资源简介

(共33张PPT)
关于这江南三大名楼的诗文，你分别想到了什么？
滕王阁
黄鹤楼
岳阳楼
王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至！崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷！而岳阳楼上，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”被人传唱不衰，《岳阳楼记》更是成为写景状物抒情的名篇。
今天，让我们走进《岳阳楼记》。
11 岳阳楼记
第1课时
第1课时
1.掌握文中重点文言词语，尤其是通假字、古今异义词、多义词，准确翻译文中句子。
2.理解本文中心，学习作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负和“不以物喜，不以己悲”的宽广胸怀。
3.理解本文的文体特点，学习写景抒情的写法。
学习目标
范仲淹，字希文，苏州吴县人。北宋政治家、军事家、文学家。他出身贫寒，刻苦好学，一生的诗文收集在《范文正公集》里。
必备常识 了解作者
北宋庆历年间，范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被罢免参知政事（副宰相）的职务，流放邓州。他的朋友滕子京也因受到诬告而被贬到了湖南。在湖南的任上，滕子京颇有政绩。第二年，滕子京主持重修了岳阳楼，并请范仲淹为重修后的岳阳楼写一篇文章，以记述这件事，并送去一本《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就是在庆历六年六月写成的。
必备常识 写作背景
古代的一种散文文体，一般指作者对现实生活中的某物或某事有所感受，然后记下来的一种文体。因此，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。
写景状物如《小石潭记》《核舟记》，叙事如《桃花源记》，写景状物与议论抒情结合抒发情怀如《岳阳楼记》《醉翁亭记》。
记
必备常识 文学知识
谪守（ zhé ） 属予（ zhǔ ） 浩浩汤汤（ shāng ）
朝晖（ huī ） 霏霏（ fēi ） 怒号（ háo ）
潜行（ qián ） 樯倾（ qiáng ） 楫摧（ jí ） 冥冥（ míng ） 岸芷（ zhǐ ） 汀兰 （ tīng ） 偕忘（ xié ） 嗟夫（ jiē ）
牢记字词 字音字形
百废具兴 （同“俱”，全、都）
属予作文以记之 （同“嘱”，嘱托）
通假字
牢记字词 词义感悟
越明年 （古义：第二年 今义：今年的下一年）
增其旧制 （古义：规模 今义：制度）
则有去国怀乡 （古义：国都 今义：国家）
至若春和景明 （古义：日光 今义：景致；风景）
沙鸥翔集 （古义：停息 今义：集合；聚集）
古今异义
一词多义
以
属予作文以记之 （连词，来）
不以物喜，不以己悲 （介词，因为）
观
予观夫巴陵胜状 （动词，看）
此则岳阳楼之大观也 （名词，景象）
词类活用
1.百废具兴（形容词作名词，荒废的事业）
2.北通巫峡，南极潇湘
（均为方位名词作状语，向北，向南）
请同学们读课文，并在课本上做好批注。体会作者要表达的思想感情，思考这篇文章应该用什么基调朗读。
1.画出难懂的字词和你认为重要的句子。
2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
自主朗读
第二部分
(2—4)
第三部分(5)
写重修岳阳楼的背景及写作缘由。
写迁客骚人览物而生的两种感情。
抒写宽广胸怀和政治抱负。
第一部分(1)
分析课文
庆历四年春，滕子京谪 守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
贬官
顺利
和乐
同“俱”，全、都
规模
同“嘱”，嘱托
1
做州郡的长官
疏通文意
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来，于是重新修建岳阳楼，
增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
扩大它原有的规模，在上面刻唐代名家和今人的诗赋，嘱托我写一篇文章来记述这件事。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
胜景，美景
边际
壮丽景象
详尽
至、到达
表推测
2
贬谪、降职
我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
（洞庭湖）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，景象各种各样，这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也， 前人之述备矣。
如此，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被贬谪到外地的官员和吟诗作赋的文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也，则有去 国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
天气放晴
冲向天空
光芒
隐没了形体
离开
昏暗
3
国都
折断
倒下
（有时）连绵不断的雨纷纷而下，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼着，混浊的波浪冲向天空，
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，
太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体，商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨折断，傍晚天色昏暗，虎在咆哮，猿猴在悲啼。
日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责（的心情），（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，
把酒临风，其喜洋洋者矣。
日光
停息
小洲
尽头
4
一起
持、执
应和
到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，
沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿（在水中）畅游，岸上与小洲上的花草，茂盛青绿。
沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
偶尔或许大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（湖面上）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
（这时）登上这座楼啊，就会感到心胸开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不
以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
表示感叹的语气词
探求
朝廷
如果没有
5
因为
唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于(以上)两种表现，为什么呢？
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
（是因为他们）不因外界事物或自己处境的变化而喜乐悲哀，在朝廷做官就为百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就为国君忧虑。这样（他们）在朝廷做官也忧虑，被贬谪到边远地区做地方官也忧虑。
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。
既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 写于庆历六年九月十五日。
噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。
品味第一部分
1.“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”字有何妙处？
“谪”字不仅交代了滕子京的身份，而且暗含作者对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情张本。
相互交流
背景：政通人和，百废具兴。
说明了滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的旷达胸襟，与一般的“迁客”不同。
2.第1段交代了重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？
范仲淹一方面对好友的政绩表示赞赏，一方面对“重修岳阳楼”的盛举表示支持。这反映了作者一种积极的政治态度，即使受到不公正的对待，也要奋发有为而不是消沉下去。
3.第1段反映了作者怎样的政治态度？
谢谢观看(共33张PPT)
11 岳阳楼记
第1课时
第2课时
同学们，上一节课我们学习了《岳阳楼记》这篇课文，解决了文中的重点字词，疏通了文章大意，梳理了文章结构，讲解了第一部分的内容。
今天这节课，我们继续学习这篇课文。
学情回顾
1.“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”，分别用“连”“接”替换好不好？为什么？
不好。“衔”和“吞”，用拟人手法，把洞庭湖这一无生命之物写得极具生命感，写出了山在湖中、湖蓄江水的壮阔景象，生动地表现了“远山”“长江”跟洞庭湖的关系，突出了洞庭湖的气势。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有“衔”和“吞”好。
品味第二部分
交流讨论
气势非凡：衔远山，吞长江。
宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。
湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。
2.从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？
3.“览物之情，得无异乎”一句在结构上有什么作用？其中的“异”又指什么内容？
这里由单纯写景转到了以情景交融的笔法来写“览物之情”。作者写景是第2段，但同一景色因人而异，因心境而异，下段开始详述。因此起到了承上启下的作用，引出下文的写景抒情。
“异”指自然景物引发的“迁客骚人”的不同感触，即“悲”与“喜”的两种不同心境。
4.第3、4段的描写渲染了一种什么样的气氛？为什么会有这样的心情？这么写有什么作用？
第3段：极力渲染“悲”的气氛，因物而悲。
第4段：极力渲染“喜”的气氛，因物而喜。
作用:一悲一喜，一暗一明，形成鲜明对比，表现作者反对因个人荣辱或悲或喜的观点。
5.品读第2—4段，思考：“迁客骚人”的两种“览物之情”是什么？他们为什么会有不同的心境？
两种览物之情：
一是远离京城，怀念家乡，担心遭诽谤和指责的悲伤。
二是胸怀开阔，精神愉悦，荣辱偕忘的喜悦。本来就已经饱经人生忧患的“迁客骚人”触目伤怀，引发“感极而悲”之情。
产生不同心境的原因：
他们是因外物的好坏和自己的得失而产生或悲或喜的感情。
这样写是为了将这类人的悲喜之情与“古仁人之心”进行对比，引出下文，突出全文主旨。
1.“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？”有什么作用？
一声感叹后，用问句转入议论和抒情，引出下文更大的“异”
——一种更为高尚的思想境界。
品味第三部分
“古仁人”的悲喜感情与个人进退、外物好坏是完全没有关系的，唯一能够影响他们悲喜感情的是民生疾苦、国家兴亡。
2.“古仁人”的悲喜感情跟什么有关系呢？
一方面表达了作者希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面，含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负，字里行间饱含慰勉之意。
3.“微斯人，吾谁与归？”流露了作者什么样的感情？
1.结合作者的人生经历，谈谈“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话的内涵。
范仲淹幼年丧父，生活贫苦，却刻苦读书，从小就立下了“不能利泽生民，非大丈夫平生之志”的誓言。在范仲淹的从政生涯中，他多次上书，强言直谏，虽屡遭贬谪，但他澄清吏治、忧国忧民之心始终未改。他用自
整体归纳探究
己的俸禄，在家乡买“义田”千亩，救济贫穷的族人，而自己却贫苦一生。为民请命，忧民之忧，救人之困，就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”精神的具体体现，是对孟子“乐以天下，忧以天下”思想的进一步发展。
2.有人认为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是伟人的事，与我们普通人无关。对此，你怎么看？
示例：不同意。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话寄托了作者以天下为己任的政治抱负，教导我们“天下兴亡，匹夫有责”，要树立有“国”才有“家”的概念。因此，我们要把国家、民族的利益摆在首位，关心国事，为祖国的前途、命运分忧，尽己之所能做一些对国家、人民有利的事，这也是每一个中国人的责任。
3.请找出出自本文的成语，并说说其含义。
政通人和：形容国家稳定，人民安乐。
百废具兴：各种被荒废的事业都兴办起来。
浩浩汤汤：水势浩大的样子。
气象万千：形容景象或事物壮丽而多变化。
心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对迁客骚人登楼后产生的不同情感的分析，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
政治抱负，借以劝勉滕子京。
课堂小结
岳阳楼记
叙事：
写景：　
抒情：
议论：
重修岳阳楼，作文以记
不以物喜，不以己悲
暗 明
悲 喜
后天下之乐而乐
先天下之忧而忧
课堂小结 板书设计
岳阳楼上的“唐贤今人诗赋”
1.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 ——孟浩然
2.吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 ——杜甫
3.倚楼高望极，展转念前途。
晚叶红残楚，秋江碧入吴。
云中来雁急，天末去帆孤。
明月谁同我，悠悠上帝都。 ——江为
课外拓展
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
与岳阳楼有关的古诗
此诗描写诗人登岳阳楼极目远眺天岳山之南所见到的景象，表现了一时乐以忘忧的闲适旷达的襟怀。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
这是一首即景抒情之作，意蕴丰厚，抒情虽低沉抑郁，却吞吐自然，显得雄浑大气，气度超然。
登岳阳楼·其一
陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
这首诗通过登楼观感，抒发了诗人感怀家国，慨叹时势，无限悲痛和忧愁之感。
一、北宋诗人陈师道指出：“范文正公为《岳阳楼记》，用对语说时景，世以为奇。”文中多处运用对偶句铺排描写，富有文采和诗意，读起来朗朗上口。有感情地朗读课文，体会课文的语言美，并在熟读的基础上背诵。
课后练习
文章写景多用骈句，末段骈散交替，读来铿锵悦耳。如“朝晖夕阴”“樯倾楫摧”“虎啸猿啼”等是对仗工整的短语；“衔远山，吞长江”“北通巫峡，南极潇湘”“阴风怒号，浊浪排空”等是工整的对偶句，音节和谐；“霪雨霏霏，连月不开……薄暮冥冥，虎啸猿啼”等四字短句富有气势，一气呵成。
二、研读课文，完成下列任务。
1.文章第3、4段描写了哪两种景象 分别突出了“迁客骚人”什么样的心境
2.文中的写景、抒情与议论是怎样的关系？结合具体语句加以分析。
1.①第3段描绘了一幅“洞庭风雨图”:“淫雨霏霏”,写阴雨连绵不断;“阴风怒号,浊浪排空”,写风大浪高,令人生畏;“日星隐曜,山岳潜形”,写风雨天的晦暗;“商旅不行，樯倾楫摧”,写商旅无法通行，舟船覆灭的景象;“薄暮冥冥,虎啸猿啼”,写环境的阴森恐怖。整段描写表现出“迁客骚人”的悲苦、郁闷之情。
②第4段描绘了一幅“洞庭春晴图”:“春和景明,波澜不惊”,写春风和煦,日光明媚,水面平静;“上下天光，一碧万顷”,写水天一色,浩瀚无边;“沙鸥翔集,锦鳞游泳”,写飞鸟与游鱼的欢快;“岸芷汀兰,郁郁青青”,写植物的繁茂;“长烟一空,皓月千里”,写湖上烟雾消散，明月朗照;“浮光跃金,静影沉璧”,写月映湖水,金色玉光；“渔歌互答”,写渔人之乐。整段描写表现出“迁客骚人”心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观情怀。
第4段描绘了一幅“洞庭春晴图”：“春和景明，波澜不惊”，写春风和煦，日光明媚，水面平静；“上下天光，一碧万顷”，写水天一色，浩瀚无边；“沙鸥翔集，锦鳞游泳”，写飞鸟与游鱼的欢快；“岸芷汀兰，郁郁青青”，写植物的繁茂；“长烟一空，皓月千里”，写湖上烟雾消散，明月朗照；“浮光跃金，静影沉璧”，写月映湖水，金色玉光；“渔歌互答”写渔人之乐。整段描写表现出心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观情怀。
2.从全文看,本文写景、抒情、议论是融为一体的;具体而论,又表现出鲜明的层次性,表现为写景的独立和议论与抒情的融合。如第2段概写洞庭景物后,以“然则”一转,接以提问式的议论;第3段写洞庭风雨，第4段写洞庭春晴,后面都接以抒情;第5段则以“嗟夫!”开头,表现出强烈的抒彩,然后又接以整段的议论,议论中又含有抒彩。文章最后又归于单纯而强烈的抒情,即“噫!微斯人,吾谁与归 ”。这样,写景与议论、抒情相互映衬,完美地表达了作者的思想情感。
三、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”体现了作者什么样的政治情怀 试结合范仲淹的生平经历进行讨论。
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是作者假托“古仁人”的政治理念,含蓄地表达自己的政治理想：以治国安邦为己任,忧在天下人之前,乐在天下人之后。这种“先忧后乐”的思想,是对儒家传统的“与民同乐”观念的发展,更具有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。
在范仲淹的从政生涯中，他多次上书，强言直谏，虽屡遭贬谪，但他澄清吏治、忧国忧民之心始终未改。他用自己的俸禄，在家乡买“义田”千亩，救济贫穷的族人，而自己却贫苦一生，以至于死时“身无以为殓，子无以为丧”。为民请命，忧民之忧，救人之困，这就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”精神的核心。
四、解释下列加红的词。
1.属予作文以记之。
2.前人之述备矣。
3.然则北通巫峡,南极潇湘……
4.薄暮冥冥,虎啸猿啼。
5.去国怀乡,忧谗畏讥……
1.属：同“嘱”,嘱托。
2.备：完备,详尽。
3.极：至、到达。
4.薄：迫近。
5.国：指国都。
五、岳阳楼是江南名楼，古往今来，无数文人登临揽胜，留下了许多名篇佳作。如李白《与夏十二登岳阳楼》、杜甫《登岳阳楼》、陈与义《登岳阳楼》等。找来这些诗读一读，体会其中的思想感情。
谢谢观看

展开更多......

收起↑