资源简介

4.2《让家更美好》教学设计
课题 《让家更美好》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 核心素养目标：道德修养：通过体味家中亲情之爱，了解家庭中亲情表现形式的不同。增强热爱家庭的情感。健全人格：通过探讨“为你好”的爱，能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。责任意识：通过探讨“传承家庭之爱”“建设家庭我担责”培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。
重点 如何创建美好家庭
难点 如何创建美好家庭
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 以问题导入——结合“生活观察” ：回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。思考：对比以上的记录，你有什么发现？提示：建设一个温馨和谐美好家庭，不仅是父母的责任，而是需要每一位成员共同努力与付出。一起学习4.2《让家更美好》！重点问题：1.怎样建设美好家庭？2.建设美好家庭中，如何相互关爱，彼此尊重？3.如何传承家庭美德？引出本课主题—让家更美好 结合“生活观察” ：回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。思考：对比以上的记录，你有什么发现？“家是一本一生都读不完的书，只有动了真情才能读懂它。”这里的真情指的是什么？请同学们分享思考：你能理解小强妈妈的做法吗？如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？思考：这启示我们建设美好家庭应该怎么做？思考：搜集中华优秀传统文化中广为流传的家规、家训，说说哪些内容应该继承并发扬光大。观看课堂视频，思考：从该事件中你获得了什么感悟？视频：安徽太和“板面少年”。思考：该少年的做法启示我们如何建设和谐家庭？思考：你觉得家务应该由谁做？你经常做家务吗？同学分享师生共同总结笔记 怎样建设美好家庭做好本课小结
讲授新课 探究一 怎样建设美好家庭分享：你怎么看待亲人这种爱的表达方式？在你家，家人之间的爱是怎样表现出来的？提示：建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同。但我们不能因此否认亲情的存在。笔记 怎样建设美好家庭每个家庭的亲情表现不尽相同，只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。思考：你能理解小强妈妈的做法吗？如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？思考：这启示我们建设美好家庭应该怎么做？提示：建设美好的家庭，要相互关爱，彼此尊重。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。笔记 怎样建设美好家庭具体做法：①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。②对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。③在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感思考：搜集中华优秀传统文化中广为流传的家规、家训，说说哪些内容应该继承并发扬光大。提示：家规：一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。家训：对子孙立身处世、持家治业的教诲。思考：从该事件中你获得了什么感悟？提示：建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。家庭是道德养成的起点。笔记 怎样建设美好家庭家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。（如何传承家庭美德？）思考：该少年的做法启示我们如何建设和谐家庭？提示：建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。思考：你觉得家务应该由谁做？你经常做家务吗？提示：建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。笔记 怎样建设美好家庭在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。笔记 怎样建设美好家庭？1）建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。（2）建设美好的家庭，需要相互关爱，彼此尊重。（3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。（4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
课堂小结 本节课我们一起体会家人的付出与亲情的温暖，知道与家人相处要相互关爱，彼此尊重，养成孝敬的品德，承担对家庭的责任，践行社会主义核心价值观。用实际行动为建设美好家庭出一份力！
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