资源简介

(共24张PPT)
人美版（新教材）小学美术四年级上册
《家乡风景》
第三单元
核心素养目标
审美感知：能赏析《晚归》《黄河人家》两幅套色木刻，读懂风景版画远近分层、留白分割、景物主次搭配的构图美感；区分单色、套色版画色彩差异，感受版画刻线肌理表现乡土风景的质朴韵味。
艺术表现：熟记吹塑纸版画绘、刻、印三步所需全部材料工具，掌握四步标准制作流程，能自主刻画家乡风景印版，完成单色或套色风景吹塑版画。
文化理解：了解王琦、力群两位乡土版画名家，读懂风景版画以民居、田野、山河记录故土风貌，寄托对家乡的眷恋；知晓版画大家族包含木版、铜版、石版、综合拓印多种形式。
创意实践：自主选取家乡特色景物设计风景版画草稿；独立完成吹塑纸风景版画；尝试利用生活蔬菜、植物肌理制作实物拓印创意作品。
名作赏景导入，初识风景版画构图
1
《晚归》版画品乡野
同学们，我们来看王琦的套色木刻《晚归》，田野、马车、大树层层搭配，满满的乡村烟火气。今天我们学习《家乡风景》，亲手用吹塑纸版画，雕刻印制属于我们自己的家乡风光。
学习任务两大核心问题思考
书上学习任务提出两个问题，画里景物组合有什么特点？创作优质风景版画要从哪几方面入手？小组交流讨论。
景物分主次、有前后远近，大树前景衬托远处马车田野；创作风景版画要抓家乡特色景物、安排远近层次、用好点线面刻线肌理、搭配单色或套色色彩。
艺术欣赏，品读《黄河人家》构图技法
2
力群《黄河人家》分层赏析
力群《黄河人家》套色木刻，画家巧用留白表现黄河，把画面分成远景大山、近景民居两层，近处花树、屋舍和对岸远山相互呼应，尽显北方乡土韵味。大家说一说远近景物搭配带来的画面效果？
留白拉开水面空间，远景简洁、近景细节丰富，一远一近形成对比，民居、花树、山河都是家乡标志性景物，直白传递对故土的深情。
两幅名作构图思路总结
《晚归》《黄河人家》两幅风景版画，在景物排布上有什么共通技巧？
都区分前景、中远景，有核心主体景物，搭配衬托环境，疏密线条平衡画面。
感知体验，认识吹塑版画全套材料工序
3
任务一 梳理吹塑版画全套材料
任务一第一个问题，制作吹塑纸版画需要哪些材料？
绘、刻、印三步分别要用什么工具？我们对照材料实拍逐一清点。
绘图：铅笔、圆珠笔；
刻制：木片刻刀、吹塑纸板；
印刷：油墨、水粉颜料、宣纸卡纸，分三步依次使用。
小提示讲解刻制关键，用力适中，不能过浅、过深划破纸板，线条流畅、疏密均衡。大家说一说刻线深浅分别会带来什么印刷效果？
刻线太浅，油墨会盖住线条，画面模糊；刻太深容易戳破吹塑纸，无法完整印刷；深浅适中的线条，印刷后黑白对比清晰，层次分明。
印刷工序实操观察
“印一印” 板块展示刻好的版面上色、覆纸按压，油墨附着在凸起版面，凹陷刻线留白，完整印出风景画面，我们看懂印刷成型原理。
吹塑版画材料工具小梳理
我们完整梳理吹塑版画 “绘 — 刻 — 印” 三步对应的工具，同桌互相说一说。
家乡风景草稿构思规划
选定家乡标志性景物，规划画面前景、中远景主次排布，确定选用单色还是套色印刷，简单勾勒风景小草稿。
实景图片都使用色相接近的颜色，色彩过渡柔和、没有强烈冲突；
想要画出和谐画面，优先选用色环上相邻、相近的邻近色搭配创作。
创想实践，吹塑风景版画四步标准流程
4
任务二 四步风景版画流程拆解
书上任务二给出家乡风景吹塑版画完整四步，我们分步看懂每一步操作要点。
第一步硬质工具刻制风景印版，拉开远近景物线条疏密；
第二步单色水粉 / 油墨均匀上色；
第三步宣纸覆盖版面均匀按压；
第四步揭开纸张，得到完整家乡风景版画，可叠加多层色彩做套色效果。
单色、套色版画区分讨论
单色版画只用一种色彩，画面简洁素雅；套色版画多层叠加颜料，色彩丰富浓郁，两种形式分别适合表现什么样的家乡风景？
素雅乡村古建适合单色，热闹城镇、花海风光适合套色。
活动拓展 多元版画门类赏析
版画大家族不只有吹塑、木刻，还有铜版、石版、综合材料版画，页面三幅学生成品，分别刻画城市、老房家乡风景，我们赏析不同版画的画面效果。
奇思妙想 实物肌理拓印创意探究
书上奇思妙想拓展创意，白菜、藕片、树叶、蒲垫等生活物品自带天然肌理，可以直接蘸颜料拓印，组合成风景版画。大家说一说生活里还有哪些带肌理的物品？
带有凹凸纹路的生活用品、植物、食材都能做拓印，天然肌理能丰富风景里树木、墙面、水面的纹理细节。
版画实操、作品展评与课堂总结
5
家乡风景吹塑版画完整创作实践
大家拿出吹塑纸、刻制工具，按照四步流程创作家乡风景版画，合理安排近、中、远景景物，刻线力度均匀，自主选用单色或套色完成印刷。
作品分享评价与课堂复盘
完成版画的同学依次上台展示，说一说画面选取的家乡景物、远近构图安排、单色 / 套色创作思路；全班互相点评景物层次、刻线肌理、印刷完整度；最后梳理本课风景版画构图、吹塑版画全套实操、多元拓印创意全部知识点。
教师结语
同学们，今天我们赏析了王琦《晚归》、力群《黄河人家》两幅经典乡土套色木刻，学会了风景版画远近分层、留白分割、主次搭配的构图方法，完整掌握了吹塑纸版画绘图、刻制、印刷全套实操流程，区分了单色、套色两种色彩表现形式，还了解到白菜、树叶等生活物品可以做肌理拓印创意版画。风景版画把我们熟悉的老屋、街巷、山河定格在印版之上，每一道刻线都藏着家乡独有的模样。课后大家可以收集树叶、蔬果，尝试做一幅综合拓印家乡风景小作品，用天然肌理丰富画面层次。
谢谢聆听
人美版（新教材）小学美术四年级上册（人美）版（2024）美术（四）年级上册
《家长风景》教学设计
课题 《家乡风景》 单元 第3单元 学科 美术 年级 4年级上册
教材分析 《家乡风景》是四年级版画单元第二课时，承接第一课《视觉乡愁》版画基础理论，聚焦吹塑纸版画实操与家乡风景版画构图创作。教材学习任务以王琦套色木刻《晚归》导入，引导学生分析风景景物组合规律，梳理风景版画完整创作思路；艺术欣赏赏析力群《黄河人家》，讲解留白分割、远近层次、民居山水组合的乡土风景构图方法。感知体验任务一完整拆解吹塑纸版画绘、刻、印三步骤配套材料工具，标注刻制、印刷实操要点；创想实践任务二给出四步吹塑风景版画标准流程，要求选取家乡标志性景物，单色、套色两种形式创作。活动拓展介绍木刻、铜版、石版等多元版画门类，展示多幅学生家乡风景成品；奇思妙想拓展实物肌理拓印创意，利用白菜、藕片、树叶等生活物品做拓印版画。本课融合乡土版画名作赏析、吹塑版画全套实操、风景构图、多元材料拓印创意，把版画造型语言落地为完整家乡风景作品，层层递进落实美术四大核心素养。
核心素养目标 审美感知：能赏析《晚归》《黄河人家》两幅套色木刻，读懂风景版画远近分层、留白分割、景物主次搭配的构图美感；区分单色、套色版画色彩差异，感受版画刻线肌理表现乡土风景的质朴韵味。艺术表现：熟记吹塑纸版画绘、刻、印三步所需全部材料工具，掌握四步标准制作流程，能自主刻画家乡风景印版，完成单色或套色风景吹塑版画。文化理解：了解王琦、力群两位乡土版画名家，读懂风景版画以民居、田野、山河记录故土风貌，寄托对家乡的眷恋；知晓版画大家族包含木版、铜版、石版、综合拓印多种形式。创意实践：自主选取家乡特色景物设计风景版画草稿；独立完成吹塑纸风景版画；尝试利用生活蔬菜、植物肌理制作实物拓印创意作品。
教学重难点 教学重点：掌握吹塑纸版画绘、刻、印完整操作流程，学会主次分明、远近分层的家乡风景版画构图。教学难点：吹塑纸刻线力度均匀、线条疏密得当；合理搭配近中远景物，主次景物区分清晰，用单色 / 套色烘托家乡风景氛围。
教学过程
一．名作赏景导入，初识风景版画构图1.《晚归》版画品乡野教师语言：同学们，我们来看王琦的套色木刻《晚归》，田野、马车、大树层层搭配，满满的乡村烟火气。今天我们学习《家乡风景》，亲手用吹塑纸版画，雕刻印制属于我们自己的家乡风光。学生活动：观察教材《晚归》套色木刻，自由说说画面里大树、马车、田野景物的排布特点。设计意图：依托乡土风景版画名作，直观感知景物组合构图，引出本课主题。2.学习任务两大核心问题思考教师语言：书上学习任务提出两个问题，画里景物组合有什么特点？创作优质风景版画要从哪几方面入手？小组交流讨论。学生活动：结合《晚归》画面梳理景物排布规律，猜想风景版画创作要点。教师补充答案：景物分主次、有前后远近，大树前景衬托远处马车田野；创作风景版画要抓家乡特色景物、安排远近层次、用好点线面刻线肌理、搭配单色或套色色彩。设计意图：搭建本课两大主线：风景构图规律、吹塑版画完整创作。二．艺术欣赏，品读《黄河人家》构图技法1.力群《黄河人家》分层赏析教师语言：页面力群《黄河人家》套色木刻，画家巧用留白表现黄河，把画面分成远景大山、近景民居两层，近处花树、屋舍和对岸远山相互呼应，尽显北方乡土韵味。大家说一说远近景物搭配带来的画面效果？学生活动：观察《黄河人家》完整版画，分组区分远景山体、近景民居树木，分析留白分割、远近呼应的构图作用。教师补充答案：留白拉开水面空间，远景简洁、近景细节丰富，一远一近形成对比，民居、花树、山河都是家乡标志性景物，直白传递对故土的深情。设计意图：掌握风景版画远近分层、留白分割、主次呼应三大构图技巧。2.两幅名作构图思路总结教师语言：《晚归》《黄河人家》两幅风景版画，在景物排布上有什么共通技巧？学生活动：小组总结，都区分前景、中远景，有核心主体景物，搭配衬托环境，疏密线条平衡画面。设计意图：提炼风景版画通用构图方法，为草稿设计铺垫。三．感知体验，认识吹塑版画全套材料工序1.任务一 梳理吹塑版画全套材料教师语言：任务一第一个问题，制作吹塑纸版画需要哪些材料？绘、刻、印三步分别要用什么工具？我们对照材料实拍逐一清点。学生活动：浏览铅笔、吹塑纸、油墨、水粉笔、颜料全套实拍，分类梳理绘图、刻制、印刷工具。教师补充答案：绘图：铅笔、圆珠笔；刻制：木片刻刀、吹塑纸板；印刷：油墨、水粉颜料、宣纸卡纸，分三步依次使用。设计意图：清晰区分各工序工具，避免实操材料混用。2.刻制工序实操要点探究教师语言：页面小提示讲解刻制关键，用力适中，不能过浅、过深划破纸板，线条流畅、疏密均衡。大家说一说刻线深浅分别会带来什么印刷效果？学生活动：观察刻制前后对比实拍，分析深浅刻痕印刷差异。教师补充答案：刻线太浅，油墨会盖住线条，画面模糊；刻太深容易戳破吹塑纸，无法完整印刷；深浅适中的线条，印刷后黑白对比清晰，层次分明。设计意图：提前规避刻制常见失误，降低实操难度。3.印刷工序实操观察教师语言：“印一印” 板块展示刻好的版面上色、覆纸按压，油墨附着在凸起版面，凹陷刻线留白，完整印出风景画面，我们看懂印刷成型原理。学生活动：观察印刷分步画面，梳理上色、覆纸、按压完整印刷步骤。设计意图：理解吹塑版画印制成型逻辑，串联刻、印两道核心工序。4.吹塑版画材料工具小梳理教师语言：我们完整梳理吹塑版画 “绘 — 刻 — 印” 三步对应的工具，同桌互相说一说。学生活动：同桌互述三步工序配套材料，巩固工具记忆。设计意图：夯实版画实操基础认知。5.家乡风景草稿构思规划教师语言：选定家乡标志性景物，规划画面前景、中远景主次排布，确定选用单色还是套色印刷，简单勾勒风景小草稿。学生活动：独立梳理风景版画创作方案，规划景物层次、色彩形式。设计意图：梳理完整创作思路，为正式制版做好准备。四．创想实践，吹塑风景版画四步标准流程1.任务二 四步风景版画流程拆解教师语言：书上任务二给出家乡风景吹塑版画完整四步，我们分步看懂每一步操作要点。学生活动：依次浏览刻制、单色上色、按压印制、完整成品四张分步示范图，梳理操作顺序。教师补充答案：第一步硬质工具刻制风景印版，拉开远近景物线条疏密；第二步单色水粉 / 油墨均匀上色；第三步宣纸覆盖版面均匀按压；第四步揭开纸张，得到完整家乡风景版画，可叠加多层色彩做套色效果。设计意图：给出标准化完整吹塑版画实操流程，整合风景构图、刻印技法。2.单色、套色版画区分讨论教师语言：单色版画只用一种色彩，画面简洁素雅；套色版画多层叠加颜料，色彩丰富浓郁，两种形式分别适合表现什么样的家乡风景？学生活动：小组交流，素雅乡村古建适合单色，热闹城镇、花海风光适合套色。设计意图：引导学生根据家乡景物自主选择色彩表现形式。3.活动拓展 多元版画门类赏析教师语言：版画大家族不只有吹塑、木刻，还有铜版、石版、综合材料版画，页面三幅学生成品，分别刻画城市、老房家乡风景，我们赏析不同版画的画面效果。学生活动：浏览三幅学生家乡风景版画作品，分析每幅画面远近景物排布、色彩搭配。设计意图：拓宽版画创作载体思路，不局限吹塑纸单一材料。4.奇思妙想 实物肌理拓印创意探究教师语言：书上奇思妙想拓展创意，白菜、藕片、树叶、蒲垫等生活物品自带天然肌理，可以直接蘸颜料拓印，组合成风景版画。大家说一说生活里还有哪些带肌理的物品？学生活动：观察蔬菜、植物拓印实拍，小组讨论树皮、石子、麻布等拓印材料。教师补充答案：带有凹凸纹路的生活用品、植物、食材都能做拓印，天然肌理能丰富风景里树木、墙面、水面的纹理细节。设计意图：拓展综合材料创意创作，丰富风景版画肌理表现。五．版画实操、作品展评与课堂总结1.家乡风景吹塑版画完整创作实践教师语言：大家拿出吹塑纸、刻制工具，按照四步流程创作家乡风景版画，合理安排近、中、远景景物，刻线力度均匀，自主选用单色或套色完成印刷。学生活动：独立开展吹塑版画制版、上色、印刷实操，教师巡回指导，重点纠正刻线深浅失控、景物层次混乱、上色不均三类问题。设计意图：综合本课风景构图、吹塑版画全套工序、单色套色色彩全部知识点，落实艺术表现、创意实践素养。2.作品分享评价与课堂复盘教师语言：完成版画的同学依次上台展示，说一说画面选取的家乡景物、远近构图安排、单色 / 套色创作思路；全班互相点评景物层次、刻线肌理、印刷完整度；最后梳理本课风景版画构图、吹塑版画全套实操、多元拓印创意全部知识点。学生活动：展示家乡风景版画，分享创作构思，互评构图、刻线、色彩美感；回顾名家风景版画、吹塑制版印刷、实物拓印完整学习链条。设计意图：通过展评巩固本课风景版画核心知识，建立版画记录家乡风貌的审美认知。3.教师结语同学们，今天我们赏析了王琦《晚归》、力群《黄河人家》两幅经典乡土套色木刻，学会了风景版画远近分层、留白分割、主次搭配的构图方法，完整掌握了吹塑纸版画绘图、刻制、印刷全套实操流程，区分了单色、套色两种色彩表现形式，还了解到白菜、树叶等生活物品可以做肌理拓印创意版画。风景版画把我们熟悉的老屋、街巷、山河定格在印版之上，每一道刻线都藏着家乡独有的模样。课后大家可以收集树叶、蔬果，尝试做一幅综合拓印家乡风景小作品，用天然肌理丰富画面层次。
家乡风景 核心：远近分层构图 + 吹塑纸版画绘刻印三工序 1.风景版画构图技巧：分前景/中远景、主次景物搭配、留白分割空间 2.吹塑版画完整四步： ①铅笔起稿刻画风景印版（线条疏密适中，力度均匀） ②水粉/油墨均匀上色（单色素雅，套色丰富） ③覆纸按压均匀拓印 ④揭纸完成家乡风景版画 3.版画拓展：木版、铜版、石版、生活实物肌理拓印 4.创作核心：选取家乡标志性景物，用刻线肌理还原乡土风貌 一刀刻尽故土景，一印留存家乡美

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