资源简介

(共26张PPT)
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元以从宋代陆九渊的名句“为学患无疑，疑则有进”为导语，引导学生在单元学习中培养积极思考的习惯，深入理解文章内容。快和我一起走进第二单元的世界吧！
任务四：藏在谋略里的问号
活动一：我的家人
每片叶子都是独一无二的，我们的家人也是。你的家人有什么特点？能给我们说说吗？
家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。对家人我们都很了解，你觉得他们有什么特点呢
我的奶奶脾气特别好，总是笑眯眯的， 她还特别会做好吃的，我最喜欢吃奶奶做的饭。
我的爷爷已经退休了，他每天练习书法，一年三百六十五天从不间断，非常有毅力。
我的爸爸是卡车司机，他很忙，一年到头很少在家。他很会讲故事，一有空就讲给我和弟弟听。
我的妹妹今年四岁。她很淘气，也很聪明。
家人身上表现出来的特点往往不止一个，我们可以选择他们最与众不同的特点来写。在选择事例时，也应该选择印象最深、最能反映他们特点的事。
可以选择一个家人来写，也可以选择家中的几个人来写。
写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。
写完以后，要尝试分享，并听取他人的建议。
1.选择家人最与众不同的特点来写。
2.选择印象最深、最能反映他们特点的事。
3.可以选择一个家人来写，也可以选择几个家人来写。
4.写完以后，要尝试分享，并听取他人的建议。
我的家人
选择一个或几个家人
确定人物特点
选择具体事例
表达感受
不能表现你所描写人物特点的事例不用写。
人物特点多种多样也各不相同，写作时，我们可以从哪些方面入手来选取人物的特点呢？
我的奶奶脾气特别好，总是笑眯眯的， 她还特别会做好吃的，我最喜欢吃奶奶做的饭。
我的爷爷已经退休了，他每天练习书法，一年三百六十五天从不间断，非常有毅力。
我的爸爸是卡车司机，他很忙，一年到头很少在家。他很会讲故事，一有空就讲给我和弟弟听。
我的妹妹今年四岁。她很淘气，也很聪明。
性格
特长爱好
品格
思维导图
我的家人
品格
特长爱好
性格
做饭好吃、爱干净、喜欢讲故事、唱歌好听……
严厉、温和、暴躁、调皮、聪明、好动……
不怕吃苦、有毅力、乐于助人、勇敢……
你家人的特点是什么
我妈妈的特点是做饭好吃，在她的手中，每一道菜都色香味俱全。从“有一次她做的红烧肉太好吃了，我一口气吃了一大碗，撑得肚子疼”这件事中可以看出来。
我奶奶的特点是爱干净，从“地上有点脏东西，她总是弯腰捡起来”这件事中可以看出来。
我哥哥的特点是喜欢看书，从“每次写完作业，他总是坐在沙发上，捧着一本书看得津津有味”这件事中可以看出。
我的 的特点是 ，
从 这件事中可以看出。
怎样写出家人的特点？
1.借用典型事例，展现人物特点。
所谓的典型事例，就是你印象最深、最能反映他们特点的事。
到了晚上，枣核跑到县衙门拴牛、驴的院子外面，一蹦蹦进院子里。等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”……
闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！哦喝！”于是衙役们又都跳了起来，还是没搜到人。可刚躺下，又听到吆喝声。…… 这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。
（《枣核》）
智救牲口
聪明
2.加上语言描写，不写哑巴人。
“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。
“我,”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。
“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豌豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说:“我们才会飞得最远呢！”
（《一个豆荚里的五粒豆》）
“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。
“我,”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。
“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豌豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说:“我们才会飞得最远呢！”
（《一个豆荚里的五粒豆》）
语言
展现特点
丰富内容
写出梦想
3.添加动作和神态，人物描写更生动。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头:“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!”
（《鹿角和鹿腿》）
····
·····
动作
神态
丰富内容
写出样子
拟题思路
2.特点＋人物。
1.直接用习作题目。
调皮的弟弟
我的迷糊爷爷
我的家人
勤快的妈妈和懒爸爸
提纲一：人物特点要鲜明
结构提纲
瞧，我们一家人
瞧，我们一家人
开头
中间
结尾
开门见山
爱干净的妈妈
爱讲道理的爸爸
抒发情感
自己爱干净
要求我们干净
调皮的妹妹
爱哭
是个捣蛋鬼
我们的家人，各有各的特点
遇到什么事情都喜欢给我们讲道理
对家人的喜爱之情
提纲二：选择事例要具体
瞧，我们一家人
“爱哭鬼”妹妹
开头
中间
结尾
点题:我的妹妹是个“爱哭鬼”
每次玩游戏，输掉都要哭鼻子
在学校遇到不开心的事情，在家也要哭一场
抒发情感:我的妹妹什么时候才能不哭呢
提纲三：“总—分—总”结构
瞧，我们一家人
爱唱歌的姐姐
开头总写
中间分写
结尾总结
我有一个爱唱歌的姐姐
平时姐姐总喜欢哼唱歌曲
姐姐参加学校的歌唱比赛，获得一等奖
这就是我爱唱歌的姐姐
每次家庭活动，姐姐总是要一展歌喉
提纲四：注重人物描写
瞧，我们一家人
我的懒爸爸
开头
中间
结尾
“你怎么那么懒!”妈妈的抱怨声又来了。
爸爸平时懒得刷牙、懒得洗脸，甚至懒得扫地
爸爸偷懒不洗脚，被妈妈发现了
发出感慨:我的爸爸什么时候才能不懒
语言描写
动作描写
神态描写
妈妈的埋怨、爸爸的辩解
爸爸无可奈何去洗脚
涨红了脸、低下了头
我的提纲

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