资源简介

(共30张PPT)
3.3 两三位数乘两位数（不进位）
R·四年级上册
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学习目录
01
学习目标
02
新课导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
分层作业
CHAPTER 01
学习目标
学习目标
让我们一起努力吧！
1
知识与能力
掌握两、三位数乘两位数（不进位）的笔算方法，能正确列竖式计算，提升运算准确率。
2
过程与方法
经历探索笔算方法的过程，借助点子图等工具理解算理，培养逻辑推理能力。
3
情感态度与价值观
感受数学和生活的联系，在探究活动中获得成功体验，增强数学学习兴趣。
学习重难点
★ 教学重点
掌握两、三位数乘两位数（不进位）的竖式计算方法，明确每一步计算的含义，能正确计算。
★ 教学难点
理解两、三位数乘两位数（不进位）的笔算算理，掌握竖式书写的数位对齐规则。
CHAPTER 02
新课导入
新知导入：口算练习
口算挑战
看谁算得又对又快！
温馨提示
两位数乘整十数，可以先用前面的数乘十位上的数，再在积的末尾添上一个0哦！
新知导入：解决问题
想一想，算一算：
一个漏水的水龙头1分钟滴水5g。
(1) 1小时滴水多少克？
(2) 1天（24小时）滴水多少克？
解析与答案：
(1) 1小时 = 60分钟，
克。
(2) 1天 = 24小时，
克。
节约用水，从我做起！
CHAPTER 03
探究新知
探究新知：两位数乘两位数
请找出题中的数学信息，列出对应的算式。
一套书有12册，学校买了13套。一共有多少册？
12×13=？
学习任务一：两位数乘两位数（不进位）
探究新知：点子图计算法
小亮的计算方法：利用点子图，将
套书拆分成
套和
套，分
别计数后再相加得到总数。
探究新知：拆分计算法
小红的计算方法：
1
先算10套书的数量：
（册）
2
再算3套书的数量：
（册）
3
最后相加得总数：
（册）
拆分示意图
探究新知：竖式计算要求
想一想：怎样用竖式计算
？
注意：列竖式计算时，相同数位要对齐。
探究新知：竖式计算过程
13是由1个十和3个一组成的，可以用个位上的3和十位上的1，分别和12相乘。
36是
的积，12（个位0可省
略）是
的积，最后相加得
156。
探究新知：两位数乘两位数计算方法总结
两位数乘两位数（不进位）笔算方法：
1
相同数位对齐
2
先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，得数末位和个位对齐
3
再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，得数末位和十位对齐
4
最后把两次乘得的积相加
探究新知：
学习任务二：三位数乘两位数（不进位）
请你尝试计算：
探究新知：三位数乘两位数竖式计算过程
计算步骤说明：
1
先用
乘
得
2
再用
乘
得
3
最后相加得
，注意数位对齐
竖式展示
探究新知：三位数乘两位数计算方法总结
方法小结
三位数乘两位数（不进位）笔算方法和两位数乘两位数方法一致：
用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数，再把所得的积相加，注意数位对齐。
CHAPTER 04
课堂练习
课堂练习1：做一做
算一算，看谁算得又快又准！
①
③
②
④
核对答案
①
③
②
④
课堂练习2：练习八第1题
题目：列竖式计算下面各题
①
②
③
④
核对答案（你做对了吗？）
①
②
③
④
课堂练习3：练习八第2题
练习题：判断下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
答案提示：
① 错误，正确结果是
② 错误，正确结果是
③ 正确
课堂练习4：练习八第4题
题目：
张叔叔买了12筒羽毛球，每筒12个，每筒42元。
（1）一共买了多少个羽毛球？（2）一共花了多少钱？
参考答案
（1）
（个） 答：一共买了144个羽毛球。
（2）
（元） 答：一共花了504元。
课堂练习5：练习八第10题
题目：
学校要为图书馆增添两种新书，每种各买3套，第一种每套125元，第二种每套18元。一共要花多少钱？
解析与答案
方法一：先算每种书的总价
第一种书：
(元)
第二种书：
(元)
总计：
(元)
方法二：先算两种书各1套的和
一套总价：
(元)
3套总计：
(元)
答：一共要花429元。
CHAPTER 05
课堂总结
课堂总结
本节课我们学习了两、三位数乘两位数（不进位）的笔算方法，理解了竖式计算的算理，掌握了数位对齐的规则，能够正确进行计算，解决生活中的相关数学问题，收获了探究学习的乐趣。
课堂评价
请你为自己的表现打分吧（满星5颗星）：
1. 我掌握了两、三位数乘两位数（不进位）的笔算方法
2. 我能理解竖式计算的算理，做到数位对齐
3. 我能正确计算并解决相关的实际问题
加油！你是最棒的！
给自己涂上闪亮的星星吧
CHAPTER 06
分层作业
分层作业
书面作业
完成课本练习八剩余的2道笔算习题。
口头作业
和家人分享今天学到的笔算乘法小技巧。
同学们，再见！
下课啦！记得复习今天学到的知识哦！

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