2026秋新苏教版六年级科学上册《19.开发新能源》教学课件(共19张PPT)

资源下载
  1. 二一教育资源

2026秋新苏教版六年级科学上册《19.开发新能源》教学课件(共19张PPT)

资源简介

(共19张PPT)
开发新能源
19
交 流
煤、石油和天然气这些传统化石能源终将枯竭,人们正在努力开发新能源。
阅 读
新能源指新发现的,或发现时间虽久但因技术、经济条件限制而未得到广泛使用的能源,如太阳能、风能、地热能、生物质能、核能等。
太阳能取之不尽,用之不竭。目前,太阳能的利用方式主要有两种:光热转换和光电转换。
阅 读
光热转换:把太阳能转换成热能。
太阳能热水器
太阳能灶
太阳能温室
阅 读
光电转换:把太阳能转换成电能。
太阳能路灯
太阳能汽车
空间站太阳翼
探 究
影响太阳能小车速度的因素
“太阳能小车靠太阳能电池板发电驱动。哪些因素会影响它的速度?”
可能与光照强度有关、可能与太阳能电池板角度有关……
保持其他条件不变,只改变一个因素。
记录小车的速度或行驶相同距离的时间。
光照越强,小车速度越快;电池板正对光源,速度越快。
阅 读
向日葵的启示
一天中太阳在天空中不断移动,如何让太阳能电池板追踪太阳呢?
植物具有向光性,在这方面,向日葵是典型的代表。在花苞期,向日葵每天都会追随太阳从东转到西,以确保接收更多的阳光。建造光伏发电站的工程师们受到向日葵的启发,通过光传感器或者当地的太阳运动轨迹实时判断太阳位置,然后驱动电机转动支架来追踪太阳,使得阳光始终垂直照射太阳能电池板,从而极大地提高了发电效率。
阅 读
新能源的利用
风能总储量非常大,据估算,全球可利用的潜在风能相当于全球总能量需求的 10~20 倍。风能的利用方式主要是风力发电。
阅 读
新能源的利用
地热能来自地球深处,储量非常大。通过钻井,可以把地热从地下储层引入水池、住宅、温室和发电站等。
阅 读
新能源的利用
生物质能是指由自然界中的生物及它们产生的废弃物提供的能量,蕴藏在薪柴、藻类、稻壳、动物粪便和生活垃圾中。利用这些原料,可以制取沼气用于燃烧、发电,还可以生产生物乙醇、生物柴油等生物质燃料。
阅 读
新能源的利用
水能包括河流水能、潮汐水能、波浪能、海流能。水能主要用于水力发电,以河流水能为主。
作 业
查阅资料,向同学介绍2022年我国举办的冬奥会的场馆是如何使用新能源的。
小 结
开发新能源
新能源
太阳能
利用
新发现的或因技术/经济限制未广泛使用的能源
光热转换:太阳能→热能(热水器、灶)
光电转换:太阳能→电能(路灯、汽车)
其它
新能源
风能 → 风力发电
地热能 → 供暖、发电
生物质能 → 沼气、燃料
水能 → 水力发电
能量转换
启示
向日葵 → 追踪太阳 → 提高效率
仿生学 + 新能源 = 创新
巩固提升
1.新能源是指新发现的,或因技术、经济条件限制而未得到广泛使用的能源。下列能源中,属于新能源的是( )。
A. 煤炭和石油
B. 天然气和核能
C. 太阳能、风能和地热能
D. 石油和太阳能
巩固提升
2.太阳能主要有两种利用方式:把太阳能转换成热能的叫( ),把太阳能转换成电能的叫( )。
A. 光电转换、光热转换
B. 光热转换、光电转换
C. 光能转换、电能转换
D. 热能转换、电能转换
巩固提升
3.在“影响太阳能小车速度因素”的探究实验中,保持小车和电池板相同,分别改变光照强度(灯距远近)和电池板角度,发现( )时小车速度最快。这个实验运用了( )的科学方法。
A. 光照弱、角度倾斜、观察法
B. 光照强、角度正对光源、控制变量法
C. 光照强、角度倾斜、调查法
D. 光照弱、角度正对光源、对比法
巩固提升
4.受向日葵追随太阳的启发,工程师设计了太阳能追踪系统,使太阳能电池板始终正对太阳。这体现了( )。
A. 太阳能是取之不尽的能源
B. 仿生学在新能源领域的应用
C. 太阳能电池板需要经常清洗
D. 太阳能只能通过光电方式利用
巩固提升
5.2022年北京冬奥会所有场馆实现了( )绿色电力供应,主要通过( )地区的风能和太阳能发电。
A. 50%、华北
B. 80%、华东
C. 100%、张北
D. 100%、华南

展开更多......

收起↑

资源预览