资源简介

(共31张PPT)
第二单元 空气和氧气
跨学科实践活动1 微型空气质量“检测站”的组装
与使用
自主研学
任务一 认识空气质量及其检测
1.【科普阅读】阅读科普短文，回答有关问题：
空气是人类赖以生存的基础，空气质量的好坏，直接影响着我们的身体健康。学会看懂空气质量检测结果，是保护环境、守护健康的重要一步。
空气质量检测主要依靠专业设备完成，微型检测站是生活
中常见的监测工具。它内部装有多种传感器，可以实时检测、、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等关键污染物。颗粒微小，容易进入呼吸道，危害最大；有害气体多来自汽车尾气、工业排放和装修污染。
查看检测数据时，我们可以对照空气质量指数进行判断。指数数值越低，空气质量越好；数值越高，污染越严重。在污染天气里，尽量减少户外活动，外出佩戴口罩。
想要获得准确数据，检测设备要放在通风开阔处，远离密闭角落和污染源。同时我们也可以通过绿色出行、节约用电、爱护绿植等方式，减少污染物排放。
了解空气质量，做好日常防护，用实际行动守护清新空气，才能让我们的生活环境更加健康舒适。#1.5
（1）常见的空气污染物包括____________________________________________________。
（2）有害气体主要来自______________________________。
、、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等
汽车尾气、工业排放和装修污染
（3）空气质量指数数值越____（填“高”或“低”），空气质量越____（填“好”或“差”）。
低
好
共学精练
任务二 评价空气质量监测结果
2.空气质量检测一般通过检测空气中主要污染物的含量来评价空气质量。某兴趣小组同学开展了微型空气质量“监测站”的组装与使用实践活动。
活动一：认识质量指数
（1）如图10-1是某日的空气质量情况，该日的空气质量为__________。
表
空气质量指数
空气质量指数类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染
轻度污染
活动二：认识微型空气质量“检测站”
（2）如图10-2是一个微型空气质量“检测站”，你认为微型空气质量“检测站”应该在哪些地点集中布设？__________。
工厂附近
图10-2
同学们观察并记录不同时间显示的数据如表
表
污染物 二氧化硫/ 臭氧/ 一氧化碳/
数值 22.0 158.0 3.26
（3）除显示器显示的内容外，还需要检测的气态污染物是__________。
二氧化氮
活动三：进行实践
同学们调研发现附近有一家工厂长期采用燃煤的方式获得能量，于是猜测该废气中可能含有空气污染物二氧化硫。
【查阅资料】煤燃烧主要产物是二氧化碳和水，也可能含有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体。二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。
（4）猜想一：废气中不含二氧化硫； 猜想二：___________________。
废气中含二氧化硫
（5）请设计实验证明你的猜想，写出操作过程，现象和结论 __________________________________________________________________________________________________________________________ 。
收集一瓶废气，往集气瓶中加入适量的品红溶液，若溶液褪色，则证明含有二氧化硫，若无明显现象，则证明没有二氧化硫（合理即可）
（6）从环保角度看，下列保护空气措施不合理的是___（填序号）。
A
A.工厂通过加高烟囱直接排放废气
B.鼓励使用清洁能源
C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
D.大量植树造林
总结提炼
课堂测评
1.校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法错误的是( )
A
A.的含量越高，空气质量越好
B.积极植树造林有助于提升空气质量
C.二氧化硫是有刺激性气味的气体污染物
D.加强空气质量检测，有利于调控工业布局、减少空气污染
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图10-3
2.兴趣小组在老师的带领下组装了小型“空气质量检测站”，用于检测当地某日空气中的主要污染物，相关数据如图10-3。下列说法错误的是( )
D
A.空气中、过多会造成酸雨
B.当日对空气造成的污染比严重
C.减少化石能源的使用有利于提高空气质量
D.除已经检测到的污染物外，还需检测的数据
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3.某同学利用传感器，测得某工地附近的含量较高，这对人体健康和环境质量的影响很大。下列措施对的治理起不到积极作用的是( )
B
A.城市道路定时洒水 B.大力发展火力发电
C.大力植树造林 D.加强建筑工地扬尘控制
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4.某校学生组装了微型空气质量“检测站”，并检测学校周围的空气质量，针对检测结果，发出保护空气质量的倡议，下列倡议符合这一主题的是( )
B
A.燃放烟花爆竹，增添节日气氛
B.加强环境监测，关注环境保护
C.鼓励开私家车，带动经济发展
D.就地焚烧垃圾，提高环境卫生
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5.微型空气质量检测仪是一种检测空气污染指数的仪器。化学兴趣小组同学利用该仪器和实验探究等方法检测某工业园区气体的成分，并绘制了相关图像。分析图10-4中信息，下列结论正确的是( )
图10-4
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A.①中初始能量来自电能
B.①中显示屏上可显示出二氧化碳的含量
C.②中装置气密性不好会使测量结果偏大
D.③中点表示温度降至室温，打开了弹簧夹
√
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易错特训
1.某校同学通过微型空气质量“检测站”检测发现，近阶段空气污染有所好转，下列物质排放到空气中，会造成空气污染的有( )
D
①公共场所因抽烟产生的气体 ②燃放烟花爆竹产生的烟 ③汽车排出的尾气 ④燃烧塑料垃圾产生的烟尘 ⑤动植物呼吸排出的气体
A.②③⑤ B.①③⑤ C.②④⑤ D.①②③④
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2.有关空气质量“检测站”的作用，下列说法错误的是( )
A
A.能清除空气污染物 B.能有效监控空气质量
C.有利于调控工业布局 D.提高人们保护环境的意识
3.参观当地环境部门的空气质量监测站，通过与工作人员的交流，知道利用它可检测空气中的主要污染物，下列不需要列入监测项目的是( )
A
A.二氧化碳 B.
C.二氧化硫 D.二氧化氮
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4.校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，提高同学们保护环境的意识。下列说法错误的是( )
C
A.积极植树造林有助于提升空气质量
B.的含量越高，空气质量越差
C.二氧化碳含量增多会引起酸雨
D.加强空气质量监测有利于减少环境污染
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5.在两个同样的烧瓶中分别充满某污染严重的空气，某兴趣小组的同学通过注射器向烧瓶中分别加入同体积的水，分别利用一氧化碳和二氧化硫传感器得到的气压变化对应下图的曲线①和②。下列说法错误的是( )
图10-1
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A.降雨对二氧化硫的含量影响较大
B.降雨对一氧化碳的含量影响很大
C.二氧化硫和一氧化碳都是空气污染物
D.利用数字化装置可以有效地监测周围环境的污染情况
√
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进阶突破
6.（3分）空气质量与人类的健康息息相关。某校化学社团开展了微型空气质量“检测站”的组装与使用，并检测了某小区地下车库的空气质量。
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表空气质量分级标准
空气质量指数 300以上
空气质量级别（状况） 一级（优） 二级（良） 三级（轻度污染） 四级（中度污染） 五级（重度污染） 六级（严重污染）
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（1）图10-2是该社团组装的微型空气质量“检测站”，太阳能板工作时进行的能量转化是__________________。
太阳能转化为电能
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（2）图10-3是检测系统测得该日小区地下车库的空气质量情况，该日的空气质量状况为__________（填“优”“良”或“轻度污染”）。
轻度污染
（3）用该“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳在不同时间段内的浓度如图10-4所示，一氧化碳浓度最大的时间段是______（填“早晨”“中午”或“晚上”）。
早晨
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7.（5分）每年的6月5日是世界环境日，我国倡导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，共同履行环保责任，呵护环境质量。
（1）是指大气中直径______（填“大于”或“小于”）或等于2.5微米的颗粒物。
小于
（2）下列行为不会形成的是___（填序号）。
C
A.汽车尾气排放 B.焚烧秸秆 C.风力发电
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（3）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括____（填序号）。
水蒸气
②
（4）写出对人类健康的危害：_______________________________________________________________________（写一点即可）。
伤害呼吸系统和心血管系统，导致哮喘、心血管疾病等（答对其中一点即可）
（5）改善空气质量需要全民行动，作为中学生的你能做的一件事是：__________________________________。
植树造林、绿色出行等（合理即可）
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