资源简介

(共65张PPT)
中国石拱桥
作者：茅以昇
读懂事物说明文，读懂建筑里的民族智慧
大单元教学
活动序列化：设计递进式探究活动，突出学生自主实践。
教学群文化：以本课为精读范例，勾连单元其它篇目对比阅读。
单篇知识点
↓
单元整体素养
目标整体化：以单元素养统领单篇教学，由一课学习走向一类文体学习。
任务情境化：设置真实研学情境，以任务驱动课堂学习。
大单元教学特点
读写一体化：阅读输入对接写作训练，做到学用迁移。
评价多元化：重视过程表现，落实语文核心素养。
单元主题：说明事物要抓住特征。
①精读《中国石拱桥》，学会辨析举例子、列数字、作比较、打比方、摹状貌等常见说明方法，能分析其表达作用。
②体会说明文语言准确、严谨的特点。
③能够通读文本，筛选关键信息，抓住事物的主要特征，理清文章说明顺序（时间、空间、逻辑顺序）。
④借鉴课文的表达思路，能够抓住身边事物特征，完成简单的说明类片段写作，做到条理清楚、重点突出。
⑤感受我国古代建筑、书画艺术的成就，体会劳动人民的智慧。树立保护文化遗产的意识。
单元学习任务
架在水面上或空中以便行人、车辆等通行的构筑物。
——《现代汉语词典》
桥梁
初步了解桥梁
茅以昇（1896—1989），字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”。中华人民共和国成立后，他还参与设计了武汉长江大桥。著有《钱塘江桥》《武汉长江大桥》《中国古桥与新桥》等。
茅以昇早年留学美国，1921年，他回到祖国怀抱。20世纪30年代，茅以昇在钱塘江大桥工程技术上的成就曾令国外同行对中国的桥梁建筑工程师刮目相看。20世纪50年代，在武汉长江大桥建设过程中，茅以昇解决了武汉长江大桥建设中的14个难题。1959年，在首都“十大建筑”的建设中，茅以昇担任人民大会堂结构审查组组长，为这个历史性的重大建筑贡献了自己的技术、经验和智慧。他是中国现代桥梁工程学的重要奠基人。
认识作者
认识作者
认识作者
，
预习清单
预习检测
拱桥：g ng 弧形：hú
洨河：xiáo 陡坡：d u 暴涨：zh ng 匀称：yúnchèn
和谐：xié 张鷟：zhuó 桥墩：dūn 河堤： dī 惟妙惟肖：xiào
推崇： chóng（祟：suì 鬼鬼祟祟 ）
称赞：chēng
基础过关--读读写写
悠久：
杰作：
雄姿：
和谐：
推崇：
胜景：
巧妙绝伦：
就地取材：
惟妙惟肖：
年代久远。
出色的、超过一般水平的作品。
威武雄伟的姿态。
配合得适当、匀称而协调。
十分重视，并作很高的评价。崇，尊重。
优美的景色。 胜，优美的。
形容非常灵巧，独一无二，没有
什么可以相比的。伦：同类、同等。
在当地找所需要的材料。
这里形容雕刻得十分精妙逼真。
肖：相似。
基础过关--读读写写
“中国石拱桥”之旅第一站
看什么？
旅行初见
建筑物中呈弧形的部分
——《现代汉语词典》
拱
可以作为人或事物特点的征象、标志等
——《现代汉语词典》
【特点：人或事物独特的地方】
特征
旅行初见
【任务】阅读课文1-3段，勾画“中国石拱桥”特点
【任务】阅读课文1-3段，勾画“中国石拱桥”特点
　　理解本文的说明对象及对象的特征。
中国石拱桥
形式优美
结构坚固
历史悠久
分布广泛，大小不一，
形式多样，杰作很多。
旅行初见
在哪里看？
“中国石拱桥”之旅第二站
了解赵州桥的特点，推荐阅读方法。
关注关键段落
关注关键句
关注句子主体
推荐语言表述：赵州桥的▁▁▁特点，体现了中国石拱桥的▁▁▁特征。
（历史悠久/结构坚固/形式优美/到处都有/大小不一/形式多样/有许多惊人的杰作）
研学赵州桥
【任务】朗读课文4、5段，思考：
1. 赵州桥的特点是什么？
2.画出赵州桥的结构示意图，并标上相应的数据。
3.赵州桥哪些地方说明了中国石拱桥的特点？
研学赵州桥
桥洞应呈弧形 ,不是半圆
小拱在大拱的上边
小拱在大拱的两边
小拱是在大拱的两肩
√
×
×
×
研学赵州桥
大拱的 两个小拱
大拱的 两个
小拱
大拱的 两
个小拱
上面有
两头各有
两肩上各有
研学赵州桥
赵州桥
（特点）
1．形式优美：
“初月出云，长虹饮涧”
2．结构坚固：
1300年，仍保持原来的雄姿
3．历史悠久：
修建于公元605年
4.赵州桥哪些地方说明了中国石拱桥的特点？
研学赵州桥
有文采说明赵州桥制造奇特，施工技术巧妙绝伦。
引用张鷟的话是什么目的？
有文采说明赵州桥形式优美。
引用张嘉贞的话是什么目的？
研学赵州桥
赵州桥
研学赵州桥
建筑物中成弧形的位置
拱圈
阅读科普作品是遇到专业性强的概念、术语，要查找工具书或相关资料，把握其含义。
研学赵州桥
卢沟桥
研学卢沟桥
【任务】朗读写卢沟桥的6、7、8自然段：
　　永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间……揭开了抗日战争的序幕。
研学卢沟桥
卢沟桥
1．形式优美：
卢沟晓月（图）
两旁石柱上不同姿态的狮子
2．结构坚固：
两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事。拿河堤与卢沟桥作比较，说明卢沟桥结构坚固！
3．历史悠久：
修建于公元1189年到1192年间
卢沟桥哪些地方说明了中国石拱桥的特点？
十一个拱联成整体，坚固。
研学卢沟桥
卢沟晓月
卢沟桥
研学卢沟桥
研学卢沟桥
写“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景，是什么意图？
具体说明它“建筑优美”（或形式优美），是“惊人的杰作”。
研学卢沟桥
写马可·波罗十分推崇卢沟桥，
是什么意图？
具体说明“早在13世纪，卢沟桥就闻名世界”；它“美丽”，是“惊人的杰作”。
研学卢沟桥
思考：赵州桥、卢沟桥有什么异同？
历史悠久、结构坚固、形式优美
赵州桥：单拱、拱上加拱 、28道拱圈拼成
卢沟桥：联拱、 石狮百态
共性
个性
研学两座经典桥梁
卢沟桥是联拱石桥，赵州桥是独拱石桥。
卢沟桥与赵州桥最大的不同是：
研学两座经典桥梁
中国的石拱桥很多,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子
赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。
研学两座经典桥梁
茅以昇先生为什么不在这篇文章中全面地介绍两座桥？
研学两座经典桥梁
说明事物，一定要抓住事物的特征。
“中国石拱桥”之旅第三站
还能看到什么？
课后题表格
旅行发现
【任务】速读9、10段，思考作者列举江东桥、长虹大桥、双曲拱桥三个例子是为了说明什么？
特征
例子
特征
例子
【模板】
作者举了▁▁▁▁ 桥的例子， 这座桥▁▁▁，
说明了▁▁▁▁ 。
在原文中圈点勾画
旅行发现
【任务】朗读第九段、概括这一段段意：
　　为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢 首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。
我国石拱桥取得光辉成就的原因。
旅行发现
首先是我国劳动人民的勤劳和智慧；
其次是我国石拱桥的设计施工有优良的传统；
再次是我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。
我国石拱桥取得光辉成就有哪些原因？
这些原因按什么顺序排列？
由主到次。逻辑顺序
旅行发现
【任务】朗读第十段、概括这一段段意：
　　两千年来，我国修建了无数的石拱桥。解放后，全国大规模兴建起各种型式的公路桥与铁路桥，其中就有不少石拱桥。1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。在传统的石拱桥的基础上，我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥，其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的。近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米。我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
解放后我国石拱桥的发展。
旅行发现
“发展”分为哪几方面？
数量增多；
跨度加大；
由石拱桥发展为钢筋混凝土拱桥；
创造了“双曲拱桥”。
旅行发现
第十段、中国石拱桥现代的发展
长虹大桥
双曲拱桥
总说发展
分说(举例说明)
总结发展的原因
旅行发现
石拱桥
中国石拱桥
古代
现代的发展
赵州桥
卢沟桥
个性
共性
个性
单拱
两肩加小拱
28拱圈
结构匀称和谐
历史悠久
结构坚固
形式优美
联拱
柱头石狮
结构分析
历史意义
取得成就的原因
首先
其次
再次
总说
分说
长虹大桥
双曲拱桥
总结发展的原因
旅行思考
旅行发现
你想了解中国石拱桥，就不能只看到它是方便交通的构筑物
你要看它 桥洞成弧形
你要看到它历史悠久、形式优美、结构坚固
你要看到它大小不一、到处都有、形式多样
许多是惊人的杰作
你还要看到我国石拱桥设计的优良传统，
和丰富的石料资源。
你更要看到我国劳动人民的勤劳和智慧，
我国社会主义制度的无比优越。
旅行发现
2.这四个方面的特点，你能用最简洁的语言
概括出来吗？
（一）大拱的特点及其作用。
（二）小拱的位置及其作用。
（三）大拱的拱圈及其作用。
（四）造型的艺术特点。
研学赵州桥
旅行发现
旅行发现小结：
1.发现设计巧：赵州桥敞肩拱设计；卢沟桥联拱结构，科学解决洪水、承重问题。
2.发现艺术美：石刻狮子姿态万千，“初月出云，长虹饮涧”，建筑与审美相融。
3.发现背后人：不是神工，是古代劳动人民的智慧与创造力。
4.发现发展：古代成就，当代桥梁事业继续发展。
“中国石拱桥”之旅第四站
探访写作密码
石拱桥
中国石拱桥
赵州桥
卢沟桥
解放后兴建的各种拱桥
从整体看，全文用了什么说明顺序？
一般
特殊
探访写作密码--理清说明顺序
说明顺序
时间顺序
空间顺序
逻辑顺序 →
从一般到特殊
从概括到具体
从现象到原因
从原因到结果
从整体到局部
从主要到次要
从特点到用途
从具体到抽象
探访写作密码--理清说明顺序
本文的说明顺序
从整体看，本文遵循从一般到特殊，先概括后具体的顺序。
石拱桥的基本特点（概括）， 说到它在世界桥梁史上的地位和主要优点（概括）， 然后再说到中国石拱桥的特点（概括）， 接下来以赵州桥、卢沟桥为例具体解说（具体）。从一般到特殊，有利于层层逼近，凸显中国石拱桥的独特之处，同时又能将这些独特之处置于世界石拱桥的整体视野中。先概括后具体，则有利于读者的认识不断深化、细化。
文章的主体部分说明中国石拱桥的特点，总体来看遵循的是由先到后的时间顺序：从“旅人桥”“赵州桥”“卢沟桥”写到“长虹大桥”。
如果将“古代石拱桥”和“当代石拱桥”区别开来看，则这两部分都遵循了从现象到原因的顺序：古代石拱桥的光辉成就一取得这些成就的原因；当代石拱桥的“飞跃发展”一飞跃发展的原因。无论是时间顺序，还是从现象到原因的顺序，都很符合人们认识事物的规律。
探访写作密码--理清说明顺序
本文运用了哪些说明方法？
探访写作密码--巧用说明方法
1.打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓…”用“虹”“弓”作比，生动形象说明了石拱桥形式上的特征，有说服力。
2、举例子。列举了赵州桥和卢沟桥两个例子，具体说明中国石拱桥的特点，赵州桥是独拱石桥的代表、卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都闻名世界，例子具有代表性、典型性和互补性。有说服力。
3、引用。如引唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，有文采说明赵州桥设计施工的精巧;引用唐朝张鹫的赞语“初月出云，长虹饮涧”，有文采说明赵州桥的大拱形式优美，增强了文章的说服力、文化底蕴。
探访写作密码--巧用说明方法
4.列数字。列的数字有概数、确数之分，均能科学、严谨、准确地说明事物，给人以正确的认知和准确鲜明的印象。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米”，通过具体的数字，从长度、宽度上准确说明了赵州桥的规模，有说服力。
5.摹状貌。如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”，描绘石刻狮子的“千态万状”，细腻、生动说明卢沟桥在装饰上的重要特点，突出了桥的形式美，有说服力。
6.作比较。如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固”，将卢沟桥与两岸河堤相比较，鲜明突出说明了卢沟桥十分坚固。有说服力。
探访写作密码--巧用说明方法
7.作诠释。大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
对赵州桥大拱上的小拱的设计进行详细解释，清晰说明了这种设计的意图，设计的巧妙之处。有说服力。
8.列数字。桥(卢沟桥)长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。(列举具体的数字，准确说明了卢沟桥的长度、石拱的类量以及每个石拱的长度范围，卢沟桥的规模大，增强了说服力。)
探访写作密码--巧用说明方法
说明文的语言
请你画出文中所有能体现语言准确性严密性的词语和句子。
探访写作密码--打磨说明语言
石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。
“比较早”程度较轻，这样的表达更科学准确，有余地。
我国的石拱桥几乎到处都有。
“几乎”强调了石拱桥的分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。使语言准确。
探访写作密码--打磨说明语言
“当时”是从时间上限定，“可算是”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。体现了说明文语言的准确性。
全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
“在当时”和“可算是”可否删去？
探访写作密码--打磨说明语言
《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
“大约”“可能”都表示不确定，“有记载的”指出后面判断的根据，可信度高，增强说明的准确性。
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。
数字具体，实事求是，该用“约”限制时，绝不“故作准确”;“几乎”强调了桥面与河面并非完全平行。
探访写作密码--打磨说明语言
熟悉体现说明文语言准确性的词语
表估计、猜测
大约、大概、可能、也许、左右、上下
限制范围
全都、所有、有的、只有、大部分
限制程度
仅、最、很、非常、几乎、格外、稍微
限制数量
很多、几个、许多、很少
限制频率、速度
经常、很快
表明资料来源
据调查、据统计、专家估计、资料显示
探访写作密码--打磨说明语言
课堂小结
茅以昇先生 6 岁入私塾，23 岁获美国卡耐基理工学院博士学位，学贯中西，既有丰厚的人文底蕴，又有渊博的科学知识，对祖国桥梁事业充满热爱。
因此，才能信笔拈来，无一字一句吃力，无一字一句率易，生动活泼、情怀深厚。
探访写作密码--打磨说明语言
研学收获汇总｜回顾整条旅行线索
第一站【看到什么】：抓住石拱桥三大特征：形式优美、结构坚固、历史悠久
第二站【在哪里看到】：河北赵县赵州桥、北京永定河卢沟桥
第三站【还能发现什么】：读懂建筑巧思，赞美古代劳动人民智慧
第四站【探访写作密码】：读懂说明文三件法宝：顺序、方法、语言
实现大单元目标：
从读懂“桥这一物”，上升到读懂“事物说明文这一类文体”。
中国石拱桥之旅---完美收官
【续写《桥梁史话》】查找资料，介绍“港珠澳大桥”，续写中国桥梁史新篇章。
基础要求：
1.根据开篇段落，把握“港珠澳大桥”的特征。
2.查找资料， 围绕特征使用恰当的说明方法进行说明。
进阶要求：
尝试分析“港珠澳大桥”成功建造的深层原因以及发展意义。
中国石拱桥之旅---写作作业
唐代杜牧《阿房宫赋》：长桥卧波，未云何龙？
唐代张嘉贞《石桥铭序》：制造奇特，人不知其所以为。
唐代张鷟《朝野佥载》cháo yě qiān zǎi：望之如初月出云，长虹饮涧。
南宋吴文英《暗香》：正雁水夜清，卧虹平帖。
南宋李好古《菩萨蛮》：带烟穿径竹，步入飞虹曲。
北魏郦道元《水经注》：记述我国江河分布的专著。
中国石拱桥之旅---群文自主品析

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