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(共22张PPT)
认识“誉、励”等7个生字。
了解父母对同一首诗不同评价的原因，感受父母之
爱。
能联系生活实际，说出对巴迪父母表达爱的方式的
看法。
20 “精彩极了”和“糟糕透了”
慈祥
出版
鼓励
腼腆
断言
誊写
谨慎
歧途
断定的话；
结论。
人民教育出版社
人民教育出版社
人民教育出版社
20* “精彩极了” 和 “糟糕透了”
默读课文，想想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看
法；巴迪长大后，又是如何看待这件事的。联系生活实际，说说你
如何看待巴迪父母表达爱的方式。
记得八九岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼
睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗 多美的诗啊！精彩
极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬
扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点儿迫不及待，
想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸
着我的脑袋，笑着说。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花
体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上
一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它
放在餐桌父亲的位置上。
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及
了。我敬仰我的父亲，他是一家电影公司的重要人物，写过好多剧
本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌
上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
本文作者是美国的巴德·舒尔伯格，译者唐若水，选作课文时有改动。
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“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极
了……”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你
的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够
多吗？”
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失
声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确
是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我，因此我
还一直在写作。有一次，我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小
说。“写得不怎么样，但也不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学
着进行修改，那时我还未满十二岁。
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧
本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常
常对我说:“巴迪,这是你写的吗 精彩极了!”我还有个严厉的父
亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生
活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和
创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注
意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。
“精彩极了!”“糟糕透了!”“精彩极了!”“糟糕透了!”……它们像
两股凤不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被
哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”
也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的
鼓舞下，我努力地向前驶去。
謇励版祥歧谨
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默读课文1-14自然段，想想父亲和母亲对
巴迪的诗为什么会有不同的看法
看法 “——” 理由 "~~~~~" 带给“我”的感受
"≈≈≈≈≈≈"
母亲
父亲
父母的看法
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷道：“巴
迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了
我，赞扬声雨点般落到我身上。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
父母的理由
“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这
不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首
诗，他需要鼓励。
人 鼓励--“精彩极了”
“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的
诗还不够多吗？”
诗批评--“糟糕透了”
带给“我”的感受
我既腼腆又得意扬扬。
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房
间，扑到床上失声痛哭起来。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮
的花体字把诗认认真真地誊写了一遍，还用彩色笔在它的周
围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满
怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
焦急的等待中，父亲终于推门而入。
我紧张极了。
漫长的等待中，父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了
几个小时。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
沉重的等待中，父母的争吵声响起--
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑
到床上失声痛哭起来。
此时的巴迪可以感受到母爱吗
看法 “——” 理由 "~~~~~" 带给“我”的感受
"≈≈≈≈≈≈"
母亲 精彩极了 人需鼓励 得意扬扬、满怀信心
父亲 糟糕透了 诗很糟糕 焦急、失声痛哭
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷
着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩
极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到了我身
上。
长大后的巴迪是如何看待这件事的？默读
课文15-17自然段，在文中划出关键语句。
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在
我的耳际: “精彩极了!” “糟糕透了!”; “精彩极
了！”“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹
来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风
刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透
了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点--
那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母
亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅
有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需
要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，
注意，总结，提高。”
全面的爱如何表达:
巴迪的父亲可以这样说……
巴迪的母亲可以这样说……
巴德·舒尔伯格，美国著名
的畅销书作家。他一生创作了34
部作品，其中13部被拍成电影
或搬上舞台。1955年，由他担任
编剧的好莱坞影片《码头风云》
荣获第27届奥斯卡最佳影片、最
佳导演等8项大奖。
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织
在我的耳际:“精彩极了!”“糟糕透了!”“精彩极
了！”“糟糕透了!”……它们像两股风不断地向我吹
来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风
刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透
了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点--
那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
父母之爱子，则为之计深远。
汉·刘向
李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完
之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”
王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一
次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业
本，自己的房间也是乱七八糟的。
作业:
思考在生活中遇到文中类似的事情，你是怎么
想的，又是怎么做的
课后阅读朱自清的《背影》，石铁生的《秋天
的怀念》，叶清晨的《奇迹的名字叫父亲》

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