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(共23张PPT)
第二单元 专题学习活动
君子自强不息
活动目标
目标一 理解内涵 理解自强不息的精神内涵。
目标二 搜集材料 搜集有关自强不息的名言、格言、诗词、故事等。
目标三 采访 采访自强不息的人，立志做一个自强不息的人。
活动实施
活动一：认识自强不息的内涵
1. 有关自强不息的名言、格言
◇天行健，君子以自强不息。 ——《周易》
◇志不强者智不达。 ——《墨子·修身》
◇ 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
——《滕王阁序》
◇ 君子敬其在己者而不慕其在天者，是以日进也。
——《荀子·天论》
2. 有关自强不息的诗词名句
◇将相本无种，男儿当自强。 ——汪洙《神童诗》
◇欲穷千里目，更上一层楼。 ——王之涣《登鹳雀楼》
◇眼前多少难甘事，自古男儿当自强。 ——李咸用《送人》
◇谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
——苏轼《浣溪沙》
◇老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——曹操《龟虽寿》
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活动二：寻找自强不息的人物
1. 自强不息故事会
自强不息的史铁生
史铁生是一个生命的奇迹，在漫长的轮椅生涯里自强自尊。1951 年史铁生出生于北京。1979 年，由于下肢麻痹、肾功能受到严重破坏，不得不造瘘排尿。紧接着，由于肌肉萎缩，血液循环受阻，再加上每天长时间地坐压，他褥疮发作，很可能得败血症。
1986年，前列腺引起的疼痛，使他不得不停止写作整天卧床……冬天，他那毫无知觉的腿，经不起寒冷，如果冻了，就有坏死的可能；夏天，全身的热量只能从上身排出，额头的痱子从来不断……
就是在这样的环境中，他创作出了许多作品。1980年，他创作的小说《我们的角落》被改编成了电视剧，在当时的影视圈引起了不小的轰动。1983年，他创作的小说《我的遥远的清平湾》获该年度“青年文学奖”和“全国优秀短篇小说奖”。
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1984 年，他的作品《奶奶的星星》又获该年度“作家文学奖”和“全国优秀短篇小说奖”，他的《命若琴弦》还被改编成电影《边走边唱》，经过精心导演，引起了强烈反响。
史铁生完成了许多身体正常的人都做不到的事，他对于人的命运和现实生活的冲突，没有停留在表面进行思考，而是去拷问存在的意义。
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理解自强不息的精神以及如何做到自强不息：
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理解 自强不息是一种自我驱动、永不停歇的进取精神，是面对困难、挫折时，凭借自身的意志、毅力和努力，不断超越自我、追求进步的品质。
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方法 ①树立明确的目标：明确自己的人生追求或阶段性目标，如学业上要攻克某一学科难题，品德上要养成某种优良习惯等。
②勇于战胜自我：直面自身的不足，不断在自我反思与自我约束中提升自己，如克服拖延症、改正暴躁的脾气等。
③保持坚韧不拔的意志：在遇到挫折（如考试失利、比赛失败）时，不轻易放弃，把困境当作磨砺自己的机会，坚持不懈地努力。
④培养自立自强的品格：遇到问题先尝试自己解决，不轻易依赖他人，从生活中的小事开始，锻炼自己的能力。
⑤从先贤榜样身上汲取力量：学习古今自强不息的名人案例（如张海迪身残志坚，司马迁忍辱著《史记》等），以他们为榜样，激励自己在成长路上不断奋进。
3. 讨论“独立自主”“奋发自强”的意义
个人：独立自主能让个人保持思想与行动的自主性，不盲从；奋发自强则推动个人持续进步，在学业、事业等领域实现价值，成为更强大的自己。
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国家：近代中国饱受列强侵略，中国共产党领导人民坚持独立自主，通过革命斗争实现民族独立，让中国人民摆脱压迫。改革开放后，中国坚持走自己的发展道路，发扬奋发自强的精神，大力发展经济，让人民摆脱贫困，国家综合国力大幅提升。进入新时代，中国在科技、军事、经济等领域自主创新、奋勇争先，正是独立自主与奋发自强的结合，使中国在国际舞台上拥有更多话语权。国家唯有独立自主、奋发自强，才能在国际竞争中立足，赢得尊重，避免被外部力量支配。
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二 寻找自强不息的人物
1.自强不息故事会（故事见第四单元《孤独之旅》中“一课一德一行”）
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2. 自强不息采访稿
天行健，君子以自强不息
采访对象：小区便利店店主李大哥
采访者：学生记者小雅
小 雅：李大哥，您好！您开了八年便利店，一路走来肯定不易，是什么支撑您一直坚持下来的？
李大哥：就是想把店经营好，给家人一个安稳的生活。刚开始店里生意不好，我还遇到过进货被骗的情况，一度想放弃。
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小 雅：那您是怎么克服这些困难的呢？
李大哥：我研究附近居民的需求，调整进货种类，尝试线上订单配送。做这些事挺费劲的，我经常熬夜查资料，慢慢学习，后来就上手了。
小 雅：您觉得在困难中不断学习、坚持经营的状态，是不是自强不息的一种体现呢？
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李大哥：是的。自强不息不是一定要取得多大成就，而是在遇到困难时，不躺平、不放弃，去尝试新方法，一点点把事情做好。像我，从对做生意一知半解到慢慢把小店经营得越来越有人气，靠的就是不服输、肯钻研的劲儿。
小 雅：您有什么经验可以分享给那些在学业或事业上遇到瓶颈的人？
李大哥：先想想自己的目标是什么，然后将其分解成一个个小步骤去做。只要肯花心思、肯坚持，再小的事也能做出成绩。
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三 开展“自强不息”主题演讲
志当存高远
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《志当存高远》。
“志不强者智不达”，两千多年前的墨子，早已点破志向对人生的分量。九年级的我们，正站在少年与青年的交界点，是时候问问自己：我们的志向，装得下多大的世界？
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或许有人说，“高远”太遥远，不如先顾好眼前的试卷。可你看，少年全红婵以“要拿冠军给妈妈治病”为志，从湛江的小乡村跳进奥运泳池；年轻的谷爱凌以“让更多女孩爱上冰雪运动”为志，在雪道上飞出了自己的风采。她们的志向，起初也藏在生活里，却因“看得远”，才撑得起逆风翻盘的勇气。我们的试卷是台阶，不是围墙——真正的高远志向，从不是“不切实际的空想”，而是让每一次刷题、每一次背书，都锚定着更清晰的方向：不是为了分数，是为了将来能站在更广阔的平台，做想做的事、成该成的人。
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志存高远，是敢把“小我”放进“大我”里。当我们为《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》愤怒时，当我们读《精神的三间小屋》思考精神成长时，其实已经在触摸“志向”的底色：它不是个人的“独善其身”，是“为天地立心，为生民立命”的少年意气。如今的中国，需要能突破卡脖子技术的研究者，需要能扎根乡村的建设者，需要能讲好中国故事的传播者——这些“大志向”，恰恰要从我们此刻的“小坚持”里生长：把文言文背扎实，是为了读懂民族的根；把数理化学明白，是为了握住科技的笔；把议论文写真切，是为了讲清青年的责。
活动实施
同学们，九年级的教室外，不止有中考的倒计时，还有时代的脚步声。志当存高远，不是让我们忽略脚下的路，而是让脚下的每一步，都朝着光的方向。当我们把志向锚在“成为有用的人、成为能发光的人”上，此刻的疲惫会变成勋章，此刻的坚持会变成底气。
愿我们以少年之志，赴时代之约——志存高远，青春正好！
谢谢大家！
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中考这么考
【三模·无锡】【情境题】自强不息是中华民族生生不息的精神源泉，从古至今，已融入中华民族精神的血液之中。九年级（1）班开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。
中考这么考
1.【探究汉字】小澄同学通过网络查到“强”的小篆字体（见图一），他发现这个字左边部分和右上部分合在一起，就是“弘”，而右下部分像“虫”。《说文解字》中写道：“强，蚚也。”所以，根据字形，我们可以推测“强”的本义是：米中小黑虫。随着字形演变，“强”的本义不再使用，引申出其他意义，如“自强不息”中的“强”的意思为：_________，请你写出一个与“自强不息”的“强”意思最接近的成语：________________。
发奋努力
示例：奋发图强
中考这么考
2.【解说图标】小澄在上网搜索时发现，清华大学的校训中包含“自强不息”，请结合下面的注解，用说明的表达方式向大家介绍清华大学校徽图案（见图二）的设计元素及内涵。
注解：“自强不息，厚德载物”为清华大学校训，来自1914年梁启超在清华作的题为《君子》的演讲。__________________________________________________________________________________________________________
中考这么考
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示例：图案设计：清华大学校徽由三个带有装饰性的同心圆环所组成。外环写有繁体中文校名、英文校名以及建校年份；中环被分为均等的八个部分，写有“自强不息”“厚德载物”的清华校训；内环中有一颗五角星。内涵:清华学子当如宇宙天体运行般，永不停歇地努力奋进、拼搏向上，追求学识的渊博与精神的强大；以宽厚品德包容万物，承担起对社会、国家的责任，培养“自强不息，厚德载物”的君子人格。

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