资源简介

(共25张PPT)
天净沙·秋思
——以“归”为魂，解一曲秋思
【学习目标】
(1)积累“昏鸦”“断肠”等词语的含义，了解元曲及“小令”的文体特点，熟读并背诵全曲。
(2)通过圈画九种景物、分类对比，理解“名词意象叠加”的手法及表达效果。
(3)体会“小桥流水人家”以乐景写哀情的反衬手法，感受“断肠人在天涯”的深沉愁思。
(4)了解古代文人的羁旅漂泊情怀，感受中国古典诗词中的“秋思”文化传统。
【情境导入 · 秋日话“归”】
看三幅图，猜诗句：
思考：乌鸦在做什么？人家在做什么？夕阳在做什么？
一个“归”字藏在画面里！
枯藤老树昏鸦
小桥流水人家
古道西风瘦马
【解题·走近元曲】
“天净沙” ：曲牌名，规定了曲的调子、字数。“秋思”是题目，点明主题——秋天的思绪。
“秋思之祖” ：元代散曲家周德清在《中原音韵》中称此曲为“秋思之祖”，因其开创了以“名词意象叠加”写秋思的先河。
作者：马致远（约1251—1321），号东篱，大都（今北京）人，元代著名戏曲家、散曲家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。
【初读正音，感知节奏】
1.重点正音：
昏鸦 hūn yā 黄昏时归巢的乌鸦
断肠 duàn cháng 形容极度思念或悲伤
【初读正音，感知节奏】
2.节奏划分：
枯藤/老树/昏鸦，
小桥/流水/人家，
古道/西风/瘦马。
夕阳/西下，
断肠人/在天涯。
【初读正音，感知节奏】
3.朗读指导：
前三句读出苍凉、萧瑟之感（低沉缓慢）；“小桥流水人家”带一丝温暖（稍扬）；“夕阳西下”转深沉（渐慢）；末句“断肠人”用力，“在天涯”拖长余韵。
【再读圈画，觅“归”之景】
1.圈画出全曲中写了哪些景物（名词），数一数有几个。
2.在这些景物中，哪些让你感受到“归”的气息？
3.小组交流：在“小桥流水人家”中，你想到了什么？
【再读圈画，觅“归”之景】
1.十种景物：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳
2.有“归”感的景物：昏鸦归巢、人家安居。
3.“小桥流水人家”让人联想到温暖、温馨、团圆、家的感觉……
【深入赏析】
枯藤老树昏鸦
1. 品读首句“枯藤老树昏鸦”，句中三个典型景物，共同营造出怎样的画面氛围？
2. “昏鸦”点明了怎样的时间背景？乌鸦在此时有着怎样的行为？
1.萧瑟、苍凉、冷清的秋日氛围。
2.“昏”指代黄昏时分，日暮之际，乌鸦纷纷归巢栖息。黄昏暮晚，倦鸦归巢，这是禽鸟之归。万物皆有归宿，为后文写游子漂泊做铺垫。
【深入赏析】
小桥流水人家
1.品读第二句“小桥流水人家”，结合词句想象画面，说说你眼前浮现出怎样的场景？
2.这句营造的氛围，和上一句“枯藤老树昏鸦”的萧瑟氛围是否相同？
1.小桥横卧、流水潺潺、村居安然，炊烟袅袅，呈现出宁静祥和、温暖闲适的田园居家画面。
2.两句意境截然不同。首句冷清萧瑟、孤寂悲凉，此句温暖温馨、安宁治愈。画面温暖的核心，在于“人家”有烟火、有团聚。日暮时分，家人相聚、阖家安守，这是人之归、家之归。
【深入赏析】
小桥流水人家
3.作者在此处描摹这般温馨美好的田园画面，仅仅是为了单纯写景、展现美景吗？
本句运用以乐景写哀情的反衬手法。以秋日村居的温暖团圆、安宁美好，反向衬托出天涯游子孤身漂泊、无家可归的孤独与凄凉。
【深入赏析】
古道西风瘦马
1.品读第三句“古道西风瘦马”，结合前两句意境，说说你的阅读感受发生了怎样的变化？
诗歌情感层层递进，由首句的苍凉萧瑟、次句的温馨安宁，转为本句极致的孤独、凄苦与落寞。
【深入赏析】
古道西风瘦马
1.结合时代背景与诗句内容，思考游子满心思乡、深切盼归，为何迟迟无法归家？
背景补充：马致远一生热衷仕途功名，但元代特殊的民族政策致使汉族文人仕途困顿、壮志难酬。他常年辗转漂泊、客居异乡，这首小令便是其羁旅途中的真情写照。
诗人并非不想归，仕途未成、功名未就，无颜归家；前路漫漫、路途遥远，漂泊流离、身不由己。
【深入赏析】
夕阳西下，断肠人在天涯
1.请同学们聚焦尾句“夕阳西下，断肠人在天涯”思考：夕阳西下是一天中怎样的时刻？此时天地万物呈现出怎样的状态？再对比诗人的处境，你发现了怎样的反差？
2.整首小令层层铺垫，反复书写“归”的画面，为何文末将自己称作“断肠人”？请同学们结合全诗内容思考交流。
1.夕阳沉落、归山落幕，意味着一日终结、万物归息，天地间一切生灵皆奔赴归途。可反观诗人，依旧羁旅路途、漂泊天涯，无家可归。
2.昏鸦可归巢、人家可团圆、落日可归山，世间万物皆有归宿，唯独诗人辗转天涯、归而不得，满心思乡与失意交织，悲恸至极，故而“断肠”。
【拓展延伸·“归”的文化意蕴】
1.在中国古典诗词中，“归”是一个永恒的主题。你还知道哪些写游子思乡、渴望归家的诗句？
“举头望明月，低头思故乡。”——李白《静夜思》
“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”——王安石《泊船瓜洲》
“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”——崔颢《黄鹤楼》
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”——王维《九月九日忆山东兄弟》
【课堂小结】
全曲以“归”字一线贯穿：鸦归→人归→何归→日归→归不得。前四个“归”层层铺垫，最后以“归不得”收束全篇，写出天下游子的断肠之痛。不写一个“思”字，却字字是思；不写一个“愁”字，却句句含愁。这就是“秋思之祖”的魅力。
【当堂检测】
1. 马致远《天净沙·秋思》中，运用意象叠加，勾勒出秋日黄昏萧瑟苍凉、凄清孤寂画面，奠定全诗悲凉基调的句子是：________________，________________，________________。
2. 《天净沙·秋思》中，诗人以温馨恬静的田园烟火之景，反衬游子孤身漂泊、思乡凄苦之情，运用乐景衬哀情手法的千古名句是：________________，________________。
3.马致远在《天净沙·秋思》中，直抒胸臆，凝练写出天涯游子漂泊无依、思乡断肠的极致悲苦，点明全诗主旨的句子是：________________，________________。
1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马
2.小桥流水人家
3.夕阳西下，断肠人在天涯
【板书设计】
天净沙·秋思 马致远
鸦归→人归→何归→日归→归不得
【课后作业】
1.（必做）背诵默写：背诵并默写全曲。
2.（选做）对比阅读：阅读马致远的《天净沙·春》（春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红），比较两首小令在意象选择和情感表达上的不同。

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