合手工，由浅入深讲解重叠遮挡空间规律，贴合四年级初次接触水墨画的学情，完整落实美术四大核心素养。
核心素养目标 审美感知：能在实景照片、传统国画中识别景物重叠、遮挡关系；赏析石涛、林风眠、潘天寿名家国画，读懂枝叶前后交错带来的画面空间层次，感受国画水墨表现重叠的雅致意境。艺术表现：掌握国画树枝穿插重叠线条画法，熟练区分点叶法、夹叶法两种树叶笔墨技法，能用中锋、侧锋运笔，搭配深浅墨色、彩墨画出有遮挡层次的枝叶国画。文化理解：认识石涛、林风眠、潘天寿三位近现代国画名家，明白重叠遮挡是中国山水画营造空间的经典手法，国画树木是传统文人画常见题材，承载自然雅致的中式审美。创意实践：实地观察校园树木，用落叶实物摆放重叠造型；独立完成一幅有遮挡层次的水墨枝叶国画；拓展将国画叶片剪下来拼贴，制作立体彩墨树木手工。
教学重难点 教学重点：理解重叠、遮挡的空间规律；掌握树枝穿插线条画法，学会点叶法、夹叶法两种树叶国画技法，用深浅墨色区分前后枝叶层次。教学难点：合理穿插树枝线条，避免杂乱；组合点叶、夹叶时控制墨色深浅，清晰表现叶片前后遮挡、层层堆叠的重叠美感。
教学过程
一．实景看图导入，发现生活重叠之美1.实景重叠美景看一看教师语言：同学们，我们先看两张生活照片，一层一层叠放的红叶子、山水和水面倒影，景物互相盖住一部分，层层叠叠特别好看。今天我们学习《重重叠叠的枝叶》，用水墨国画画出枝叶交错重叠的自然美感。学生活动：观察教材重叠红叶、漓江风光两张实景摄影，自由说一说画面里哪些景物互相遮挡、层层堆叠。设计意图：依托生活实景直观感知重叠遮挡现象，自然引出本课主题。2.学习任务核心问题思考教师语言：书上学习任务提出两个问题，生活里有哪些重叠现象？画水墨画时，怎么画出景物的重叠美感？大家分组交流。学生活动：结合实景照片梳理生活重叠现象，简单猜想国画表现重叠的方法。教师补充答案：树叶、树枝、山水倒影、房屋都会出现重叠；国画里用前后穿插线条、深浅不一样的墨色，前面的景物盖住后面景物，就能表现层层叠叠的效果。设计意图：建立本课核心学习主线：识别重叠、水墨表现重叠。二．艺术欣赏一，赏析石涛古画看懂空间重叠1.任务一 石涛《陶渊明诗意图册》赏析提问教师语言：书上任务一让我们欣赏石涛这幅古画，画里树木、山石、草屋互相重叠交错，拉开丰富空间层次。谁来说说你最喜欢画面哪一处，理由是什么？学生活动：观察石涛完整国画，分组寻找画面里树木遮山石、屋舍遮树木的遮挡关系，分享自己喜欢的画面局部。教师补充答案：画面前景树木遮挡后方山石，小屋藏在树林中间，近景线条清晰、墨色浓重，远景墨色清淡，依靠遮挡、墨色深浅做出远近重叠空间，山林意境悠远。设计意图：依托传统古画，理解重叠遮挡塑造画面空间的核心作用。2.古画重叠表现思路总结教师语言：石涛这幅国画用了哪两种方法表现景物重叠？学生活动：小组总结，一是景物前后互相遮挡，二是墨色有浓淡深浅区分远近层次。设计意图：提炼国画表现重叠的两大核心技巧，为后续笔墨练习铺垫。三．艺术欣赏二，对比两幅国画树木重叠手法1.双幅国画对比探究教师语言：页面右侧有两幅国画，林风眠《红叶小鸟》、潘天寿青绿山水，书上提问：两幅画的树分别用什么方式表现重叠？树木和其他景物是什么遮挡关系？我们分组对比观察。学生活动：分别观察两幅国画，梳理树叶堆叠、山水树木遮挡的不同表现手法。教师补充答案：《红叶小鸟》用密集层叠的叶片前后交错，叶片互相遮挡，小鸟藏在树叶间隙；青绿山水树木成片排布，近处树木遮挡远山、屋舍，用疏密区分枝叶重叠层次。设计意图：对比两种国画树木表现形式，拓宽学生重叠枝叶创作思路。2.名家树木画法区分讨论教师语言：两幅画的树叶重叠处理有什么不一样的美感？学生活动：小组交流，林风眠彩墨叶片柔和细密，潘天寿水墨树木硬朗疏朗，两种堆叠方式各有韵味。设计意图：感受不同笔墨带来的重叠枝叶审美差异，丰富创作参考。四．感知体验，三步实操理解枝叶遮挡1.任务二 找一找校园树木重叠教师语言：任务二第一步 “找一找”，我们回忆校园里的大树，树枝交错、叶片互相盖住，到处都是重叠遮挡的样子，谁来说说你观察到的树枝叶片重叠形态？学生活动：回忆校园树木，口头描述树枝穿插、叶片层层堆叠的真实样貌。设计意图：联系真实自然物象，为绘画积累生活观察素材。2.任务二 摆一摆落叶实物造型教师语言：第二步 “摆一摆”，我们拿出提前带来的落叶、小树枝，交错摆放，一部分叶片盖住另一部分，直观感受前后遮挡的重叠效果。学生活动：桌面摆弄落叶树枝，自主搭配层层堆叠的造型，观察遮挡形成的层次。设计意图：实物动手感知遮挡逻辑，降低绘画空间理解难度。3.任务二 画一画穿插重叠树枝教师语言：第三步 “画一画”，页面四步线稿示范，从简单单枝，逐步添加穿插树枝，做出前后遮挡关系，我们分步看懂线条穿插方法。学生活动：依次观察四步树枝线稿，梳理由简到繁、交错穿插的绘画顺序。教师补充答案：先画主干，再添加前侧细枝，最后画后方树枝，后方线条被前枝截断，以此表现遮挡重叠，线条有疏有密更自然。设计意图：标准化梳理重叠树枝线条画法，解决线条杂乱难点。4.树枝线条小练习教师语言：拿出草稿纸，按照四步示范，练习穿插重叠树枝，刻意留出线条被遮挡断开的效果。学生活动：限时三分钟线条练习，熟练掌握树枝穿插遮挡画法。设计意图：夯实国画枝干基础线条，为画完整枝叶做铺垫。五．创想实践，学习两种国画树叶笔墨技法1.任务三 点叶法、夹叶法技法拆解教师语言：书上任务三讲解国画两种树叶画法，点叶法、夹叶法，分别用中锋、侧锋运笔，我们对照示范看懂用笔区别。学生活动：观察两类树叶笔墨示范，区分点叶短促墨点、夹叶轮廓叶片的造型差异。教师补充答案：点叶法用中锋快速点墨，一团团墨点表现茂密树叶；夹叶法用侧锋勾勒叶片轮廓，中锋勾叶脉，还能搭配彩墨上色；两种方法组合、深浅墨搭配，重叠层次更美观。设计意图：掌握本课核心国画笔墨技法，区分两种树叶表现形式。2.两种树叶笔墨小练习教师语言：拿出毛笔、淡墨，分别练习点叶、夹叶两种画法，尝试用浓墨、淡墨搭配，做出叶片前后重叠效果。学生活动：笔墨实操练习，区分浓淡墨色，堆叠叶片感受遮挡层次。设计意图：实操巩固树叶笔墨、墨色分层技巧。3.我的枝叶国画创作规划教师语言：确定自己画面选用点叶、夹叶其中一种或两种搭配，规划树枝穿插布局、浓淡墨色区分前后叶片，简单勾画小草稿。学生活动：独立梳理完整国画创作计划，规划枝干、叶片、墨色层次。设计意图：梳理完整水墨创作思路，为正式作画做好准备。4.活动拓展 + 奇思妙想，多元枝叶创意赏析教师语言：活动拓展展示四幅学生水墨枝叶作品，全部运用浓淡墨表现重叠遮挡；奇思妙想教我们把国画叶片剪下来，粘贴树枝做成立体彩墨树，我们赏析平面、立体两类作品。学生活动：浏览全部学生国画、立体拼贴树素材，分析每件作品重叠层次、笔墨运用思路。教师补充答案：平面国画依靠浓淡墨、线条遮挡表现重叠；立体拼贴剪纸叶片分层粘贴，物理堆叠直接做出层层叠叠的枝叶效果，还可以添加小鸟、山石丰富画面。设计意图：拓宽创作形式，打通平面水墨、立体手工两种创作路径。六．水墨创作、作品展评与课堂总结1.重叠枝叶水墨国画完整创作实践教师语言：大家拿出毛笔、墨汁、宣纸，按照规划完成一幅水墨枝叶国画，合理穿插树枝，选用点叶法 / 夹叶法，用浓淡墨区分叶片前后遮挡，完整表现层层叠叠的重叠美感。学生活动：独立开展水墨国画创作，教师巡回指导，重点纠正树枝穿插杂乱、墨色不分层次、叶片无遮挡三大问题。设计意图：综合本课实景观察、古画赏析、树枝线条、两种树叶笔墨全部知识点，落实艺术表现、创意实践素养。2.作品分享评价与课堂复盘教师语言：完成国画的同学依次上台展示作品，说一说自己运用的树枝穿插方法、树叶笔墨技法、怎么用墨色表现重叠遮挡；全班互相点评画面层次、笔墨美感；最后梳理本课重叠遮挡空间规律、国画枝叶全套笔墨知识点。学生活动：展示水墨枝叶作品，分享创作思路，互评线条穿插、墨色层次、重叠美感；回顾实景、古画、实物摆放、笔墨技法完整学习链条。设计意图：通过展评巩固本课空间、国画笔墨核心知识，建立传统山水绘画审美认知。3.教师结语同学们，今天我们从生活里的红叶、山水倒影发现了重叠遮挡的自然美感，赏析了石涛、林风眠、潘天寿三位国画大师的山水树木作品，看懂了古画依靠景物遮挡、墨色深浅营造画面空间。我们一步步练习了穿插重叠的树枝线条，学会了点叶法、夹叶法两种国画树叶基础笔墨，能用浓淡区分前后枝叶，画出层层叠叠的水墨枝叶。国画里简单的树枝叶片，依靠交错重叠就能造出悠远自然的山林意境，这就是中国水墨独特的空间美感。课后大家可以收集校园落叶，尝试把今天画好的彩墨叶片剪下来，拼贴制作一棵立体彩墨小树，搭配小鸟、山石小元素，丰富你的重叠枝叶创意作品。
重重叠叠的枝叶 核心：遮挡+浓淡墨，画出枝叶重叠空间层次 1.重叠规律：前物遮挡后物，后方线条被截断 2.树枝画法：主干→穿插细枝，交错错落，疏密搭配 3.两种树叶笔墨： 点叶法（中锋点墨）、夹叶法（侧锋勾叶片+中锋叶脉） 4.表现层次技巧：浓墨画前景叶片，淡墨画远景叶片 5.创意拓展：水墨国画 / 彩墨叶片剪纸立体拼贴树 枝叶层层相叠，水墨藏尽空间美

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