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小学数学人教版四年级上册学案设计
1.2 亿以内数的读法
学习目标
1.掌握四位分级法，会给亿以内数画分级线，能正确读整万数、含有两级的大数。
2.总结读数规则，分清不同位置 0 的读法，能规避漏读 “万” 字、重复读零等常见错误。
3.感受生活中的大数，能用分级法规范读数，培养严谨读数习惯。
学习重难点
重点：含有两级的亿以内数的读数方法
难点：大数中不同位置 0 的读法规则
课前预习
一、旧知回顾
1.读出下面万以内的数，并回忆读数口诀
2496 读作：
4009 读作：
7080 读作：
读数口诀：读数从高位起，哪位是几就读几；中间有零读（ ）个，末尾有零（ ）。
2.分级知识回顾：从右边起，每（ ）个数位为一级，分为（ ）级、（ ）级。
3.搜集生活中的大数 2 个： 、
二、自主疑问
预习时你有哪些看不懂的地方？
课堂探究
探究任务一：整万数的读法
1.对比读数，先分级再读
2496 读作：
2496|0000 分级后读作：
308|0000 读作：
4050|0000 读作：
2.小组总结整万数读数方法：
万级的数按照（ ）的读法读，读完万级要在末尾加一个（ ）字。
探究任务二：含有两级（万级 + 个级）的数的读法
1.先用 “|” 画出分级线，再读数
54621 分级： 读作：
6407000 分级： 读作：
10030040 分级： 读作：
2.完整读数规则梳理
①先读（ ）级，再读（ ）级；
②万级的数，按个级读法读，后面加（ ）；
③每级末尾不管几个 0，都（ ）；每级中间有 1 个 0 或连续几个 0，只读（ ）个零。
3.情境大数分级读数
720000 分级： 读作：
3080000 分级： 读作：
384400 分级： 读作：
课堂巩固练习
一、分组对比读数（先分级，再读）
1.34 和 340000
34： 340000：
2.3004 和 30040000
3004： 30040000：
3.340 和 3400000
340： 3400000：
4.3040 和 30400000
3040： 30400000：
二、判断对错，错的写出错误原因
1.4050000 读作：四千零五十 （ ）理由：
2.10030040 读作：一千零零三万零零四十 （ ）理由：
3.6407000 读作：六百四十万零七千 （ ）理由：
三、基础分级读数
1060000 读作：
4007000 读作：
50800000 读作：
四、含多个 0 的大数读数
3090100 读作：
40050020 读作：
10000001 读作：
五、拓展思考题
一个数千万位和千位都是 5，其余数位都是 0，这个数写作： ，读作：
课堂小结
今天读数三步走：
1.分级：从右往左每 4 位画竖线，分出万级、个级；
2.先读万级，读完加 “万”，再读个级；
3.0 的读法：末尾 0 不读，中间连续 0 只读 1 个零。
分层课后作业
1.书面作业：完成练习册《亿以内数的读法》专项习题，做题先分级再读数。
2.口头实践作业：和家长一起找生活中的大数，互相出题读数。
自我评价
1.我能快速给大数分级：□熟练 □偶尔出错 □不会
2.我能分清各种 0 的读法：□完全掌握 □容易混淆 □不会
3.还有不懂的地方：
参考答案
一、课前预习答案
1.二千四百九十六；四千零九；七千零八十；一；都不读
2.4；个；万
3.示例：720000、384400（合理即可）
二、课堂探究答案
探究任务一
1.二千四百九十六；二千四百九十六万；三百零八万；四千零五十万
2.个级；万
探究任务二
1.5|4621，五万四千六百二十一；640|7000，六百四十万七千；1003|0040，一千零三万零四十
2.①万；个 ②万 ③不读；一
3.72|0000，七十二万；308|0000，三百零八万；38|4400，三十八万四千四百
三、课堂巩固练习答案
一、分组对比读数
1.三十四；三十四万
2.三千零四；三千零四万
3.三百四十；三百四十万
4.三千零四十；三千零四十万
二、判断对错
1.×；漏读末尾的 “万” 字，正确读法：四千零五十万
2.×；连续多个 0 只读一个零，不能重复读零
3.×；个级末尾的 0 不需要读，正确读法：六百四十万七千
三、基础分级读数
一百零六万；四百万七千；五千零八十万
四、含多个 0 大数读数
三百零九万零一百；四千零五万零二十；一千万零一
五、拓展思考题
5000|5000；五千万五千。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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