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小学数学人教版四年级上册学案设计
6.3 复式条形统计图
【学习目标】
1.认识复式条形统计图，知道图例是必不可少的关键要素。
2.掌握复式条形统计图四步绘图法，规范绘制并列直条。
3.分清单式、复式条形统计图的区别，能多角度对比两组数据。
4.会从图中找最值、算差值、分析数据变化趋势。
【学习重难点】
重点：复式统计图绘图步骤，图例的作用，两组数据对比读取
难点：绘图不遗漏图例，自主多角度挖掘图表隐藏信息
【课前预习】
一、旧知回顾
单式条形统计图只能表示（ ）组数据，不需要图例。
二、预习思考
两张单式统计图分开放，对比同一年城乡人口方便吗？
三、自主疑问
复式条形统计图为什么一定要画图例？
【课堂探究】
探究任务一：单式统计图的缺点
两张单式图分开，同一年份城乡人口不能直观对比，查看、计算很麻烦，需要合并成（）条形统计图。
探究任务二：复式统计图绘图四步
整合数据：同一横轴、纵轴容纳两组数据；
并列直条：同一年份画（ ）根直条，宽窄统一、同年紧靠、年份间留空隙；
添加（ ）：用不同颜色区分城镇、农村；
完善标注：写上统计图标题、横轴、纵轴名称。
探究任务三：图例作用
图例用来区分（ ）组不同的数据，没有图例分不清直条代表的内容。
探究任务四：单式与复式对比填空
单式：只能展示（ ）组数据，无图例；
复式：可展示两组及以上数据，（ ）图例，方便横向、纵向对比。
探究任务五：图表信息分析角度
找最多、最少（最值）；
计算同一年两组数据相差多少；
观察人口逐年变化（变化趋势）。
【课堂巩固练习】
一、填空
1.复式条形统计图必须添加（ ）区分不同类别。
2.同一类别位置要并排画（ ）根直条。
二、简答
3.复式条形统计图相比单式统计图有什么优势？
三、判断说理
4.画复式条形统计图可以不画图例。（ ）
理由：________________________________
【课堂小结】
复式统计图可以把两组数据放在一张图，依靠图例区分；
绘图流程：整合数据→并列直条→添加图例→完善标注；
读图可以对比最值、差值、数据变化趋势。
【分层课后作业】
基础作业：根据男女生爱好运动统计表，绘制完整复式条形统计图。
提升作业：根据自己画的统计图，写出 3 条不同的对比信息。
【自我评价】
绘图不会遗漏图例，直条摆放规范：□熟练 □经常忘图例 □不会
能多角度对比两组数据：□熟练 □只会读数 □分不清
仍有疑问：________________________________
【参考答案】
一、课前预习答案
一
二、课堂探究答案
探究任务一
复式
探究任务二
两；图例
探究任务三
两
探究任务四
一；必须有
三、课堂巩固练习答案
1.图例；
2.两
3.复式条形统计图能把两组数据整合在一张图里，配有图例区分，便于直观对比同一类别下两组数据的大小，不用来回翻看多张图表。
4.×；图例用来区分两种不同直条代表的数据，没有图例就无法分清每根直条表示的内容，所以复式统计图必须画图例。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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