资源简介

第一单元文明的产生和古代亚非文明
单元概述
本单元讲述了人类从原始社会进入奴隶社会的历史进程，介绍了古代亚非四大文明古国——古代埃及、古代两河流域、古代印度和古代中国的文明成就。这些文明都产生于大河流域，以农业经济为基础，建立了奴隶制国家，创造了辉煌灿烂的文化，为人类文明的发展作出了重要贡献。
单元核心考点
1.人类形成和国家产生的基本过程★
2.古代亚非文明的多元性特点★
3. 四大文明古国的代表性成就★★
4.古代亚非文明对世界文明的影响
第1 课从原始社会到奴隶社会
一、课标要求
1.知道人类形成和国家产生的基本过程。
2. 了解原始社会人类的活动。
3.理解生产力发展对社会形态演变的推动作用。
二、核心知识点
1.人类的形成
(1)时间：约 300 万年前，人类开始形成。
(2)发展阶段：
①旧石器时代：使用打制石器，学会使用火，以渔猎采集为生。
②新石器时代：约 1 万多年前开始，使用磨制石器，农业和畜牧业起源，人类开始定居生活。
(3)农业起源：
西亚：大麦、小麦 中国：水稻、粟、黍
南亚：棉花 非洲：高粱
美洲：玉米、马铃薯
2.阶级的出现与奴隶制国家的产生★★
(1)根本原因：农业和畜牧业的发展，生产力水平提高，剩余产品出现。
(2)过程：
①社会分工细化，出现专门从事手工业和商业的人。
②私有财产产生，社会分化为统治阶级和被统治阶级。
③原始社会末期，战争频繁，战败者成为奴隶。
④统治者设置军队、监狱等机构，国家形成。
(3)最早的国家：约公元前3500 年，出现在西亚两河流域、北非尼罗河流域、东亚黄河和长江流域、南亚印度河流域。
(4)特点：大多是奴隶制国家，国王是最大的奴隶主。
第2 课古代两河流域
一、课标要求
1.知道古代两河流域文明的兴起过程。
2. 了解《汉谟拉比法典》的内容和历史地位。★★★
3.认识古代两河流域文化的成就。
二、核心知识点
1.古代两河流域文明的兴起
(1)地理位置：幼发拉底河与底格里斯河流域，今伊拉克一带。
(2)兴起：约公元前3500 年起，两河流域中下游地区出现奴隶制国家。
(3)统一：约公元前 24 世纪，阿卡德王国初步统一两河流域中下游地区。
2.古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》★★★
(1)古巴比伦王国的鼎盛：公元前18 世纪前期，国王汉谟拉比统一两河流域中下游地区，建立强大的奴隶制国家。
(2)《汉谟拉比法典》：
①地位：迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。
②内容：
社会等级：古巴比伦人被划分为自由民、半自由民和奴隶三个严格的社会等级。
奴隶制度：奴隶主对奴隶有生杀予夺的权力，战俘是奴隶的主要来源。
经济方面：有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济比较活跃。
③历史意义：表明人类社会的法制传统源远流长。
3.古代两河流域文化
(1)文字：楔形文字，由苏美尔人发明，是古代西亚地区的主要文字。
(2)科学技术：
①天文学：根据月亮运行周期制定太阴历，将一年分为 12 个月，通过置闰月调整误差；将一周划分为 7 天，是星期制的源头。
②数学：发明 60 进制。
(3)文学：《 吉尔伽美什史诗》，是古代两河流域文学的代表作品。
第3 课古代埃及
一、课标要求
1.知道古代埃及文明的兴起和发展过程。
2. 了解金字塔的历史意义。★★
3.认识古代埃及文化的成就。
二、核心知识点
1.尼罗河与古代埃及文明
(1)地理位置：非洲东北部，尼罗河贯穿南北。
(2)文明起源：尼罗河定期泛滥，留下肥沃淤泥，有利于农业生产，因此埃及被称为"尼罗河的赠礼"。
(3)发展历程：
①约公元前 3500 年，尼罗河中下游地区出现奴隶制国家。
②公元前 3100 年左右，古代埃及初步实现统一。
③公元前 15 世纪，图特摩斯三世统治时期，古代埃及达到鼎盛，成为地跨非、亚两洲的大帝国。
④公元前 525 年，波斯帝国吞并埃及。
2.金字塔与法老的统治★★
(1)金字塔：
①定义：古代埃及统治者为自己修建的角锥体状陵墓。
②代表：胡夫金字塔，是古代埃及最大的金字塔。
③历史意义：是古代埃及人智慧的结晶。
反映了古代埃及经济发展水平。
集中表现了古代埃及统治者的绝对权力。
(2)法老的统治：
①公元前 16 世纪以后，古代埃及统治者被称为"法老"。
②法老自称是神的化身，集军事、政治、宗教、法律、财政大权于一身。
3.古代埃及文化
(1)文字：象形文字，是世界上最早产生的文字之一。
(2)科学技术：
①天文学：制定太阳历，规定一年有 365 天，分为 12 个月，每月30 天，另有 5 天祭祀日。
②数学：能够比较准确地计算三角形、长方形、梯形、圆的周长和面积。
③医学：掌握了丰富的解剖学知识，能够制作木乃伊。
(3)建筑：卡尔纳克神庙、卢克索神庙、阿布辛拜勒神庙等。

第4 课古代印度
一、课标要求
1.知道古代印度文明的兴起过程。
2. 了解种姓制度的内容和特点。★★
3. 了解佛教的创立和传播。★★
4.认识古代印度文化的成就。
二、核心知识点
1. 印度河流域文明
(1)地理位置：南亚次大陆，印度河和恒河流域。
(2)兴起：约公元前 25 世纪，古代印度文明最早出现在印度河流域。
(3)代表：哈拉帕和摩亨佐 ·达罗等城市遗址，城市建设规划整齐，有完整的给排水设施。
(4)衰落：公元前 18 世纪，印度河流域文明走向衰亡。
2.种姓制度★★
(1)形成：公元前1500 年左右，雅利安人迁入南亚次大陆，在国家形成过程中建立起严格的社会等级制度。
(2)内容：

等级 名称 职责
第一等级 婆罗门 掌管祭祀
第二等级 刹帝利 掌管军事和行政权力
第三等级 吠舍 从事农业、畜牧业和商业
第四等级 首陀罗 为前三个种姓服务，主要由被征服居民构成
第五等级 贱民 从事被认为不洁的职业，被称为"不可接触者"
(3)特点：种姓身份世代相袭；等级之间贵贱分明；低等级的人不得从事高等级的职业；不同等级的人不得通婚。
3.佛教★★
(1)创立：公元前6 世纪，乔达摩 ·悉达多（释迦牟尼）创立佛教。
(2)教义：反对婆罗门特权，提出"众生平等" ，宣扬"忍耐顺从"。
(3)传播：
①向北：经中亚传到中国新疆，再传入内地，后又传到朝鲜、 日本和越南等国。
②向南：经斯里兰卡传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。
4.古代印度文化
(1)文学：《摩诃婆罗多》《 罗摩衍那》是古代印度两大史诗。
(2)建筑雕刻：佛塔和石窟建筑。
(3)科学技术：
①天文学：根据日月运行规律制定历法。
②数学：发明了包括"0"在内的数字符号系统，后经阿拉伯人传播到世界各地，被称为"阿拉伯数字"。
③医学：掌握了用金、石、草木入药的知识，能够通过手术治疗疾病。
第二单元古代欧洲文明
单元概述
本单元讲述了古代希腊和古代罗马的历史。古代希腊是欧洲文明的发祥地，其民主政治和文化成就对西方文明产生了深远影响。古代罗马通过不断扩张，建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国，其法律制度和文化也对后世产生了重要影响。
单元核心考点
1.希腊城邦的特点和雅典民主政治★★★
2.亚历山大东征及其影响★★
3.罗马共和国和罗马帝国的兴衰★★
4.希腊罗马古典文化的成就★★
第5 课古代希腊
一、课标要求
1.知道希腊城邦的特点。
2. 了解雅典民主政治的内容和实质。★★★
3. 了解亚历山大东征及其影响。★★
4.认识古代希腊文化的成就。
二、核心知识点
1.希腊城邦
(1)地理环境：希腊半岛多山，耕地有限，但海岸线曲折，港湾众多，适宜航海业和海外贸易发展。
(2)早期文明：爱琴文明，包括克里特文明和迈锡尼文明。
(3)城邦兴起：公元前8—前6 世纪，希腊出现众多城邦。
(4)城邦特点："小国寡民" ，以一个城市或市镇为中心，联合周围农村组成国家。
(5)居民构成：
①公民：有权参与城邦管理，参军打仗是义务。
②非公民：包括妇女、外邦人和奴隶，没有政治权利。
①最高权力机关：公民大会，就所有重要问题作出决定。
②伯里克利时代：公元前5 世纪中期，雅典民主政治发展到极盛。
大部分公职人员从全体公民中抽签产生。
为保证贫穷公民参政，公民担任国家官职和出席公民大会都可以获得津贴。
③局限性：公民仅占总人口的小部分；妇女、外邦人和奴隶没有政治权利；公民大会有时会被野心家操纵。
(2)斯巴达：实行寡头政治，公民从小接受军事训练。
3.亚历山大东征★★
(1)时间：公元前334 年开始。
(2)过程：马其顿国王亚历山大率兵进攻波斯帝国，于公元前 330 年灭亡波斯帝国，继续东侵，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
(3)影响：
①消极：给被征服地区人民带来巨大灾难。
②积极：客观上促进了东西方文化大交汇，加强了东西方之间的经济联系。
4.古代希腊文化★★
(1)神话：神人同形同性。
(2)文学：《荷马史诗》，是了解早期希腊社会的主要文献。
(3)史学：希罗多德《历史》（西方"史学之父"）、修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》。
(4)艺术：
①雕塑：《 掷铁饼者》。
②建筑：雅典卫城建筑群，以柱式建筑为特色。
(5)哲学：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。
(6)科学：欧几里得《 几何原本》、阿基米德发现浮力定律和杠杆原理。
(7)体育：古代奥林匹克赛会。
第6 课古代罗马
一、课标要求
1.知道罗马共和国的建立和发展。
2. 了解罗马帝国的兴衰。★★
3.认识古代罗马文化的成就。
二、核心知识点
1.罗马共和国
(1)建立：约公元前509 年，罗马建立共和国。

(2)政治制度：
①元老院：掌握国家实际权力，由 300 名元老组成。
②执政官：主持日常政务。
③公民大会：拥有选举、立法等权力。
(3)平民与贵族的斗争：平民争取到了重要的社会和政治权利，获得了和贵族大体平等的法律地位。
(4)对外扩张：
①公元前 3 世纪前期，征服意大利半岛。
②通过布匿战争，灭亡迦太基，征服希腊等地。
③公元前 1 世纪后期，征服整个地中海地区。
(5)奴隶起义：公元前 73 年，斯巴达克发动奴隶起义，冲击了罗马奴隶主的统治。
2.罗马帝国★★
(1)建立：公元前27 年，屋大维创立元首制，罗马共和国演变为罗马帝国。
(2)全盛：2 世纪，罗马帝国进入全盛时期，地跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的" 内湖"。
(3)分裂：395 年，罗马帝国分裂为东西两个帝国。
(4)灭亡：476 年，西罗马帝国灭亡，标志西欧奴隶社会终结。
3.古代罗马文化★★
(1)文学：维吉尔《 埃涅阿斯纪》。
(2)史学：李维《 罗马史》。
(3)建筑：大竞技场、万神殿、罗马道路。
(4)法学：
①《 十二铜表法》：后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
②《 罗马民法大全》：奠定了欧洲民法的基础。
(5)历法：儒略历，是今天公历的基础。
第三单元封建时代的欧洲
单元概述
本单元讲述了西罗马帝国灭亡后，西欧进入封建社会的历史。封君封臣制度、庄园和农奴制度是西欧封建社会的基本特征。10 世纪以后，西欧城市复兴，大学兴起，为欧洲近代社会的到来准备了条件。拜占庭帝国作为罗马帝国的延续，在东西方文化交流中发挥了重要作用。
单元核心考点
1.封君封臣制度的特点★★
2.西欧庄园的特点★★
3.西欧城市的复兴和自治★★
4.大学的兴起★
5.拜占庭帝国的历史地位★★
第7 课法兰克王国和西欧封建制度
一、课标要求
1.知道法兰克王国的建立和发展。
2. 了解封君封臣制度的内容和特点。★★
3. 了解庄园和农奴制度的特点。★★
二、核心知识点
1.法兰克王国
(1)建立：481 年，克洛维建立法兰克王国。
(2)克洛维的统治：
①皈依基督教，承认罗马教会的重要地位。
②保留原来罗马大地主的土地，把土地封赏给部下或捐赠给教会。
(3)查理曼帝国：
①建立：800 年，教皇为查理加冕，称查理为"罗马人的皇帝" ，查理被称为查理曼，他统治时期的法兰克王国被称为查理曼帝国。
②分裂：843 年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成后来德意志、法兰西和意大利的雏形。
2.封君封臣制度★★
(1)形成：8 世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革，要求得到封地的人必须服兵役。
(2)关系：赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。
(3)特点：
①以土地封赐为纽带。
②有着严格的等级性。
③权利和义务交织在一起，有一定的契约意义。
(4)权利和义务：
①封臣：效忠于封君，为封君服兵役、提供财物等。
②封君：保护封臣的荣誉、人身和财产安全。
3.庄园和农奴制度★★
(1)庄园的流行：9—11 世纪，庄园在西欧逐渐流行。
(2)庄园的性质：既是一个自给自足的经济组织，也是相对独立的政治单位。
(3)庄园的土地：
①自营地：由领主直接经营，收入全部归领主所有。
②份地：佃户的生活来源。
③共用地：庄园周围的林地、荒地等，庄园中的人都可以使用。
(4)庄园的居民：
①领主：庄园的主人。
②佃户：包括自由农和农奴。
(5)农奴的地位：被束缚在土地上，为领主提供繁重的劳役，承担各种赋税，人身依附关系强。
(6)庄园法庭：主持者是领主或他的管家，起着维护庄园公共秩序的作用。
第8 课西欧的城市和大学
一、课标要求
1.知道西欧城市复兴的原因和过程。
2. 了解城市自治的方式和意义。★★
3. 了解大学兴起的原因和意义。★
二、核心知识点
1.西欧的城市
(1)复兴：10 世纪起，西欧社会经济恢复，旧城市复苏，新城市兴起。
(2)城市分布：主要集中在道路交会处、港口、主教驻地等交通便利的地方。
(3)城市自治：
①原因：城市一般坐落在封建领主的领地上，领主像控制庄园一样对待城市。
②方式：金钱赎买或武力斗争。
③代表：琅城起义。
④意义：市民获得人身自由和财产权，部分城市成为自治城市。
(4)市民阶层的形成：
①组成：手工业者和商人。
②分化：出现富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们被视为资产阶级的前身。
2.大学的兴起★
(1)原因：
①经济发展和城市复兴，社会对各类高级专业人才的需求日益迫切。
②希腊、罗马古典著作和阿拉伯文化传入西欧。
(2)兴起：12 世纪，西欧的教育与学术出现新气象，大学开始兴起。
(3)代表：博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学、剑桥大学。
(4)课程设置：
①基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐。
②专业课程：法学、医学等。
(5)意义：大学为社会培养了一批高素质专业人才，被认为是欧洲中世纪教育"最美好的花朵"。
第9 课拜占庭帝国
一、课标要求
1.知道拜占庭帝国的兴衰。
2. 了解《查士丁尼法典》的内容和历史地位。★★
3.认识拜占庭帝国的历史地位。★★
二、核心知识点
1.拜占庭帝国的兴亡
(1)建立：395 年，罗马帝国分裂为东西两个帝国，东罗马帝国又称拜占庭帝国，首都君士坦丁堡。
(2)黄金时代：6 世纪，查士丁尼统治时期，帝国进入"黄金时代"。
(3)衰落：
①7 世纪起，阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国。
②十字军东征给拜占庭帝国带来巨大破坏。
(4)灭亡：1453 年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。
2.《查士丁尼法典》★★
(1)编纂目的：稳定帝国社会秩序，保证皇帝专制权力。
(2)组成：
①《 查士丁尼法典》：收集 2 世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令。
②《 法学汇纂》：历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作摘录。
③《 法理概要》：简易的法学教材。
④《 新法典》：查士丁尼颁布的、但未列入法典的敕令。
(3)合称：《罗马民法大全》。
(4)历史意义：
①仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位。
②奠定了欧洲民法的基础。
3.拜占庭文化
(1)特点：对基督教、希腊罗马古典文化传统，以及西亚、北非等地的文化因素兼收并蓄。
(2)成就：
①史学：普洛柯比《 战争史》《秘史》。
②建筑：圣索菲亚大教堂。
(3)历史地位：
①保存了大量希腊罗马古典作品，为后来文艺复兴运动提供了丰富的文化素材。
②东正教传入俄罗斯等东欧地区，拜占庭通用的希腊字母对后来东欧文字的形成有促进作用。
③是东西方贸易和文化交流的"金桥"。
第四单元中古时期的亚洲、非洲和美洲
单元概述
本单元讲述了中古时期亚洲、非洲和美洲的历史。日本通过大化改新进入封建社会；阿拉伯帝国在传播伊斯兰教和沟通东西方文化方面发挥了重要作用；西非的加纳、马里和桑海创造了特色鲜明的非洲文明；美洲的玛雅、阿兹特克和印加文明也取得了辉煌成就。
单元核心考点
1. 日本大化改新的内容和影响★★★
2.伊斯兰教的创立和阿拉伯帝国的兴衰★★
3.阿拉伯文化的成就和影响★★
4.古代美洲文明的成就★
第10 课封建时代的日本
一、课标要求
1.知道大化改新的内容和影响。★★★
2. 了解幕府统治的建立和特点。
3.认识古代日本文化的特点。
二、核心知识点
1.7 世纪以前的日本
(1)统一：5 世纪，大和政权基本统一日本。
(2)统治：最高统治者依靠贵族统治全国，领地上的居民以"部" 的形式从事生产。
2.大化改新★★★
(1)背景：6 世纪时， 日本贵族为争夺部民和权力展开激烈竞争，社会矛盾尖锐。
(2)时间：646 年开始。
(3)仿效对象：中国唐朝典章制度。
(4)内容：
①政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。
②经济上：将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，土地不能自由买卖；编制户籍，统一赋税。
①削弱了旧贵族的势力。
②日本从此进入封建社会。
3.幕府统治
(1)背景：大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行，庄园兴起，中央对地方的控制减弱。
(2)武士集团的形成：地方豪强为保护庄园，把家族和仆从武装起来，组成武士集团。
(3)幕府统治的建立：12 世纪末，源赖朝获得"征夷大将军"称号，设幕府于镰仓， 日本进入幕府统治时期。
(4)幕府统治的特点：
①幕府与天皇朝廷并存。
②幕府首领征夷大将军实际上把持着国家大权，天皇成为礼仪性的摆设。
③武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。
第11 课阿拉伯帝国
一、课标要求
1.知道伊斯兰教的创立和传播。★★
2. 了解阿拉伯帝国的兴衰。
3.认识阿拉伯文化的成就和影响。★★
二、核心知识点
1.阿拉伯半岛的统一
(1)背景：6 世纪末，阿拉伯半岛各部落为争夺水源与牧场相互仇杀，经济社会矛盾尖锐。
(2)伊斯兰教的创立：7 世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教。
(3)阿拉伯半岛的统一：
①622 年，穆罕默德率领信徒迁居麦地那，创建了阿拉伯国家的雏形。
②630 年，穆罕默德率部占领麦加。
③此后，半岛各部落纷纷承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。
2.阿拉伯帝国的兴衰
(1)扩张：穆罕默德的继承者继续大规模扩张，至 8 世纪中期，阿拉伯帝国横跨亚、非、欧三洲，是当时世界上疆域最大的国家之一。
(2)繁荣：帝国时期，农业、畜牧业、手工业和商业都获得发展，大马士革、巴格达、开罗等城市商业贸易繁荣。
(3)衰落：9 世纪中期以后，阿拉伯帝国陷入内忧外患；1258 年，阿拉伯帝国灭亡。
3.阿拉伯文化★★
(1)特点：在吸收、消化外来文化的基础上，创造了独具特色的阿拉伯文化。
(2)成就：
①文学：《 一千零一夜》（《 天方夜谭》）。
②医学：《 医学集成》《 医典》，长期被欧洲医学界奉为经典。
③数学：改造并传播了古代印度人的数字符号系统，被称为"阿拉伯数字"。
(3)历史作用：
①保存了大量希腊罗马古典文化。
②担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。
第12 课中古时期的非洲和美洲
一、课标要求
1. 了解西非加纳、马里和桑海的兴衰。
2.知道玛雅、阿兹特克和印加文明的主要成就。★
二、核心知识点
1.加纳、马里和桑海
(1)兴起背景：穿越撒哈拉沙漠的贸易发展。
(2)加纳：约 8 世纪末建立，控制着尼日尔河、塞内加尔河上游的金矿和食盐贸易。
(3)马里：14 世纪成为帝国，金矿开采和贸易给国王带来巨额财富，代表人物曼萨 ·穆萨。
(4)桑海：15 世纪中后期兴起，16 世纪末衰落。
2.玛雅、阿兹特克和印加★
(1)玛雅文明：
①分布：今墨西哥南部到中美洲的洪都拉斯和危地马拉一带。
②成就：象形文字、20 进制、"零" 的概念、独特的历法、金字塔神庙。
(2)阿兹特克文明：
①分布：今墨西哥一带。
②成就：都城特诺奇蒂特兰建在湖中岛屿上；发明"浮动园圃"。
(3)印加文明：
①分布：今南美洲安第斯山脉地区。
②成就：发达的灌溉农业和梯田系统；完善的道路和邮驿系统。
第五单元走向近代
单元概述
本单元讲述了 14—16 世纪西欧社会的转型。资本主义萌芽的出现、文艺复兴运动的兴起、新航路的开辟和早期殖民掠夺，促进了西欧资本主义的发展，为欧洲近代社会的到来奠定了基础。
单元核心考点
1.租地农场和手工工场的出现★
2.文艺复兴运动的核心思想、代表人物和影响★★★
3.新航路开辟的原因、过程和影响★★★
4.早期殖民掠夺的影响★★
第13 课西欧经济社会发展与文艺复兴运动
一、课标要求
1.知道租地农场和手工工场的特点。
2. 了解文艺复兴运动的兴起、核心思想和代表人物。★★★
3.认识文艺复兴运动的历史意义。★★★
二、核心知识点
1.租地农场和手工工场
(1)租地农场：
①出现：约 14 世纪开始，在英国等西欧地区出现。
②特点：富裕农民通过承租或购买土地建立，雇用少地或无地的农民耕种，产品面向市场。
(2)手工工场：
①出现：14 世纪，在意大利等地出现。
②特点：商人或手工工场主掌握生产资料，雇用工人在同一场所分工协作生产。
(3)影响：推动农业和手工业逐渐资本主义化，新兴资产阶级开始形成。
2.意大利文艺复兴运动★★★
(1)兴起：14 世纪，在意大利兴起。
(2)原因：
①资本主义萌芽的出现，新兴资产阶级日益壮大。
②新兴资产阶级不满教会宣扬的苦行禁欲生活，要求建立以人为中心的生活哲学。
(3)核心思想：人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求现世幸福。
(4)性质：一场资产阶级的思想解放运动。
(5)代表人物及作品：
①但丁：文艺复兴的先驱，代表作《 神曲》。
②彼特拉克：被誉为西方"人文主义之父" ，代表作《 歌集》。
③薄伽丘：代表作《 十日谈》。
④达 ·芬奇："美术三杰"之一，代表作《 蒙娜丽莎》《 最后的晚餐》。
⑤拉斐尔："美术三杰"之一，代表作《雅典学园》。
⑥米开朗琪罗："美术三杰"之一，代表作雕塑《 大卫》。
3.文艺复兴运动的扩展
(1)时间：15—16 世纪，扩展到西欧其他国家和地区。
(2)代表人物：英国的莎士比亚，代表作《 哈姆雷特》《 罗密欧与朱丽叶》。
(3)历史意义：
①冲击了封建神学的精神束缚，解放了人们的思想。
②推动了欧洲文化思想领域的繁荣。
③为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
第14 课探寻新航路
一、课标要求
1. 了解新航路开辟的原因和条件。★★
2.知道新航路开辟的主要过程。★★★
3.认识新航路开辟的世界影响。★★★
二、核心知识点
1.探寻新航路的背景
(1)原因：
①根本原因：西欧商品经济日趋发达，新兴资产阶级渴求开拓新市场，获得更多金银财富。
②社会原因：《马可 ·波罗行纪》激起欧洲人对东方的向往。
③直接原因：15 世纪，奥斯曼帝国控制东西方贸易的重要商道，对过境商品征收重税。
(2)条件：
①欧洲人掌握了源自中国的罗盘导航技术。
②造船技术取得很大进展。
③越来越多的欧洲人相信大地是球体。
④葡萄牙和西班牙王室的支持。
2.开辟新航路的主要过程★★★

航海家 时间 支持国家 主要成就
迪亚士 1487—1488 年 葡萄牙 到达非洲好望角
达 ·伽马 1497—1498 年 葡萄牙 绕过好望角，到达印度，开辟了欧洲通往印度的新航路
哥伦布 1492 年 西班牙 "发现"美洲巴哈马群岛，开辟了欧洲通往美洲的新航路
麦哲伦船队 1519—1522 年 西班牙 完成了人类历史上首次环球航行，证明了地圆说的正确性
3.新航路开辟的世界影响★★★
(1)积极影响：
①世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，世界逐渐成为一个整体。

②促进了动植物物种的传播和全球贸易的发展。
③推动了欧洲资本主义的发展。
(2)消极影响：
①欧洲国家开始进行疯狂的殖民掠夺。
②给亚非拉地区人民带来了深重灾难，一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。
第15 课早期殖民掠夺
一、课标要求
1.知道葡萄牙和西班牙的早期殖民掠夺。
2. 了解英、荷、法的殖民争霸。
3.认识"三角贸易" 的内容和影响。★★★
4.认识早期殖民掠夺的影响。★★
二、核心知识点
1.葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
(1)葡萄牙：在非洲、亚洲建立许多殖民据点或商站，控制了从印度洋到太平洋的海上通道；在美洲的巴西建立殖民地。
(2)西班牙：在美洲建立起庞大的殖民帝国，强迫印第安人开采金银矿和在种植园劳动。
2.英、荷、法殖民争霸
(1)英国的崛起：
①1588 年，英国击败西班牙"无敌舰队" ，西班牙逐渐衰落。
②17 世纪初，英国开始在海外建立殖民地。
(2)荷兰的崛起：17 世纪，荷兰凭借庞大的商船队，几乎垄断了从欧洲到世界各地的海上贸易，被称为"海上马车夫"。
(3)殖民争霸：17 世纪初至 18 世纪中后期，英国、荷兰和法国展开激烈的殖民争夺，最终英国取得胜利，开始建立殖民霸权。
3."三角贸易"★★★
(1)背景：欧洲殖民者在美洲开采金银矿、建立种植园，需要大量劳动力，而印第安人数量锐减。
(2)时间：16 世纪开始。
(3)路线：
①出程：从欧洲出发，载着手工业品到非洲。
②中程：在非洲掳掠黑人奴隶，横渡大西洋到美洲。
③归程：把美洲的金银和特产运回欧洲。

①对非洲：使非洲损失了近亿精壮劳动力，严重破坏了非洲的社会经济发展。
②对欧洲：使欧洲殖民者大发横财，加速了资本原始积累，推动了欧洲资本主义的发展。
4.早期殖民掠夺的影响★★
(1)对殖民地：给殖民地人民带来了深重灾难，造成了亚非拉地区的长期落后。
(2)对欧洲：促进了欧洲资本主义的发展，为工业革命准备了条件。
(3)对世界：客观上加强了世界各地之间的联系，推动了世界市场的形成。
第六单元资本主义制度的初步确立
单元概述
本单元讲述了 17—18 世纪英国、美国和法国相继爆发资产阶级革命，在西欧和北美初步确立了资本主义制度的历史。这些革命都推翻了旧的统治秩序，建立了资产阶级政权，促进了资本主义的发展，对世界历史产生了深远影响。
单元核心考点
1.英国资产阶级革命的过程和影响★★
2.《权利法案》的内容和意义★★★
3.美国独立战争的过程和影响★★
4.《独立宣言》和 1787 年宪法的内容和意义★★★
5.法国大革命的过程和影响★★
6.《人权宣言》和《拿破仑法典》的内容和意义★★★
第16 课英国资产阶级革命
一、课标要求
1. 了解英国资产阶级革命爆发的原因。
2.知道英国资产阶级革命的主要过程。
3. 了解《权利法案》的内容和历史意义。★★★
4.认识英国资产阶级革命的历史意义。★★
二、核心知识点
1.议会与王权的斗争
(1)根本原因：封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展。
(2)矛盾焦点：王权与议会的权力之争。
(3)导火线：苏格兰人民起义。
2.英国内战和"光荣革命"
(1)革命开始：1640 年，查理一世被迫召开议会，揭开了英国资产阶级革命的序幕。
(2)内战：1642 年，查理一世挑起内战；克伦威尔领导议会军打败王军。
(3)共和国成立：1649 年，查理一世被处死，英国宣布成立共和国。
(4)克伦威尔独裁：共和国成立后，克伦威尔独揽国家大权。
(5)王朝复辟：1660 年，查理二世复辟。
(6)"光荣革命" ：1688 年，英国议会邀请詹姆士二世的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这是一次没有流血的革命。
3.英国君主立宪制的初步确立★★★
(1)《权利法案》：
①时间：1689 年。
②内容：明确了议会的权利和国王要遵守的原则，规定议会定期召开，征税权属于议会，国王未经议会许可不能随意废除法律或停止法律的执行。
③意义：以法律形式限制了王权，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，君主立宪制逐渐形成。
(2)历史意义：
①推翻了封建君主的专制统治，为英国资本主义的进一步发展开辟了道路。
②对世界近代历史产生了重要影响。
第17 课美国的独立
一、课标要求
1. 了解美国独立战争爆发的原因。
2.知道美国独立战争的主要过程。
3. 了解《独立宣言》的内容和历史意义。★★★
4. 了解 1787 年宪法的内容和历史意义。★★★
5.认识美国独立战争的历史意义。★★
二、核心知识点
1.英国在北美殖民地的统治
(1)根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展。
(2)矛盾激化：英国对北美殖民地人民征收重税，激化了殖民地人民同英国之间的矛盾。
(3)导火线：1773 年，波士顿倾茶事件。
2.独立战争的进程
(1)开始：1775 年 4 月，来克星顿的枪声，标志着美国独立战争的爆发。
(2)建军：1775 年 5 月，第二届大陆会议决定组织大陆军，委任华盛顿为总司令。
(3)建国：1776 年7 月4 日，大陆会议通过《独立宣言》，宣告北美 13 个殖民地脱离英国独立，美
利坚合众国诞生。
(4)转折：1777 年，萨拉托加大捷，是美国独立战争的转折点。
(5)胜利：1781 年，英军主力在约克镇投降。
(6)独立：1783 年，英国最终承认美国独立。
3.《独立宣言》★★★
(1)时间：1776 年7 月4 日。
(2)起草者：杰斐逊。
(3)内容：
①控诉英国的殖民统治。
②宣布人人生而平等，享有生命权、 自由权和追求幸福的权利。
③宣告北美 13 个殖民地脱离英国独立。
(4)意义：
①是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献。
②被称为"第一个人权宣言"。
(5)局限性：没有宣布废除奴隶制，也没有给予广大黑人和印第安人基本权利。
4.1787 年宪法★★★
(1)背景：独立战争结束后，美国实行邦联制，各州权力过大，中央政府软弱无力，严重影响了美国社会经济发展。
(2)时间：1787 年。
(3)内容：
①美国是一个联邦制共和国。
②实行分权与制衡原则：总统掌握行政权，国会掌握立法权，最高法院掌握司法权。
(4)意义：
①是世界上第一部资产阶级成文宪法。
②有利于美国的统一和社会经济的发展。
③对后来一些资本主义国家的政治制度产生了重要影响。
(5)局限性：允许奴隶制存在，不承认妇女、黑人和印第安人拥有和白人男子同等的权利。
5.美国独立战争的历史意义★★
(1)性质：既是一场资产阶级革命，也是一场民族解放战争。
(2)国内意义：结束了英国的殖民统治，实现了国家独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。
(3)国际意义：对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
第18 课法国大革命和拿破仑帝国
一、课标要求
1. 了解法国大革命爆发的原因。
2.知道法国大革命的主要过程。
3. 了解《人权宣言》的内容和历史意义。★★★
4. 了解拿破仑帝国的兴衰和《拿破仑法典》的历史意义。★★★
5.认识法国大革命的历史意义。★★
二、核心知识点
1. 旧制度的危机
(1)根本原因：封建专制制度严重阻碍了法国资本主义的发展。
(2)社会矛盾：法国社会分为三个等级，第一、第二等级是统治阶级，不用纳税；第三等级承担国家赋税，深受压迫。
(3)思想基础：启蒙运动为法国大革命作了重要的思想准备。
(4)导火线：1789 年 5 月，三级会议的召开。
2.法国大革命
(1)开始：1789 年7 月14 日，巴黎民众攻占巴士底狱，标志着法国大革命的爆发。
(2)《人权宣言》：
①时间：1789 年8 月。
②内容：宣布了人权、法治、 自由、平等和保护私有财产等基本原则。
③意义：体现了反对封建专制和等级制度的进步思想。
(3)发展：
①1791年，制宪议会制定宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。
②1792 年，法国废除君主制，建立法兰西第一共和国。
③1793 年，路易十六被处死。
④雅各宾派专政：以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派上台执政，采取激进政策，平息国内叛乱，击退反法联盟，把革命推向高潮。
(4)历史意义：
①摧毁了法国的封建统治，促进了资本主义发展。
②传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
3.拿破仑帝国
(1)建立：1799 年，拿破仑发动政变，夺取政权；1804 年，拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国。
(2)统治措施：
①政治上：加强中央集权。
②经济上：发展经济，改善财政。
③法律上：主持制定《 拿破仑法典》。
(3)《拿破仑法典》★★★:
①内容：规定所有公民法律上一律平等，宣布保护私有财产，保障契约自由。
②意义：肯定了法国大革命的基本成果，确立了资本主义社会重要的立法规范，对后世影响深远。
(4)对外战争：
①积极：多次击退欧洲国家组织的反法联盟，沉重打击了欧洲的封建势力，传播了法国大革命的思想。
②消极：对当地人民进行压榨和掠夺，损害了被侵略国家人民的利益。
(5)灭亡：1812 年，拿破仑远征俄国失败；1815 年，滑铁卢战役失败，拿破仑帝国最终覆灭。
第七单元工业革命和马克思主义的诞生
单元概述
本单元讲述了 18 世纪 60 年代至 19 世纪中期的历史。第一次工业革命极大地提高了生产力，使人类社会进入"蒸汽时代"，但也暴露了资本主义制度的弊端。随着工人运动的发展，马克思主义诞生，为无产阶级斗争提供了科学理论指导，国际工人运动进入了新的历史时期。
单元核心考点
1.第一次工业革命的重要发明和影响★★★
2.马克思主义诞生的标志和历史意义★★★
3. 巴黎公社的历史意义★★
第19 课第一次工业革命
一、课标要求
1. 了解第一次工业革命首先发生在英国的原因。
2.知道第一次工业革命的重要发明。★★★
3.认识第一次工业革命的历史影响。★★★
二、核心知识点
1.纺织技术的革新
(1)工业革命开始的时间：18 世纪60 年代。
(2)首先发生在英国的原因：
①政治前提：英国君主立宪制建立后，政局稳定。
②经济条件：资本主义经济迅速发展，国内外市场不断扩大。
(3)开始标志：哈格里夫斯发明珍妮机。
(4)纺织领域的重要发明：
①珍妮机：约 1765 年，哈格里夫斯发明，能同时纺多根纱线。
②水力纺纱机：1769 年，阿克莱特发明，依靠水力驱动。
③骡机：1779 年，克隆普顿发明，兼具珍妮机和水力纺纱机的优势。
④动力织布机：18 世纪80 年代，卡特莱特发明，生产效率是手工织布的 40 倍。
2.蒸汽机和工厂制度的确立★★★
(1)瓦特改进蒸汽机：1785 年，瓦特改进的蒸汽机在纺织领域投入使用，后来推广到其他生产部门。
(2)意义：蒸汽机的广泛应用是生产领域一次意义重大的飞跃，极大提高了生产力，人类社会进入"蒸汽时代"。
(3)工厂制度的确立：
①早期工厂多用水力驱动，一般建在河边。
②蒸汽机出现后，工厂突破自然条件束缚，很快普及开来。
③进入 19 世纪，传统手工工场逐渐被工厂替代，工厂制度最终确立。
3.火车与铁路★★★
(1)发明：1825 年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功。
(2)发展：英国掀起投资建设铁路的热潮，19 世纪末建成四通八达的铁路网。
(3)意义：铁路时代的到来，使交通更加快捷、便利，运输成本更低，生产和市场之间的联系更加紧密。
4.第一次工业革命的历史影响★★★
(1)生产力：极大地提高了社会生产力，创造了巨大的社会财富。
(2)生产方式：机器生产代替手工生产，工厂制度确立。
(3)社会结构：使社会日益分化为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级。
(4)世界格局：英国率先完成工业革命，成为世界上第一个工业国家；形成了西方先进、东方落后的局面。
(5)社会生活：改变了人们的生产生活方式，促进了城市化进程，但也带来了环境污染等问题。
第20 课马克思主义的诞生
一、课标要求
1. 了解早期工人阶级的斗争。
2.知道马克思和恩格斯的革命活动。
3. 了解《共产党宣言》的内容和历史意义。★★★
二、核心知识点
1.早期工人阶级的斗争

(1)背景：工业革命后，资本家和工人的矛盾日益尖锐，工人生活困苦。
(2)早期斗争：捣毁机器、烧毁厂房。
(3)三大工人运动：
①法国里昂工人起义（ 1831 年、1834 年）。
②英国宪章运动（ 1836—1848 年）。
③德意志西里西亚纺织工人起义（ 1844 年）。
(4)意义：标志着工人阶级已经作为独立的政治力量登上历史舞台。
(5)局限：由于缺乏科学理论指导，都以失败告终。
2.马克思和恩格斯
(1)马克思：1818 年出生于德国特里尔，中学时就树立为人类谋幸福的远大理想。
(2)恩格斯：1820 年出生于德国巴门，深入了解英国工人阶级的生活状况。
(3)合作：1844 年，马克思和恩格斯在巴黎相会，开始了长期合作。
(4)共产主义者同盟：1847 年，正义者同盟改组为共产主义者同盟，是世界上第一个国际性的无产阶级政党。
3.《共产党宣言》★★★
(1)发表：1848 年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。
(2)内容：
①有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史。
②肯定了资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用。
③指出资本主义社会必将被共产主义社会取代。
④号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。
(3)历史意义：
①标志着马克思主义的诞生。
②从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际工人运动兴起并蓬勃发展。
第21 课第一国际和巴黎公社
一、课标要求
1.知道第一国际的成立和活动。
2. 了解巴黎公社的建立和历史意义。★★
二、核心知识点
1.第一国际
(1)成立：1864 年，国际工人协会在伦敦成立，史称"第一国际"。
(2)活动：在各国建立支部，指导、帮助工人开展运动，争取提高工资、缩短工时、改善劳动条件等合法权益。
(3)意义：马克思主义进一步传播，国际工人运动进入新的发展阶段。
2. 巴黎公社★★
(1)背景：1870 年，普法战争法国战败，资产阶级临时政府屈膝投降。
(2)建立：1871 年 3 月 18 日，巴黎人民发动起义；3 月28 日，巴黎公社成立。
(3)措施：
①政治上：废除旧军队、旧警察，取消资产阶级的法庭和议会，建立新的治安、司法和立法机构；规定公社公职人员由民主选举产生，限制公职人员薪资。
②经济上：没收逃亡资本家的工厂，交给工人管理；禁止工厂主随意克扣工人工资和开除工人。
③文化教育上：发展教育，实行小学免费义务教育；宣布妇女拥有选举权，男女同工同酬。
(4)失败：1871 年 5 月 28 日，巴黎公社失败。
(5)历史意义：
①是无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。
②丰富了马克思主义理论，为未来无产阶级革命留下了宝贵经验。
③公社社员敢于革命、彻底革命的勇气和面对强敌英勇不屈的精神，激励着一代又一代无产阶级革命者。
三、高频考点
1.第一国际成立的时间：1864 年。
2. 巴黎公社建立的时间：1871 年3 月28 日。
3. 巴黎公社的历史意义。★★
第22 课活动课唱响" 国际歌"
一、活动目标
1.梳理巴黎公社的史事，了解《国际歌》诞生的历史背景。
2.理解《国际歌》的精神内涵。
3. 了解《国际歌》在中国传播的历史和对中国人民的激励作用。
二、《国际歌》相关知识
1.创作背景：巴黎公社失败后，公社社员欧仁 ·鲍狄埃创作了《 国际歌》的歌词。
2.谱曲：1888 年，法国工人作曲家皮埃尔 ·狄盖特为歌词谱曲。
3.意义：《 国际歌》是全世界无产阶级的战歌，展现了无产者的革命精神和英雄气概。
4.在中国的传播：20 世纪初传入中国，曾鼓舞中国人民为建立新中国而斗争。
附录：世界历史大事年表（上册）

时间 事件
约 300 万年前 人类开始形成
1 万多年前 两河流域出现农业和畜牧业
公元前 3100 年左右 古代埃及初步实现统一
约公元前 25 世纪 印度河流域文明兴起
公元前 18 世纪前期 古巴比伦王国颁布《汉谟拉比法典》
公元前 8 世纪 希腊城邦兴起
约公元前 509 年 罗马共和国建立
公元前 5 世纪中期 雅典伯里克利时代
公元前 334 年 马其顿国王亚历山大开始东侵
公元前 27 年 罗马共和国演变为帝国
1 世纪初 基督教产生
395 年 罗马帝国分裂
476 年 西罗马帝国灭亡
481 年 法兰克王国建立
529 年 《查士丁尼法典》编纂完成
7 世纪初 伊斯兰教创立
646 年 日本大化改新开始
8 世纪中期 阿拉伯帝国形成
843 年 查理曼帝国分裂
10 世纪 西欧城市复兴
12 世纪 大学开始在欧洲兴起
12 世纪末 日本进入幕府统治时期
1453 年 拜占庭帝国灭亡
14 世纪 文艺复兴运动在意大利开始
1492 年 哥伦布到达美洲
1519—1522 年 麦哲伦船队完成环球航行
1640 年 英国资产阶级革命拉开序幕
1688 年 英国"光荣革命"
1689 年 英国议会通过《权利法案》

时间 事件
18 世纪 60 年代 第一次工业革命开始
1775 年 美国独立战争爆发
1776 年 大陆会议通过《独立宣言》
1787 年 美国通过宪法
1789 年 法国大革命爆发，颁布《人权宣言》
1804 年 拿破仑帝国建立
1825 年 斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功
1848 年 《共产党宣言》发表，马克思主义诞生
1864 年 第一国际成立
1871 年 巴黎公社成立

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