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广东仲元中学2025-2026学年第二学期高三阶段性考试（四)
语文试题
一、阅读（72分)
(一)阅读I(本小题共5题，19分)
阅读下面的文字，完成1-5题
材料一：
在中国思想文化中，“和合”作为被普遍接受和认同的文化精神，积淀于各个时代的各家各派思
想文化之中，成为中国各大哲学思想学说的灵魂。“和”，原是声音相应的意思：“合”是上下嘴唇
合拢的意思。之后“和”演化出和平、和睦、和谐等意：“合”演化出结合、联合、融合、符合等
总，二者都有指事物的联系组合之意。
和合思想就本休论意义而言，和是异质因素的共处，合是异质因术的融会贯通，和合联用内含不
同事物及其因素的相异相成与和谐共处。和合的过程是从冲突到融合再到生生，最终是促进事物的发
展或新事物的产生。因此，和合所表明的是多样性的、不同要素的统一。和与合联用，突出了不同要
米组成中的融合作用，强调了矛盾体中和谐与协调的重要性。
在中国传统儒、释、道三大哲学思想中，和合思想都有其重要地位。儒家学派创始人孔子提出
“礼之用，和为贵”的思想，认为治国处事、礼仪制度，应以和为价值标准。在处理人与人之间的关
系时，礼子也强调“君子和而不同”的理想人格、道德情操和思维方法。道家创始人老子提出“万物
负阴而抱阳，冲气以为和”的思想，认为万物都包含着阴阳，阴阳相互作用而构成和，和是宇宙万物
的本质以及天地万物生存的基础。庄子也把和合看成万物所追求的理想境界，提出“与人和者，谓之
人乐：与天和者，谓之天乐”的思想。佛救更是讲因缘和合。
在中国思想文化发生和发展的过程中，儒、释、道三家虽相互争论，更多的却是相融相摄，对与
之并立的思想学说采取了融合、吸收的和合包容态度。如果说儒家着意于人与人关系的调整，旨在人
际关系的和谐，那么佛救所求的则是人的身心内外协调，侧重于人自身矛盾的调整，而道家的伽重点
则在人与自然关系的和谐，以求人与自然关系的平衡。偏、释、道等各家思想既互相争鸣，又互相融
合，延续了中国文化几千年的繁荣。和合思想也成为中国传统文化中被普遍认同和接交的一种思想，
贯穿了整个中国思想文化发展的全过程。和合思想作为一种文化观深刻影响着中国文化思想发展的全
过程，贵“和”思想、和谐、和合精神，跨越时空，代代相永，贯彻始终。
(摘编自于俊利《“和合”文化的价值维度》)
材料二：
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