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《与朱元思书》同步作业
一、积累与运用（共18分）
1. 下列词语中字形和加点字注音有误的一项是（ ）（3分）
A. 缥碧(piǎo) 急湍(tuān) 轩邈 直视无碍
B. 泠泠(líng) 嘤嘤(yīng) 横柯 望峰息心
C. 鸢飞(yuān) 戾天(lì) 经纶 窥谷忘反
D. 互相轩邈(miǎo) 千转不穷(zhuǎn) 疏条 猛浪若奔
2. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A. 富春江两岸奇山异水，天下独绝，令人流连忘返。
B. 江水清澈见底，游鱼细石历历在目，宛如一幅流动的画卷。
C. 他在学习上一丝不苟，遇到难题总要追根究底，从不半途而废。
D. 听到考试取得好成绩的消息，他不以为然，脸上露出了灿烂的笑容。
3. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 通过学习《与朱元思书》这篇骈文，使我感受到了富春江山水的秀美和作者高洁的志趣。
B. 吴均的《与朱元思书》以清新隽永的笔墨，描绘了富春江"奇山异水，天下独绝"的景色。
C. 一个人能否拥有高洁的志趣，关键在于他能够抵御名利的诱惑，保持内心的宁静。
D. 我们要传承和发扬古代优秀传统文化，增强民族文化自信和审美情趣。
4. 根据课文内容填空。（4分）
（1）《与朱元思书》的作者是南朝梁文学家________，这是一篇________体（体裁）书信，描写了富春江的山水美景。
（2）文章总领全文的句子是"________，________"，分别从山和水两个方面展开描写。
5. 综合性学习。（5分）
班级开展"走进自然山水，涵养高洁志趣"主题活动，请你参与并完成任务。
（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）
（2）活动计划设置"山水美文朗诵会"环节，请你再设计两项贴合主题的活动形式。（3分）
二、课内文言文阅读（共42分）
阅读《与朱元思书》全文，完成6-10题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
6. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 天山共色 共色：同样的颜色
B. 急湍甚箭 甚：超过
C. 负势竞上 负：凭借
D. 窥谷忘反 反：反对
7. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
8. 文章是从哪两个方面描写富春江景色的？各有什么特点？请简要概括。（4分）
9. 文中"鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反"一句表达了作者怎样的思想感情？（5分）
10. 结合全文，说说《与朱元思书》在写景上有什么突出特点。（6分）
阅读下面的文言文，完成11-15题。
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
11. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 五色交辉 交辉：交相辉映
B. 晓雾将歇 歇：消散
C. 夕日欲颓 颓：坠落
D. 未复有能与其奇者 与：和
12. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）青林翠竹，四时俱备。
（2）实是欲界之仙都。
13. 《与朱元思书》和《答谢中书书》都描写了山水之美，在内容上有什么共同点？请结合内容简要分析。（4分）
14. 两篇文章都写到了"猿鸟"的声音，分别有什么作用？（4分）
15. 《与朱元思书》和《答谢中书书》都是山水小品文，但表达的思想感情有所不同，请结合内容简要分析。（5分）

参考答案及评分标准
一、积累与运用（18分）
1. D（3分）
解析：D项"千转不穷"的"转"应读zhuàn（通"啭"）
2. D（3分）
解析："不以为然"指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意），与"露出灿烂的笑容"矛盾，应改为"喜出望外"或"欣喜若狂"。
3. B（3分）
解析：A项缺少主语，删去"通过"或"使"；C项两面对一面，在"能够"前加"是否"；D项搭配不当，"增强"与"审美情趣"搭配不当，可改为"提高审美情趣"。
4. （4分，每空1分）
（1）吴均 骈
（2）奇山异水 天下独绝
5. （5分）
（1）示例：走进自然山水，涵养高洁志趣（2分，主题鲜明，语言简洁即可）
（2）示例：自然风光摄影展、"我心中的桃花源"征文比赛、山水游记写作分享会（3分，答出两项即可，形式贴合主题）
二、课内文言文阅读（22分）
6. D（3分）
解析："反"是通假字，同"返"，返回的意思。
7. （4分，每小题2分）
（1）湍急的江流比箭还快，汹涌的巨浪像飞奔的马。
（2）那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
8. （4分）
文章从"异水"和"奇山"两个方面描写（2分）：水的特点是清澈、湍急（1分）；山的特点是高峻、幽深、充满生机（1分）。
9. （5分）
①表达了作者对富春江山水的热爱与赞美，认为山水之美可以净化人的心灵（2分）；
②表现了作者鄙弃名利、厌倦官场的思想，流露出对追求功名利禄之徒的蔑视（2分）；
③传达出作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣（1分）。
10. （6分）
①总分结构：先以"奇山异水，天下独绝"总领，再分写水和山，条理清晰（2分）；
②多角度描写：视觉与听觉结合，动静结合，既有"千丈见底"的静，又有"急湍甚箭"的动，还有泉水、鸟鸣、蝉叫、猿啼的声音，画面立体生动（2分）；
③运用夸张、比喻、拟人等修辞手法，如"猛浪若奔""负势竞上"，语言凝练生动，富有感染力；情景交融，在写景中融入自己的志趣与情感（2分）。
三、课外文言文对比阅读（20分）
11. D（3分）
解析："与"在这里是"参与"的意思，文中指"欣赏、领悟"。
12. （4分，每小题2分）
（1）青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。
（2）这里实在是人间的仙境啊。
13. （4分）
①都描写了山高水净的自然美景，突出山水的清澈与高峻（2分）；
②都写到了山林中的动物（猿、鸟、鱼等），以动衬静，充满生机（1分）；
③都表达了对自然山水的热爱与赞美之情（1分）。
14. （4分）
《与朱元思书》写蝉转猿叫，以声音衬托山林的幽静，同时以山林的生机引发作者的感慨，为下文抒发志趣做铺垫（2分）；《答谢中书书》写"猿鸟乱鸣"，以清晨的热闹景象表现山川的生机与活力，传达出作者沉醉山水的愉悦之情（2分）。
15. （5分）
《与朱元思书》通过描写富春江山水，表达了作者对自然的热爱，更流露出鄙弃名利、避世退隐的高洁志趣，带有对官场的厌倦和对自由生活的向往（2分）；《答谢中书书》以"山川之美，古来共谈"开篇，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感，情感更轻松愉悦，侧重表现山水之美带来的精神享受（3分）。

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