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(共39张PPT)
第二章 中国的自然环境
第二节 气候
情景导入
导入一
它们生活在我国的什么地区？ 生活环境是什么样的？
情景导入
导入二
你知道海南和黑龙江的冬天是什么样的吗？
教学过程
一 、季风气候显著
我国大部分地区四季分明，雨热同期，属于典型的季风气候。
教学过程
（一）中国的气温特征
1.中国的冬季的气温特征
（1）活动：讨论交流
探究合作：阅读中国1月平均气温的分布图,小组合作完成下列学习任务。
①尝试归纳中国1月平均气温的分布特点。
②找出冬季气温最低的地方和最高的地方,并在地图上圈出来。
教学过程
小结：冬季，我国气温自南向北逐渐降低，南北温差很大。
你能在图中找到我国冬季最热和最冷的地方吗？
我国南北气温差别大，漠河与三沙1月平均气温相差52℃以上。
教学过程
（2）秦岭—淮河线
①活动：读图认图，完成下列学习任务。
教学过程
用笔描绘出0℃等温线，观察该线大致沿我国的 （山脉）和 （河流）线延伸。
秦岭—淮河线西起甘肃陕西一带，东至安徽江苏一带，是我国天然的南北方自然地理分界线，是我国重要的自然地理分界线之一。
秦岭
淮河
教学过程
②活学活用——秦岭—淮河线。
教师小结：冬季，我国各地大多寒凉，气温显著低于世界同纬度地区平均值。1月0℃等温线大致沿秦岭—淮河线分布。
教学过程
2.中国的夏季的气温特征
活动：刚才我们一起学习了冬季我国气温的分布规律，现在把任务交给大家，请大家按照我们之前的方法，对夏季我国的气温特征进行分析，并得出结论。
教学过程
找出图中20℃等温线,观察它经过的地区。
归纳我国7月平均气温的分布特点。
找出夏季气温最低的地方和最高的地方,并在地图上圈出来。
教学过程
教师小结：夏季，我国大部分地区普遍暖热，7月平均气温超过20℃，高于世界同纬度地区平均值。南北气温差别小，漠河与三沙7月平均气温相差不到11℃。
教学过程
材料 2021年7月17日至23日，河南省遭遇历史罕见特大暴雨，发生严重洪涝灾害，特别是7月20日郑州市遭受重大人员伤亡和财产损失。
有没有同学知道7·20郑州特大暴雨？
教学过程
这轮降雨折合水量近40亿立方米，为郑州市有气象观测记录以来范围最广、强度最强的特大暴雨过程。最强降雨时段为19日下午至21日凌晨，20日郑州国家气象站出现最大日降雨量624.1毫米，接近郑州平均年降雨量（640.8毫米），为建站以来最大值（189.4毫米，1978年7月2日）的3.4倍。
教学过程
其中，20日午后强降雨从西部山丘区移动到中心城区，强度剧烈发展，15时至18时小时雨强猛增，16时至17时出现201.9毫米的极端小时雨强，突破我国大陆气象观测记录历史极值（198.5毫米，1975年8月5日河南林庄）。
教学过程
（二）中国的降水特征
分析降水的时间和空间的变化应该选择下面哪幅图呢？
教学过程
活动：小组合作探究——观察我国年降水量的分布图，小组合作讨论回答下列问题。
（1）800毫米年降水量线通过什么地方？ 它与哪条等温线大体上一致？
1.降水的空间特征
教学过程
教学过程
（2）观察地图，说出我国年降水量的分布总趋势。
教学过程
我国年降水量分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。
400毫米年降水量线大致呈东北—西南方向延伸。以400毫米年降水量线为界，东南部降水较多，秦岭—淮河以南地区年降水量超过800毫米，东南沿海可达1 600毫米以上；西北部降水较少，许多地区年降水量不足200毫米。
教学过程
活动：读图认图,对比我国广州、武汉、北京三个城市的年降水量差异,讨论完成下列学习任务。
2.降水的时间特征
（1）三个城市降水的季节分配均匀吗 降水集中在哪个季节
教学过程
（2）三个城市的雨季长短有何差异？ 试着寻找规律。
我国降水的季节差异明显，大部分地区降水集中在夏季。通常，南方雨季开始早，结束晚，雨季长；北方雨季开始晚，结束早，雨季短。我国降水的年际变化也很大。
季风气候使得我国大部分地区夏季暖热湿润。雨热同期为农业发展提供了有利的条件。但是，降水集中在夏季而且年际变化大，容易造成旱涝灾害。
教学过程
二、气候类型多样
（一）我国的温度带
你还记得地球上的五带吗？ 它们分别是什么？
教学过程
阅读教材本目，你能找到中国从北到南的温度带吗？
教学过程
教师小结：根据气温的空间差异，并结合农业生产实际，从北到南可以将我国划分为五个温度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带。另外，面积广大的青藏高原海拔高、气温低，冰川、冻土广泛发育，是独特的高寒区。
教学过程
根据干湿程度的空间差异，我国可以划分出湿润、半湿润、半干旱、干旱四类地区。通常，年降水量大于蒸发量的地区为湿润、半湿润区；年降水量小于蒸发量的地区为干旱、半干旱区。
（二）我国的干湿区
我国共划分了哪几个干湿地区？
教学过程
小组合作学习：以小组为单位完成下列表格，看看哪一组完成的最快最好。
教学过程
小结：干旱区年降水量一般少于200毫米，以荒漠植被或裸露的沙漠、戈壁为主。
半干旱区年降水量大致200—400毫米，天然植被以草原为主。
半湿润区年降水量大致400—800毫米，天然植被以森林为主。
湿润区年降水量一般超过800毫米，天然植被以森林为主。
教学过程
（三）我国气候类型的分布
按照温度带和干湿地区的空间组合，可以将我国的气候概括为不同的气候类型。我国湿润、半湿润的东部地区具有世界上典型的季风气候，因气温条件的不同，由北向南分布着温带季风气候、亚热带季风气候和热带季风气候。我国干旱、半干旱的西北内陆地区以温带大陆性气候主。此外，我国的青藏高原及天山等高海拔地区属于高原山地气候。
教学过程
三、影响因素复杂
学生活动：观察图片，小组讨论海陆位置、纬度位置和地形对我国气候的影响。
从影响中国的冬季风和夏季风主要风向示意图中，能看出海陆位置对我国气候有什么影响？
教学过程
纬度位置对我国气候有什么影响呢？
教师小结：在我国东部季风气候区内部，受纬度位置影响，自北向南，接收的太阳光热逐步增加，气温越来越高，依次形成了温带季风气候、亚热带季风气候和热带季风气候。
教学过程
海陆位置、纬度位置和地形是影响我国气候的主要因素，它们相互作用，共同塑造了我国复杂多样的气候。了解这些影响因素，有助于我们更好地理解我国气候的特点和变化规律。
气温和降水量受地形影响，随着海拔升高而变化。我国山地的气候和植被呈现明显的垂直差异。我国青藏高原和高海拔山地，冬寒漫长，夏凉短促，形成了高原山地气候。
地形对气候又有什么影响呢？
课堂小结
本节课我们学习了我国气候的相关知识，了解到我国季风气候显著、气候类型多样，这些特征是由海陆位置、纬度位置和地形等多种因素共同影响形成的。通过本节课的学习，我们了解到我国冬季南北温差大、夏季普遍高温的气温分布规律，以及降水“东多西少、夏多冬少”的时空特征。秦岭—淮河线是气温与降水的重要分界线。气候与我们的生活息息相关，希望同学们能够运用所学知识，解释生活中的地理现象，树立人地协调的观念。
板书设计
课堂练习
1.下列关于我国冬季气温分布特点的描述，正确的是 （　 ）
A.南北普遍高温 B.自南向北逐渐降低，南北温差很大
C.自东向西逐渐降低 D.自西向东逐渐降低
2.下列关于秦岭—淮河线的地理意义，说法错误的是 （　 ）
A.我国南北方的自然地理分界线 B.800毫米年降水量线经过的地方
C.暖温带与亚热带的分界线 D.热带与亚热带的分界线
B
D
课堂练习
3.我国夏季气温最低的地区是 （　 ）
A.青藏高原 B.吐鲁番盆地 C.东北平原 D.长江中下游平原
4.下列关于我国降水分布规律的描述，正确的是 （　 ）
A.年降水量自东向西逐渐减少
B.年降水量自南向北逐渐减少
C.年降水量分布很不均匀，总体趋势是从东南沿海向西北内陆递减
D.年降水量分布均匀，没有明显的地域差异
C
A
课堂练习
5.我国降水最多的地方是 （　 ）
A.吐鲁番盆地 B.火烧寮 C.托克逊 D.海南岛
6.分析我国冬季南北温差大的原因，并举例说明这种温差对人们生产生活的影响。
B
原因：我国冬季南北温差大主要受纬度因素的影响。我国南北跨纬度很广，一般情况下纬度低的地方气温高，纬度高的地方气温低，再加上冬季风的影响加剧了南北方的温差。
课堂练习
影响：例如，在黑龙江地区，由于冬季气温极低，人们需要穿着厚重的冬装，农作物生长季节短，一年只能种植一季作物；而在海南地区，由于冬季气温较高，人们可以穿着轻便的衣物，农作物生长季节长，可以种植多季作物。这种温差对农业生产、服装选择等方面都有显著影响。
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Thank you

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