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(共21张PPT)
不只是爱国的鲁迅先生
《回忆鲁迅先生》
提到鲁迅，你的脑海里会跳出怎样的形象？
字词积累
咳嗽 不济 解剖 踌躇
遭殃 校对 崭然 草率
深恶痛绝
sòu
jì
chóu chú
pōu
yānɡ
wù
zhǎn
jiào
shuài
任务一：初读梳理，感知碎片
默读课文，这篇文章写了鲁迅先生的哪些事？用简短的话概括。
生活片段
片段1：鲁迅先生明朗的笑声
片段2：鲁迅先生
片段3：鲁迅先生待客和饮食情况
片段4：鲁迅先生和“我”开玩笑
走路很轻捷
生活片段
片段5：天气放晴，鲁迅先生会心的笑
片段6：鲁迅先生　
片段7：鲁迅先生对自己的原稿、校样满不在乎
片段8：鲁迅先生的妻子许先生是忙碌的
片段9：夜里看完电影，鲁迅先生坐在路边等车
片段10：鲁迅先生的休息方式——坐在椅子上翻一翻书
片段11：鲁迅先生陪客人到深夜和彻夜工作
片段12：鲁迅先生亲自验证海婴的鱼丸是否新鲜
片段13：鲁迅先生包书整整齐齐
片段14：鲁迅先生带病拼命工作
认真展读青年的来信
任务一：初读梳理，感知碎片
读完这些，你发现这篇文章选材有什么特点？
这么多零散片段，文章是不是很乱？
不写战斗、不写杂文、不写宏大功绩，写的全是日常生活细碎小事。
萧红（1911—1942），原名张迺莹，作家。民国四大才女之一，被誉为“20世纪30 年代的文学洛神”。出生于黑龙江呼兰（今属哈尔滨）的一个地主家庭。萧红的散文文笔亲切、细腻，颇具特色。其小说打破了传统小说单一的叙事模式，具有鲜明的特征。主要作品有《生死场》《马伯乐》《呼兰河传》《小城三月》等。
1934年萧红与萧军来到上海投奔鲁迅，鲁迅欣然接受
随后鲁迅在自费出版的“奴隶丛书”中出版了萧红的《生死场》并为之作序
鲁迅去世时，萧红因为自己身体原因正在日本养病，因此萧红一直抱憾
萧红在组诗《沙粒》和《拜墓》等作品中都抒发对鲁迅的哀思之情
1939年，萧红写出了她最成功的纪念鲁迅的作品——《回忆鲁迅先生》
萧红与鲁迅
——良师益友
“关于回忆鲁迅一类的文章，一时写不出。不是文章难作，倒是情绪方面难以处理。” ——萧红
任务二：细读文本，于细节见人
细读这些片段，找原文语句，说一说，你读到一个怎样的鲁迅先生？注意：不要空泛评价，要扣住句子说话。句式：我从 “____” 这句话，作者运用了_词、描写手法、修辞、句式_____,刻画一个____的鲁迅。
“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。”
抓住 “明朗”“心里的欢喜”，读出率真爽朗，不是总是严肃的斗士。
“青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。…… 但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。”
抓住 “深恶痛绝” 与 “还是展读”，对比读出鲁迅真实的好恶，以及对青年的爱护。
“鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝。果然是不新鲜的。鲁迅先生说：‘他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。’”
语言描写，读出尊重孩子、不武断。
“客人一走，已经是下半夜了…… 许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着…… 大家都起来了，鲁迅先生才睡下。”
环境衬托，读出勤勉忘我。
鲁迅先生的形象
父亲：尊重儿子、信任儿子　　
丈夫：尊重妻子、依赖妻子
长者：体恤晚辈、关心晚辈
朋友：周到细致、风趣幽默
师者：严格要求、真心关爱
斗士：忘我工作、不眠不休
（1）撷取人物生活中的平凡琐事刻画悼念的对象，收到了刻骨铭心、感人至深的艺术效果。
（2）作者通过女性独特视角的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。
萧红写了这么多事，全文几乎没有直接赞美鲁迅先生的话，为什么读来我们却感受到作者对鲁迅的感情？
萧红（1911—1942），原名张迺莹，作家。民国四大才女之一，被誉为“20世纪30 年代的文学洛神”。出生于黑龙江呼兰（今属哈尔滨）的一个地主家庭。萧红的散文文笔亲切、细腻，颇具特色。其小说打破了传统小说单一的叙事模式，具有鲜明的特征。主要作品有《生死场》《马伯乐》《呼兰河传》《小城三月》等。
1934年萧红与萧军来到上海投奔鲁迅，鲁迅欣然接受
随后鲁迅在自费出版的“奴隶丛书”中出版了萧红的《生死场》并为之作序
鲁迅去世时，萧红因为自己身体原因正在日本养病，因此萧红一直抱憾
萧红在组诗《沙粒》和《拜墓》等作品中都抒发对鲁迅的哀思之情
1939年，萧红写出了她最成功的纪念鲁迅的作品——《回忆鲁迅先生》
萧红与鲁迅
——良师益友
“关于回忆鲁迅一类的文章，一时写不出。不是文章难作，倒是情绪方面难以处理。” ——萧红
聚焦结尾
天将发白时，鲁迅先生就像他平日一样，工作完了，他休息了。
①为什么不说 “鲁迅先生去世了”，要说 “工作完了，他休息了”？
②“像他平日一样” 照应文中哪些内容？
把死亡还原成他无数个普通夜晚的结束；
“平日” 二字收束全文所有生活片段；
片段看似零散，但是全部围绕鲁迅先生的 “平日生活” 展开，形散神聚。
选取生活真实细碎小事；
抓住传神细节；
少直接评价，把情感藏在叙事里。
读完这篇回忆散文，萧红告诉我们可以怎样写人？
任务三：总结提升，读写迁移
微写作小练笔
选取影响你深刻的人，聚焦他身上的细节，不用赞美词语，客观记录，写出人物特点，400 字左右。
比读《藤野先生》
青年鲁迅与中年鲁迅这两个文学形象之间，有着怎样的联系？
精神底色：赤子之心恒常
无论身处青年的求索还是中年的沉淀，鲁迅始终以家国情怀为底色。他对生命的尊重、对青年的深切关怀，以及“我以我血荐轩辕”的救国理想，是贯穿其一生的精神主线，从未因岁月流转而改变。
贰 · 生命切面：从觉醒到践行
《藤野先生》定格的是思想觉醒的起点，是弃医从文的关键抉择；而《回忆鲁迅先生》展现的是理想坚守的日常，是将宏大志向融入笔耕不辍的平凡生活。前者是“破局”的呐喊，后者是“深耕”的践行。
精神的传承与回响：两篇回忆如双璧，串联起鲁迅从青年觉醒到中年坚守的完整精神轨迹。从“种子”的萌发到“大树”的繁茂，我们得以窥见一个知识分子以理想为帆、以担当为桨的生命图景。这种为民族觉醒而上下求索的精神，穿越百年时光，至今仍在字里行间熠熠生辉，成为激励后人不断前行的精神源泉。
印象
沉重
深邃
严厉
倔强
勇毅
果敢
民族魂
脊梁
浓黑的一字须
根根向上的头发
吸着烟斗
面目严肃冷峻
拓展：对于鲁迅你有了怎样新的认识，请补充。
生命中总有那么一两个人，他们的出现，他们的存在，就像一束光，穿透你心底的阴霾，带来无尽的欣喜与温暖。
正如藤野先生之于鲁迅，鲁迅之于萧红
世界不荒凉
总有
温暖在黑暗中闪耀
愿你的生命中能遇到温暖你、影响你的人，愿你成为能够温暖他人、影响他人的人......

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