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《天上有颗"南仁东星"》同步作业
一、积累与运用（共18分）
1. 下列词语中字形和加点字注音有错误的一项是（ ）（3分）
A. 瞭望(liào) 奠基(diàn) 苍穹 鞠躬尽瘁
B. 跋涉(bá) 镌刻(juān) 浩瀚 锲而不舍
C. 炽热(zhì) 静谧(mì) 陨落 家喻户晓
D. 磅礴(bó) 蹒跚(pán) 馈赠 沥尽心血
2. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A. 南仁东为了"天眼"工程呕心沥血，奉献了自己的一生，令人肃然起敬。
B. 面对重重困难，南仁东锲而不舍，终于带领团队建成了世界最大的射电望远镜。
C. 他在科研工作中一丝不苟，每一个数据都要反复核实，绝不马虎。
D. 听到"天眼"落成的消息，同学们不以为然，纷纷为祖国的科技成就感到自豪。
3. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 通过学习《天上有颗"南仁东星"》，使我深刻感受到了科学家胸怀祖国、无私奉献的崇高精神。
B. 南仁东用二十二年的坚守，建成了被誉为"中国天眼"的500米口径球面射电望远镜。
C. 一个人能否成就一番事业，关键在于他拥有坚定的信念和持之以恒的毅力。
D. 我们要发扬和传承南仁东的科学家精神，为实现科技强国梦贡献青春力量。
4. 根据课文内容填空。（4分）
（1）《天上有颗"南仁东星"》是一篇________（体裁），记叙了________（人名）为中国"天眼"工程奉献一生的感人事迹。
（2）"中国天眼"的全称是________，它坐落于________省，是世界最大的单口径射电望远镜。
5. 综合性学习。（5分）
班级开展"学习科学家精神，勇担时代使命"主题活动，请你参与并完成任务。
（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）
（2）活动计划设置"科学家故事会"环节，请你再设计两项贴合主题的活动形式。（3分）
二、课内现代文阅读（共22分）
阅读《天上有颗"南仁东星"》选段，完成6-10题。
①1994年，南仁东开始为"天眼"项目奔走。那时，国际上最大的射电望远镜口径是305米，而南仁东提出的，是500米。很多人觉得这是天方夜谭，南仁东却认准了这条路。
②为了给"天眼"找一个最合适的"家"，南仁东带着团队，在贵州的大山里跋涉了十二年。他们翻山越岭，走遍了上百个洼地。没有路，就用柴刀劈开荆棘；没有水，就喝山里的积水。每到一处，南仁东都要亲自测量、记录，不放过任何一个细节。终于，在贵州平塘的大窝凼，他们找到了理想的台址——一个天然的喀斯特洼地，四周群山环绕，正好可以托起这只巨大的"天眼"。
③选址难，建设更难。"天眼"的每一个部件，都需要自主研发。作为首席科学家兼总工程师，南仁东事必躬亲。钢索结构的疲劳问题，他带着团队反复试验，光方案就改了几十版；反射面的精度控制，他蹲在工地上，和工人一起研究，一个毫米一个毫米地抠。有人劝他："您是大科学家，不用这么辛苦。"南仁东摇摇头说："我不去现场，心里不踏实。"
④2016年9月25日，"天眼"正式落成启用。当第一缕来自宇宙深处的电波被捕捉到时，南仁东站在巨大的反射面旁，眼眶湿润了。二十二年，从青丝到白发，他终于把一个梦想变成了现实。
⑤然而，长期的超负荷工作，透支了南仁东的身体。2017年9月15日，南仁东因病逝世，享年72岁。他没能等到"天眼"首批科学成果发布的那一天。
⑥2018年10月15日，国际天文学联合会将一颗小行星命名为"南仁东星"。从此，浩瀚星空中，有了一颗以中国科学家命名的星星。它和"天眼"一起，永远注视着宇宙，也永远注视着这片他深爱的土地。
6. 下列对选段内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 文章按时间顺序记叙了南仁东为"天眼"工程奋斗的历程，条理清晰，情感真挚。
B. 第②段写南仁东在贵州大山里跋涉十二年，运用动作描写，突出了选址工作的艰辛。
C. 第③段中南仁东说"我不去现场，心里不踏实"，表现了他事必躬亲、认真负责的工作态度。
D. 文章结尾写"南仁东星"，主要是为了说明小行星命名的国际规则，体现文章的科学性。
7. 赏析文中画线句的表达效果。（4分）
8. 文中多次提到"二十二年"，有什么作用？（4分）
9. 结合选段内容，分析南仁东是一个怎样的人。（5分）
10. 结合全文，说说文章以"天上有颗'南仁东星'"为标题有什么深刻含义。（6分）
三、课外现代文对比阅读（共20分）
阅读下文，完成11-15题。
袁隆平：一粒种子改变世界
①2021年5月22日，"杂交水稻之父"袁隆平在长沙逝世，享年91岁。消息传来，举国悲痛。无数市民自发走上街头，送别这位让中国人端牢饭碗的科学家。
②袁隆平的一生，都和水稻紧紧连在一起。上世纪六十年代，粮食短缺的困境深深刺痛了他。"我梦见我们种的水稻，长得跟高粱一样高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和助手们就坐在稻穗下面乘凉。"这个"禾下乘凉梦"，成了他一生的追求。
③为了培育高产杂交水稻，袁隆平顶着烈日，在稻田里一株一株地寻找天然雄性不育株。脚踩烂泥，头顶烈日，他的皮肤被晒得黝黑，眼睛却始终专注地扫视着每一株稻穗。整整六年，他检查了几十万株稻穗，终于找到了六株天然雄性不育株，为杂交水稻研究打开了突破口。
④科研之路充满坎坷。"文化大革命"中，试验秧苗被人全部拔除，他在一口废井里找回了仅存的几株，继续研究；地震中，他冒着余震危险，从危房里抢出试验种子……无论遇到什么困难，他从未放弃。
⑤从三系法到两系法，从亩产700公斤到1000公斤，再到耐盐碱水稻的研究，袁隆平一次次刷新纪录，一次次超越自我。他培育的杂交水稻，不仅解决了中国人的吃饭问题，也为世界粮食安全做出了巨大贡献。
⑥"人就像种子，要做一粒好种子。"袁隆平常这样说。他自己，就是一粒最好的种子——扎根泥土，心怀天下，用一生的耕耘，让希望的田野铺满金黄。
11. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 本文按时间顺序记叙了袁隆平研究杂交水稻的一生，条理清晰，情感真挚。
B. 第③段写袁隆平在稻田里寻找不育株，运用动作和外貌描写，突出了科研的艰辛。
C. 第④段写试验秧苗被拔、地震抢种子，主要表现了当时科研环境的恶劣与无奈。
D. 文章结尾引用袁隆平的话，呼应标题，升华了主旨，表达了对他的高度赞美。
12. 赏析文中画线句的表达效果。（4分）
13. 两篇文章在刻画科学家形象时，在写法上有什么共同特点？请结合内容简要分析。（4分）
14. 两篇文章都引用了人物的语言，这样写有什么好处？（4分）
15. 南仁东和袁隆平都是伟大的中国科学家，他们的精神有何共同点？两篇文章在表现人物时又有怎样不同的侧重？请结合内容简要分析。（5分）

参考答案及评分标准
一、积累与运用（18分）
1. C（3分）
解析：C项"炽热"的"炽"应读chì。
2. D（3分）
解析："不以为然"指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意），与"感到自豪"矛盾，应改为"欢欣鼓舞"或"激动不已"。
3. B（3分）
解析：A项缺少主语，删去"通过"或"使"；C项两面对一面，在"拥有"前加"是否"；D项语序不当，应改为"传承和发扬"。
4. （4分，每空1分）
（1）通讯（或人物通讯/报告文学） 南仁东
（2）500米口径球面射电望远镜（或FAST） 贵州
5. （5分）
（1）示例：学习科学家精神，勇担时代使命（2分，主题鲜明，语言简洁即可）
（2）示例：科技成就图片展、科学家名言朗诵会、"我的科学梦"主题演讲（3分，答出两项即可，形式贴合主题）
二、课内现代文阅读（22分）
6. D（3分）
解析：结尾写"南仁东星"，是为了借小行星命名表达对南仁东的永久纪念与崇高敬意，升华文章主旨，并非说明命名规则。
7. （4分）
运用动作描写和排比句式（2分），通过"劈开荆棘""喝积水""亲自测量"等细节，生动写出了南仁东在选址过程中不畏艰苦、认真细致的工作状态，突出了他坚韧不拔、严谨求实的科学精神（2分）。
8. （4分）
①强调时间之长，突出"天眼"工程从设想到落成的艰辛与不易；
②表现了南仁东为"天眼"工程奉献一生的执着与坚守；
③与"从青丝到白发"相呼应，突出他为科学事业鞠躬尽瘁的崇高精神。
（答出两点即可得满分，意思相近即可）
9. （5分）
①胸怀祖国、志向远大：提出建设500米口径射电望远镜的宏伟目标，为国争光；
②坚韧不拔、锲而不舍：十二年跋山涉水选址，二十二年坚守建设，面对困难从不退缩；
③严谨求实、事必躬亲：亲自测量选址，蹲守工地研究技术细节，不放过任何一个问题；
④淡泊名利、无私奉献：为"天眼"工程透支身体，奉献一生，不求回报。
（答出两点即可得满分，结合内容分析，意思相近即可）
10. （6分）
①表层含义：国际天文学联合会将一颗小行星命名为"南仁东星"，南仁东的名字永远镌刻在浩瀚星空中（2分）；
②深层含义：南仁东就像一颗星星，用他的科学成就和精神光芒照亮了中国科技发展的道路，他的精神将永远闪耀，激励后人（2分）；
③"天眼"仰望星空，"南仁东星"注视大地，二者交相辉映，表达了对南仁东的永久纪念与崇高敬意，也象征着他的事业与精神永存（2分）。
三、课外现代文对比阅读（20分）
11. C（3分）
解析：写秧苗被拔、地震抢种子，主要是为了表现袁隆平面对挫折时的坚韧不拔与对科研的执着，而非单纯表现环境的"无奈"。
12. （4分）
运用外貌描写和动作描写（2分），"脚踩烂泥""头顶烈日""皮肤黝黑"写出了袁隆平工作环境的艰苦和劳作的辛劳，"专注地扫视"则突出了他对科研的认真与执着，对比鲜明，人物形象生动感人（2分）。
13. （4分）
①都按时间顺序叙事，清晰展现科学家为事业奋斗的历程；
②都选取典型事例，通过具体的工作场景和细节刻画人物，以小见大；
③都运用动作、语言等多种描写方法，使人物形象立体丰满；
④都在叙事基础上抒情议论，表达对科学家的崇敬与赞美，深化主旨。
（答出两点即可得满分，意思相近即可）
14. （4分）
①人物语言直接展现人物的内心世界和精神品格，使人物形象更真实可感；
②增强文章的真实性和感染力，让读者仿佛听到人物的心声；
③语言简洁而有力量，能够有力地突出人物的信念与追求，深化文章主题。
（答出两点即可得满分，意思相近即可）
15. （5分）
共同点：两人都胸怀祖国、心系人民，都具有坚定的信念、锲而不舍的毅力、严谨求实的态度和无私奉献的精神，都用一生的奋斗为国家和人类做出了巨大贡献（2分）。
不同侧重：《天上有颗"南仁东星"》侧重表现南仁东在重大科技工程中敢为人先、攻坚克难、鞠躬尽瘁的精神，突出他作为工程总师的担当与坚守，氛围庄重而深沉（2分）；本文侧重表现袁隆平扎根田野、贴近民生、不断超越的科研追求，突出他作为农业科学家的质朴与执着，情感更贴近百姓生活，充满泥土的芬芳与温度（1分）。

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