资源简介

第 二 单 元
至爱亲情·感悟生活
专题学习活动
有朋自远方来
探 究 型 导 学 案
——2026—2027学年统编版·语文·七年级·上册
姓　　名：____________________
班　　级：____________________
学　　校：____________________
编 制 时 间：2026 年 8 月
一、学习目标
请同学们在阅读与讨论中逐步达成以下目标。
1. 学生能够搜集、积累关于“交友之道”的名言警句、成语典故和经典故事，理解中华传统交友文化。（对应核心素养：文化自信）
2. 学生能够开展“自我介绍”活动，学会用简洁、得体的语言介绍自己，展现个性与风采。（对应核心素养：语言运用）
3. 学生能够通过讨论、辩论等形式，探讨“什么样的朋友值得交”“如何交友”，形成正确的交友观。（对应核心素养：思维能力）
4. 学生能够在活动中增进同学友谊，学会倾听、合作与表达，营造团结友爱的班级氛围。（对应核心素养：语言运用、文化自信）
二、学习重点与难点
【学习重点】
1．积累关于交友的名言警句与典故，理解“益者三友”等传统交友智慧。
2．学会得体的自我介绍与交友表达，形成正确的交友观。
【学习难点】
1．将传统交友文化与现实生活结合，形成自己的交友准则。
2．在小组合作与展示活动中做到表达得体、分工明确。
三、课前预习（知识梳理）
提示：请同学们在课前通读教材相关内容，对照下列问题进行自主预习，并将答案填入“____”处。
请按下表提示填写关键信息：
要点 基本史实/内容 时间/序号 核心要点
出处 《论语》 孔子 "有朋自远方来，不亦乐乎"
名言 交友之道 益者三友 "友直、友谅、友多闻"
成语 管鲍之交/刎颈之交 历史典故 真诚相待，生死与共
名言 伯牙子期 高山流水 知音难觅
1．“有朋自远方来，不亦乐乎”出自《＿＿＿＿》，意思是＿＿＿＿＿＿。
2．孔子说“益者三友”指：友＿＿、友＿＿、友＿＿；“损者三友”指：友便辟、友善柔、友便佞。
3．关于交友的成语：＿＿＿＿（管仲与鲍叔牙）、＿＿＿＿（廉颇与蔺相如）等。
4．请写出一句你最欣赏的关于友谊的名言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5．“近朱者赤，近墨者黑”告诫我们：交友要＿＿＿＿＿＿；“君子之交淡如水”告诉我们：真正的友谊＿＿＿＿＿＿。
知识链接：“管鲍之交”指管仲与鲍叔牙相互理解、真诚相待的友谊；“高山流水”讲伯牙与钟子期知音相惜的故事；“刎颈之交”指生死与共的友谊。理解典故，能更深入地体会交友之道的真谛。
误区警示：交友 ≠ 无原则的“讲义气”：真正的朋友是“益友”（正直、诚信、见多识广），而非“损友”（阿谀奉承、花言巧语）。交友要真诚，也要有原则与分寸。
四、课堂探究（分目教学）
提示：以下探究活动按教材子目依次展开。请同学们认真思考、主动参与小组讨论，并在相应区域做好记录。
任务一：交友之道——穿越千年的智慧
【核心问题】
古人眼中的“益友”是什么样的？
步骤 1：名言积累（5 分钟）
朗读并积累：①“有朋自远方来，不亦乐乎”；②“益者三友，损者三友”；③“近朱者赤，近墨者黑”；④“君子之交淡如水”。选择一句谈谈你的理解。
我选的名言：＿＿＿＿＿＿；我的理解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
步骤 2：合作探究——故事中的友谊（7 分钟）
小组合作：从“管鲍之交”“伯牙子期”“廉颇蔺相如”中选一个故事，讨论：这段友谊为什么流传千古？它体现了怎样的交友之道？
【小组展示区】 故事 体现的交友之道 对今天的启示
任务二：我型我秀——自我介绍
【核心问题】
怎样用一分钟让别人记住我？
步骤 1：方法指导（5 分钟）
自我介绍要点：①称呼与问候；②基本情况（姓名、班级、爱好）；③个性亮点（特长、性格）；④交友心愿（希望结识怎样的朋友）。语言简洁、得体、有特色。
我的自我介绍提纲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
步骤 2：小组展示与互评（8 分钟）
小组内每人进行 1 分钟自我介绍，其他同学用“最想和他交朋友的理由”点评。小组推选最佳代表全班展示。
【小组展示区】 展示者 亮点 最想交朋友的理由
步骤 3：方法提炼（4 分钟）
一次成功的自我介绍包括：①＿＿＿＿；②＿＿＿＿；③＿＿＿＿；④＿＿＿＿（友好表达交友愿望）。语言要＿＿＿＿、＿＿＿＿。
任务三：友谊之约——我的交友观
【核心问题】
在新时代，我们应该交怎样的朋友、如何交友？
步骤 1：观点交锋（6 分钟）
小组讨论：①朋友之间要不要“绝对坦诚”？②网络上的“网友”算朋友吗？③朋友犯了错，我们应该怎么办？请各抒己见。
【小组展示区】 议题 我的观点 理由
步骤 2：制定"友谊公约"（6 分钟）
综合讨论成果，全班合作制定一份《班级友谊公约》（3—5 条），写清“我们应该怎样对待朋友”。
【小组展示区】 《班级友谊公约》 1．＿＿＿＿＿ 2．＿＿＿＿＿ 3．＿＿＿＿＿
步骤 3：真情寄语（4 分钟）
给你的好朋友写一句寄语（或给未来的朋友写一句欢迎语），写在卡片上，作为本次活动的纪念。
【小组展示区】 我的友谊寄语
五、课堂总结
请同学们根据本课所学，自主完善下列“知识框架”，将关键信息填入对应位置：
专题学习活动：有朋自远方来 交友之道·自我介绍 明道·展示·践行
任务一：交友之道 名言·典故·故事 益友的标准
任务二：自我介绍 简洁·得体·有特色 展现个性风采
任务三：友谊之约 讨论·公约·寄语 正确的交友观
【核心结论】 1．中华传统交友文化源远流长：“益者三友”“管鲍之交”“高山流水”等典故告诉我们，真正的友谊建立在正直、诚信、相互理解与真诚相待之上。 2．交友要有原则：交“益友”不交“损友”；交友要主动：用真诚与得体赢得友谊；交友要践行：相互帮助、共同进步，让友谊成为成长的助力。
六、当堂检测
请同学们独立完成下列题目（建议用时 10 分钟）。所有答案与详细解析请翻至本文末“答案解析与详解”章节核对。
（一）选择题（每小题 4 分，共 24 分）
1．“有朋自远方来，不亦乐乎”出自（　　）
A．《孟子》
B．《论语》
C．《庄子》
D．《世说新语》
2．孔子所说的“益者三友”不包括（　　）
A．友直（正直）
B．友谅（诚信）
C．友多闻（见多识广）
D．友便辟（阿谀逢迎）
3．下列成语与友情无关的一项是（　　）
A．管鲍之交
B．高山流水
C．守株待兔
D．刎颈之交
4．做自我介绍时，最重要的是（　　）
A．说得多
B．简洁得体、展现个性
C．吹嘘自己
D．贬低他人
5．对待朋友的错误，正确的做法是（　　）
A．视而不见
B．真诚指出并帮助改正
C．当众羞辱
D．断绝关系
6．下列对交友之道的理解有误的一项是（　　）
A．交友要真诚
B．要交益友、远离损友
C．朋友之间要有原则
D．朋友犯错要包庇
（二）材料题（共 16 分）
阅读下列材料，回答问题。
【材料一】
“子曰：‘益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。’（《论语·季氏》）”
请回答：
（1）（4 分）用现代汉语翻译“友直，友谅，友多闻，益矣”。
答：________________________________________________________________
（2）（6 分）孔子把朋友分为“益友”与“损友”，这对我们选择朋友有什么启示？
答：________________________________________________________________
（3）（6 分）联系实际，谈谈你理想中的朋友应具备哪些品质（至少三点），并说明理由。
答：________________________________________________________________
七、我的收获与疑问
请同学们结合本节课所学，从知识、能力、情感三个维度进行自我评价，并记录你的疑问。
【学习自评】
评价维度 评价要点 自我评价（A/B/C）
知识维度 ① 能复述本课核心史实/概念/公式；② 理解重点难点；③ 记住关键术语。语。
能力维度 ① 能识读图表/史料；② 能对比分析；③ 能从材料中提取信息。息。
情感维度 ① 感受到学科与生活的联系；② 体会到合作探究的乐趣；③ 萌生进一步学习的兴趣。趣。
综合等级 A = 全部达成；B = 大部分达成；C = 仍需努力。
【本节课我学到了】
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
【我还有这些疑问】
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
家长签字：________________　同伴互评：________________
教师评语：________________________________________________
八、答案解析与详解
本部分集中给出当堂检测中所有题目的参考答案与详细解析。建议同学们先独立完成题目，再翻到此部分对照、反思。
（一）选择题答案与解析
第 1 题　【答案】B　【核心考点】文学常识
“有朋自远方来，不亦乐乎”出自《论语·学而》，是孔子关于交友的经典论述。
第 2 题　【答案】D　【核心考点】内容理解
“友便辟”（阿谀逢迎）是“损者三友”之一；“益者三友”是友直、友谅、友多闻。
第 3 题　【答案】C　【核心考点】成语积累
“守株待兔”比喻不主动努力而心存侥幸，与友情无关；其余均为交友典故。
第 4 题　【答案】B　【核心考点】口语交际
自我介绍重在简洁得体、突出个性亮点，让对方记住自己，而非堆砌内容或自吹自擂。
第 5 题　【答案】B　【核心考点】交友原则
真正的朋友应真诚指出对方的问题并帮助改正，这是“友直”“友谅”的体现；包庇、羞辱均不可取。
第 6 题　【答案】D　【核心考点】交友观
朋友犯错应真诚指出、帮助改正，包庇纵容不是真正的友谊，D 项理解有误。
（二）材料题答案与详解
【材料一】参考答案
（1）同正直的人交朋友，同诚信的人交朋友，同见多识广的人交朋友，是有益的。
（2）启示：我们要慎重选择朋友，主动结交正直、诚信、博学多闻的“益友”，远离阿谀逢迎、花言巧语、巧言令色的“损友”，让朋友成为自己成长的良师益友。
（3）示例：①真诚坦率——朋友之间要真心相待、直言相劝；②诚信守信——言出必行、说到做到；③积极向上——互相激励、共同进步。这样的朋友能带来正能量，帮助我们成为更好的人。
【解析】翻译题注意“直（正直）”“谅（诚信）”“多闻（见多识广）”等关键词；启示题要由古及今，联系实际；品质列举要具体并说明理由。
（三）核心信息速查表
为方便同学们课后复习与备考，现将本课核心信息集中对照如下：
要点 发现/学习内容 时间/序号 类型/阶段 核心要点
经典 有朋自远方来 《论语》 交友之乐 不亦乐乎
标准 益者三友 《论语·季氏》 友直·友谅·友多闻 远离损友
典故 管鲍之交 管仲与鲍叔牙 相互理解 真诚相待
典故 高山流水 伯牙与钟子期 知音难觅 知音相惜
实践 自我介绍 口语交际 简洁得体 展现个性
（四）考试高频考点提示
考点 1：名言名句积累
重点：“有朋自远方来，不亦乐乎”“益者三友，损者三友”“近朱者赤，近墨者黑”。注意准确默写与理解运用。
考点 2：口语交际（自我介绍/劝说）
答题模板：称呼＋表明来意/身份＋陈述内容（有条理）＋表达期望/建议＋语气得体。自我介绍要简洁、有特色、突出亮点。
考点 3：谈启示类
答题模板：由材料引出观点（如“交友要真诚、有原则”），结合名言或典故论证，联系实际谈做法，条理清晰。
九、课前预习与课堂探究参考答案
本部分集中给出课前预习（知识梳理）与课堂探究中各题目的参考答案与解析，供同学们对照订正、查漏补缺。
（一）课前预习（知识梳理）参考答案
第 1 题　【答案】《论语》；有志同道合的朋友从远方来，不也是很快乐吗（有朋友从远方来，不亦乐乎）
第 2 题　【答案】直、谅、多闻（友直、友谅、友多闻）
第 3 题　【答案】管鲍之交（管仲与鲍叔牙）；刎颈之交（廉颇与蔺相如）
第 4 题　【答案】示例：海内存知己，天涯若比邻。（王勃）
第 5 题　【答案】谨慎择友，多交益友、远离损友（近朱者赤，近墨者黑）；真诚淡泊、历久弥坚，不重物质与表面热络（淡如水却真挚长久）
（二）课堂探究参考答案
交友之道——穿越千年的智慧
【核心问题】
示例：古人眼中的益友是正直、诚信、见多识广之人，即孔子所说的友直、友谅、友多闻；交友重在人品与真心，而非身份地位或利禄。（言之成理即可）
【步骤 1：名言积累（5 分钟）】
示例：我选的名言：近朱者赤，近墨者黑。
我的理解：结交什么样的人，就容易受什么样的人影响。所以交友要谨慎，多与正直善良、勤奋好学的益友相处，远离品行不端的人。
【步骤 2：合作探究——故事中的友谊（7 分钟）】
示例：管鲍之交——鲍叔牙理解管仲、宽容其小节，处处信任举荐，体现彼此理解、真诚信任、不计得失的交友之道；对今天的启示：朋友之间要相互理解、真诚以待，为朋友的才能而高兴。
【小组展示区】故事：管鲍之交；体现的交友之道：理解信任、真诚相待；对今天的启示：交友贵在相知。故事：伯牙子期；体现的交友之道：知音相惜、心灵相通；对今天的启示：珍惜真正懂自己的朋友。故事：廉颇蔺相如；体现的交友之道：以大局为重、宽容化解；对今天的启示：朋友之间要有担当与气度。
我型我秀——自我介绍
【核心问题】
示例：自我介绍要简洁得体、突出亮点，用一两句话讲清姓名、爱好与特长，给人留下鲜明印象，最后表达交友的愿望。（言之成理即可）
【步骤 1：方法指导（5 分钟）】
示例：我的自我介绍提纲：①老师、同学们好，我叫××；②我来自××，爱好读书和打篮球；③我的特长是演讲，性格开朗；④希望能和大家成为互相学习、真诚相待的好朋友。
【步骤 2：小组展示与互评（8 分钟）】
【小组展示区】展示者：××同学；亮点：语言幽默，把爱好篮球讲得生动；最想交朋友的理由：他真诚大方，聊起来很开心。
【步骤 3：方法提炼（4 分钟）】
①称呼与问候；②基本情况（姓名、班级、爱好）；③个性亮点（特长、性格）；④友好表达交友愿望。语言要简洁、得体（有特色、让人记住）。
友谊之约——我的交友观
【核心问题】
示例：新时代的交友应真诚而不失原则，结交正直善良、积极向上的益友；既重现实中的真诚相待，也对网络交友保持警惕，做负责任的朋友。（言之成理即可）
【步骤 1：观点交锋（6 分钟）】
示例：①朋友之间要坦诚，但也要讲究方式方法，善意委婉地指出对方的问题才是真正的帮助；②网友可以是朋友，但网络有虚拟性，要保护隐私、谨慎辨别、不轻易泄露个人信息；③朋友犯了错，要真诚指出、耐心劝告、帮助改正，而不是包庇纵容。
【小组展示区】议题：朋友之间要不要绝对坦诚；我的观点：要坦诚，但也要注意方式与分寸；理由：真诚是友谊的基础，讲求方法才更有效。
【步骤 2：制定友谊公约（6 分钟）】
示例：《班级友谊公约》①真诚相待，不说谎、不欺骗朋友；②尊重朋友，不取笑、不揭朋友的短处；③相互帮助，朋友有困难时主动援手；④有错就改，朋友的批评虚心接受；⑤保守秘密，做值得信赖的朋友。（言之成理即可）
【小组展示区】《班级友谊公约》：１．真诚相待；２．尊重信任；３．互相帮助；４．宽容大度；５．共同进步。
【步骤 3：真情寄语（4 分钟）】
示例：愿我们的友谊像冬日的阳光，温暖而长久；未来的朋友，我在最好的时光里等着与你相遇，共话青春。（言之成理即可）
【小组展示区】我的友谊寄语：（示例略，要求真诚、有感染力。）

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