资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
专题10 整本书阅读
(广州、贵州、无锡、北京、武汉、兰州、辽宁、吉林、广西、深圳、广东、上海、河北、内蒙古、陕西、新疆、宁夏、黑龙江、四川眉山等）
【2026·广东广州·中考真题】1．读书笔记。请将以下的表格补充完整。
书名 阅读摘抄 阅读心得
《红星照耀中国》 他（毛泽东）花了三四夜的工夫专心读了这几本书，在这期间，他似乎是什么都不管了。他读书的范围不仅限于马克思主义的哲学家，而且也读过一些古希腊哲学家、斯宾诺莎、康德、歌德、黑格尔、卢梭等人的著作。 通过比较，我发现三人读书的共同点：③______不同点：毛泽东：④______寿镜吾：⑤______人物②：与他人共读
《①____》 只有他（寿镜吾）还大声朗读着……我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
《钢铁是怎样炼成的》 他（②______）是不吝惜睡眠时间的。时常在深夜里还可以看见他的窗户透着亮光，人们在那里围着桌子坐着。这是在学习。在这两年里，他已经念完了《资本论》的第三卷。
【2026·广东广州·中考真题】2．专题探究。比较是阅读时常用的方法。请从以下两组中任选一组，结合原著内容分析不同之处。
①简·爱和海伦·彭斯（《简·爱》）
②“孙悟空大闹天宫”（《西游记》）和“鲁智深大闹野猪林”（《水浒传》）
【2026·宁夏·中考真题】
《红星照耀中国》（作者：[美]埃德加·斯诺）写的是中国共产党人的故事，却长期以来在西方拥有众多的读者。其深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
【长征前】红军在这里能够动员一共十八万正规军，包括所有后备师，它还有大约二十万游击队和赤卫队，但是全部火力却只有不到十万支步枪，没有大炮，手榴弹、炮弹和弹药来源极其有限，这全部是在瑞金的红军军火厂中制造的。
（节选自《第五次反围剿》）
【长征时】长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。
（节选自《过大草地》）
【长征后】在一方面军中，共有百分之三十八的士兵，不是来自农业无产阶级就是来自工业无产阶级，但百分之五十八是来自农民。只有百分之四来自小资产阶级。在一方面军中，包括指挥员在内的百分之五十以上的人，都是共产党员或共青团员。
（节选自《“真正的”红军》）
3．文段中使用了大量数据，有什么样的作用？
4．红军最终能够在艰难困苦中成长为“照耀全中国”的红星。从这三则材料中你能看出哪些必然性？
【2026·甘肃兰州·中考真题】5．苏霍姆林斯基说“少年的自我教育是从读一本好书开始的”，优秀的文学作品能陶冶情操，培育积极健康的精神底色。请从以下名著中任选一部，结合作品内容，谈谈你的阅读感悟。
《朝花夕拾》 B．《红星照耀中国》 C．《昆虫记》
【2026·贵州·中考真题】6．20世纪的30年代和70年代，是诗人艾青的两个创作高峰。请从下列两组代表作品中各选一首，结合诗歌内容，简述所选诗歌的不同特点。
20世纪30年代的代表作品：《大堰河——我的保姆》《向太阳》
20世纪70年代的代表作品：《鱼化石》《镜子》
【2026·江苏无锡·中考真题】7．小说往往会塑造相似、互补乃至相反的人物，比读他们的经历或性格，能对作品的意蕴有更丰富的体会。请从下列备选项中选取一组，加以阐述。
A．祥子和老马（《骆驼祥子》） B．唐僧和孙悟空（《西游记》） C．林冲和鲁智深（《水浒传》）
选( )___________________
【2026·江苏无锡·中考真题】8．有句名言这样说：“对于世界来说，您将成为一个精神战胜命运磨难的崇高榜样。”请结合《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》的内容，谈谈你对这句话的体会。
【2026·湖北武汉·中考真题】阅读《西游记》节选部分，完成下面小题。
寇员外陪师徒四人进斋堂吃斋，但见：金漆桌案，黑漆交椅。前面是五色高果，俱巧匠新装成的时样，第二行五盘小菜，第三行五碟水果，第四行五大盘闲食。般般甜美，件件馨香。素汤米饭，蒸卷馒头，辣辣爨爨 热腾腾，尽皆可口，真足充肠。七八个僮仆往来奔奉，四五个庖丁不住手。你看那上汤的上汤，添饭的添饭，一往一来，真如流星赶月。这猪八戒一口一碗，就是风卷残云。师徒们尽受用了一顿。唐僧起身对员外谢了斋，就欲走路。那员外拦住道：“老师，放心住几日儿。只等我做过了圆满，方敢送程。”唐僧见他心诚意恳，没奈何住了。
早经过五七遍朝夕，那员外才请了本处应佛僧二十四员，办做圆满道场。众僧们写作有三四日，选定良辰，开启佛事。……如此做了三昼夜，道场已毕。唐僧想着雷音，一心要去，又相辞谢。员外道：“老师辞别甚急，想是连日佛事冗忙，多致简慢，有见怪之意。”唐僧道：“深扰尊府，不知何以为报，怎敢言怪！但只当时圣君送我出关，问几时可回，我就误答三年可回。不期在路耽搁，今已十四年矣！取经未知有无，及回又得十二三年，岂不违背圣旨？罪何可当！望老员外让贫僧前去，待取得经回，再造府久住些时，有何不可！”八戒忍不住高叫道：“师父忒也不从人愿！不近人情！”唐僧咄的喝了一声道：“你这夯货！汝等既要贪此嗔痴，明日等我自家去罢。”员外见他师徒们生恼，只得满面陪笑道：“老师莫焦躁，今日且少宽容，待明日我办些旗鼓，请几个邻里亲戚，送你们起程。”
9．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。
10．从选文内容看，唐僧具有什么突出的特点？请选取其中一个，并结合具体情节说说你的理由。
【2026·辽宁·中考真题】11．泥塑社为“名著人物美术展”创作了三件作品。作品中人物的造型分别是：把大虫嘴按下黄泥坑、手拿包裹走出桑菲尔德府边门、摆出英式拳击架势。观展结束，若若对参观者梦梦进行了采访，并完成采访记录。
若若：你最喜爱哪一件泥塑作品？塑造的人物是谁？
梦梦：_____________________________________________________。
若若：这件作品表现了与该人物相关的哪个情节？体现此人什么特点？
梦梦：_____________________________________________________
【2026·四川乐山·中考真题】12．阅读小说，要关注小说的基本元素，除故事情节、人物形象、主题表现外，还可以从以下几个方面展开阅读。请你从下列作品中任选一部，结合名著内容加以简要阐释。
读书方法指导 书名 简要阐释
关注小说的艺术手法 《儒林外史》
了解小说的创作背景 《简·爱》
体会小说的语言风格 《骆驼祥子》
把握小说的结构特点 《水浒传》
分析小说的题材特点 《西游记》
【2026·四川乐山·中考真题】13．“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，其爱国情怀和革命精神在今天依然富有生命力。请任选以下一本名著，结合名著中的语句，分享阅读红色经典的意义。
★竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！（《红岩》）★为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（《艾青诗选》）★红星不仅闪耀中国西北，而且必将照耀全中国。（《红星照耀中国》）★他毫无保留、毫不吝啬地把全部精力奉献给了斗争，而斗争也以不灭的火焰照亮了他整个生活之路。（《钢铁是怎样炼成的》）
【2026·黑龙江·中考真题】
14．经典名著展区围绕文学经典中的“光”展开探究，请你补全表格并写出探究结果。
经典名著 “光”的具象 人物/群体面临的困境 “光”的内涵
《艾青诗选》 （1）______ 民族危难、百姓悲苦 对光明的向往，鼓励人民驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利
《钢铁是怎样炼成的》 革命熔炉 保尔（2）____ 为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质
《红星照耀中国》 闪亮的红星 红军长征途中遇到的物资匮乏等种种困难 中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神
探究结果：三部作品中的“光”侧重点各有不同，《艾青诗选》中的“光”是对民众的唤醒；《钢铁是怎样炼成的》中的“光”是（3）__________；《红星照耀中国》中的“光”是（4）__________。
【2026·吉林·中考真题】15．学校开展以“演绎经典，感受魅力”为主题的整本书阅读探究活动，班级将《红星照耀中国》部分情节改编成课本剧，请回答下面问题。
人物 一个小红军，埃德加·斯诺
幕启。一个小红军坐着休息，戴着一顶褪了色的灰色帽子，上面有一颗红星。埃德加·斯诺从幕后走出来。
埃德加·斯诺 小红军，你多大了？
小红军 我今年十五岁了，四年前在南方参加了红军。
埃德加·斯诺 四年！（高举双手大呼）那么你参加红军时准是才十一岁啰？你还参加了长征？
小红军 （昂起头，面色严肃，眼神中露出骄傲）不错，我已经当了四年红军了。
埃德加·斯诺 你为什么参加红军？
小红军 我住在福建漳州附近，我们家很穷，没有地，收成一半以上还要拿来交租，我总是挨饿，冬天我们只能烧树皮汤喝。
埃德加·斯诺 然后呢？
小红军 我常常听村里的人讲起红军，他们说红军帮助穷人。后来红军攻占了漳州，来到我们村子上，我们家分到了土地，用不着再缴税缴租了。我们全村都很高兴，每户人家都送子弟参加红军。
(1)请结合剧本中小红军的出身和经历，写出他加入红军的原因。
(2)作者埃德加·斯诺说“这一本书是我写的”，又说“这一本书的一大部分也不是我写的”。请结合整本书，谈谈对这两句话的理解。
链接材料：纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。——《语文》八年级上册
【2026·广东·中考真题】16．科学家借助科技手段，可以探索星辰大海；文学家插上想象的翅膀，也可以让笔下的角色上天下海。《西游记》和《海底两万里》中有许多神奇的想象。例如，__________。
“小说拾趣”材料不完整，请在横线处补充内容。要求：从下列选项中任选一个，结合名著分析其在小说中的作用（可从情节发展、人物塑造、表现手法等任一角度作答）。
①筋斗云（《西游记》） ②潜水服（《海底两万里》）
③七十二变（《西游记》） ④诺第留斯号（《海底两万里》）
【2026·广西·中考真题】17．根据《红星照耀中国》，回答下列问题。
(1)读完本书第五章《长征》，你有何感悟？请结合本章内容和现实生活谈一谈。
(2)在《红星照耀中国》中，斯诺向世界呈现了“红色中国”的新形象。请你结合本书内容，分别从苏区建设者、苏区社会建设两方面，说一说当时“红色中国”的新形象。
小贴士苏区社会建设包括民族团结、文化教育、农业生产、工业发展、经济建设等。你可以从中选择一个来谈。
【2026·四川眉山·中考真题】18．人的一生会面临很多选择，每一次的选择都会有成长。尼摩船长、朱德、沈琼枝在各自的人生路上，都有过不同的选择。请从下列三部作品中任选其一，结合问题，谈谈他/她的选择和成长。
作品 问题
《海底两万里》 背负仇恨而远离陆地的尼摩船长在海底得到大量财宝后，做出了怎样的选择？有怎样的成长？
《红星照耀中国》 加入过新军、同盟会、国民党的朱德，最终的选择是什么？有怎样的成长？
《儒林外史》 沈琼枝在认清了宋为富的真实面目后，做出了怎样的选择？有怎样的成长？
【2026·四川广元·中考真题】19．《西游记》是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”；《昆虫记》也被他评为“一部很有趣，也很有益的书”。请任选一部，结合具体内容说说“趣”在何处。
【2026·内蒙古·中考真题】20．经典作品历久弥新。请从《西游记》《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一本，结合作品内容，围绕阅读专题、阅读方法和阅读感受等谈谈自己深度阅读这本书的收获，在小语同学的帖子下面，完成150字左右的发言。
小语：阅读《经典常谈》，我围绕“汉字源流和书体演变”展开专题探究，采用选择性阅读方式，重点研读《〈说文解字〉第一》。许慎归纳造字、用字条例，考证字形演变，其严谨的治学态度令人钦佩，激发了我对汉字文化的热爱。我深刻领悟到，汉字不仅是记录工具，更是文化基因的载体，我们应该用扎实的学识传承中华优秀传统文化。
【2026·四川广元·中考真题】21．阅读【链接材料】，并结合《红星照耀中国》主要内容，探究我国运载火箭以“长征”命名的原因。
【链接材料】
长征统计数据（摘编自《红星照耀中国》）
▲十五个整天的大决战▲平均每天一次遭遇战▲二百三十五天的白天行军▲十八天夜间行军▲平均每天行军七十一华里▲平均每走一百一十四英里休息一次▲平均每走一公里就有4名战士倒下 ▲爬过18条山脉▲渡过24条河流▲经过12个省份▲占领过62座大小城市▲突破10个地方军阀军队的重围▲深入几十年来中国军队从没到过的地方▲……
【2026·黑龙江绥化·中考真题】22．下面是某同学整理的阅读卡，请你帮他补全内容。
阅读卡
阅读策略 名著 摘抄语段 意象/情节 笔记批注
关注意象 《艾青诗选》 我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族 意象：①______ 诗人借助意象想表达怎样的情感？②______
关注情节 ③______ 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 情节：主人公在墓园里的独白。 此情节体现了③中主人公怎样的精神品质？④______
【2026·新疆·中考真题】
23．阅读目的决定阅读方法。请在①②中任选一项，从A、B中选出最适配的阅读方法并说明理由。
阅读目的 ①学了《关雎》之后，在《经典常谈》中拓展了解《诗经》的更多知识。
②阅读《海底两万里》，了解尼摩船长驾驶“诺第留斯号”航海探险的故事情节。
阅读方法 A．快速阅读 B．选择性阅读
【2026·黑龙江·中考真题】24．小明在阅读名著时，被人物的精神品格深深打动。他设计了三枚书签，请完善书签内容。（人物点评不少于30字）
吹号者（节选）——艾青……我们的吹号者以生命所给予他的鼓舞，一面奔跑，一面吹出了那短促的，急迫的，激昂的、在死亡之前决不中止的冲锋号，那声音高过了一切，又比一切都美丽，……他倒在那直到最后一刻都深深地爱着的土地上，然而，他的手却依然紧紧地握着那号角……一九三九年三月末 吹号者精神品格勇敢无畏人物点评①___________ 鲁智深精神品格：侠肝义胆人物点评：他磊落光明，清白坦荡；他洒脱放旷，坚守本心。他是封建社会底层中豁达明理的好汉。 简·爱精神品格②________人物点评她人格独立，心灵强大，改写了传统女性逆来顺受的形象。她是现代女性美的象征。
【2026·黑龙江·中考真题】25．徐海东和保尔·柯察金都能与命运抗争，坚忍顽强，在时代的洪流中探索出路、无畏前行。请结合《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》的具体情节，谈谈他们在社会环境影响下的成长变化。
【2026·河北·中考真题】26．如果能够跨越时空，邂逅作者，你会对他说些什么呢？参考摘录一的示例，从摘录二、三、四中任选一则，结合其内容，合理想象，向作者讲述现在的美好生活。
摘录一 我记得上海的工厂里，小小的男女童工一天坐在那里或站在那里要干十二三个小时的活……——《红星照耀中国》
示例 斯诺先生，您好！您当年的真实记录，让我知道了旧中国小童工的生存状态。我想对您说，今天我们国家的儿童很幸福。中国建立了各种儿童权益保障机制，全社会为儿童幸福生活和健康成长筑起了一道坚实的保护屏障。
摘录二 摘录三 摘录四
自然，单吃了一百多天的“败鼓皮丸”有什么用呢？……父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。——《朝花夕拾》 聚集仙卿，见有金光焰焰，即命千里眼、顺风耳开南天门观看。——《西游记》 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——《艾青诗选》
【2026·北京·中考真题】27．探索就是多方寻求答案、解决疑问。经典作品常常有探索自然、社会、人生的内容。从《朝花夕拾》《海底两万里》《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部，谈谈你读出的相关内容以及从中获得的启迪。（要求：写出书中人物产生的疑问、探索的过程和你得到的启迪。100字左右）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
专题10 整本书阅读
(广州、贵州、无锡、北京、武汉、兰州、辽宁、吉林、广西、深圳、广东、上海、河北、内蒙古、陕西、新疆、宁夏、黑龙江、四川眉山等）
【2026·广东广州·中考真题】1．读书笔记。请将以下的表格补充完整。
书名 阅读摘抄 阅读心得
《红星照耀中国》 他（毛泽东）花了三四夜的工夫专心读了这几本书，在这期间，他似乎是什么都不管了。他读书的范围不仅限于马克思主义的哲学家，而且也读过一些古希腊哲学家、斯宾诺莎、康德、歌德、黑格尔、卢梭等人的著作。 通过比较，我发现三人读书的共同点：③______不同点：毛泽东：④______寿镜吾：⑤______人物②：与他人共读
《①____》 只有他（寿镜吾）还大声朗读着……我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
《钢铁是怎样炼成的》 他（②______）是不吝惜睡眠时间的。时常在深夜里还可以看见他的窗户透着亮光，人们在那里围着桌子坐着。这是在学习。在这两年里，他已经念完了《资本论》的第三卷。
【答案】
朝花夕拾 保尔 柯察金（保尔） 热爱读书，读书投入专注、勤奋刻苦 独自静心阅读，阅读涉猎范围广
大声朗读，独自沉醉品读文章
【详解】第①空：结合“只有他（寿镜吾）还大声朗读着……我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。”可知，寿镜吾是鲁迅笔下三味书屋的老师，这一片段出自《从百草园到三味书屋》，而《从百草园到三味书屋》收录于散文集《朝花夕拾》。
第②空：摘抄语句“他是不吝惜睡眠时间的。时常在深夜里还可以看见他的窗户透着亮光，人们在那里围着桌子坐着。这是在学习。在这两年里，他已经念完了《资本论》的第三卷。”《钢铁是怎样炼成的》一书中，深夜苦读《资本论》的人物就是保尔 柯察金，也就是保尔。
第③空：摘抄语段中写毛泽东“花了三四夜的工夫专心读了这几本书，在这期间，他似乎是什么都不管了”，可以看出他读书专心投入。寿镜吾读书时“总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”，完全沉浸于阅读。保尔“吝惜睡眠时间。时常在深夜里还可以看见他的窗户透着亮光”，牺牲休息的时间坚持读书学习。三处内容都能体现出三人热爱读书，读书专注投入，勤奋刻苦。
第④空：结合摘抄句“他（毛泽东）花了三四夜的工夫专心读了这几本书，在这期间，他似乎是什么都不管了”，能够看出毛泽东读书时静心专一；“他读书的范围不仅限于马克思主义的哲学家，而且也读过一些古希腊哲学家、斯宾诺莎、康德、歌德、黑格尔、卢梭等人的著作”一句，又体现出他阅读涉猎的范围十分广泛。
第⑤空：摘抄句“只有他（寿镜吾）还大声朗读着…… 因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。”中“大声朗读”，直接写出寿镜吾读书的方式，“微笑起来”“头仰起，摇着，向后面拗过去”这些神态和动作，表现出他品读文章时沉醉其中。
【2026·广东广州·中考真题】2．专题探究。比较是阅读时常用的方法。请从以下两组中任选一组，结合原著内容分析不同之处。
①简·爱和海伦·彭斯（《简·爱》）
②“孙悟空大闹天宫”（《西游记》）和“鲁智深大闹野猪林”（《水浒传》）
【答案】示例一：孙悟空大闹天宫是因为天庭轻视他，封给他的弼马温官职低微，他心中不服，于是反抗天庭的统治权威，是为自己争取地位。鲁智深大闹野猪林，是看到林冲即将被公差害死，出于兄弟情义出手相救，目的是保护朋友，并非为自身谋取利益。
示例二：简 爱看重现实世界里的尊严与平等，在遭受不公对待时会心生不满，主动奋起抗争。海伦 彭斯看淡尘世的苦难，以包容隐忍的心态承受伤害，她更追求精神上的超脱，不愿和压迫者进行现实层面的对抗。
【详解】解答名著人物、情节比较探究题，可以从性格、面对苦难的态度、精神追求三个角度切入。若选第①组，可先回忆《简·爱》中简·爱与海伦·彭斯在洛伍德慈善学校的相关故事情节，锁定二人遭受欺凌、惩罚时的言行细节，接着选取性格品质、对待苦难的态度、价值追求等对比角度，找出二者行为背后的思想差异；若选第②组，可先梳理“孙悟空大闹天宫”“鲁智深大闹野猪林”的起因、针对对象、行为目的、最终结果等要素，选取合适的对比角度明确二者差异。最后都要将原著内容与对比结论相结合，做到有理有据。
示例一：孙悟空大闹天宫，对抗的是整个天庭统治集团，行为狂放不羁，大闹之后被如来佛祖镇压。鲁智深大闹野猪林，针对的是陷害林冲的两名解差，他粗中有细，救下林冲后一路护送，既解救了友人，又没有造成更大冲突，凸显出重情重义的好汉本色。
示例二：简 爱与海伦 彭斯对待苦难的态度截然不同。简 爱自尊心极强，面对学校的虐待与不公，她敢于反抗，不愿逆来顺受，努力争取平等的地位。海伦 彭斯则宽厚隐忍，面对体罚和屈辱选择默默忍受，她信奉宽恕与忍耐，将希望寄托于灵魂来世的救赎。
【2026·宁夏·中考真题】
《红星照耀中国》（作者：[美]埃德加·斯诺）写的是中国共产党人的故事，却长期以来在西方拥有众多的读者。其深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
【长征前】红军在这里能够动员一共十八万正规军，包括所有后备师，它还有大约二十万游击队和赤卫队，但是全部火力却只有不到十万支步枪，没有大炮，手榴弹、炮弹和弹药来源极其有限，这全部是在瑞金的红军军火厂中制造的。
（节选自《第五次反围剿》）
【长征时】长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。
（节选自《过大草地》）
【长征后】在一方面军中，共有百分之三十八的士兵，不是来自农业无产阶级就是来自工业无产阶级，但百分之五十八是来自农民。只有百分之四来自小资产阶级。在一方面军中，包括指挥员在内的百分之五十以上的人，都是共产党员或共青团员。
（节选自《“真正的”红军》）
3．文段中使用了大量数据，有什么样的作用？
4．红军最终能够在艰难困苦中成长为“照耀全中国”的红星。从这三则材料中你能看出哪些必然性？
【答案】
示例：①长征前的数据表明红军虽然人数较多，但火力有限、物资匮乏。②长征时的数据表明战事频繁、行军速度快。③长征后的数据体现了红军以工农为主体、党团员占比高的人员结构特点。④运用大量数据的作用就是真实、客观、准确地陈述事实（任意三点，意思对即可）。
示例：他们英勇无畏，虽然物资匮乏、武器不精良，但有顽强不屈、不怕牺牲的精神。他们不怕艰险，在行军速度上创造了奇迹。红军成员大部分是受苦受难的劳苦大众，共产党员和共青团员与人民紧密团结在一起，力量是无穷的。所以能照耀全中国。
【详解】
3．依据【长征前】文段，文段列出军队人数、武器装备的相关数值，直观展现出红军当时军备薄弱、火力供给不足的现实处境，用客观数字把物资匮乏的状况具象化，让读者能够真切体会红军早期作战条件的艰苦。
依据【长征时】文段，文段统计了作战频次、行军时长、休息天数等多组数据，把长征途中战事频发、行军强度极大的艰难处境清晰呈现出来，凸显出长征行军作战的艰苦程度，也印证了这支军队创造出的行军奇迹。
依据【长征后】文段，文段列举士兵出身构成、党团员占比的相关数字，清晰交代红军队伍人员的来源情况，体现队伍以劳苦大众为主体，同时党员、团员在队伍之中占比很高，直观展现红军队伍的人员结构特点。
三部分多处数据并非主观抒情，而是纪实性的事实材料，这也契合《红星照耀中国》纪实作品的文体特质，借助一组组具体数字增强文本的客观性与可信度，真实还原红军不同阶段的真实面貌，让读者摆脱模糊的印象，更加真切地感知红色革命的真实历程。
4．这道题要求从三则节选材料里挖掘红军能够发展壮大的内在必然性，不能只停留在表面的苦难现象。解题思路需要分别对应长征前、长征时、长征后的文本信息，从军备条件、行军作战、队伍人员构成这几个角度梳理原因，筛选出能够促成红军走向胜利的内在条件，再把文本信息进行整合概括，梳理出精神意志、队伍根基、组织力量这几个层面，组织成逻辑连贯的作答内容。
示例：依据【长征前】片段可以看到红军武器物资十分有限；依据【长征时】片段能够了解战事密集、行军环境极度险恶，可红军依旧坚持完成艰苦行军，足以看出队伍拥有顽强不屈、不惧牺牲的可贵精神，能够直面重重磨难；依据【长征后】片段的人员相关信息，红军士兵大多来自底层劳苦大众，党团员占比很高，队伍扎根普通民众，拥有牢固的群众基础，先进的组织力量凝聚起人心，正是顽强的战斗意志加上深厚的群众根基，让红军在重重困境之中不断成长，成为可以照耀全中国的红星。
【2026·甘肃兰州·中考真题】5．苏霍姆林斯基说“少年的自我教育是从读一本好书开始的”，优秀的文学作品能陶冶情操，培育积极健康的精神底色。请从以下名著中任选一部，结合作品内容，谈谈你的阅读感悟。
《朝花夕拾》 B．《红星照耀中国》 C．《昆虫记》
【答案】示例：《朝花夕拾》记录鲁迅少年时期的往事，既有温馨回忆，也有理性反思。读《阿长与〈山海经〉》，我感受到普通人淳朴真诚的善意；读《五猖会》，我感受到封建教育对儿童天性的压制。这本书教会我回望过往、辩证思考。好书能引导我们审视生活，涵养独立思考的精神，完成少年的自我教育。
【详解】《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，少年自我教育体现在回忆、感悟、反思之中。书中既有温暖的人间真情，也有对旧时代社会与教育的批判。《阿长与〈山海经〉》中，粗俗、守旧、不认字的保姆阿长，买来鲁迅心心念念的《山海经》，让鲁迅感受到朴素真挚的爱，让读者懂得看见平凡人身上的闪光点；《五猖会》记述儿时盼望看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《鉴略》的经历，批判了对儿童天性的压抑……鲁迅回望成长，不仅是怀念往事，更是反省与审视。阅读这本书，可以学会感恩身边普通人的善意，学会用批判眼光看待事物，培养独立思考，塑造真诚理性的精神底色。
《红星照耀中国》是纪实作品，记者斯诺深入陕北苏区，记录大量真实故事。长征中，红军战士面对恶劣的自然环境、缺衣少食的艰苦条件和敌人的围追堵截，凭着坚定信仰完成二万五千里长征。毛泽东、周恩来等领袖都住在简陋窑洞，生活朴素，日夜为革命操劳；普通士兵开办红军剧社进行表演，在红军学校里读书识字。他们身处苦难，却始终心怀救国救民的理想。阅读这本书，我们看到革命者在绝境之中依旧乐观向上，心系国家与人民，可以从中汲取不怕吃苦、勇于担当的精神，懂得今天幸福来之不易，树立家国情怀，塑造积极向上的精神底色。
《昆虫记》既是科普著作，又饱含人文情怀。法布尔长年亲自在野外实地观察昆虫，记录观察到的现象，推翻流传已久的错误说法，这份求真务实的精神非常值得学习。法布尔没有把昆虫当成冰冷研究对象，而是以平等、敬畏之心看待每一个弱小生命，在他笔下，蟋蟀勤劳用心搭建居所；蝉在地下蛰伏多年，只为短暂阳光下歌唱……阅读这本书不仅能学到科学知识，更能学会细心观察身边世界，懂得尊重世间每一个生命，法布尔坚持不懈的探索精神，对生命温柔的情怀，可以引导读者养成严谨认真、敬畏生命的品格，塑造健康美好的精神底色。
示例一：阅读《红星照耀中国》，我深受触动。斯诺真实记录红色根据地的面貌，苏区条件艰苦，红军依旧顽强奋斗，开办剧社和学校，在战斗之余学习文化、陶冶情操。长征路上战士们爬雪山、过草地，不畏艰险；领袖们简朴亲民，心系百姓，让我读懂信仰的力量。这本书激励我们树立理想，不怕困难。优秀书籍让我们汲取精神力量，帮助少年树立理想信念，完成自我教育。
示例二：读《昆虫记》让我收获颇丰。法布尔用心观察自然界的小生命，记录昆虫真实的生活习性。螳螂捕食、蟋蟀歌唱、切叶蜂筑巢……小小的昆虫各有生存智慧。法布尔尊重每一个微小生命，严谨求真，又满怀热爱。这本书教会我细心观察、敬畏生命。好书拓展眼界，教会我们热爱自然，涵养求真向善的品格，助力少年的自我教育。
【2026·贵州·中考真题】6．20世纪的30年代和70年代，是诗人艾青的两个创作高峰。请从下列两组代表作品中各选一首，结合诗歌内容，简述所选诗歌的不同特点。
20世纪30年代的代表作品：《大堰河——我的保姆》《向太阳》
20世纪70年代的代表作品：《鱼化石》《镜子》
【答案】
20世纪30年代的代表作品：
示例一：《大堰河——我的保姆》以饱含深情的笔触，回忆了乳母大堰河勤劳悲苦的一生，抒发了对这位平凡农妇深切的怀念与感激。此诗带有强烈的自传色彩，情感深沉忧郁，弥漫着“土地的忧郁”；形式上打破了传统诗歌的格律，采用散文化、自由奔放的句式，辅以大量的排比与反复，使情感如江河决堤般喷薄而出。
示例二：《向太阳》以“太阳”为核心意象，描绘了抗战烽火中人们从苦难中觉醒、向着光明与胜利奋勇前行的壮阔图景。与早期的忧郁不同，此诗风格明朗雄健、慷慨激昂，全诗气势恢宏，充满了革命的浪漫主义色彩与强烈的时代激情，展现了诗人对民族解放的坚定信念。
20世纪70年代的代表作品：
示例一：《鱼化石》借一条曾经活泼跳跃、如今却失去生命的鱼化石，隐喻了生命在遭遇劫难后的沉寂，并由此引出“离开了运动，就没有生命”的深刻哲理。此诗一改30年代的直抒胸臆，情感变得内敛深沉，诗人将个人的苦难经历与对生命的哲思完美交融，语言凝练，意蕴深远。
示例二：《镜子》以日常物品“镜子”为切入点，赞美其“最爱真实，决不隐瞒缺点”的品格，并讽刺了现实中那些因害怕暴露丑陋而躲避甚至企图打碎镜子的人。此诗体现了艾青晚年“警策性”的诗意，以小见大，言简意丰，在冷静客观的白描中蕴含着锋利的哲理反思与对真善美的坚守。
【详解】首先从30年代作品组和70年代作品组中各确定1首选择的诗歌，因为题目要求两组各选一首，所以要先明确分析对象。梳理所选30年代诗歌的内容核心，结合艾青30年代创作的整体背景，从意象选择、情感基调、主题指向、诗歌形式这几个维度提炼特点。梳理所选70年代诗歌的内容核心，结合艾青70年代的人生经历与创作背景，同样从意象选择、情感基调、主题指向、诗歌形式这几个维度提炼特点。对比两首诗歌在上述各个维度的差异，对应“不同特点”的作答要求，将差异点结合诗歌具体内容组织表述。
20世纪30年代的代表作品：
示例一：20世纪30年代的《大堰河——我的保姆》是一首带有自传性质的抒情诗，集中描述了抚养诗人长大的贫苦农妇大堰河一生的悲苦经历，细致刻画了她的辛勤劳作以及对“我”的无私疼爱。此诗奠定了艾青早期“苦难与爱”的创作基调，充满“土地的忧郁”，感情真挚浓烈；形式上具有散文化、口语化的特点，语言朴素自然，并运用大量排比和反复修辞增强感染力。
示例二：20世纪30年代的《向太阳》以“太阳”为核心意象，展现了抗战时期人们在苦难中追求光明、渴望胜利的精神状态。与《大堰河》的忧郁深沉不同，此诗展现了明朗奋发、慷慨激昂的风格，全诗结构宏大，运用丰富的想象和象征手法，借歌颂太阳表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，语言富有激情，具有强烈的时代感。
20世纪70年代的代表作品：
示例一：20世纪70年代的《鱼化石》形象凝练地概括了一条鱼从鲜活蓬勃到遭遇灾难被泥土掩埋，再到重见天日却失去活力的过程。与30年代直白宣泄苦难不同，此诗的情感表达更为内敛深沉，充满哲理。诗人将个人的磨难与生命感悟熔铸于“鱼化石”这一意象中，以凝练的语言承载复杂的思考，赞美了生命在斗争中前进的韧性。
示例二：20世纪70年代的《镜子》以日常物象“镜子”为核心，描写了它“最爱真实，决不隐瞒缺点”的特质，因此有人喜欢它，有人躲避它，甚至有人恨不得把它打碎。此诗体现了艾青归来后“以小见大、言简意丰”的警策性诗意，通过镜子的“直率”与人类的“躲闪”形成鲜明对比，含蓄地鞭挞和嘲讽了生活中的丑恶现象，在平静的叙述中蕴含着锋利的哲理反思。
【2026·江苏无锡·中考真题】7．小说往往会塑造相似、互补乃至相反的人物，比读他们的经历或性格，能对作品的意蕴有更丰富的体会。请从下列备选项中选取一组，加以阐述。
A．祥子和老马（《骆驼祥子》） B．唐僧和孙悟空（《西游记》） C．林冲和鲁智深（《水浒传》）
选( )___________________
【答案】
示例一：A 祥子和老马都是旧社会的底层人力车夫，都曾为生计拼命拉车，老马的经历是祥子未来命运的预演：老马辛苦一辈子也没能保住自己的车，最终穷到只能看着小孙子病死，他的遭遇让祥子逐渐认清|“靠拉车就能翻身”的幻想的虚妄，二人的相似命运共同揭露了北洋军阀统治下底层劳动者根本没有出路的黑暗现实。
示例二：选B，唐僧秉性慈悲迂腐、严守戒律却时常软弱糊涂，孙悟空嫉恶如仇、敢作敢为又有通天本领，二人性格互补，在取经路上彼此磨合约束，共同支撑着取经团队走完长路，也让取经的“修行”内涵更丰满。
示例三：选C，林冲最初安分守己、逆来顺受，被逼到绝境才奋起反抗；鲁智深从始至终嫉恶如仇、行侠仗义，主动反抗不公，二人性格形成鲜明对照，凸显了官逼民反的水浒核心主题。
【详解】首先点明两个人物的关联（相似/互补/相反的属性），再结合原著关键情节分析对比后读出的作品深层内涵。
在《骆驼祥子》中，祥子和老马同为旧社会底层车夫，勤劳善良，想靠劳动谋求生存与尊严。初见老马，奋斗中的祥子同情他，而老马凄惨的境遇像镜子，预示了祥子的结局。即便勤劳、拥有车子，底层劳动者依旧逃不过贫苦命运。老马的遭遇击碎祥子的信念，加速他走向堕落，揭示旧时代个人奋斗无法改变命运的主题。
在《西游记》中，唐僧是取经团队的精神核心，本领微弱却信念坚定、心怀慈悲，把握前进方向，但肉眼凡胎，时常善恶不辨。孙悟空是行动核心，本领高强，善于辨识妖魔，扫除路途阻碍，可性情刚烈冲动。
在《水浒传》中，林冲、鲁智深是对比鲜明的人物。林冲性格隐忍，一再退让，遭权贵步步迫害，走投无路才奋起反抗，是“官逼民反”的典型。鲁智深嫉恶如仇，为伸张正义主动出手，不计得失后果，因行侠仗义走上落草之路，二人对照，折射出时代的黑白颠倒。
示例一：选B。唐僧性格迂腐执着、严守戒律，面对诱惑始终坚守取经的信念，但时常肉眼凡胎分不清妖魔；孙悟空嫉恶如仇、敢作敢为，有降妖除魔的高强本领，却也曾不服管束大闹天宫。二人性格互补，在取经路上互相磨合，最终都完成了自我成长，也让取经“取的不只是经文，更是心性修行”的作品意蕴更鲜明。
示例二：选C。林冲原本是安分守己的朝廷武官，被高俅步步陷害后才被逼上梁山，性格隐忍妥协；鲁智深从一开始就看不惯世间不平事，拳打镇关西、大闹野猪林，始终主动反抗不公。二人性格形成鲜明对照，共同展现了《水浒传》里“官逼民反”的核心主题，体现出不同性格的好汉最终都走向反抗道路的必然性。
【2026·江苏无锡·中考真题】8．有句名言这样说：“对于世界来说，您将成为一个精神战胜命运磨难的崇高榜样。”请结合《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》的内容，谈谈你对这句话的体会。
【答案】示例：这句话的核心是精神力量能超越命运磨难，成为照亮他人的榜样。《红星照耀中国》里的红军战士，爬雪山、过草地，面对物资匮乏、围追堵截的生死磨难，始终抱着坚定的革命信念，为民族解放拼死奋战，他们用不服输的革命精神冲破了绝境，给全世界追求正义的人留下了崇高的精神参照。《钢铁是怎样炼成的》里的保尔，经历了战场负伤、病痛缠身最后双目失明、全身瘫痪的重重厄运，却没有向命运低头，靠着钢铁般的意志以笔为武器继续投入战斗，他战胜磨难的精神，成了无数身处困境的人汲取力量的榜样。（言之有理即可）
【详解】解题时先锚定题干核心“精神战胜命运磨难的崇高榜样”，先分别关联两部名著的核心人物与情节：《红星照耀中国》里一众革命领袖与战士在物资匮乏、围剿封锁等生死磨难中，靠坚定的红色信念支撑探索救国道路，用行动突破现实困境；《钢铁是怎样炼成的》中保尔历经伤病摧残、全身瘫痪的命运重击，仍以钢铁意志挣脱身体桎梏，回归建设事业。再找到二者共通的精神内核，落脚到“个体/群体在命运磨难前不靠境遇定义自我，反而靠精神力量超越磨难、成为感召他人的精神坐标”，把名著具体情节和题干名言的内涵对应衔接，自然生成贴合要求的体会。
示例：这句话赞美了精神力量超越命运苦难的崇高人格。《红星照耀中国》里，红军战士面对物资匮乏、围追堵截的磨难，凭借坚定的革命信念走完长征，在逆境中坚守救国理想，用意志冲破现实的重重苦难。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔历经战火、伤病折磨，后来双目失明、全身瘫痪，命运给予他沉重打击，但他没有向苦难屈服，以顽强的精神坚持文学创作，重新找到生命价值。命运可以施加磨难，却无法摧毁人的精神。革命者与保尔都遭遇过绝境，却依靠信仰与意志超越苦难，不被命运的困境裹挟。他们不惧挫折，坚守心中理想，用行动诠释精神的强大，成为战胜磨难的榜样，也启示我们：真正的强大，不在于命运一帆风顺，而在于身处磨难仍保有不屈向上的精神。
【2026·湖北武汉·中考真题】阅读《西游记》节选部分，完成下面小题。
寇员外陪师徒四人进斋堂吃斋，但见：金漆桌案，黑漆交椅。前面是五色高果，俱巧匠新装成的时样，第二行五盘小菜，第三行五碟水果，第四行五大盘闲食。般般甜美，件件馨香。素汤米饭，蒸卷馒头，辣辣爨爨 热腾腾，尽皆可口，真足充肠。七八个僮仆往来奔奉，四五个庖丁不住手。你看那上汤的上汤，添饭的添饭，一往一来，真如流星赶月。这猪八戒一口一碗，就是风卷残云。师徒们尽受用了一顿。唐僧起身对员外谢了斋，就欲走路。那员外拦住道：“老师，放心住几日儿。只等我做过了圆满，方敢送程。”唐僧见他心诚意恳，没奈何住了。
早经过五七遍朝夕，那员外才请了本处应佛僧二十四员，办做圆满道场。众僧们写作有三四日，选定良辰，开启佛事。……如此做了三昼夜，道场已毕。唐僧想着雷音，一心要去，又相辞谢。员外道：“老师辞别甚急，想是连日佛事冗忙，多致简慢，有见怪之意。”唐僧道：“深扰尊府，不知何以为报，怎敢言怪！但只当时圣君送我出关，问几时可回，我就误答三年可回。不期在路耽搁，今已十四年矣！取经未知有无，及回又得十二三年，岂不违背圣旨？罪何可当！望老员外让贫僧前去，待取得经回，再造府久住些时，有何不可！”八戒忍不住高叫道：“师父忒也不从人愿！不近人情！”唐僧咄的喝了一声道：“你这夯货！汝等既要贪此嗔痴，明日等我自家去罢。”员外见他师徒们生恼，只得满面陪笑道：“老师莫焦躁，今日且少宽容，待明日我办些旗鼓，请几个邻里亲戚，送你们起程。”
9．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。
10．从选文内容看，唐僧具有什么突出的特点？请选取其中一个，并结合具体情节说说你的理由。
【答案】
示例：寇员外热情款待唐僧师徒，挽留他们在家中做圆满道场。道场结束后，唐僧一心想去西天取经，坚持辞别，猪八戒抱怨师父不近人情，唐僧呵斥八戒，寇员外只好答应次日为师徒四人送行。
示例：唐僧突出特点是取经信念坚定、责任心强。理由：他已经在寇员外家停留多日，道场做完后始终惦记着前往雷音取经，还牢记自己当年领了唐太宗的旨意出关，怕耽搁太久违背圣旨，不顾八戒的抱怨坚决要尽早赶路，一心只想完成取经的使命。
【详解】
9．概括情节要抓住核心要素：人物、事件的起因经过结果，剔除次要细节。把“留斋做道场—唐僧执意辞行—寇员外应允次日送行”的核心脉络说清，不要细节堆砌，去掉吃饭时“金漆桌案”“风卷残云”这类景物、细节描写，只保留核心事件即可。
示例：寇员外盛情挽留唐僧师徒四人在家中赴斋、做圆满道场，道场结束后唐僧因挂念取经执意辞行，寇员外最终约定次日备礼送师徒启程。
10．题目要求结合选文中的具体情节分析，不需要关联原著其他无关内容。可从文本里唐僧惦记取经进度、怕违圣意执意辞行等细节出发，提炼出贴合内容的性格特点。如选文第二段中“唐僧想着雷音，一心要去，又相辞谢”，即便寇员外热情挽留，道场做完依旧坚决辞行，不肯贪图家中安逸。寇员外家食宿优厚，还有隆重的佛事道场，条件十分舒适，但唐僧没有被安逸生活牵绊，心中始终牢记西天取经的目标，坚持继续赶路，充分体现取经意志坚定不移。再如选文第二段唐僧自述圣君送他出关，原本许诺三年返回，如今已经过去十四年，担心违背圣旨获罪，迫切想要继续前行。取经路途遥远艰险，但他始终记得对君王的承诺，把君命放在心上，担心完不成任务获罪，体现他恪守本分、有使命感。从选文中提炼出对应性格，再绑定原文情节说明理由即可。
示例：唐僧突出特点是严守承诺、敬畏规则。理由：他始终记着当年出关时对唐太宗许下“三年可回”的承诺，即便已经耽搁了十四年，仍担心继续逗留会违背圣旨，宁可立刻动身赶路也不愿违背当初的约定。
【2026·辽宁·中考真题】11．泥塑社为“名著人物美术展”创作了三件作品。作品中人物的造型分别是：把大虫嘴按下黄泥坑、手拿包裹走出桑菲尔德府边门、摆出英式拳击架势。观展结束，若若对参观者梦梦进行了采访，并完成采访记录。
若若：你最喜爱哪一件泥塑作品？塑造的人物是谁？
梦梦：_____________________________________________________。
若若：这件作品表现了与该人物相关的哪个情节？体现此人什么特点？
梦梦：_____________________________________________________
【答案】 示例：我最喜欢把大虫嘴按下黄泥坑这件作品，塑造的人物是武松。 这件作品表现的是景阳冈武松打虎的情节，体现武松勇武过人、胆大无畏的特点。
【详解】第一空：第一尊泥塑：“把大虫嘴按下黄泥坑”出自名著《水浒传》，塑造的人物是武松。第二尊泥塑：“手拿包裹走出桑菲尔德府边门”出自名著《简·爱》，塑造的人物是简·爱。第三尊泥塑：“摆出英式拳击架势”出自名著《钢铁是怎样炼成的》，塑造的人物是保尔·柯察金。
第二空：“把大虫嘴按下黄泥坑”对应景阳冈打虎：武松途经景阳冈，遭遇猛虎袭击，徒手搏斗制服老虎。从打虎这件事中能够看出武松临危不惧、勇武刚强，拥有过人胆识。“手拿包裹走出桑菲尔德府边门”对应简·爱离开庄园：得知罗切斯特已有妻子，简·爱不愿委屈自己，毅然选择独自离开桑菲尔德庄园。从这件事中能够看出简·爱自尊独立，执着追求人格平等。“摆出英式拳击架势”对应保尔学习拳击的情节：保尔跟随朱赫来学习拳击，锻炼体魄与意志。从这件事中能够看出保尔果敢坚毅、热爱抗争，拥有顽强的斗争精神。
示例一：①我最喜欢将大虫嘴按入黄泥坑的泥塑，塑造的人物是武松。②这件作品表现的是景阳冈武松打虎的情节，体现武松勇猛刚强、临危不惧的特点。
示例二：①我最喜欢手拿包裹走出桑菲尔德府边门这件泥塑，塑造的人物是简·爱。②这件作品表现简·爱离开桑菲尔德庄园的情节，体现她自尊独立、追求平等的性格。
示例三：①我最喜欢摆出英式拳击架势这件泥塑作品，塑造的人物是保尔·柯察金。②这件作品展现保尔刻苦练习拳击的姿态，从这件事中能够看出保尔果敢坚毅，拥有顽强的抗争精神。
【2026·四川乐山·中考真题】12．阅读小说，要关注小说的基本元素，除故事情节、人物形象、主题表现外，还可以从以下几个方面展开阅读。请你从下列作品中任选一部，结合名著内容加以简要阐释。
读书方法指导 书名 简要阐释
关注小说的艺术手法 《儒林外史》
了解小说的创作背景 《简·爱》
体会小说的语言风格 《骆驼祥子》
把握小说的结构特点 《水浒传》
分析小说的题材特点 《西游记》
【答案】示例：《水浒传》是章回体小说，采取先分后合的链式结构。前四十回讲述英雄人物的故事，每一个都有相对的独立性，逐步发展到水泊梁山大聚义；第七十回以后写他们归顺朝廷，走向失败。小说环环相扣，故事曲折完整，线索分明。
【详解】任选一部作品，先抓住对应阅读方向的核心术语（艺术手法/创作背景/语言风格/结构特点/题材特点），筛选名著标志性特征；再选取书中典型情节、人物作为例证，做到观点和原著内容紧密结合。
示例一：《儒林外史》善用讽刺这一艺术手法。作者运用白描、对比、夸张刻画士林众生相，范进多年屡试不第，中举后喜极发疯，辛辣讽刺科举制度对读书人的精神毒害，不动声色之间针砭世俗弊病。
示例二：《简·爱》诞生于19世纪英国，当时女性社会地位低下，难以拥有独立人格。夏洛蒂·勃朗特结合自身经历创作小说，借简·爱追求平等尊严的人生历程，抒发女性渴望人格独立、精神平等的诉求，带有鲜明的女性觉醒色彩。
示例三：《骆驼祥子》大量运用地道鲜活的北京口语，语言朴素通俗、充满市井气息。老舍不用华丽辞藻，用原汁原味的北平方言描写车夫生活，生动还原老北京的城市风貌，平实的文字之下饱含对底层劳动者的深切同情。
示例四：《西游记》属于神魔题材小说。以唐僧师徒西天取经为主线，融合神话、传说，塑造神、佛、妖、魔众多幻想形象，借奇幻的神魔故事影射现实社会，在虚幻历险之中寄寓惩恶扬善、坚持不懈的精神追求。
【2026·四川乐山·中考真题】13．“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，其爱国情怀和革命精神在今天依然富有生命力。请任选以下一本名著，结合名著中的语句，分享阅读红色经典的意义。
★竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！（《红岩》）★为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（《艾青诗选》）★红星不仅闪耀中国西北，而且必将照耀全中国。（《红星照耀中国》）★他毫无保留、毫不吝啬地把全部精力奉献给了斗争，而斗争也以不灭的火焰照亮了他整个生活之路。（《钢铁是怎样炼成的》）
【答案】示例：《红岩》中江姐面对敌人的酷刑折磨，始终保持坚定的信仰、钢铁般的意志，共产党人英勇顽强、视死如归的品质是红岩精神的化身。阅读《红岩》，我们能够从中汲取精神营养，涵养自身的浩然正气。
【详解】作答时，可以从分析每本名著的语句出发，解读这句话在书中的内涵、人物或时代背景，再联系当下，说明今天阅读红色经典能收获什么（精神滋养、理想信念、家国情怀等）。注意要语言通顺，观点清晰，做到文本内容与现实感悟相结合。
（1）题干中这句话是《红岩》中江姐所说的。原著中，敌人用竹签酷刑折磨她，妄图逼迫江姐屈服。但是有形的竹签可以摧残肉体，却无法摧毁革命者坚定的信仰。这句话生动展现共产党人面对酷刑坚贞不屈、宁死不屈的钢铁意志。阅读《红岩》，读懂革命先烈在黑暗牢狱里坚守信仰的力量。红色经典提醒我们：和平生活来之不易。在当下，我们不会面对酷刑，但依然会遇到学习、生活中的困难。先烈钢铁般的意志激励我们直面挫折、坚守初心。红色经典传承不屈的革命气节，让我们明白信仰拥有超越苦难的力量。
示例一：我选择《红岩》。江姐面对酷刑时喊出的这句话说明，酷刑能够摧残肉体，却动摇不了革命者的信仰。阅读红色经典，让我们感悟先烈坚贞不屈的气节，明白和平来之不易。在遭遇困境时，学习革命者钢铁般的意志，坚守初心，勇敢直面挫折。
（2）题干中这句话是《艾青诗选》中的代表性诗句。抗日战争时期，国土遭受蹂躏，诗人艾青将自身命运与祖国大地紧紧相连，写下了这一诗句。诗句直白又厚重，抒发对饱受苦难的祖国最深沉、至死不渝的热爱，是发自内心的家国深情。这句诗是中国人爱国情怀的生动写照。阅读红色经典，就是传承根植心底的家国情怀。身处和平年代，我们不必奔赴战场，但依然要热爱脚下这片土地。红色经典教会我们心怀家国，主动担当时代责任，激励我们努力奋斗，守护这片先辈浴血守护的土地。
示例二：我选择《艾青诗选》。这一诗句凝聚着诗人对苦难祖国真挚浓烈的热爱。阅读红色经典，能够厚植我们的家国情怀，懂得热爱脚下的土地。激励我们心怀家国，扛起青年责任，以奋斗守护先辈用生命换来的山河。
（3）题干中这句话是埃德加·斯诺实地探访红色革命根据地后得出的判断。“红星”象征中国共产党领导的红色革命。在艰苦的环境里，红军理想坚定、军民同心，斯诺预见红色革命必将取得胜利，光明会洒满整个中国。阅读这本书，我们得以看见真实的革命先辈与革命理想。红色经典帮助我们读懂历史：中国革命的胜利不是偶然。这句话让我们看到理想与信念汇聚的磅礴力量。放在今天，它启示我们坚定理想信念，相信正义与光明，传承革命乐观主义精神，勇担时代使命。
示例三：我选择《红星照耀中国》。“红星”代表红色革命，这句话饱含对革命前途坚定的信心。阅读红色经典，帮助我们读懂真实的革命历史，感受革命乐观主义精神，坚定理想信念，汲取奋勇前行的精神力量。
（4）题干中这句话用来形容保尔·柯察金。保尔将自己全部生命投入革命事业，投身斗争的理想，指引他跨越伤病、贫穷、磨难，让平凡的人生拥有崇高价值。“斗争”不只是战争，更是为理想不懈拼搏。保尔的故事告诉我们：人要树立远大理想，并愿意为之全力付出。阅读红色经典，能引导我们思考人生价值。当下，我们的“斗争”是追逐理想、磨砺自我。红色经典激励我们拒绝虚度光阴，把个人奋斗融入时代发展，找到属于自己的人生方向。
示例四：我选择《钢铁是怎样炼成的》。这句话赞美保尔为理想献身的品质。阅读红色经典，引导我们思考人生价值，树立远大目标。激励我们全力以赴追逐理想，将个人奋斗融入时代发展，活出有价值的人生。
【2026·黑龙江·中考真题】
14．经典名著展区围绕文学经典中的“光”展开探究，请你补全表格并写出探究结果。
经典名著 “光”的具象 人物/群体面临的困境 “光”的内涵
《艾青诗选》 （1）______ 民族危难、百姓悲苦 对光明的向往，鼓励人民驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利
《钢铁是怎样炼成的》 革命熔炉 保尔（2）____ 为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质
《红星照耀中国》 闪亮的红星 红军长征途中遇到的物资匮乏等种种困难 中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神
探究结果：三部作品中的“光”侧重点各有不同，《艾青诗选》中的“光”是对民众的唤醒；《钢铁是怎样炼成的》中的“光”是（3）__________；《红星照耀中国》中的“光”是（4）__________。
【答案】
太阳、火把 全身瘫痪、双目失明 个人与命运抗争的坚定信念 中国共产党坚定的革命信仰
【详解】
（1）该空需要填写《艾青诗选》中用来象征“光”的具体意象。结合表格内容“人物/群体面临的困境”是“民族危难、百姓悲苦”可知， 这对应艾青诗歌创作的前期，即20世纪30年代。结合原著可知，这一时期，他诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。据此可知，“光”的具象可填“太阳、火把”。
（2）该空需要补写保尔面临的人生困境。结合《钢铁是怎样炼成的》可知，保尔一生投身无产阶级革命，多次在战斗和工作中负伤，晚年旧伤复发，最终落下全身瘫痪、双目失明的病根，完全丧失了正常工作能力，深陷身体病痛与精神痛苦的双重困境，这是保尔人生中最大的困境。据此可填“全身瘫痪、双目失明”。
（3）该空需要总结《钢铁是怎样炼成的》中“光”的核心侧重点，题干已经给出示例“《艾青诗选》中的‘光’是对民众的唤醒”，需要结合作品定位总结。结合表格内容可知，《钢铁是怎样炼成的》的“光”的内涵是“为理想而献身的精神、钢铁般的意志”，这部作品聚焦个人在革命熔炉中的成长，相对于艾青对民众的唤醒，它的侧重点是对个人精神品格的锻造。据此可填“对个人意志的淬炼”或“指引个体为理想信念不懈奋斗”“个人与命运抗争的坚定信念”等。
（4）该空需要总结《红星照耀中国》中“光”的核心侧重点。结合作品背景和表格信息可知，《红星照耀中国》记录了中国共产党领导的红色革命，当时中国正处于民族危亡的黑暗中，“闪亮的红星”代表中国共产党，它的核心作用就是照亮了民族解放的道路，给中国带来了未来的希望。据此可填“照亮民族解放的道路，给黑暗中的中国带来革命胜利的希望”或“中国共产党坚定的革命信仰”等。
【2026·吉林·中考真题】15．学校开展以“演绎经典，感受魅力”为主题的整本书阅读探究活动，班级将《红星照耀中国》部分情节改编成课本剧，请回答下面问题。
人物 一个小红军，埃德加·斯诺
幕启。一个小红军坐着休息，戴着一顶褪了色的灰色帽子，上面有一颗红星。埃德加·斯诺从幕后走出来。
埃德加·斯诺 小红军，你多大了？
小红军 我今年十五岁了，四年前在南方参加了红军。
埃德加·斯诺 四年！（高举双手大呼）那么你参加红军时准是才十一岁啰？你还参加了长征？
小红军 （昂起头，面色严肃，眼神中露出骄傲）不错，我已经当了四年红军了。
埃德加·斯诺 你为什么参加红军？
小红军 我住在福建漳州附近，我们家很穷，没有地，收成一半以上还要拿来交租，我总是挨饿，冬天我们只能烧树皮汤喝。
埃德加·斯诺 然后呢？
小红军 我常常听村里的人讲起红军，他们说红军帮助穷人。后来红军攻占了漳州，来到我们村子上，我们家分到了土地，用不着再缴税缴租了。我们全村都很高兴，每户人家都送子弟参加红军。
(1)请结合剧本中小红军的出身和经历，写出他加入红军的原因。
(2)作者埃德加·斯诺说“这一本书是我写的”，又说“这一本书的一大部分也不是我写的”。请结合整本书，谈谈对这两句话的理解。
链接材料：纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。——《语文》八年级上册
【答案】
(1)小红军出身贫苦，深受地主压迫，原本过着食不果腹的苦难生活；红军帮助穷人，到达他家乡后，为他家分了土地，免除了苛捐杂税，改善了他的生活，因此他拥护红军，选择加入红军。
(2)“这一本书是我写的”：《红星照耀中国》是埃德加·斯诺深入红色革命根据地实地采访、观察后，亲自整理撰写完成的，创作者是斯诺。“这一本书的一大部分也不是我写的”：这是纪实作品，核心内容都是斯诺记录的中国共产党人和红军战士真实的革命经历，斯诺只是客观呈现真实事实，符合纪实作品“用事实说话”的特点，因此这么说。
【详解】（1）结合“我们家很穷，没有地，收成一半以上还要拿来交租，我总是挨饿，冬天我们只能烧树皮汤喝”可知，小红军出身贫苦，深受地主压迫，原本过着食不果腹的苦难生活；结合“红军帮助穷人。后来红军攻占了漳州，来到我们村子上，我们家分到了土地，用不着再缴税缴租了。我们全村都很高兴，每户人家都送子弟参加红军”可知，红军帮助穷人，到达他家乡后，为他家分了土地，免除了苛捐杂税，改善了他的生活，因此他拥护红军，选择加入红军。
（2）结合链接材料可知，纪实作品基本特点是用事实说话。《红星照耀中国》作为纪实作品，完全符合这个特点。
“这一本书是我写的”是从创作主体来说的。埃德加·斯诺是这本书的实际创作者：1936年斯诺突破国民党封锁，深入陕甘宁革命根据地，进行了数月的实地探访、面对面采访，亲身观察红色根据地的真实面貌，记录一手见闻与感受后，亲自整理撰写成这部完整的作品，因此斯诺称“这一本书是我写的”。
“这一本书的一大部分也不是我写的”，结合链接材料中“纪实作品记录人与事真实情况”可知，《红星照耀中国》的内容并非斯诺的虚构创作，而是全部来自中国革命的真实事实。书中绝大多数内容，都是斯诺记录的中国共产党领袖、红军将领、普通红军战士的真实经历、亲口讲述，内容本身是真实发生的革命历史、苏区真实生活。斯诺只是以客观记录者的身份，把这些来自真实革命的内容整理呈现出来，作品内容本身属于中国革命者与中国革命本身，而非斯诺的原创创作，因此斯诺说“这一本书的一大部分也不是我写的”。
这句话点明了纪实作品的创作逻辑：既肯定了作者探访、整理、撰写的创作贡献，也恪守了纪实作品“用事实说话”的核心要求，完全符合纪实作品的本质特征。
【2026·广东·中考真题】16．科学家借助科技手段，可以探索星辰大海；文学家插上想象的翅膀，也可以让笔下的角色上天下海。《西游记》和《海底两万里》中有许多神奇的想象。例如，__________。
“小说拾趣”材料不完整，请在横线处补充内容。要求：从下列选项中任选一个，结合名著分析其在小说中的作用（可从情节发展、人物塑造、表现手法等任一角度作答）。
①筋斗云（《西游记》） ②潜水服（《海底两万里》）
③七十二变（《西游记》） ④诺第留斯号（《海底两万里》）
【答案】示例：我选①，《西游记》里孙悟空的筋斗云一个筋斗就能翻出十万八千里，这个神奇想象既突出了孙悟空本领高强、灵动不羁的人物特点，也推动了取经情节的发展，孙悟空探路、降妖、搬救兵都依托这一本领，让故事更富张力。
【详解】结合题干要求，从四个选项中任选一个作答。首先点明所选事物+出自哪部名著；再简单概括该事物是什么；选定一个角度（情节/人物/手法），结合原著具体情节举例；最后总结这个想象设计的文学效果，呼应文段“文学家靠想象让角色上天入海”。不能只复述情节，必须落脚到“作用”；要紧扣“神奇想象”，关联题干开头科学与文学想象对比的语境。
示例一：选①筋斗云，出自《西游记》。它是孙悟空的飞行法术，一纵十万八千里。它极大丰满人物形象：孙悟空降妖、求仙、上天庭全依靠筋斗云自由穿梭天地，凸显他神通广大、无拘无束的性格，是塑造孙悟空叛逆洒脱英雄形象的重要奇幻设定。
示例二：选②潜水服，出自《海底两万里》。这是尼摩船长研发的深海装备。它是推进情节的关键道具：靠着潜水服，主角一行人才能走出潜艇，漫步海底森林、观赏海底奇观，串联起全书绝大多数深海探险情节，让海底游历的幻想得以实现。
示例三：选③七十二变，出自《西游记》。孙悟空可随心变换万物。作者借这一浪漫想象制造戏剧冲突：三打白骨精中他变化身形识破妖魔伪装，跌宕的变幻情节增添故事趣味，以天马行空的想象让故事充满奇幻色彩。
示例四：选④诺第留斯号，出自《海底两万里》。它是尼摩船长的巨型潜水艇。全书所有深海故事都依托它展开：穿行海底峡谷、打捞沉船、对抗海怪等冒险情节均由潜艇承载，作者依靠这一超前想象搭建完整海底世界，支撑起整部科幻小说的故事脉络。
【2026·广西·中考真题】17．根据《红星照耀中国》，回答下列问题。
(1)读完本书第五章《长征》，你有何感悟？请结合本章内容和现实生活谈一谈。
(2)在《红星照耀中国》中，斯诺向世界呈现了“红色中国”的新形象。请你结合本书内容，分别从苏区建设者、苏区社会建设两方面，说一说当时“红色中国”的新形象。
小贴士苏区社会建设包括民族团结、文化教育、农业生产、工业发展、经济建设等。你可以从中选择一个来谈。
【答案】
(1)红军在长征中翻越雪山、跋涉草地，突破敌军围追堵截，在极端艰苦的条件下完成远征，彰显了坚定的革命信念与顽强不屈的意志。放在现实中，我们面对学习的困难、生活的挫折时，也应当传承这份长征精神，不轻易退缩，脚踏实地朝着目标坚持前行。
(2)①苏区建设者：以毛泽东、朱德为代表的革命领袖，生活简朴、平易近人，和士兵群众同甘共苦；他们怀揣救国理想，务实肯干，是真正为底层民众谋出路、谋解放的革命者。②苏区社会建设（以文化教育为例）：苏区大力开展扫盲教育，兴办工农学校、出版革命报刊，让过去没有机会读书的普通群众获得了学习文化的权利，打破了旧社会的教育垄断，构建起面向大众的全新文化教育面貌。
【详解】（1）首先紧扣题目双重答题要求，明确答题结构必须包含原著内容感悟与现实生活联系两部分；其次结合《红星照耀中国》第五章《长征》的核心情节，选取红军翻越雪山、跋涉草地、突破敌人围追堵截等典型内容，提炼出坚韧不拔、信念坚定、迎难而上的长征精神；最后结合青少年学习、生活的真实场景，将长征精神落地践行。
示例：读完书中长征章节，我内心满是震撼。红军战士缺粮少衣，还要对抗恶劣自然环境与敌军追击，全靠心中救国理想走完万里长路。反观自己，偶尔因难题、考试失利就心生懈怠，今后我会以红军为榜样，直面各类困难，持之以恒坚持努力。
（2）首先作答内容要拆分为苏区建设者、苏区社会建设两个独立板块，社会建设部分需从提示给出的领域里任选一项阐述；其次梳理苏区建设者的人物形象，结合书中斯诺实地观察到的领袖衣食起居、行军生活细节，对比旧社会高高在上、欺压百姓的官僚阶层，突出革命领袖无特权、心系百姓、踏实奋斗的崭新形象；再选定文化教育作为社会建设切入点，依托书中列宁小学、田间扫盲课堂、红色刊物等真实记录，对照旧社会底层百姓被剥夺读书机会的现实，说明苏区普及教育、保障群众文化权益的进步举措；两段内容分别总结红色中国独有的新气象，全程依托原著真实见闻，条理分明，贴合题意。
示例：①苏区建设者：毛泽东、周恩来、彭德怀等领导群体日常穿着粗布军装，和普通战士一同劳作行军，没有特殊待遇，深入乡间倾听百姓诉求，一心推翻压迫、拯救穷苦百姓，是摒弃官僚架子、扎根群众的革命者。②苏区社会建设（以农业生产为例）：苏区实行土地分配政策，没收地主土地分给无地农民，减免各类苛捐杂税，还组织互助农耕小组，大幅提升粮食产量，切实改善底层农民生存条件，打造出民生安稳的根据地新格局。
【2026·四川眉山·中考真题】18．人的一生会面临很多选择，每一次的选择都会有成长。尼摩船长、朱德、沈琼枝在各自的人生路上，都有过不同的选择。请从下列三部作品中任选其一，结合问题，谈谈他/她的选择和成长。
作品 问题
《海底两万里》 背负仇恨而远离陆地的尼摩船长在海底得到大量财宝后，做出了怎样的选择？有怎样的成长？
《红星照耀中国》 加入过新军、同盟会、国民党的朱德，最终的选择是什么？有怎样的成长？
《儒林外史》 沈琼枝在认清了宋为富的真实面目后，做出了怎样的选择？有怎样的成长？
【答案】
示例一：
《海底两万里》：尼摩船长在海底得到大量财宝后，选择用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。他成长为一位善良、反抗殖民压迫、追求平等自由的勇士。
示例二：
《红星照耀中国》：朱德意识到只有共产党才能让中国革命更进一步，毅然选择加入中国共产党，寻找新的革命道路。他成为中国共产党的重要成员、革命领袖之一，成长为一名忠于党和人民的无产阶级革命者。
示例三：
《儒林外史》：沈琼枝选择独自一人出走，在南京卖文养活自己。她成长为一位意志坚定、勇于反抗、独立自强、自尊自爱的女性。
【详解】结合题干可知，本题要求围绕人物在关键人生节点作出的“选择”和由此体现的“成长”作答，因此既要回答人物“做出了怎样的选择”，又要分析“有怎样的成长”，不能只概括情节，也不能只评价人物品质。
如选《海底两万里》，要结合尼摩船长获得海底财富后的做法，可围绕他选择利用海底财富资助陆地上的正义斗争，成长为追求自由平等、反抗殖民压迫的斗士来分析。
如选《红星照耀中国》，要结合朱德不断探索救国道路的经历，可围绕他最终选择加入中国共产党，成长为坚定的无产阶级革命家来分析。
如选《儒林外史》，要结合沈琼枝识破宋为富真实面目后的选择，可围绕她毅然出走、独立谋生，成长为敢于反抗封建礼教、自立自强的女性来分析。
作答时应先结合人物经历概括其作出的重要选择，再结合相关情节分析这一选择体现的人物成长和精神变化。
示例一：
《海底两万里》：尼摩船长在海底获得大量财富后，没有据为己有，而是选择用海底沉船中的金银秘密资助陆地上的正义事业，帮助受压迫民族争取自由。他由一位因民族苦难而背负仇恨、远离人类社会的人，成长为胸怀正义、关心弱者、勇于反抗殖民压迫、追求自由与平等的斗士。
示例二：
《红星照耀中国》：朱德先后参加新军、加入同盟会和国民党，在不断探索救国道路的过程中，最终认识到只有中国共产党才能领导中国革命，毅然选择加入中国共产党，为民族解放事业奋斗。他由一位爱国军人成长为信念坚定、忠于人民、勇于担当的无产阶级革命家。
示例三：
《儒林外史》：沈琼枝认清宋为富骗婚纳妾的真实面目后，没有委曲求全，而是毅然逃离宋家，独自前往南京，以卖文、刺绣等方式谋生。她由一位受封建礼教束缚的女子，成长为敢于反抗封建婚姻、追求人格独立、自尊自强的新女性，展现了坚定的反抗精神和独立意识。
【2026·四川广元·中考真题】19．《西游记》是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”；《昆虫记》也被他评为“一部很有趣，也很有益的书”。请任选一部，结合具体内容说说“趣”在何处。
【答案】示例： 选《西游记》，唐僧师徒四人一路降妖伏魔，比如孙悟空三打白骨精，白骨精先后变村姑、老妇、老翁迷惑唐僧，孙悟空火眼金睛识破诡计，即便被唐僧误会驱赶仍坚持除妖，情节跌宕起伏充满奇幻趣味，读来妙趣横生。
【详解】首先要抓住题干核心要求。需二选一选定《西游记》或《昆虫记》，紧扣关键词“趣”，结合书中具体原文情节、细节，不能空谈感受。其次区分两本书趣味不同：《西游记》侧重奇幻情节、鲜活人物的故事之趣；《昆虫记》侧重昆虫生动鲜活的生活习性描写、拟人化科普的自然之趣。答题逻辑为先点明书籍，再举出一处具体内容，细致分析该内容哪里体现趣味，最后简单点出这份趣味带来的阅读感受，做到内容有据、分析贴合“趣”，条理清晰。
示例1：选《西游记》，《西游记》的趣藏在天马行空的神魔情节与鲜活人物里。比如孙悟空三调芭蕉扇一回，他变小虫钻进铁扇公主腹中搅闹，又化作牛魔王骗取宝扇，情节趣味十足。
示例2：选《昆虫记》，《昆虫记》的趣来自拟人化的昆虫日常描写。作者写蝉在地底蛰伏四年，钻出地面只为夏日数十日放声歌唱；写螳螂求偶后雌虫会吃掉雄虫。作者赋予昆虫人的情绪与行为，把枯燥的科普知识写得生动鲜活，充满自然趣味。
【2026·内蒙古·中考真题】20．经典作品历久弥新。请从《西游记》《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一本，结合作品内容，围绕阅读专题、阅读方法和阅读感受等谈谈自己深度阅读这本书的收获，在小语同学的帖子下面，完成150字左右的发言。
小语：阅读《经典常谈》，我围绕“汉字源流和书体演变”展开专题探究，采用选择性阅读方式，重点研读《〈说文解字〉第一》。许慎归纳造字、用字条例，考证字形演变，其严谨的治学态度令人钦佩，激发了我对汉字文化的热爱。我深刻领悟到，汉字不仅是记录工具，更是文化基因的载体，我们应该用扎实的学识传承中华优秀传统文化。
【答案】
（以《红星照耀中国》为例） 我读《红星照耀中国》时，围绕“红军的革命精神”开展专题探究，采用摘抄批注法，重点研读了记录长征的强渡大渡河、过草地等章节。斯诺真实记录了红军战士缺衣少食仍浴血奋战的历程，他们不怕牺牲、坚信革命必胜的精神深深震撼了我。我领悟到：今天的幸福生活是先辈热血换来的，新时代青年应当传承红色精神，为强国建设贡献自己的力量。
【详解】《西游记》
内容简介：是我国明代第一部浪漫主义长篇章回体神魔小说。主要讲述唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人西行，历经九九八十一难，一路降妖除魔，克服重重险阻，最终抵达西天取回真经，修成正果的故事。
主题思想：歌颂孙悟空蔑视皇权、敢于反抗压迫、追求自由的叛逆精神，寄托底层民众反抗黑暗统治的愿望；赞扬师徒四人不畏艰险、团结一心、百折不挠、坚持不懈，为理想执着奋斗的精神；借各路妖魔鬼怪映射封建社会的黑暗势力，批判官场腐朽、权贵残暴；暗含修心向善、历经磨难方能自我成长、实现人生修行的人生哲理。
阅读方法：精读与跳读相结合。精读：经典回目（大闹天宫、三打白骨精、三调芭蕉扇等），细读人物对话、矛盾冲突、心理细节，分析人物性格、作品主旨、想象手法。跳读：跳过重复打斗、套路化诗词、繁琐渲染等次要内容，快速把握取经主线，提升阅读效率。 配套辅助方法：圈点批注、梳理取经路线、对比人物形象。
《红星照耀中国》
内容简介：1936 年美国记者斯诺深入陕甘宁革命根据地延安，实地采访毛泽东、周恩来、彭德怀等红军领袖与普通红军战士、苏区百姓，真实记录四个月的所见所闻：介绍共产党的革命纲领、苏区政策，记录红军长征、根据地生产生活、少年先锋队日常等史实，客观还原红色革命的真实面貌，打破西方世界对中国共产党与红军的歪曲谣言，向全世界报道红色革命真相。
主题思想 ：“红星” 象征中国共产党与红色革命，证明红色革命充满光明与希望，终将照亮全中国； 刻画共产党人与红军战士坚韧乐观、不怕牺牲、艰苦奋斗、心系百姓的崇高革命精神；展现革命领袖朴素亲民、胸怀家国、高瞻远瞩的人格魅力。
纪实类阅读法，把握事实脉络。三步核心：读序言、目录，快速掌握全书采访顺序、整体框架；梳理事实线索：理清长征、苏区建设、领袖生平的因果脉络，摘抄关键史实；分析作者立场：读懂客观记录背后斯诺的情感、观点，理解作品宣传红色革命的写作目的。 配套方法：做人物小传、专题探究、思维导图梳理事件。
《昆虫记》
内容简介：法国昆虫学家、文学家法布尔耗费三十余年写成的十卷科普文学巨著，被誉为 “昆虫的史诗”。作者在自家 “荒石园” 野外实地观察，摒弃解剖式研究，细致记录蝉、螳螂、圣甲虫、蟋蟀、大孔雀蝶等百余种昆虫的外形、捕猎、筑巢、繁衍、死亡等真实生活习性；书中同时融入自身人生感悟、科学实验过程与生活经历，以拟人化文笔写昆虫世界，兼具科学严谨性与文学美感。
主题思想：以虫性映照人性，借昆虫生存百态思考人生，传递温柔细腻的生命哲思； 文字兼具科普价值与文学美感，表达作者沉醉自然、远离世俗浮躁的纯粹追求。
科普作品双线阅读法。读科学性：梳理昆虫外形、习性、繁衍等知识；遇到专业术语主动查证；体会法布尔实地观察、反复实验的科学精神；制作昆虫档案卡整理知识点。读文学性：品味拟人、比喻等生动文笔，感受文字的趣味；体会作者尊重生命、热爱自然的人文情怀。 配套辅助：浏览前言了解作者背景、摘抄优美描写、分类整理昆虫笔记。
由此可见，从题干指定的三部作品中选择，仿照示例结构，明确写出阅读专题、阅读方法，结合作品具体内容，写出深度阅读的收获感悟即可。
示例一：《西游记》。我阅读《西游记》，围绕团队成长与修行之路展开专题探究，采用精读情节、对比人物的阅读方法。师徒四人一路历经九九八十一难，降妖除魔、彼此包容、同心协力终取真经。我不再只看热闹打怪情节，读懂了取经之路亦是修心之路。这部名著让我明白，成功从不是一人之功，唯有坚持不懈、团结协作、知错能改，才能突破困境、实现理想。
示例二：《红星照耀中国》。我阅读《红星照耀中国》，围绕革命者的初心与奋斗展开专题探究，采用梳理史实、摘抄批注的阅读方法。书中真实记录了红军艰苦卓绝的长征历程与革命生活。革命者不惧苦难、坚守信仰、心怀家国的模样令人震撼。深度阅读让我读懂了红色岁月的热血与赤诚，深知盛世来之不易。我将传承红色精神，坚定理想、勇担责任，努力成长为新时代少年。
示例三：《昆虫记》。我阅读《昆虫记》，围绕昆虫习性与生命之美展开专题探究，采用细读细节、分类整理的阅读方法。法布尔耗费毕生心血观察、记录昆虫的生活习性，文字细腻生动。渺小的昆虫各有智慧与韧性，充满生命力量。我不仅收获了自然科普知识，更敬佩作者细致严谨、持之以恒的探究精神，也学会敬畏自然、尊重每一个平凡鲜活的生命。
【2026·四川广元·中考真题】21．阅读【链接材料】，并结合《红星照耀中国》主要内容，探究我国运载火箭以“长征”命名的原因。
【链接材料】
长征统计数据（摘编自《红星照耀中国》）
▲十五个整天的大决战▲平均每天一次遭遇战▲二百三十五天的白天行军▲十八天夜间行军▲平均每天行军七十一华里▲平均每走一百一十四英里休息一次▲平均每走一公里就有4名战士倒下 ▲爬过18条山脉▲渡过24条河流▲经过12个省份▲占领过62座大小城市▲突破10个地方军阀军队的重围▲深入几十年来中国军队从没到过的地方▲……
【答案】①红军长征历经千难万险，凭借不怕牺牲、百折不挠的精神取得胜利，我国运载火箭研制之路同样充满挑战，以“长征”命名传承长征精神，彰显攻坚克难的决心。②长征是开辟革命新征途的伟大壮举，中国运载火箭事业是中国航天逐梦太空的新征程，以“长征”命名寓意中国航天将延续长征意志，不断开拓前行。
【详解】根据链接材料“平均每走一公里就有4名战士倒下”“爬过18条山脉、渡过24条河流、突破10个地方军阀军队的重围”可知，《红星照耀中国》记录的长征路途艰险，红军直面生死考验，始终坚守不怕牺牲、坚韧不屈的精神。航天研发、火箭发射同样布满技术难关，命名为“长征”，是为传承红军攻坚克难的精神，寄托航天人迎难而上、攻克技术难题的信念。
根据链接材料“经过12个省份”“深入几十年来中国军队从没到过的地方”可知，长征是一条从未有人踏足的全新革命道路，红军突破重重封锁开辟出新的革命局面。航天事业是中国人奔赴宇宙的全新征途，运载火箭是探索太空的载体，以“长征”为名，寓意航天事业延续长征开拓进取的底色，不断探索未知、奔赴全新的太空征程。
【2026·黑龙江绥化·中考真题】22．下面是某同学整理的阅读卡，请你帮他补全内容。
阅读卡
阅读策略 名著 摘抄语段 意象/情节 笔记批注
关注意象 《艾青诗选》 我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族 意象：①______ 诗人借助意象想表达怎样的情感？②______
关注情节 ③______ 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 情节：主人公在墓园里的独白。 此情节体现了③中主人公怎样的精神品质？④______
【答案】 国土（土地） 寄寓了对祖国的爱、对人民苦难的同情，也饱含对民族前途的信心。 《钢铁是怎样炼成的》 表现保尔把个人理想和人类解放事业结合，为革命奉献一生的崇高精神。
【详解】①：结合《艾青诗选》“摘抄语段：我爱这悲哀的国土/古老的国土”可知，选段反复咏叹“国土”，可见意象是：国土（土地）。
②：结合“摘抄语段：我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族”可知，这段出自艾青《北方》，艾青在抗战时期的创作多围绕苦难的祖国展开，通过歌咏国土，抒发了诗人对饱经苦难的祖国深沉的热爱，对土地上苦难人民的深切同情，也表达了对民族未来的坚定信念。
③：题干中这段名言是《钢铁是怎样炼成的》中保尔的经典独白，因此名著是《钢铁是怎样炼成的》。
④：结合“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”可知，这段独白是保尔在烈士墓园思考人生价值时的感悟，体现了主人公保尔崇高的理想信念，展现了他甘愿为人类解放事业无私奉献、终身奋斗的崇高精神，以及无愧生命的人生追求。
【2026·新疆·中考真题】
23．阅读目的决定阅读方法。请在①②中任选一项，从A、B中选出最适配的阅读方法并说明理由。
阅读目的 ①学了《关雎》之后，在《经典常谈》中拓展了解《诗经》的更多知识。
②阅读《海底两万里》，了解尼摩船长驾驶“诺第留斯号”航海探险的故事情节。
阅读方法 A．快速阅读 B．选择性阅读
【答案】示例：②选A.快速阅读。理由：阅读目的是完整梳理尼摩船长驾驶潜艇探险的全部故事情节，快速阅读可以加快阅读速度，整体把握全书叙事脉络，完整梳理连贯的探险故事线。
【详解】开放性试题，先区分两种阅读方法的适用场景：B.选择性阅读是带着特定学习目标，挑选书中对应章节、相关内容精读，适合定向查找特定知识点；A.快速阅读是加快阅读速度，整体梳理全书脉络、抓取完整故事主线，适合通读梳理情节。再分两种选择方向梳理：若选①，目标是拓展《诗经》相关知识，只需挑选《经典常谈》里讲解《诗经》的篇目阅读，无需通读全书，适配B.选择性阅读；若选②，目标是完整梳理尼摩船长航海探险的全部情节，需要通读全书、快速抓取整体故事脉络，适配A.快速阅读，作答时先点明选择，再结合阅读目的对应方法特点说清理由。
示例：①选B.选择性阅读。理由：阅读目的是专门拓展《诗经》相关知识，只需挑选《经典常谈》中讲解《诗经》的对应章节阅读，不必通读整本书，选择性阅读能精准定位所需内容，高效完成学习目标。
【2026·黑龙江·中考真题】24．小明在阅读名著时，被人物的精神品格深深打动。他设计了三枚书签，请完善书签内容。（人物点评不少于30字）
吹号者（节选）——艾青……我们的吹号者以生命所给予他的鼓舞，一面奔跑，一面吹出了那短促的，急迫的，激昂的、在死亡之前决不中止的冲锋号，那声音高过了一切，又比一切都美丽，……他倒在那直到最后一刻都深深地爱着的土地上，然而，他的手却依然紧紧地握着那号角……一九三九年三月末 吹号者精神品格勇敢无畏人物点评①___________ 鲁智深精神品格：侠肝义胆人物点评：他磊落光明，清白坦荡；他洒脱放旷，坚守本心。他是封建社会底层中豁达明理的好汉。 简·爱精神品格②________人物点评她人格独立，心灵强大，改写了传统女性逆来顺受的形象。她是现代女性美的象征。
【答案】
在激情燃烧的年代，一个无名的革命战士，用行动践行使命，为信仰不惧牺牲，至死不渝。他是时代的英雄。 自尊自爱（人格独立、追求自由、追求平等、敢于反抗）
【详解】第一空，结合“以生命所给予他的鼓舞”“在死亡之前决不中止的冲锋号”“他倒在那直到最后一刻/都深深地爱着的土地上”可知，吹号者在民族危亡的抗战烽火中，为解放事业冲锋向前，哪怕牺牲倒地，也至死不放下号角，他用行动践行使命，为信仰不惧牺牲。他的勇敢无畏激励着后人为梦想而奋勇前行。
示例：他不惧战火与死亡，拼尽全部气力吹响冲锋号角，直至牺牲仍紧握号角，心怀热土，用生命诠释为国献身、奋勇抗争的赤诚与无畏。
第二空，结合“她人格独立，心灵强大，改写了传统女性逆来顺受的形象。她是现代女性美的象征”可知，作者塑造了简·爱人格独立的形象，她敢于反抗不公平的现象，追求自由和平等，是一位自尊独立的现代女性形象。故可填：自尊自爱（人格独立、追求自由、追求平等、敢于反抗）。
【2026·黑龙江·中考真题】25．徐海东和保尔·柯察金都能与命运抗争，坚忍顽强，在时代的洪流中探索出路、无畏前行。请结合《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》的具体情节，谈谈他们在社会环境影响下的成长变化。
【答案】示例：徐海东生于窑工家庭，幼年受地主欺压，在封建剥削与军阀混战中，他目睹底层百姓的苦难。这种环境催生了他的反抗意识。从组织窑工罢工再到成为红军将领，成长为坚定的革命者。保尔少年时遭受压迫和屈辱，让他体验到黑暗的环境下底层人民生活的苦难，内心埋下了反抗的种子；接触朱赫来后，逐步树立共产主义信仰，在革命浪潮中成长为钢铁战士。他们都是底层的受压迫者，在革命浪潮的推动下，从个体抗争者蜕变为无产阶级革命战士。他们将个人命运与国家前途紧密相连，他们的成长轨迹正是底层民众在时代洪流中觉醒、抗争的缩影。
【详解】作答核心要求是抓住核心观点，分别梳理两个人物完整人生经历，对比二者成长共性，落脚到时代洪流中抗争求索这一主旨，答题逻辑为先分别梳理人物底层苦难经历、觉醒契机、成长蜕变全过程，再总结二人成长变化的共同内核。
徐海东：出自纪实作品，他出身贫苦窑工，从小饱受地主、官僚压榨，亲眼看见底层劳动者在战乱、苛捐杂税里求生无门，最初自发带领窑工反抗剥削，走自发斗争道路；接触共产党革命思想后，认清只有集体革命才能救百姓，放下私人恩怨投身红军长征、敌后作战，历经无数战火磨难，舍弃个人安逸，一心为劳苦大众解放奋斗，完成从自发反抗百姓到成熟革命将领的成长转变。
保尔·柯察金：出自自传体小说，出身贫苦工人家庭，少年饱受神父、资本家欺辱，早早体会底层小人物的屈辱与痛苦，最初只是单纯憎恨压迫者；结识革命者朱赫来后，接触共产主义理想，主动投身国内战争、国家建设，即便遭遇重伤、瘫痪失明等命运重创，依旧不肯屈服，以文学创作继续战斗，完成从冲动叛逆少年到坚守信仰、百折不挠的共产主义战士的蜕变。
二者成长共性：两人早年都身处社会底层，饱受黑暗势力摧残，都萌生反抗命运的想法；在时代革命浪潮、革命引路人的引导下，跳出个人恩怨，把个人抗争升华为拯救大众的革命事业，无论遭遇多少磨难都坚韧不屈，在时代浪潮中找到人生出路。
示例：徐海东自幼受尽剥削，亲眼见证底层民众在军阀与地主双重压迫下流离失所，他率先带领窑工奋起反抗，后来投身红军，历经长征艰险，始终带领部队为百姓争取生路，成长为心怀人民的革命将领。保尔早年受尽欺凌，内心满是对黑暗社会的愤懑，在朱赫来的指引下踏上革命道路，战场负伤、筑路重病、晚年失明瘫痪都没能打倒他，始终坚守革命理想。二人皆被苦难命运裹挟，却没有向现实低头，在革命时代的指引下完成精神蜕变，把个人抗争融入解放大众的伟大事业，用坚韧抗争走出属于底层人的光明道路。
【2026·河北·中考真题】26．如果能够跨越时空，邂逅作者，你会对他说些什么呢？参考摘录一的示例，从摘录二、三、四中任选一则，结合其内容，合理想象，向作者讲述现在的美好生活。
摘录一 我记得上海的工厂里，小小的男女童工一天坐在那里或站在那里要干十二三个小时的活……——《红星照耀中国》
示例 斯诺先生，您好！您当年的真实记录，让我知道了旧中国小童工的生存状态。我想对您说，今天我们国家的儿童很幸福。中国建立了各种儿童权益保障机制，全社会为儿童幸福生活和健康成长筑起了一道坚实的保护屏障。
摘录二 摘录三 摘录四
自然，单吃了一百多天的“败鼓皮丸”有什么用呢？……父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。——《朝花夕拾》 聚集仙卿，见有金光焰焰，即命千里眼、顺风耳开南天门观看。——《西游记》 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——《艾青诗选》
【答案】示例1（对应摘录二）：鲁迅先生，您好！您写下父亲被庸医耽误、求医无门的痛苦经历，让我深深感受到旧时代普通百姓看病难的绝望与无奈。我想对您说，今天我们国家已经建成了覆盖城乡的全民医疗保障体系，先进的医疗技术、专业规范的医疗系统能为绝大多数患者提供及时有效的治疗，普通人再也不用因为错信庸医、缺医少药，眼睁睁看着亲人受病痛折磨了。
示例2（对应摘录三）：吴承恩先生，您好！您在书中创造出能观千里景致的千里眼、能闻万里声响的顺风耳，藏着古人们突破距离限制、探索广阔天地的浪漫想象。我想对您说，今天您笔下的神仙能力早就变成了我们的日常：我们的遥感卫星能清晰捕捉地球每一个角落的变化，手机视频通话让相隔万里的亲人能随时见面聊天，我们的航天探测器甚至能拍到数十亿公里外宇宙的样貌，“千里视听”早就不是神仙独有的能力了。
示例3（对应摘录四）：艾青先生，您好！您用嘶哑的喉咙歌唱着被暴风雨打击的苦难土地，字里行间满是对祖国黎明、对光明未来的热切期盼。我想对您说，您魂牵梦萦的温柔黎明早就降临在这片土地上了。如今中国山河安宁，百姓安居乐业，广袤的土地长出了养活亿万人民的丰饶庄稼，我们的国家一步步走向繁荣富强，我们每一个人都生活在你当年梦寐以求的光明幸福里。
【详解】先确定所选摘录对应的作者，明确摘录内容反映的当时的社会现象或作者表达的核心诉求。参考示例的结构，先以礼貌称呼问候作者，再点明对摘录内容的理解，联系作者所处时代的相关背景。要结合现在的美好生活，对应摘录里的痛点或作者的期盼，介绍当下相关领域的发展成果，表述要符合语境，情感真挚，合理即可。
示例一：对应摘录二（《朝花夕拾》）。鲁迅先生，您好！读了您记录父亲病重被庸医耽误的这段文字，我能深切体会到您当时无力回天的痛苦与绝望。我想告诉您，如今中国的医疗事业早已翻天覆地，我们建立了覆盖城乡的医疗保障体系，有专业的医学院培养人才，有精准的检测设备和成熟的治疗方案，普通人都能看得上病、看得起病，再也不会出现荒诞药方耽误人命的悲剧了。
示例二：对应摘录三（《西游记》）。吴承恩先生，您好！您书中描写玉帝命千里眼、顺风耳探查下界的情节，太有浪漫想象力了。我想告诉您，古人的这份想象，在今天早就变成了现实。我们的人造卫星能清晰拍到地球每一个角落的影像，普通人拿一部智能手机，就能和千里之外的家人面对面聊天，哪怕相隔万里，也能随时知晓彼此近况，当年神话里的能力，现在每个普通人都能轻松拥有。
示例三：对应摘录四（《艾青诗选》）。艾青先生，您好！读着您用嘶哑的喉咙歌唱这片被暴风雨打击的土地，我能感受到您在苦难岁月里对祖国的挚爱，对黎明的热切盼望。我想告诉您，您盼了一辈子的温柔黎明，早就照进了现实。如今我们的国家和平稳定，经济繁荣，所有人都能安稳地学习工作，青山绿水依旧锦绣，老百姓都过上了您渴望的自由幸福的生活，您深爱的这片土地，早已换了人间。
【2026·北京·中考真题】27．探索就是多方寻求答案、解决疑问。经典作品常常有探索自然、社会、人生的内容。从《朝花夕拾》《海底两万里》《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部，谈谈你读出的相关内容以及从中获得的启迪。（要求：写出书中人物产生的疑问、探索的过程和你得到的启迪。100字左右）
【答案】示例一：《朝花夕拾》中写鲁迅儿时对迎神赛会、无常形象充满疑问，便找寻典籍中的记载来看，亲自去庙会观看，从而解开内心疑问。这让我明白生活处处有值得探索的事物，只有亲自探寻，才能获得真切的认知。
示例二：《海底两万里》中阿龙纳斯教授对海洋奥秘充满疑问，他跟随尼摩船长漫游海底世界，了解海洋生物，不断探索未知海域。他让我明白，要始终保持对自然与科学的好奇，勇于突破局限，敢于探索未知世界。
示例三：斯诺对中国共产党人充满疑问，他深入根据地，根据采访和考察得来的第一手资料，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。这让我懂得探求真相要亲身调研、客观考察，坚持实事求是、独立思考的探索态度。
示例四：《昆虫记》的作者法布尔对蝉的生活习性充满疑问，他耗费一生观察、研究昆虫，为解开疑问深入昆虫世界，观察蝉产卵、孵化、成长的过程。他以科学严谨的态度探索昆虫世界奥秘的精神，启迪我们只有坚持观察与实践、求真务实，才能对事物有更真切的了解。
【详解】按照题干要求，结合原著中的内容，进行作答即可。
《朝花夕拾》：鲁迅的回忆性散文集，收录十篇散文。记述作者从童年到青年时期的生活经历与心路历程，追忆亲友师长，描绘世态人情；既有温馨的往事回忆，也对旧习俗、旧教育进行反思与批判。
《海底两万里》：凡尔纳科幻小说。生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长，乘坐“鹦鹉螺号”潜水艇遨游海底，周游各大洋，见识奇异的海洋生物与海底奇观，经历种种惊险奇遇，展现奇幻的海底世界，暗含对压迫的反抗。
《红星照耀中国》：埃德加 斯诺的纪实作品。记者斯诺突破封锁前往陕北苏区，实地采访毛泽东、周恩来等革命领袖与普通红军战士，客观记录红色根据地真实状况，向世界介绍中国工农红军与中国革命。
《昆虫记》：法布尔科普文学著作。作者耗费数十年时间在野外观察、实验，细致记录各类昆虫的繁衍、捕食、筑巢等生活习性；兼具科学严谨与文学美感，既是昆虫研究实录，也蕴含对生命的尊重与思考。
示例一：《昆虫记》的作者法布尔心中存有诸多关于昆虫习性的疑问，他放弃书本空谈，长期野外观察、反复实验，潜心探寻昆虫世界的奥秘。他用细致记录揭开昆虫生活真相。这启迪我：面对疑惑不能纸上谈兵，要坚持实地观察、亲身探索，用实践寻找答案。
示例二：《海底两万里》中的尼摩船长对海洋蕴藏的秘密充满疑问，他驾驶鹦鹉螺号潜入深海，不断探索海底地貌、海洋生物。他不断探寻未知海域，发掘海底世界。他的故事启迪我：应当保有好奇心，勇敢奔赴未知领域，不惧艰难，持续探索广阔世界。
示例三：《红星照耀中国》的作者斯诺心中满是对红色根据地的疑问，他冲破封锁前往陕北实地走访，与红军战士交谈，搜集一手资料，探寻革命真相。斯诺的事迹启迪我：想要认清事物，不能轻信传言，要亲身调查，实事求是地寻找真实答案。
示例四：《朝花夕拾》中的少年鲁迅对长妈妈讲述的鬼神、民间传说心存疑惑，在成长中不断思考、辨析真伪。成年后回忆往事，重新审视旧时观念。这启迪我：遇事要敢于质疑，学会独立思考，在不断反思中认清事物本质。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑