资源简介

(共34张PPT)
第二单元 空气和氧气
课题1 我们周围的空气（2）
自主研学
在我们赖以生存的地球环境中，空气无处不在，它是一种宝贵的自然资源，其中蕴含着许多奇妙的循环过程和神奇的气体成分，它们各自有着独特的性质和广泛的用途，共同维系着地球生态系统的平衡与人类生活的便利。
任务一 认识空气是一种宝贵的资源
1.【科普阅读】阅读科普短文，回答有关问题：
自然界中的氧循环、氮循环以及稀有气体，在生态平衡、工业生产和医疗等领域发挥着重要作用。氧循环中，植物光合作用释放氧气，动植物呼吸作用消耗氧气并释放能量。雷电使少量氧气转为臭氧，保护地球生物。氧气有助燃性，用于焊接等工业。氮循环中，固氮生物将氮气转化为植物可吸收的氮肥；动植物死后被微生物分解，氮回归土壤。氮气性质
稳定，常用作保护气，如食品包装和化工防氧化。稀有气体［氦、氖、氩等］通电发出各色光，用于霓虹灯；氩氦刀可低温冷冻治疗肿瘤。稀有气体的化学性质极不活泼，在诸多特殊领域有独特价值。#1.1
（1）氧循环中氧气的主要来源是___（填字母）。
B
A.动物的呼吸作用 B.植物的光合作用
C.雷电作用 D.人类活动
（2）氧气被广泛应用于焊接、切割金属等领域，这是利用了氧气的______性。因为氧气可供给呼吸，所以氧气还可用于______________________（写一条）。
助燃
医疗急救（合理即可）
（3）在探究空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是______，红磷燃烧一段时间熄灭，集气瓶内液面上升一定高度不再继续上升，这些现象可推测集气瓶内剩余气体具有的性质是__________________________________。
氮气
不能燃烧也不支持燃烧，不易溶于水
（4）氮气在工业生产中作保护气，反映了氮气的______（填“物理”或“化学”）性质稳定。根据材料可知，氮气除了能作保护气外，另一种用途是________。
化学
作氮肥
（5）从物质类别的角度分析，氦气属于________（填“纯净物”或“混合物”，下同），稀有气体属于________。
纯净物
混合物
（6）稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，这是稀有气体的______（填“物理”或“化学”）性质。根据材料推测，稀有气体____（填“能”或“不能”）作保护气。
物理
能
（7）氩氦刀是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备，由此反映氩气、氦气具有的物理性质是________。氦气还可用于填充探空气球，可知氦气的密度比空气____（填“大”或“小”）。
沸点低
小
共学精练
任务二 保护大气环境，防止污染空气
2.【实验探究】同学们在老师的带领下对空气质量开启了探究之旅。
（1）了解空气质量日报。
①目前计入空气质量评价的主要污染物包括_____（填字母）。
ABD
A.二氧化硫 B.二氧化氮
C.二氧化碳 D.可吸入颗粒物
②洁净的空气对于人类是非常重要的。下列说法错误的是___（填字母）。
D
A.工厂排放的二氧化硫、二氧化氮会导致酸雨
B.一氧化碳是一种有毒气体，不能直接排放到空气中
C.空气中可吸入固体颗粒含量过高，是形成雾霾天气的原因之一
D.二氧化碳的大量排放会加重温室效应，所以二氧化碳是空气污染物
（2）查阅空气质量日报。表是2026年4月22日我国部分地区的空气质量日报内容，空气质量指数级别越低，空气质量越____。当日空气质量状况最差的城市是____________，首要污染物是______________。
好
呼和浩特市
可吸入颗粒物
表
城市 空气质量指数 首要污染物 空气质量指数级别
深圳市 30 无 Ⅰ
呼和浩特市 102 可吸入颗粒物 Ⅲ
北京市 79 臭氧 Ⅱ
上海市 25 无 Ⅰ
（3）分析空气污染形成原因。
①大气污染的主要来源是____（填字母）。
CD
A.火山喷发的自然活动 B.动植物的呼吸作用
C.工业生产 D.煤炭和石油的燃烧
②下列对可吸入颗粒物偏多的空气污染问题分析正确的是_______（填字母）。
ABCD
A.机动车尾气排放会导致空气中可吸入颗粒物变多
B.沙尘天气增多，沙尘携带大量土壤尘是颗粒物污染的重要来源
C.节日期间集中燃放烟花爆竹，会显著增加大气中可吸入颗粒物的浓度
D.集中供热或居民散煤燃烧释放的颗粒物难以扩散，是污染加重的原因之一
（4）保护大气环境。提出一条具体措施：________________________________________。
乘坐公交车出行、节约用电等（合理即可）
总结提炼
课堂测评
1.空气是一种宝贵的资源，下列有关叙述正确的是( )
C
A.氮气的化学性质比较活泼
B.氧气具有助燃性，可以作燃料
C.稀有气体可制成多种用途的电光源
D.空气中含有氧气，所以空气可直接用于医疗急救
1
2
3
4
5
2.稀有气体在空气中虽然很少，但用途广泛。下列关于稀有气体的叙述错误的是( )
A
A.稀有气体在空气中所占的质量约为
B.稀有气体常温下都是没有颜色、没有气味的气体
C.氦气可用于制造低温环境，可用于制作液氦冷冻机
D.稀有气体的性质很不活泼，一般不与其他物质发生化学反应
1
2
3
4
5
3.下列物质的用途是利用其物理性质的是( )
D
A.氧气用于医疗急救
B.氮气可用于制造硝酸和氮肥
C.食品包装中充氮气可以防腐
D.稀有气体可用于制成多种用途的电光源
4.下列措施不利于“坚决打赢蓝天保卫战”的是( )
B
A.禁止露天焚烧秸秆 B.发展燃煤火力发电
C.推广新能源公交车 D.限制燃放烟花爆竹
1
2
3
4
5
5.空气质量指数能反映空气质量状况。表是国家关于空气质量指数与空气质量指数级别、空气质量指数类别的对应关系表。
1
2
3
4
5
表
空气质量指数 50以下 300以上
空气质量指数级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级
空气质量指数类别 优 良 轻度 污染 中度 污染 重度 污染 严重污染
1
2
3
4
5
图6-1
某地的空气质量日报如图6-1所示，下列说法错误的是 ( )
C
A.当前空气质量建议减少长时间户外运动
B.报告中的、与酸雨的形成有关
C.空气质量指数越大，表示空气的质量越好
D.当日的首要污染物为可吸入颗粒物
1
2
3
4
5
易错特训
1.下列物质用途是利用物质物理性质的是( )
D
A.氧气用于炼钢
B.稀有气体用作保护气
C.食品包装袋中填充氮气
D.医疗上在液氮冷冻麻醉条件下做手术
2.保存珍贵文物可用空气中含量最多的气体，该气体是( )
B
A.氧气 B.氮气
C.二氧化碳 D.稀有气体
1
2
3
4
5
6
7
3.下列关于环境方面的知识正确的是( )
A
A.臭氧层可吸收大部分紫外线保护地球生物
B.二氧化碳是空气污染物，其大量排放会导致酸雨
C.氧气可供给呼吸还可支持燃烧，所以氧气在空气中的含量越多越好
D.空气污染指数的项目主要有二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等
1
2
3
4
5
6
7
4.空气中的各成分都具有广泛的用途。下列不属于氮气的用途的是( )
D
A.制造氮肥 B.冷冻麻醉
C.食品防腐 D.人工增雨
5.2026年是“十五五”开局之年，是深入推进美丽中国建设，做好生态环境保护工作至关重要的一年。下列不符合环境保护的做法的是( )
D
A.城市道路喷洒水雾降尘 B.推广新能源汽车
C.推广垃圾分类回收 D.露天焚烧田间秸秆
1
2
3
4
5
6
7
进阶突破
6.（6分）【科普阅读】阅读科普短文，回答下列问题。
空气质量与氮氧化物有着密切的关系，一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。一氧化氮是无色气体，熔点，沸点，密度比空气略大，微溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中的氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。
1
2
3
4
5
6
7
汽车尾气（含有一氧化碳与一氧化氮等物质）是城市空气的污染源之一，治理的方法之一是在汽车的排气管装一个“催化转换器”，使一氧化碳与一氧化氮反应，生成氮气和二氧化碳。
一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中。1992年被美国《》杂志评选为“明星分子”。一氧化氮在心脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用。#1.1
1
2
3
4
5
6
7
（1）一氧化氮的物理性质有________________、________________________（写两条即可）。
（2）一氧化氮不稳定的原因是__________________________。
（3）写出在催化转换器作用下，一氧化氮与一氧化碳反应的文字表达式：_ _______________________________________。
密度比空气略大
微溶于水（合理即可）
易与空气中的氧气发生反应
一氧化氮一氧化碳氮气二氧化碳
1
2
3
4
5
6
7
（4）洁净的空气对人类非常重要。下列有利于保护大气的做法有____（填字母）。
.使用新能源共享汽车
.将工厂的烟囱造高，以减少大气污染
.植树造林，防止扬尘污染
.加强大气质量监测，改善环境状况
1
2
3
4
5
6
7
7.（6分）某实践活动小组在老师带领下，对空气质量进行了检测。
活动一：了解空气质量指数
1
2
3
4
5
6
7
【思考分析】
（1）图6-1是某地某日的空气质量情况，其空气质量状况为__________（填“优”“良”或“轻度污染”）。
轻度污染
1
2
3
4
5
6
7
活动二：检测空气质量
图6-2是微型空气质量检测站的结构图，实践活动小组利用该装置检测的数据如表所示。
表
二氧化氮/ 臭氧/ 一氧化碳/
22.0 158.0 3.26
（2）上述污染物能引起酸雨的是__________；除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有____________________（写一种即可）。
二氧化氮
二氧化硫（合理即可）
1
2
3
4
5
6
7
活动三：拓展探究
调研发现该工厂采用燃煤技术，猜测排放的废气中含有二氧化硫。
【查阅资料】二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。
（3）【设计并进行实验】收集一瓶工厂排放气体，加入品红溶液，振荡，观察到______________，证明废气中含有二氧化硫。
品红溶液褪色
1
2
3
4
5
6
7
【反思评价】
（4）不选用澄清石灰水检验二氧化硫的原因是________________________________。
二氧化碳也能使澄清石灰水变浑浊
活动四：提出空气质量改进方案
【分享成果】
（5）改善空气质量需要全民行动，作为中学生你可以做的是__________________________。
乘坐公交出行（合理即可）
1
2
3
4
5
6
7

展开更多......

收起↑