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统编版语文九年级上册第23课曹刿论战练习题（含答案）
积累与运用
1.下列加点字读音全部正确的一项是( )
A .辙(chè) 登轼(shì) 公将驰之(chí)
B .弗(fú) 玉帛(bó) 又何间焉(jiān)
C .竭(jié) 曹刿(ɡuì) 肉食者鄙(bǐ)
D .盈(yínɡ) 败绩(jī) 惧有伏焉(jù)
2.下列句子中，加点词的解释有误的一项是（　　）
A. 齐师伐我（攻打）/神弗福也（赐福，保佑）
B. 弗敢加也（虚夸，夸大）/小信未孚（使信服）
C. 牺牲玉帛（为正义献出生命）/虽不能察（明察）
D. 齐师败绩（大败）/夫大国，难测也（推测，估计）
3. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（　　）
A. 弗敢加也/万钟于我何加焉
B. 战则请从/隶而从者
C. 公将战/宫使驱将惜不得
D. 夫战，勇气也/遂率子孙荷担者三夫
4 下列句子中，加点词没有词类活用现象的一项是（　　）
A. 神弗福也 B. 又何间焉
C. 公将鼓之 D. 下视其辙
5、下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是（ ）
A、肉食者谋之，又何间焉？ B、忠之属也，可以一战。
C、公将驰之。 D、彼竭我盈，故克之。
6. 用现代汉语翻译下面的句子。
（1） 肉食者鄙，未能远谋。
（2） 衣食所安，弗敢专也，必以分人。
（3） 小信未孚，神弗福也。
（4） 小大之狱，虽不能察，必以情。
7. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A. 文章剪裁别具匠心，围绕“论战”，分别写了战前、战中、战后三个阶段的相关情况，其中略写了战前鲁国的政治准备。
B. 文章巧妙运用了对比，如以曹刿与“乡人”的对比，突出曹刿抗敌御侮的责任感和护家卫国的热情。
C. 文章语言十分精练，如写齐军，仅用“齐人三鼓”四字就表现出他们倚仗数量上的优势急于取胜的心理。
D. “忠之属也，可以一战”说明了民心向背是战争胜负的决定因素，突出了曹刿的远见卓识。
8.按要求填空
（1）体现曹刿主动参与国家大事的语句是： ， 。
（2）体现齐鲁战争是一场正义的战争的语句是： ， 。
（3）体现曹刿注意细节的语句是： ， 。
（4）、曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是： ， ， 。
二、阅读理解
（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可 。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
9.解释下列加点的词语。
①又何间焉
②小大之狱
③神弗福也
④望其旗靡
10.用现代汉语翻译下面的句子。
①忠之属也。可以一战。
②彼竭我盈，故克之。
11.下列对文章内容和写法分析不当的项是（ ）
A .鲁庄公看重衣食、祭祀等因素对战争胜负的影响，由此可以看出其人格的卑鄙
B .曹刿对人心向背的重视，对进攻和追击时机的把握，都表现出他的深谋远虑C .文中的对话描写很精彩，人物语言极具个性，符合人物的身份、地位、性格D .本文紧扣“论战”，详写战前准备和战后论述，略写战争过程，材料剪裁得当
12曹刿与“链接材料”中的烛之武在强敌入侵时，表现出不同的救国态度和精神品质。请结合选文和“链接材料”，作简要分析。
【链接材料】
晋、秦围郑。郑文公使烛之武见秦君，武辞焉。公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是家人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”遂许之。
[注]①晋、秦、郑：都是春秋时期的诸侯国。②郑文公：郑国国君。③烛之武：郑国养马官，有谋略。
（二）阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问，何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（《曹刿论战》）
【乙】
夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅②，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教③不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张④，钟鼓不修⑤，子女不伤⑥，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。
故欲胜人者必先自胜，欲论人者必先自论，欲知人者必先自知。
（节选自《吕氏春秋》）
[注]①夏后伯启、有扈是古代的人名。②浅：狭，窄小。③教：教化。④张：乐器上弦。⑤修：设置。⑥饬：同“饰”，巧饰。
13.解释下列句中加点词语的意思。
肉食者鄙，未能远谋 鄙：
小惠未遍 遍：
亲亲长长 亲：
期年而有扈氏服 期年：
14.请用“/”给下面句子断句。（断两处）
于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张
15.翻译下列句子。
①小大之狱，虽不能察，必以情。
②固欲胜人者必先自胜。
16.结合【甲】【乙】两段内容，说说作战要想取得胜利需要做到哪些。这些取胜的要素，对于现代国家或人生的发展有哪些启示呢？请选一个角度谈一谈。
（三）阅读下列文言文，回答问题。
宋公①及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。
国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛②。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍③敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉!且今之勍者，皆吾敌也。虽及胡耇④ ， 获则取之，何有于二毛？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之阻隘可也声盛致志鼓儳⑤可也。”
（节选自《左传·子鱼论战》）
注：①宋公：宋襄公，名兹父。前638年，宋伐郑，楚救郑，这年冬天宋楚两军交战于泓。②二毛：头发斑白的人，指代老人。③勍（qíng）：强而有力。④胡耇（gǒu）：年纪很大的人。⑤儳（chán）：不整齐，此指不成阵势的军队。
17.解释加点词在文中的意思。
①宋人既成列：
②公伤股：
③不鼓不成列：
④国人皆咎公：
18.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （　　）
A .利而用之阻隘/可也/声盛致志鼓儳/可也
B .利而用之/阻隘可也/声盛致志/鼓儳可也
C .利而用之/阻隘可也/声盛/致志鼓儳可也
D .利而用之阻/隘可也/声盛致志鼓/儳可也
19.翻译下列句子。
①及其未既济也，请击之。
②三军以利用也，金鼓以声气也。
20.结合《曹刿论战》鲁庄公和本文宋襄公在指挥战争中的表现，比较其形象特征的不同之处。
答案
1.C 2.C 3.B 4.B 5.B 6.（1）当权者目光短浅，不能深谋远虑。（2）衣食这类用来安身的东西，（我）不敢独自享受，一定把它分给别人。（3）（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。　（4）大大小小的诉讼事件，（我）即使不能件件明察，也一定用诚心审理。　7.A 8.（1）公将战，曹刿请见. （2）十年春，齐师伐我。（3）下视其辄，登轼而望之. （4）.夫大国，难测也，惧有伏焉。
9. 参与；诉讼事件（或：案件）；赐福，保佑；倒下
10. ①（这）是尽了职分之类的事情。可以凭借（这个条件）打一仗。②敌方士气衰竭，我方士气正旺盛，所以打败了他们。
11.A
12. 曹刿主动救国，同乡人阻止都没能拦住，表现出强烈的责任感和爱国情怀。烛之武不是主动出来救国，国君派他出使他都推辞，晓以私利后才答应出马，可见他重个人名利、轻国家大义。
13.①鄙陋，目光短浅。②普遍。③亲近或者以……为亲。④类。
14.于是乎/处不重席/食不贰味/琴瑟不张。
15.（1）大大小小的案件，虽然（即使）不能件件都明察，（但）一定要根据自己的诚心处理。（2）因此想要战胜别人的人，一定要先战胜自己。
16. 从甲文“忠之属也。可以一战”可知，取得战争的胜利，在政治上要取信于民；从“彼竭我盈，故克之”可知，在军事上要抓住战机，知已知彼；从乙文“欲胜人者，必先自胜”可知，想要战胜别人，首先要战胜自己。根据题干要求，从现代国家或人生的发展中选一个角度来谈启示，言之成理即可。
17.已经；大腿；击鼓（击鼓进军）；责备，归咎
18.B
19. ①趁着他们没有全部渡过泓水，请攻击他们。②军队凭借有利的时机而行动，锣鼓用来鼓舞士兵的勇气。
20.鲁庄公虚心求教，不懂就问，善于听取建议，战争中听从更有军事才能的曹刿指挥，战后虚心求教战胜的原因和追击的时机。宋襄公刚愎自用，虚伪做作，指挥失败，又以假仁假义来掩饰自己的失败。

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