资源简介

(共23张PPT)
猎人海力布
第二课时
学习任务一
图片导入
重温课文
重温课文
救白蛇→得宝石→听鸟言→劝搬家→变石头
同学们，上节课我们认识了谁？他为了什么变成了石头？
这块石头静静地躺在草原上，仿佛在诉说着那个感人的故事。今天，让我们化身为“民间故事传承人”，把海力布的故事讲得更动听。
明确目标
同学们，我们本节课的核心任务是“成为金牌故事员”。不仅要讲清楚故事，还要讲得引人入胜，让听众身临其境。要想讲好故事，首先得熟悉故事。让我们快速重温一下海力布最艰难的时刻。
学习任务二
合作学习
感悟文章
锁定重点
如果让你来演海力布，你会怎么劝大家？课文里有哪些词句可以帮你？
动作：“急忙跑回家”、“掉下了眼泪”、“镇定地说”。
语言：“咱们赶快搬到别处去吧！”、“我可以发誓……”、“再晚就来不及了！”
心理：“大吃一惊”、“知道着急也没有用”、“要救乡亲们，只有牺牲自己”。
研读文本
第三人称：“海力布很着急，他跑回家对大家说……”
第一人称：“乡亲们！我是海力布，我刚才听见鸟儿说……你们快走吧！”
转换视角后，要把“他”变成“我”，把“海力布说”改成直接对话，并加入自己的心理活动（如“我心里想：如果不说，大家都会死”）。
分组练习
四人一组，每人选择一段进行复述练习。要求：其他组员作为“听众”，关注复述者的语气、表情和是否抓住了重点。
我们将邀请两组上台展示，全班评议：哪里讲得好？哪里还可以改进？
学习任务三
回顾全文
体会感情
完整复述
现在，请每位同学尝试完整地讲一遍《猎人海力布》的故事，重点突出“劝搬家”部分。
起因
经过
高潮
结果
探讨核心
海力布为什么要变成石头？如果他当时选择了隐瞒，后果会怎样？
海力布为救下乡亲，违背不能说出动物话语的誓言，最终化作石头。若选择隐瞒，村民不会避险，都会被洪水吞噬。
探讨核心
这体现了海力布怎样的品质？
这体现了海力布诚实守信、舍己为人、勇敢无畏的品质。
如果你是当时的乡亲们，看到海力布变成石头，你会说什么？做什么？
总结提升
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
海力布虽然变成了石头，但他的精神永存。民间故事之所以流传千古，就是因为这些英雄的故事激励着一代又一代的人。
学习任务四
拓展延伸
设计作业
创意写作
多年以后，一位游客发现了这块“海力布石”，他想了解它的来历。请你作为“小小导游”，给这块石头写一段介绍词。
要求：
- 简要介绍海力布的身份和事迹。
- 说明石头名字的由来。
- 表达人们对他的纪念。
- 字数不限，语言优美，富有感情。
范文引路
大家好，欢迎来到这片神奇的土地。眼前这块石头，名叫“海力布”。它曾经是一位勇敢的猎人，为了拯救大家，不惜牺牲自己。它见证了海力布的热心肠，也见证了他伟大的牺牲。让我们永远记住这位英雄吧！
推荐书目
推荐阅读《中国民间故事》、《伊索寓言》等书籍。
老师鼓励大家寻找身边的民间故事，记录下来，下节课分享。
课堂小结
今天我们不仅学会了讲故事，更读懂了人心。希望同学们都能像海力布一样，做一个有爱心、有担当的人。
分层作业
基础作业完成小练笔；拓展作业录制讲故事视频上传班级群。
学习任务五
课堂小结
梳理收获
这节课你最大的收获是什么？是学会了复述技巧，还是被海力布的精神感动了？
我知道了讲故事要抓住重点，加入动作和语言。
我明白了海力布是一个舍己为人的英雄。
寄语期望
民间故事是中华文化的瑰宝，希望大家能成为优秀的传播者，把这些美好的故事讲给更多人听。同时，也希望你们在生活中能践行海力布的精神，乐于助人，诚实守信。
下节课再见

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