资源简介

（岭南）版（2024）美术（四）年级上册
《稚笔成册汇童心》教学设计
课题 《稚笔成册汇童心》 单元 第6单元 学科 美术 年级 4年级上册
教材分析 本课是四年级美术《笔墨丹青寄我心》单元第 18 课，属于设计 应用与造型 表现综合学习领域。本课承接前面清供小品画学习，以岁朝清供为主题，学习传统书画册页知识。课本选用潘天寿《小窗清供》画册作品作为欣赏素材。活动一认识册页种类与装订方式，知识卡介绍册页概念，展示蝴蝶式、推篷式、经折式三种经典册页样式，设置试一试任务，用卡纸折简易册页，提示册页绘画作品数量多为偶数。活动二学习以岁朝清供为主题，把作品装裱成册页，配有五步操作图示，同时设置想一想思考题，思考画心除圆形、扇形之外的造型。活动三体验册页不同制作方法，学习题款，展示多种学生册页成品。评价与记录提供三条学业评价标准。本课将传统书画装帧工艺和学生课堂国画作品结合，学生了解册页传统文化，动手折叠、粘贴、制作册页，把自己绘制的岁朝清供小品装订成册，做成新年祝福礼物，感受传统装帧的艺术美与实用价值。
核心素养 目标 图像识读：欣赏潘天寿《小窗清供》画册，识别蝴蝶式、推篷式、经折式三种册页样式，看懂册页封面、题签、天头、地脚、画心、折线各部位。 美术表现：看懂册页制作步骤，会用卡纸折叠简易册页，能够完成裁剪、粘贴、题签、题款等操作，把清供小品作品装订成册。 创意实践：可以设计圆形、扇形以外的异形画心，尝试不同形式创意装帧册页，以册页传递新年祝福。 审美判断：感受传统册页书画的艺术美、实用美，对照课本评价标准完成自评互评。 文化理解：了解册页是传统书画装裱形式，明白岁朝清供册页承载新年祈福的文化内涵。
教学重难点 教学重点：认识三种册页样式，掌握册页基本结构，学会简易册页折叠、装订制作步骤，完成岁朝清供主题册页。 教学难点：册页折叠对齐，画心布局搭配，异形画心创意设计，题签、题款位置合理美观。
教学过程
一：情境激趣，初识传统册页 1.新年情境导入 教师语言：新年快要到来，古人会把清供小品画收集起来装订成册，用来祈福送祝福，今天我们学习第 18 课《稚笔成册汇童心》。 学生活动：观察课本潘天寿《小窗清供》画册多幅清供小品，进入课堂情境。 设计意图：结合新年文化情境，引出册页主题。 2.阅读课本知识卡，认识册页概念 教师语言：课本知识卡告诉我们，册页是中国书画装裱形式之一，画幅不大，也叫小品、册叶，一张张独立小品装订在一起就成为册。 学生活动：阅读知识卡文字，初步理解册页含义。 设计意图：建立册页基础概念，为后续学习铺垫。 3.欣赏名家画册，感受册页美感 教师语言：潘天寿先生这套《小窗清供》，每一页都是独立的清供小品，合在一起就是完整画册。 学生活动：仔细观察画册里每一幅画面，说一说画面里面画了哪些清供物件。 设计意图：借助名家作品，感受册页一页一画的特点。 4.明确本课学习任务 教师语言：这节课我们要认识册页样式，动手折叠、制作一册岁朝清供主题册页。 学生活动：浏览课本活动一、二、三全部内容，了解课堂学习任务。 设计意图：整体把握课堂学习内容，建立学习目标。 二：辨识样式，动手折叠简易册页 1.认识三种传统册页样式 教师语言：课本活动一给我们展示三种册页，蝴蝶式、推篷式、经折式，每种翻开方式不一样。 学生活动：观察课本插图，区分三种册页的外形、翻折特点，找到封面、题签、天头、地脚、画心、折线。 设计意图：识别册页种类，认识册页各部位名称。 2.课本设问：册页绘画作品数量有什么特点？参考答案：册页绘画作品数量一般为偶数，2 幅、4 幅、6 幅等。 教师语言：课本提出小问题，册页里面绘画作品数量一般是什么样，大家看图找答案。 学生活动：阅读课本试一试文字，小组讨论后举手回答。 设计意图：掌握册页页面数量的传统特点。 3.课本试一试任务：卡纸折简易册页 教师语言：我们拿出一张卡纸，跟着图示，试着折出简单的册页款式，注意折线对齐。 学生活动：拿卡纸尝试折叠简易册页，练习翻折结构。 设计意图：落实课本试一试，掌握册页折叠基础方法。 4.观察对比，调整折叠造型 教师语言：折叠的时候折线要压平整，画心位置大小要均匀，不要出现一边大一边小。 学生活动：互相查看同桌折叠的卡纸，调整自己册页的折痕。 设计意图：解决折叠册页容易出现的大小不均问题。 三：步骤拆解，学习册页装裱制作 1.学习册页完整制作流程 教师语言：课本活动二以岁朝清供为主题，给我们展示五步制作册页的方法。 学生活动：依次阅读五步步骤：准备作品与材料、留缝隙贴纸条、制作封面封底、裁制粘贴题签、完成题款。 设计意图：理清完整册页制作流程。 2.课本想一想设问：册页中的画心除了圆形或扇形，还可以有哪些特别的形状呢？参考答案：可以是方形、菱形、花瓣形、多边形、椭圆形等。 教师语言：想一想，画心除了圆形、扇形，还可以设计成什么样子。 学生活动：观察课本异形画心范例图片，小组交流想法，进行作答。 设计意图：打开创意思路，启发异形画心设计。 3.认识制作册页需要的材料工具 教师语言：制作册页会用到卡纸、胶水、毛笔、国画作品、纸条等工具材料。 学生活动：对照课本图片，清点自己桌面准备好的材料。 设计意图：学生熟悉工具，保障动手实践顺利开展。 4.分析粘贴、题签要点 教师语言：作品之间要留出缝隙，用纸条粘连，题签贴在封面上，之后我们还可以写上标题。 学生活动：观察课本成品，看清题签粘贴位置。 设计意图：抓住粘贴、题签两个关键操作要点。 四：创意加工，完善册页作品 1.活动三学习多元制作方法与题款 教师语言：除了粘贴，我们还可以用裁剪、折叠组合的方式制作册页，根据画面内容写上题款。 学生活动：观察课本裁剪、折叠粘贴的实操图片，了解多样制作方式。 设计意图：拓展册页制作思路，学习题款搭配。 2.学生完整制作岁朝清供册页实践 教师语言：大家动手制作自己的岁朝清供册页，可以设计特别的画心形状，完成粘贴、题签、题款。 学生活动：学生动手制作册页，教师巡回指导，重点指导折叠对齐、粘贴平整。 设计意图：落实本课核心实践创作，完成册页作品。 五：展示评价，感悟册页文化内涵 1.展示交流册页作品 教师语言：现在请大家把做好的册页打开，互相欣赏，看一看同学的册页用了哪种样式，画心是什么造型。 学生活动：欣赏课本学生成品册页，展示自己的作品，简单介绍自己的设计。 设计意图：开展作品展示交流，提升评述能力。 2.对照课本学业评价开展自评互评 教师语言：课本三条评价标准：感知中国书画册页的艺术与实用之美；以岁朝清供为主题完成班级册页作品；能以不同形式美感创意装帧册页作品，大家给自己评定星级。 学生活动：对照课本评价表格，开展自评与小组互评。 设计意图：依托教材原生评价体系，完成课堂学习反馈。 3.教师结语 同学们，古老的册页，把一幅幅小小的清供小品汇聚成册。今天我们认识蝴蝶式、推篷式、经折式三种传统册页，亲手折叠、装帧，把自己的清供国画变成可以翻阅的新年册页。一张卡纸，几番折叠粘贴，装下我们的笔墨与童心，也承载传统岁朝祈福的美好祝愿。希望大家课后可以把这本册页当做一份特别礼物送给家人朋友。
稚笔成册汇童心 册页：传统书画装裱｜小品装订成册 三种样式： 蝴蝶式｜左右翻折 推篷式｜上下翻折 经折式｜通折一体 册页结构：封面、题签、天头、地脚、画心、折线 制作步骤：备材料→粘连作品→做封面封底→贴题签→做题款 创意：偶数页面、异形画心 主题：岁朝清供 新年祈福(共25张PPT)
岭南版（新教材）小学美术四年级上册
第6单元
《稚笔成册汇童心》
核心素养目标
图像识读：欣赏潘天寿《小窗清供》画册，识别蝴蝶式、推篷式、经折式三种册页样式，看懂册页封面、题签、天头、地脚、画心、折线各部位。
美术表现：看懂册页制作步骤，会用卡纸折叠简易册页，能够完成裁剪、粘贴、题签、题款等操作，把清供小品作品装订成册。
创意实践：可以设计圆形、扇形以外的异形画心，尝试不同形式创意装帧册页，以册页传递新年祝福。
审美判断：感受传统册页书画的艺术美、实用美，对照课本评价标准完成自评互评。
文化理解：了解册页是传统书画装裱形式，明白岁朝清供册页承载新年祈福的文化内涵。
情境激趣，初识传统册页
01
新年情境导入
新年快要到来，古人会把清供小品画收集起来装订成册，用来祈福送祝福，今天我们学习第 18 课《稚笔成册汇童心》。
阅读课本知识卡，认识册页概念
册页是中国书画装裱形式之一，画幅不大，也叫小品、册叶，一张张独立小品装订在一起就成为册。
欣赏名家画册，感受册页美感
潘天寿先生这套《小窗清供》，每一页都是独立的清供小品，合在一起就是完整画册。
明确本课学习任务
这节课我们要认识册页样式，动手折叠、制作一册岁朝清供主题册页。
辨识样式，动手折叠简易册页
02
认识三种传统册页样式
课本活动一给我们展示三种册页，蝴蝶式、推篷式、经折式，每种翻开方式不一样。
课本设问
课本提出小问题，册页里面绘画作品数量一般是什么样，大家看图找答案。
参考答案：册页绘画作品数量一般为偶数，2 幅、4 幅、6 幅等。
课本试一试任务：卡纸折简易册页
我们拿出一张卡纸，跟着图示，试着折出简单的册页款式，注意折线对齐。
观察对比，调整折叠造型
折叠的时候折线要压平整，画心位置大小要均匀，不要出现一边大一边小。
步骤拆解，学习册页装裱制作
03
学习册页完整制作流程
课本活动二以岁朝清供为主题，给我们展示五步制作册页的方法。
课本想一想
想一想，画心除了圆形、扇形，还可以设计成什么样子。
参考答案：可以是方形、菱形、花瓣形、多边形、椭圆形等。
认识制作册页需要的材料工具
制作册页会用到卡纸、胶水、毛笔、国画作品、纸条等工具材料。
分析粘贴、题签要点
作品之间要留出缝隙，用纸条粘连，题签贴在封面上，之后我们还可以写上标题。
创意加工，完善册页作品
04
活动三学习多元制作方法与题款
除了粘贴，我们还可以用裁剪、折叠组合的方式制作册页，根据画面内容写上题款。
学生完整制作岁朝清供册页实践
大家动手制作自己的岁朝清供册页，可以设计特别的画心形状，完成粘贴、题签、题款。
展示评价，感悟册页文化内涵
05
展示交流册页作品
现在请大家把做好的册页打开，互相欣赏，看一看同学的册页用了哪种样式，画心是什么造型。
对照课本学业评价开展自评互评
三条评价标准：感知中国书画册页的艺术与实用之美；以岁朝清供为主题完成班级册页作品；能以不同形式美感创意装帧册页作品，大家给自己评定星级。
教师结语
同学们，古老的册页，把一幅幅小小的清供小品汇聚成册。今天我们认识蝴蝶式、推篷式、经折式三种传统册页，亲手折叠、装帧，把自己的清供国画变成可以翻阅的新年册页。一张卡纸，几番折叠粘贴，装下我们的笔墨与童心，也承载传统岁朝祈福的美好祝愿。希望大家课后可以把这本册页当做一份特别礼物送给家人朋友。
谢谢聆听
岭南版（新教材）小学美术四年级上册

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