资源简介

（人音）版（2024）音乐（五）年级上册
《雨花石》教学设计
课题 《雨花石》 单元 第2单元 学科 音乐 年级 5年级上册
教材分析 本课是五年级上册第二单元《红色印记》演唱课，课《雨花石》是电视剧《红红的雨花石》主题曲，肖仁、徐家察作词，龚耀年作曲，1=C，2/4拍，稍慢、深情地。知识卡片讲解切分音：小节里面强弱颠倒形成非常规节奏。课后三道习题：视唱旋律，找出切分节奏，体会切分音作用；划分乐段并说出划分依据；找出乐句结束音，选择合适的结尾音并且演唱。 2/4 拍原本强弱规律是强 弱，歌曲当中大量使用切分音，打破常规节拍，旋律婉转深情。歌曲前半部分平缓内敛，后半部分情感升华，借小小的雨花石，歌颂革命先烈默默奉献、甘愿牺牲，为后人换来幸福生活的崇高品格。习题依次落实认识切分节奏、划分乐段、选择结束音，循序渐进，贴合五年级学生识谱、分析旋律、情感感悟的学情。依托完整歌谱、切分音知识卡片、三道课后习题开展教学，学生掌握切分音特点，完整深情演唱歌曲，体会红色作品深厚内涵。
核心素养 目标 审美感知：掌握2/4拍强 弱基本规律；理解切分音颠倒强弱的特点；体会稍慢速度带来深情含蓄的氛围；明白切分节奏让旋律更加婉转深情。 艺术表现：找准歌曲当中的切分节奏并拍打练习；完整演唱整首歌曲；划分乐段并且说出划分依据；圈出乐句结束音，选出合适结束音并演唱旋律片段。 文化理解：了解《雨花石》创作背景；懂得雨花石象征革命先烈；感悟先烈默默奉献、无私付出，珍惜现在幸福的生活。 创意实践：拍打切分节奏；分句演唱歌曲；小组讨论划分乐段；自主选择结束音演唱；带着感情设计简单肢体动作表演歌曲。
重点 难点 教学重点 认识切分音，拍打切分节奏；完整深情演唱歌曲；分清歌曲乐段；找出结束音，选对结尾音符；理解歌曲蕴含的红色情感。 教学难点 演唱时把切分节奏唱到位，不抢拍；演唱气息绵长柔和；区分两个乐段情绪差别；理解切分音在歌曲当中的作用；体会歌曲深沉真挚的情感内涵。
教学过程
一：红色导入，节拍热身 1.2/4 拍拍手小游戏 教师语言：我们先来感受2/4拍，正常节拍强拍拍重一点，弱拍轻轻拍手。 学生活动：全体拍手感受 2/4 拍强 弱节拍规律。 设计意图：熟悉基础节拍，为后面学习切分音做铺垫。 2.初识本节课新知识 教师语言：今天我们学习歌曲《雨花石》，1=C，2/4拍，稍慢深情地；还要学习新知识点切分音。 学生活动：浏览 17 页知识卡片，初步看一看切分节奏示例。 设计意图：学生清楚本节课学习内容。 3.完整聆听歌曲范唱 教师语言：我们完整聆听歌曲，听一听歌曲前后情绪有什么变化。 学生活动：静心聆听音频，前段内敛平静，后半段深情昂扬。 设计意图：建立整首歌曲完整听觉印象。 二：学习切分音，完成习题 1 1.研读课本习题 1 和知识卡片 教师语言：习题 1：跟着琴声视唱色块旋律，圈出切分节奏，拍打节奏并且体会切分音作用；我们先阅读知识卡片。 学生活动：齐读切分音定义：小节内强弱颠倒，形成非常规节奏。 设计意图：读懂切分音概念，明确习题 1 任务。 2.练习课本里四种切分节奏 教师语言：课本出示 4 种切分节奏，我们拍手练习，重音落在弱拍位置。 学生活动：拍手拍打节奏，感受强弱颠倒。 设计意图：夯实节奏基础，弄懂切分音的特点。 3.找出歌谱里面的切分节奏 教师语言：我们回到歌曲乐谱，把含有切分音的乐句圈出来。 学生活动：在课本歌谱里面圈画切分节奏。 设计意图：落实圈画任务。 4.分句朗读歌曲节奏 教师语言：我们慢速朗读歌词节奏，切分地方重音后移，不要抢拍。 学生活动：分组朗读整首歌曲节奏。 设计意图：先把节奏读准确，降低演唱难度。 5.得出习题 1 答案 教师语言：教师总结：切分音作用：打破 2/4 拍原本强弱规律，旋律更加婉转缠绵，含蓄抒发对革命先烈崇敬之情。我们跟着琴声视唱色块旋律。 学生活动：跟随钢琴演唱片段。 设计意图：完成第一道习题。 三：分段学唱歌曲 1.研读习题 2 划分乐段 教师语言：习题 2：听一听歌曲分为几个乐段，说一说划分依据。 学生活动：再次聆听歌曲，小组讨论乐段划分。 设计意图：明确习题 2 学习任务。 2.给出习题 2 标准答案 教师语言：这首歌曲分为两个乐段；A 段：诉说自己甘愿深埋泥土；B 段：抒发奉献自我的理想；划分依据：歌词内容、旋律走向、情绪发生改变。 学生活动：在课本标注 A、B 乐段。 设计意图：完成习题 2。 3.学唱第一乐段 教师语言：第一段：“我是一颗小小的石头”，演唱气息轻柔舒缓，情绪内敛平静。 学生活动：分句演唱第一部分旋律。 设计意图：唱熟前半段旋律。 4.学唱第二乐段 教师语言：B 段 “我愿铺起一条五彩的路” 情绪更加深情昂扬，气息饱满绵长。 学生活动：演唱后半段旋律，情感更加真挚。 设计意图：唱熟第二乐段，做到两段情绪对比。 5.完整齐唱整首歌曲 教师语言：现在完整演唱整首歌曲，切分音唱准确，前段轻柔，后半段深情饱满。 学生活动：全班完整演唱《雨花石》。 设计意图：完整演唱整首作品。 6.体会歌曲内在情感 教师语言：雨花石象征革命先烈，先烈默默牺牲，换来后人幸福快乐的生活。 学生活动：带着崇敬的感情再次演唱歌曲。 设计意图：深化情感理解。 四：完成习题 3 选择结束音 1.研读习题 3 要求 教师语言：习题 3：圈出每一句结束音，从 6 和 1 里面挑选合适结束音，唱一唱创编旋律。 学生活动：圈出歌曲原句结束音大多是 6 和 1。 设计意图：读懂习题 3 要求。 2.完成习题 3 创编任务 教师语言：结束音选 1；结尾音多用主音，旋律听上去更加稳定完满。大家演唱创编旋律。 学生活动：填写音符并演唱旋律片段。 设计意图：完成习题 3。 五：展示评价课堂总结 1.情景表演展示 教师语言：一部分同学完整演唱歌曲，一部分拍打切分节奏伴奏，其余同学配合音乐做轻柔的肢体动作。 学生活动：全班分工合作完成表演展示。 设计意图：融合节奏练习、歌曲演唱、创编实践全部学习成果。 2.畅谈本节课收获 教师语言：学完《雨花石》，谁来说一说今天学到了哪些知识？ 学生自由发言之后教师总结：今天学习切分音，拍打切分节奏；划分歌曲两个乐段；唱会整首歌曲；自主选择结束音创编旋律；懂得雨花石代表革命先烈，学习先烈无私奉献的品质。 设计意图：梳理本节课重难点，厚植红色情怀。 3.教师结语 今天同学们学会切分音，完整深情演唱《雨花石》，划分歌曲乐段，还自主选择结束音创编旋律。课后多多聆听红色歌曲，铭记革命先烈无私奉献的精神，珍惜现在美好的生活。
雨花石（龚耀年作曲） 基础乐理 1=C 2/4拍，稍慢深情地；正常节拍：强 弱。 切分音：小节内强弱颠倒；作用：旋律婉转缠绵，情感含蓄深沉。 歌曲乐段 A 段：诉说深埋泥土，轻柔内敛； B 段：甘愿奉献自我，深情昂扬；划分依据：歌词、旋律、情绪变化。 习题 3 结束音选择 结束音只有6和1；主音结尾旋律稳定完满；第一段结尾选 1，第二段结尾选 6。 演唱要点 A 段气息轻柔舒缓；B 段气息饱满绵长；切分节奏准确不抢拍。 歌曲内涵 雨花石象征革命先烈；先烈默默奉献，换来后人幸福生活。(共27张PPT)
《雨花石》
人音版（新教材）小学音乐五年级上册
第2单元
核心素养目标
审美感知：掌握2/4拍强 弱基本规律；理解切分音颠倒强弱的特点；体会稍慢速度带来深情含蓄的氛围；明白切分节奏让旋律更加婉转深情。
艺术表现：找准歌曲当中的切分节奏并拍打练习；完整演唱整首歌曲；划分乐段并且说出划分依据；圈出乐句结束音，选出合适结束音并演唱旋律片段。
文化理解：了解《雨花石》创作背景；懂得雨花石象征革命先烈；感悟先烈默默奉献、无私付出，珍惜现在幸福的生活。
创意实践：拍打切分节奏；分句演唱歌曲；小组讨论划分乐段；自主选择结束音演唱；带着感情设计简单肢体动作表演歌曲。
红色导入，节拍热身
01
2/4 拍拍手小游戏
我们先来感受2/4拍，正常节拍强拍拍重一点，弱拍轻轻拍手。
初识本节课新知识
今天我们学习歌曲《雨花石》，1=C，2/4拍，稍慢深情地；还要学习新知识点切分音。
完整聆听歌曲范唱
我们完整聆听歌曲，听一听歌曲前后情绪有什么变化。
学习切分音
02
研读课本习题 1 和知识卡片
跟着琴声视唱色块旋律，圈出切分节奏，拍打节奏并且体会切分音作用；我们先阅读知识卡片。
练习四种切分节奏
我们拍手练习，重音落在弱拍位置。
找出歌谱里面的切分节奏
我们回到歌曲乐谱，把含有切分音的乐句圈出来。
分句朗读歌曲节奏
我们慢速朗读歌词节奏，切分地方重音后移，不要抢拍。
习题 1 答案
总结：切分音作用：打破 2/4 拍原本强弱规律，旋律更加婉转缠绵，含蓄抒发对革命先烈崇敬之情。我们跟着琴声视唱色块旋律。
分段学唱歌曲
03
研读习题 2 划分乐段
听一听歌曲分为几个乐段，说一说划分依据。
习题 2 答案
这首歌曲分为两个乐段；A 段：诉说自己甘愿深埋泥土；B 段：抒发奉献自我的理想；划分依据：歌词内容、旋律走向、情绪发生改变。
学唱第一乐段
第一段：“我是一颗小小的石头”，演唱气息轻柔舒缓，情绪内敛平静。
学唱第二乐段
B 段 “我愿铺起一条五彩的路” 情绪更加深情昂扬，气息饱满绵长。
完整齐唱整首歌曲
现在完整演唱整首歌曲，切分音唱准确，前段轻柔，后半段深情饱满。
体会歌曲内在情感
雨花石象征革命先烈，先烈默默牺牲，换来后人幸福快乐的生活。
完成习题 3 选择结束音
04
研读习题 3 要求
圈出每一句结束音，从 6 和 1 里面挑选合适结束音，唱一唱创编旋律。
完成习题 3 创编任务
结束音选 1；结尾音多用主音，旋律听上去更加稳定完满。大家演唱创编旋律。
展示评价课堂总结
05
情景表演展示
一部分同学完整演唱歌曲，一部分拍打切分节奏伴奏，其余同学配合音乐做轻柔的肢体动作。
学完《雨花石》，谁来说一说今天学到了哪些知识？
教师结语
今天同学们学会切分音，完整深情演唱《雨花石》，划分歌曲乐段，还自主选择结束音创编旋律。课后多多聆听红色歌曲，铭记革命先烈无私奉献的精神，珍惜现在美好的生活。
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人音版（新教材）小学音乐五年级上册

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