第26课《诗词五首:赤壁》课件

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第26课《诗词五首:赤壁》课件

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(共24张PPT)
汉献帝建安十三年,即公元208年,曹操挥百万大军南下,却在赤壁大战中,被孙、刘联军所败。当时,年仅34岁的周瑜,堪称这次战役中的风云人物。唐代诗人杜牧经过赤壁,有感于三国时代的英雄成败而写下了《赤壁》一诗。今天我们来学习杜牧的《赤壁》。
杜牧


赤 壁
杜牧
1.了解杜牧生平及诗歌作品 。学会结合诗歌的创作背景来把握诗歌内容。
品读诗歌,学习怀古诗的艺术手法和写作目的。
2.反复诵读,感受、品味诗歌的韵律美、意境美和语言美。
3.体会诗人的情感、态度和价值观。
学习目标
作者简介
字牧之,京兆万年(今陕西西安)人。
唐代文学家。其诗在晚唐成就颇高,后人称杜甫为“老杜”,称杜牧为“小杜”。又与李商隐并称“小李杜”。
有《樊川文集》传世。代表作有诗歌《泊秦淮》《山行》,散文《阿居宫赋》等。
杜牧 (803-852)
写作背景
这首诗是诗人经过赤壁(今湖北省武昌县西南赤矶山)这个著名的古战场,有感于三国时代的英雄成败而写下的。
发生于汉献帝建安十三年(208年)十月的赤壁之战,是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。其结果是孙、刘联军击败了曹军,而三十四岁的孙吴军统帅周瑜,乃是这次战役中的头号风云人物。诗人观赏了古战场的遗物,对赤壁之战发表了独特的看法,有感而作。
文体知识
绝句
又称截句、断句、绝诗,是近体诗的一种形式。绝句由四句组成,分为律绝和古绝,律绝跟律诗一样,讲究平仄,押韵严格;常见的绝句有五言绝句和七言绝句。
诗词朗读
赤 壁
[唐]杜牧
折戟/沉沙/铁未销,
自将/磨洗/认前朝。
东风/不与/周郎便,
铜雀/春深/锁二乔。
疏通文意
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
【译文】折断的戟沉在沙底还没有被销蚀,拿来磨光洗净辨认出是前朝遗物。
古代兵器
销蚀
拿,取
辨认出是前朝遗物
疏通文意
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
【译文】 倘若东风不给予周瑜方便,二乔就要被关进铜雀台中了。
即周瑜
即铜雀台
即江东乔公的两个女儿
诗歌开头为什么从一把很不起眼的“折戟”写起?这样写有何作用?
沙里沉埋着铁戟,点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀,又引发岁月流逝、物存人非的感慨。自然地引起后面对历史的咏叹。
诗歌鉴赏
诗歌鉴赏
请赏析“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。”
运用了以小见大的表现手法,由断戟想到了赤壁之战。战戟折断沉沙却未被销蚀,当年赤壁之战的人物已经远去,抒发了诗人岁月流逝而物是人非的感情。
诗歌鉴赏
诗人是如何评价赤壁之战的? 这说明什么?
赤壁之战是中国历史上著名的以少胜多、以弱胜强的战役之一。面对兵临江东的百万曹军,周瑜分析曹操兵行四患,力主抗曹,并亲率吴军,以火攻大败曹军于赤壁。
官方评价
诗人认为,赤壁之战周瑜之所以能取得胜利,不过是借助“东风”而已,有很大的偶然性。如果没有“东风”,就是相反的结果——曹操获胜。
这说明诗人不以成败论英雄。
如何理解“东风”之意?
东风”一语,除了实指之外,也可以理解为周瑜取胜的天时、地利、人和各方面的条件,特别是孙权对他的信任。借一物来代替另一物出现,两者具有相关性,就是借代。像周瑜那么了不起的人,如果没有东风的帮助,恐怕也打败不了曹军,引申一下,像周瑜那么优秀的人,也需要东风的帮助,何况我呢?我的东风又在哪儿?谁又能是我的东风,帮我成功呢?细细品读诗意,不难读出诗人那一股“英雄无用武之地”的不平。
诗歌鉴赏
“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”抒发了诗人怎样的思想感情?
曲折的反映作者的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇,是因为他自己生不逢时,空有才能不能施展。
只要有机遇,相信自己总会有所作为,显示出一种逼人的英气。
诗歌鉴赏
如何认识“二乔”?“二乔”仅仅是“二乔”吗?
她们虽与这次战役并无关系,但她们的身份和地位,代表着东吴作为一个独立政治实体的尊严。东吴不亡,她们决不可能归于曹操;连她们都受到凌辱,则东吴社稷和生灵的遭遇也就可想而知了。所以诗人用“铜雀春深锁二乔”这样一句诗来描写在“东风不与周郎便”的情况之下,曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱,正是极其有力的反跌。她们的命运与国家的命运联系在一起,这是以小见大的写法。
诗歌鉴赏
写作特色
1.以小见大,含蓄蕴藉  
前两句从一件不起眼的折戟写起,不直言战争之胜负,而通过“铜雀春深锁二乔”一句,以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响,二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运,通过以小见大,含蓄地表达了自己的观点,深刻警策,言近旨远。
2.设想奇特,手法新奇  
这首诗紧扣历史事件,将对历史兴衰成败的评价寓于丰富的想象之中,尤其是英雄与美人互相映衬,设想奇特,手法新奇,内涵丰富,让人回味无穷。
写作特色
主题思想
这首咏史抒怀诗,借周瑜和曹操的故事表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气,也告诫统治者不要寄希望于偶然的侥幸。
板书设计
赤壁
兴感之由
借古讽今
折戟未销前朝之物
感慨议论
东风之力
二乔命运
借物
咏叹
1.下列说法不恰当的一项是( )
A.这首诗是诗人经过赤壁这个著名的古战场,有感于三国时代的英雄成败而写下的,是一首咏史诗。
B.“折戟沉沙铁未销”,沙里沉埋着断戟,点出了此地曾有过历史风云。战戟折断沉沙却未被销蚀,暗含着岁月流逝而物是人非之感。
C.“自将磨洗认前朝”,诗人磨洗干净,发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。前朝的遗物进一步引发诗人浮想联翩的思绪,为后文抒怀做铺垫。
D.本诗借周瑜和曹操的故事,表现了诗人要效仿古人驰骋沙场、建功立业的英雄气概。
D
解析:诗人想表达的是怀才不遇的慨叹。
当堂检测
当堂检测
2.(1)《赤壁》中发挥想象,从反面落笔议论历史、抒发感慨的诗句是:___________________,___________________。
(2)《赤壁》中暗含着岁月流逝,而物是人非之感的诗句是:___________________,___________________。
东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝
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阅读下面诗歌,回答问题。
【甲】赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
【乙】题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
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3.请概括两首诗的内容。
答案:甲诗借古物来表达对前朝人物和事迹的慨叹。乙诗针对项羽兵败的史实,批评他不能总结失败的教训。
解析:本题考查理解和概括诗歌内容的能力。甲诗由一把折断的戟,引发对前朝和作者自己的感慨。乙诗从议论项羽兵败一事,品论人物,来总结历史教训。
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4.甲、乙两首诗分别表达了作者怎样的思想感情
答案:甲诗借对赤壁之战的评述来抒发自己的感慨,表现诗人怀才不遇的抑郁不平之情。乙诗表达了诗人对项羽的惋惜之情,同时暗含讽刺之意。
解析:本题考查把握古诗词的思想感情的能力。甲诗表达了作者感慨自己怀才不遇的苦闷;乙诗批评项羽不能正确对待胜败,以致大业功败垂成,既有惋惜又含讽刺。

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