资源简介

临汾一中2025-2026学年度第二学期高二年级期末考试
语文试题（卷）
(考试时间150分钟满分150分)
一、阅读(74分)
(一)阅读虹（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下列各题。
材料一：
当地时间7月11日，法国巴黎传来喜讯，联合国教科文组织第47届世界遗产大会通过决议，将西夏
陵列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达到60项。（甲）9座帝陵、271处陪葬墓、5.03公
顷北端建筑遗址、32处防洪工程遗址，与层峦叠嶂的贺兰山势共同形成了雄伟壮丽的陵区景观。
西夏陵实证了西夏王朝在丝绸之路上的中继枢纽地位。碑亭遗迹中发现的西夏文与汉文碑石残块，显
示出两种文化在西夏都具有重要地位：6号陵出土的绿釉鸱吻，深受中原建筑文化影响，同时也融入了党项
人独有的审美意趣：西夏陵区出土的鎏金钢牛的铸造技术、文化内涵等均体现了当时的文化交流：西夏陵
区出土的钱币、丝绸等随葬品，揭示出西夏在贯通欧亚大陆的丝绸之路中跨区域交流活动的枢纽特征。
（乙)西夏陵的选址像是一场人与大自然的默契对话。西倚贺兰山，东跳黄河，西夏陵呈背山面
水之势，地势高散，面向开阔。为顺应山势，帝陵的空间轴线与山峦呼应，借山势衬托出陵墓建筑的恢宏
之势。这一布局降低了山洪的威胁，既延续了中原王朝“风水堪與”的古老传统，又巧妙融入了党项人对自然
神力的膜拜。西夏陵见证了西夏在全面继承、吸纳唐宋帝陵陵寝制度、传统木构建筑形制做法，在儒学理
念思想的基础上，融入党项人的佛教信仰和文化传统所形成的陵寝制度。比如，西夏陵首次将碑亭的使用
制度化，在月城南侧沿中轴线两侧建碑亭，成为其布局中的固定做法。
防洪工程遗址是西夏陵遗产构成要素之一。西夏陵的32处防洪工程遗迹，见证着古人的生态智慈。
防洪墙建造在地势较高、水流较为湍急的区域，阻挡和分流贺兰山山洪的冲击力：排洪沟直接在地面开挖，
发挥着疏导雨水和山洪的作用。历经沧桑的防洪墙与排洪沟组成的防御体系，至今仍守护着陵区安全。
近半个世纪以来，考古工作者通过大量的调查研究，基本了解了西夏陵的结构布局、廓清了其范围、
探明了建筑特，点等。这为西夏陵遗产的真实性和完整性提供了不可或缺的支撑，也为申遗提供了强有力的
学术支撑和研究保障。
从2000年起，敦煌研究院开始参与西夏陵的土遗址保护。经过多年持续努力，西夏陵遗产监测体系
逐步完善，科技手段得到广泛应用。如今，西夏陵博物馆收藏各类西夏文物近万件，成为世界范围内收藏
西夏文物种类最为丰富、展出西夏文物数量最多的遗址类博物馆。2024年，西夏陵博物馆接待中外游容70
试卷第1页，共9页参考答案
一 、阅读(74分)
(一)阅读 I ( 本题共 5小题，19分)
1. C 2. A
3. 防止雨水冲刷/防止雨蚀破坏 锚固加灌浆/木锚杆锚固和裂隙灌浆/锚固/利
用化学试剂增强土壤黏合力/灌入增强黏合力的化学浆液 设立相关的保护管理机构/加强文物保护队伍
的建设(围绕“管理”表述皆可)
4. 甲处。
①诗句侧重介绍西夏陵区的整体风貌，说明王陵的属性及数量之多，对应甲处下文陵区建筑数量与地理形
势的整体介绍。
②乙处后文侧重介绍西夏陵的地理形势和陵寝制度，放在此处不妥。
5.①以考古研究为抓手，持续挖 掘提炼西夏陵的价值内涵。
②以保护为根基，守护遗址的真实性与完整性。
③以科技为手段，促进遗址保护与多元呈现。
④以共享为目标，加强文化宣传。
(二)阅读Ⅱ(本题共 4小题，18分)
6. D 7. B
8. 画线句从自然写到人文，用词灵动，修辞贴切，融情于景，韵味悠长：
①选用“犁开”“扯碎”“织进”等富有力量感的动词，生动展现出怀化打破区位限制、融入世界发展的强劲态
势；
②运用比喻、比拟修辞，将集装箱群比作“钢铁森林”,以铁轨为针线缝织古今发展画卷的表述，形象凸显 了
怀化国际陆港的建设规模与古今融合的发展特质；
③既写出了今日怀化的蓬勃发展新貌，也传递出作者对怀化新时代风貌的赞美之情。
9.①实指层面： 既指怀化下辖的通道县，也指长征中通道转兵，被正确抉择照亮的革命转折通道；
②文化层面：屈原等历代放逐者留下的精神文脉，照亮了荒僻的溆浦，将昔日政治囚笼熔铸成文化圣地，
照亮了文脉传承的通道；
③精神与发展层面：向警予等革命先驱照亮了民族解放的道路，袁隆平的探索照亮了民生发展的道路，从
古至今的求索精神，照亮了后人前行的方向；
④当代层面：今日怀化成为连通国内与世界的发展枢纽，被新时代的发展浪潮照亮，是古今贯通、面向未
来的发展通道。
(三)阅读 III ( 本题共 5小题，22分)
10.AEG 11.B 12.C
13. (1)我愧居朝廷高官之位，年纪将近八十岁，实在担心有一天猝然 离世，没有办法报答圣上的恩典。
(2)我自己估量病情危急严重，可是皇上的恩惠反而更加深厚，如果辜负了圣明的君主，那么我死了也还有
余下的罪责。
14 .①楚庄王“止戈为武”核心：武功不在于炫耀，核心是禁暴、戢兵、安民、丰财等，反对无意义征战，以
家国百姓为重。②房玄龄的主张与该思想契合：当时天下太平，东征高丽违背“戢兵”理念，消耗财力、离
散民心，成为国患。③房玄龄践行理念与忠臣职责：受太宗恩宠，群臣不敢谏，若不谏则衔恨入地；秉持
止戈息战、以百姓社稷为重，故病危仍冒死劝谏。
(四)阅读 IV ( 本题共 3小题，15分)
15.A
16.①诗人于夜雨秋风中感慨身世，因诸事不顺、报国无门而感到挫败沮丧。
②诗人于灯下弈棋吟诗，感悟世事浮沉，生发无限诗意，由消极转向积极。
③诗人因新凉入酒而欣喜，反用宋玉悲秋典故，表达了乐观旷达的人生态度。
17. （1） 君子生非异也 善假于物也 （2） 飞湍瀑流争喧逐 砂崖转石万壑雷
（3）悟已往之不谏 知来者之可追
二、语言文字运用(本题共 16分)
18. (1)语句④修改为：这一点，从两者始终追求点线本身的情趣意味便可窥一斑
(2)语句⑤修改为：毛笔作为表现传统书画之美的首要工具
19.B 20.B
21. 顺序：②③① 《宝月帖》笔锋锐利，锋芒毕露，可见青年才俊的锐气；《寒食帖》运笔洒脱，奔放豪
壮，可见中年的豁达 深沉；《渡海帖》沉雄凝重，随意无羁，可见老年的持重圆融。
22.①锋锐含朝气，毫苍见古心——毛 笔不同阶段性能体验
②锋毫藏万象，水墨演春秋——笔法墨法魅力体验
③柔锋载道韵，宣纸映天机——纸墨共生艺术体验
三、写作 略

展开更多......

收起↑