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小学数学人教版四年级上册学案设计
3.1口算乘法（1）
【学习目标】
1.掌握两位数乘一位数、几百几十数乘一位数口算方法，理解“分—乘—合”算理。
2.会用拆分、竖式、实物三种思路口算，能择优选择简便算法。
3.掌握几百几十数简算技巧：先算两位数，得数末尾添0，不漏写0。
4.能用口算解决采购、行程类生活实际问题。
【学习重难点】
重点：两位数、几百几十数乘一位数口算拆分法，末尾正确添0
难点：理解先拆分再合并的转化思想，口算不遗漏末尾0
【课前预习】
一、旧知热身
1.整十数口算：50×3= 80×2=
2.数的组成：16里面有（ ）个十和（ ）个一；160里面有（ ）个十。
3.预习思考：每筐16盒草莓，3筐一共多少盒？怎么快速算出16×3？
二、自主疑问
口算160×3，为什么算出16×3后末尾要添一个0？
【课堂探究】
探究任务一：例题16×3三种口算方法
方法1拆分法（推荐）
分：把16拆成10+（ ）
乘：10×3=（ ）6×3=（ ）
合：（ ）+（ ）=（ ）
方法2实物方块法3组十是30，3个六是18，相加得48。
方法3竖式辅助口算个位6×3=18进1，十位1×3+1=4，结果48。
探究任务二：拓展160×3两种口算思路
思路1拆分：100×3=（ ），60×3=（ ），和为（ ）思路2简便口算：先算16×3=48，末尾添（ ）个0，结果（ ）
探究任务三：通用口算步骤
拆分两位数：拆成整十数加一位数；分别乘一位数，再把乘积相加；
几百几十：先去掉0算两位数乘法，最后末尾补对应个数0。
【课堂巩固练习】
一、直接口算
13×3= 24×2= 15×4= 130×3= 240×2= 150×4=
二、对比计算
18×5= 180×5= 26×3= 260×3=
三、生活应用题
一箱牛奶24盒，4箱一共有多少盒？
四、判断说理
口算160×3，直接算出16×3=48，不用添0。（ ）
理由：________________________________
【课堂小结】
1.最优口算：拆分法，分、乘、合三步；
2.几百几十简便算法：先算两位数乘积，末尾添0；
3.计算注意：不要漏写末尾的0。
【分层课后作业】
1.基础作业：课本配套口算习题，口述拆分思路。
2.提升作业：自编3道几百几十乘一位数生活口算题并解答。
【自我评价】
1.熟练使用拆分法口算：□熟练□偶尔混乱□不会
2.几百几十口算不忘添0：□熟练□经常漏0□分不清
3.仍有疑问：________________________________
【参考答案】
课前预习答案
1.150；1602.1；6；16
课堂探究答案
探究任务一
6；30；18；30；18；48
探究任务二
300；180；480；1；480
课堂巩固练习答案
一、直接口算
39；48；60；390；480；600
二、对比计算
90、900；78、780
三、应用题
24×4=96（盒）答：4箱一共96盒。
四、判断说理
×；160是16个十，乘3后得到48个十，所以要在48末尾添1个0，结果是480。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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