资源简介

(共24张PPT)
人美版（新教材）小学美术四年级上册
《针线传情》
第四单元
核心素养目标
审美感知：能区分苏绣、湘绣、粤绣、蜀绣四大名绣的画面风格，看懂直线、回针、结粒、轮廓四种基础针法带来的不同肌理美感；赏析五毒肚兜、虎头鞋帽民俗刺绣，感受彩色丝线搭配传统纹样温润细腻的刺绣美感，读懂刺绣承载的吉祥、关爱情感。
艺术表现：认识绣绷、绣布、绣线、绣针全套刺绣材料，掌握四种基础刺绣针法；遵循备料、画图固布、刺绣、完善细节四步流程，完成一幅创意刺绣小作品。
文化理解：了解中国刺绣悠久发展历史，知晓四大名绣地域特色；明白民俗刺绣纹样寄托驱毒祈福、长辈关爱孩童的温情；理解刺绣可以跨界运用到搪瓷杯、装饰画、文创等现代物品，传统工艺持续创新融入日常生活。
创意实践：自主设计带有吉祥寓意的刺绣纹样；结合多种针法完成创意刺绣作品；联想刺绣在生活器物、装饰、文创上的多元创新应用。
民俗刺绣导入，针线藏温情
1
民俗绣品赏温情
同学们，我们先看虎头帽、虎头鞋、五毒肚兜，一针一线都是长辈亲手绣出来的，藏着对孩子平安健康的祝福。今天我们学习《针线传情》，认识传统刺绣，学会用针线绣出带着美好寓意的作品。
学习任务两大核心问题思考
书上学习任务提出两个问题，刺绣工艺在现代有哪些发展与应用？怎样学习刺绣基础方法，让传统工艺焕发新生？小组交流讨论。
传统刺绣用于服饰、肚兜鞋帽；现代拓展到装饰画、文创搪瓷杯、布艺摆件；学习刺绣先掌握基础针法，搭配传统吉祥纹样，融合现代元素创新创作。
艺术欣赏一，品读民俗刺绣吉祥内涵
2
任务一 五毒肚兜核心提问探究
五毒肚兜有什么寓意？
长辈为什么给孩童绣五毒纹样肚兜？
五种毒虫纹样寓意以毒攻毒、驱邪避灾；绣在孩童肚兜上，寄托母亲对孩子平安健康长大的关爱与守护。
民俗刺绣审美特点总结
民间虎头、五毒刺绣在色彩、纹样上有什么共同特点？
底色浓烈喜庆，丝线色彩丰富，纹样饱满繁复，全部带有祈福、护佑的美好寓意。
四大名绣知识窗科普
中国四大名绣是苏绣、湘绣、粤绣、蜀绣，四种刺绣各有地域特色，我们结合对应作品简单区分。
湘绣色彩浓烈善走兽；
粤绣热闹繁复；
苏绣清雅细腻花卉；
蜀绣柔和写实熊猫，四大名绣是我国刺绣工艺代表。
感知体验，认识四种基础刺绣针法
3
任务二 看一看，赏析针法肌理作品
三组银杏、花卉、鸟类刺绣实拍，分别运用不同针法，大家说一说不同针法带来的触感、视觉差别。
长线针法平整顺滑；
结粒针法凹凸有颗粒感；
轮廓针法线条清晰利落，多种针法搭配能丰富画面层次。
任务二 试一试，四种基础针法拆解
直线绣、回针绣、结粒绣、轮廓绣四步操作示意图，我们逐一看懂每一种针法的入针、出针顺序。
直线绣长短直线平铺；回针绣前后交错无缝线条；
结粒绣绕线打结做出颗粒圆点；轮廓绣沿着图案边缘勾线定型。
针法小练习构思
如果我们要绣花瓣，适合用哪种针法？
绣物体外轮廓适合什么针法？
点状花蕊适合结粒绣吗？
刺绣作品创作规划
确定自己刺绣纹样主题（吉祥花卉、小动物、民俗纹样），规划搭配 2-3 种基础针法，简单勾画刺绣小草稿。
创想实践，刺绣创作四步标准流程
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任务三 刺绣完整四步流程拆解
创意刺绣完整四步，融合传统纹样与现代元素，我们分步看懂操作顺序。
第一步准备绣绷、绣布、各色绣线、剪刀；
第二步在绣布绘制简稿，固定在绣绷上绷紧；
第三步选用多种针法刺绣主体纹样，添加色彩细节；
第四步整理线头，完成刺绣装饰作品。
传统与现代融合创意思路讨论
传统刺绣纹样搭配现代简约底色、抽象造型，会有什么新颖效果？
传统吉祥纹样搭配简洁背景，古今结合，既有文化韵味又富有现代美感。
活动拓展 学生创意刺绣作品赏析
面具、水天一色、梦中的花、大象拼绣，我们赏析不同针法、创意主题的刺绣效果。
奇思妙想 刺绣现代文创拓展探究
刺绣在现代生活还能以哪些形式装点生活？我们看刺绣纹样搪瓷杯，说一说刺绣跨界应用思路。
刺绣纹样可以印制、缝制在水杯、帆布包、衣服、挂画、文具上，把传统针线美感融入日常各类生活用品。
刺绣创作、作品展评与课堂总结
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创意刺绣完整创作实践
大家拿出绣布、绣绷、彩线，按照四步流程创作一幅刺绣小作品，自主搭配 2-3 种基础针法，设计带有吉祥美好寓意的纹样，融合传统与现代元素。
作品分享评价与课堂知识点复盘
完成刺绣作品的同学依次上台展示，说一说选用的刺绣针法、纹样吉祥寓意、传统与现代融合的设计思路；全班互相点评针法整齐度、画面色彩层次、情感表达；最后我们梳理本课民俗刺绣、四大名绣、四种基础针法、完整刺绣创作、现代文创应用全部知识点。
教师结语
同学们，今天我们走进刺绣传统手工艺，欣赏了寄托长辈爱意的五毒肚兜、虎头鞋帽民俗刺绣，认识了苏、湘、粤、蜀四大名绣，系统学习了直线、回针、结粒、轮廓四种核心刺绣针法，完整掌握了从备料到成品的刺绣四步创作流程，还了解到刺绣纹样可以印制、缝制在水杯、布袋等现代生活用品上，让传统针线美学走进日常生活。刺绣不只是繁复的手工技艺，每一根丝线、每一处纹样都藏着平安、温暖的美好期许，这就是 “针线传情” 的含义。课后大家可以构思一幅带有吉祥寓意的刺绣小稿，下节课我们用绣绷、彩线动手完成专属创意刺绣作品。
谢谢聆听
人美版（新教材）小学美术四年级上册（人美）版（2024）美术（四）年级上册
《针线传情》教学设计
课题 《针线传情》 单元 第4单元 学科 美术 年级 4年级上册
教材分析 《针线传情》是四年级传统手工艺单元第二课时，承接上一课《编织生活》，核心教学内容为中国传统刺绣。教材以民间虎头帽、虎头鞋、五毒肚兜民俗刺绣切入，艺术欣赏任务一解读民俗刺绣吉祥寓意；知识窗介绍苏、湘、粤、蜀四大名绣；感知体验任务二展示四大名绣代表作品，拆解直线绣、回针绣、结粒绣、轮廓绣四种基础刺绣针法；创想实践任务三完整给出刺绣创作四步标准流程；活动拓展展示多幅学生创意刺绣作品；奇思妙想拓展刺绣跨界文创，以刺绣搪瓷杯为例，讲解传统刺绣与现代生活用品结合的创新形式。本课融合民俗刺绣赏析、四大名绣科普、基础针法实操、创意刺绣创作、刺绣现代应用拓展，把刺绣工艺与亲情、吉祥文化情感结合，层层递进落实美术四大核心素养。
核心素养目标 审美感知：能区分苏绣、湘绣、粤绣、蜀绣四大名绣的画面风格，看懂直线、回针、结粒、轮廓四种基础针法带来的不同肌理美感；赏析五毒肚兜、虎头鞋帽民俗刺绣，感受彩色丝线搭配传统纹样温润细腻的刺绣美感，读懂刺绣承载的吉祥、关爱情感。艺术表现：认识绣绷、绣布、绣线、绣针全套刺绣材料，掌握四种基础刺绣针法；遵循备料、画图固布、刺绣、完善细节四步流程，完成一幅创意刺绣小作品。文化理解：了解中国刺绣悠久发展历史，知晓四大名绣地域特色；明白民俗刺绣纹样寄托驱毒祈福、长辈关爱孩童的温情；理解刺绣可以跨界运用到搪瓷杯、装饰画、文创等现代物品，传统工艺持续创新融入日常生活。创意实践：自主设计带有吉祥寓意的刺绣纹样；结合多种针法完成创意刺绣作品；联想刺绣在生活器物、装饰、文创上的多元创新应用。
教学重难点 教学重点：认识四大名绣，掌握四种基础刺绣针法，熟记刺绣创作完整四步流程，能用多种针法组合绘制刺绣纹样。教学难点：运针力度均匀，针法排布整齐；合理搭配多种针法塑造纹样层次，让刺绣画面兼具美观与温情寓意。
教学过程
一．民俗刺绣导入，针线藏温情1.民俗绣品赏温情教师语言：同学们，我们先看虎头帽、虎头鞋、五毒肚兜，一针一线都是长辈亲手绣出来的，藏着对孩子平安健康的祝福。今天我们学习《针线传情》，认识传统刺绣，学会用针线绣出带着美好寓意的作品。学生活动：观察教材虎头鞋帽、五毒肚兜实拍，自由说说绣品鲜艳的色彩、传统纹样带来的温暖感受。设计意图：依托民间民俗刺绣实物，直观建立 “刺绣承载情感” 的核心主题，引出课题。2.学习任务两大核心问题思考教师语言：书上学习任务提出两个问题，刺绣工艺在现代有哪些发展与应用？怎样学习刺绣基础方法，让传统工艺焕发新生？小组交流讨论。学生活动：结合图片里的民俗绣品、现代搪瓷杯刺绣文创，梳理刺绣古今应用场景，猜想刺绣基础学习方法。教师补充答案：传统刺绣用于服饰、肚兜鞋帽；现代拓展到装饰画、文创搪瓷杯、布艺摆件；学习刺绣先掌握基础针法，搭配传统吉祥纹样，融合现代元素创新创作。设计意图：搭建本课两大学习主线：刺绣文化赏析、刺绣针法实操创意创作。二．艺术欣赏一，品读民俗刺绣吉祥内涵1.任务一 五毒肚兜核心提问探究教师语言：书上任务一围绕民俗刺绣提出两个问题，五毒肚兜有什么寓意？长辈为什么给孩童绣五毒纹样肚兜？学生活动：观察红色五毒肚兜完整实拍，分组分析蟾蜍、蜈蚣、蝎子、蜘蛛、蛇五毒纹样，解读纹样背后的情感与寓意。教师补充答案：五种毒虫纹样寓意以毒攻毒、驱邪避灾；绣在孩童肚兜上，寄托母亲对孩子平安健康长大的关爱与守护。设计意图：读懂民俗刺绣承载的亲情与吉祥文化，落实 “针线传情” 情感主线。2.民俗刺绣审美特点总结教师语言：民间虎头、五毒刺绣在色彩、纹样上有什么共同特点？学生活动：小组总结，底色浓烈喜庆，丝线色彩丰富，纹样饱满繁复，全部带有祈福、护佑的美好寓意。设计意图：提炼民间刺绣审美规律，为纹样设计铺垫思路。3.四大名绣知识窗科普教师语言：页面知识窗告诉我们，中国四大名绣是苏绣、湘绣、粤绣、蜀绣，四种刺绣各有地域特色，我们结合对应作品简单区分。学生活动：浏览孔雀湘绣、三阳开泰粤绣、花开富贵苏绣、熊猫蜀绣四幅名作，简单区分画面风格。教师补充答案：湘绣色彩浓烈善走兽；粤绣热闹繁复；苏绣清雅细腻花卉；蜀绣柔和写实熊猫，四大名绣是我国刺绣工艺代表。设计意图：系统科普国家级传统刺绣非遗，拓宽刺绣文化认知。三．感知体验，认识四种基础刺绣针法1.任务二 看一看，赏析针法肌理作品教师语言：任务二第一步 “看一看”，三组银杏、花卉、鸟类刺绣实拍，分别运用不同针法，大家说一说不同针法带来的触感、视觉差别。学生活动：观察三组局部刺绣特写，区分平滑、颗粒、轮廓分明三类肌理效果。教师补充答案：长线针法平整顺滑；结粒针法凹凸有颗粒感；轮廓针法线条清晰利落，多种针法搭配能丰富画面层次。设计意图：直观感受针法差异带来的刺绣肌理变化，理解针法搭配的创作意义。2.任务二 试一试，四种基础针法拆解教师语言：页面完整展示直线绣、回针绣、结粒绣、轮廓绣四步操作示意图，我们逐一看懂每一种针法的入针、出针顺序。学生活动：依次浏览四种针法分步图解，梳理每种针法走线逻辑。教师补充答案：直线绣长短直线平铺；回针绣前后交错无缝线条；结粒绣绕线打结做出颗粒圆点；轮廓绣沿着图案边缘勾线定型。设计意图：标准化识记四种核心基础针法，掌握刺绣实操核心技能。3.针法小练习构思教师语言：如果我们要绣花瓣，适合用哪种针法？绣物体外轮廓适合什么针法？点状花蕊适合结粒绣吗？学生活动：小组匹配纹样与对应针法，说出搭配理由。设计意图：学会根据画面纹样自主选用合适针法，解决创作针法搭配混乱难点。4.刺绣作品创作规划教师语言：确定自己刺绣纹样主题（吉祥花卉、小动物、民俗纹样），规划搭配 2-3 种基础针法，简单勾画刺绣小草稿。学生活动：独立梳理刺绣创作方案，选定纹样、配套针法、丝线配色。设计意图：梳理完整刺绣创作思路，为完整刺绣实操做好准备。四．创想实践，刺绣创作四步标准流程1.任务三 刺绣完整四步流程拆解教师语言：书上任务三给出创意刺绣完整四步，融合传统纹样与现代元素，我们分步看懂操作顺序。学生活动：依次浏览备材料、画图固布、刺绣加细节、成品四组实拍，梳理每一步操作要点。教师补充答案：第一步准备绣绷、绣布、各色绣线、剪刀；第二步在绣布绘制简稿，固定在绣绷上绷紧；第三步选用多种针法刺绣主体纹样，添加色彩细节；第四步整理线头，完成刺绣装饰作品。设计意图：给出标准化完整刺绣实操流程，整合四大针法、纹样设计知识点。2.传统与现代融合创意思路讨论教师语言：传统刺绣纹样搭配现代简约底色、抽象造型，会有什么新颖效果？学生活动：小组交流，传统吉祥纹样搭配简洁背景，古今结合，既有文化韵味又富有现代美感。设计意图：引导学生创新刺绣画面，不局限传统民俗样式。3.活动拓展 学生创意刺绣作品赏析教师语言：活动拓展展示四幅学生刺绣作品，面具、水天一色、梦中的花、大象拼绣，我们赏析不同针法、创意主题的刺绣效果。学生活动：浏览全套学生刺绣成品，分析每件作品选用的针法、纹样创意设计。设计意图：提供完整创意刺绣成品参考，拓宽创作题材思路。4.奇思妙想 刺绣现代文创拓展探究教师语言：书上奇思妙想提出思考，刺绣在现代生活还能以哪些形式装点生活？我们看刺绣纹样搪瓷杯，说一说刺绣跨界应用思路。学生活动：观察搪瓷杯、刺绣花边实拍，小组讨论刺绣用于服饰、餐具、装饰画、布袋、文创摆件的创意。教师补充答案：刺绣纹样可以印制、缝制在水杯、帆布包、衣服、挂画、文具上，把传统针线美感融入日常各类生活用品。设计意图：打通传统手工艺与现代生活，理解刺绣创新传承路径。五．刺绣创作、作品展评与课堂总结1.创意刺绣完整创作实践教师语言：大家拿出绣布、绣绷、彩线，按照四步流程创作一幅刺绣小作品，自主搭配 2-3 种基础针法，设计带有吉祥美好寓意的纹样，融合传统与现代元素。学生活动：独立开展刺绣绘制、针法实操，教师巡回指导，重点纠正运针不均、针法搭配单一、纹样层次单薄三类问题。设计意图：综合本课民俗刺绣赏析、四大名绣、四种基础针法、刺绣四步流程、古今创意融合全部知识点，落实艺术表现、创意实践素养。2.作品分享评价与课堂知识点复盘教师语言：完成刺绣作品的同学依次上台展示，说一说选用的刺绣针法、纹样吉祥寓意、传统与现代融合的设计思路；全班互相点评针法整齐度、画面色彩层次、情感表达；最后梳理本课民俗刺绣、四大名绣、四种基础针法、完整刺绣创作、现代文创应用全部知识点。学生活动：展示刺绣作品，分享创作构思，互评针法肌理、纹样美感；回顾民间刺绣温情寓意、四大名绣、基础针法、创意刺绣、跨界文创完整学习链条。设计意图：通过展评巩固本课刺绣工艺核心知识，建立 “针线传情、传统工艺创新发展” 的审美认知。3.教师结语同学们，今天我们走进刺绣传统手工艺，欣赏了寄托长辈爱意的五毒肚兜、虎头鞋帽民俗刺绣，认识了苏、湘、粤、蜀四大名绣，系统学习了直线、回针、结粒、轮廓四种核心刺绣针法，完整掌握了从备料到成品的刺绣四步创作流程，还了解到刺绣纹样可以印制、缝制在水杯、布袋等现代生活用品上，让传统针线美学走进日常生活。刺绣不只是繁复的手工技艺，每一根丝线、每一处纹样都藏着平安、温暖的美好期许，这就是 “针线传情” 的含义。课后大家可以构思一幅带有吉祥寓意的刺绣小稿，下节课我们用绣绷、彩线动手完成专属创意刺绣作品。
针线传情 核心：四种基础针法，刺绣藏吉祥温情，古今融合创新创作 1.四大名绣：苏绣、湘绣、粤绣、蜀绣 民俗刺绣：五毒肚兜、虎头鞋帽，寓意驱毒祈福、长辈关爱孩童 2.四种基础刺绣针法： 直线绣（平铺底色）、回针绣（无缝长线）、结粒绣（颗粒花蕊）、轮廓绣（勾边定型） 3.刺绣创作四步流程： 备绣材→绘纹样固定绣布→多种针法刺绣添细节→整理完成作品 4.创意拓展：刺绣装饰画、布艺摆件；跨界文创：搪瓷杯、帆布包、服饰印花 一针一线藏祝福，丝丝缕缕传温情

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