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部编版四年级语文上册第一单元测试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
一、 基础积累与运用（共35分）
1. 看拼音，写词语。（8分）
pàn wàng zhuāng jia yóu rú pú tao
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhú jiàn yú bō kēng wā shū shì
（ ） （ ） （ ） （ ）
2. 选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）
（1）薄（bó báo）雾 （2）屹（yì qǐ）立
（3）昂（áng yáng）首东望（4）（震 振）耳欲聋
（5）（霎 刹）时 （6）风（俗 谷）
3. 把下列词语补充完整，并选词填空。（8分）
人声（ ）沸 （ ）天卷地 山（ ）地裂
若（ ）若现 水天相（ ） 风平（ ）静
（1）今天早晨，海面上（ ），过了一会儿，远处传来隆隆的响声。
（2）顿时（ ），大家踮着脚往东望去，江面还是看不出有什么变化。
4. 按要求完成句子练习。（8分）
（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿写比喻句）
（2）钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（改为陈述句）
（3）归巢的鸟儿倦了。归巢的鸟儿驮着斜阳回去。（用关联词连成一句话）
（4）远处，几座小山在云雾中若隐若现。（缩句，保留主干）
5. 根据课文内容填空。（5分）
（1）《观潮》一文按照__________、 、 的顺序，描写了钱塘江大潮的壮观景象。
（2）渐渐地我的眼睛__________了，我好像看见无数萤火虫在我的周围。
（3）《花牛歌》的作者是 ，诗中写道：“花牛在草地里做梦，__________。”
二、 阅读理解与感悟（共35分）
（一）课内阅读：《观潮》片段（15分）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时
人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近
些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如
千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地
裂，好像大地都被震得颤动起来。
1.选段中描写大潮声音的词语有： 、 、_____。（3分）
2.选段中描写大潮形态的词语有： 、 、______。（3分）
3.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”这句话运用了__________和__________的修辞手法，生动形象地写出了大潮的__________和__________。（4分）
4.作者写大潮，先写听到的__________，再写看到的__________，最后写大潮逼近时的__________和__________，条理非常清晰。（4分）
5.读到这里，你的脑海中浮现出了怎样的画面？请用一两句话写下来。（1分）
（二）课外阅读：《秋天的田野》（20分）
秋天的田野，是一幅五彩斑斓的画卷。
你看，稻田里，金黄的稻穗笑弯了腰，一阵秋风吹过，掀起一层
层金色的波浪。高粱举起了燃烧的火把，好像在庆祝丰收。玉米特意
换了一身金缨，咧开嘴笑了，露出了满口黄牙。
果园里，更是热闹非凡。红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯
笼。黄澄澄的梨子你挤我碰，争着要人们去摘呢！紫莹莹的葡萄一串
串地挂在藤上，像玛瑙，像珍珠，在阳光下闪闪发光。
秋天的田野，不仅色彩美丽，还充满了丰收的喜悦。我爱这迷人
的秋天！
1.短文是围绕哪句话来写的？请用“______”在文中画出来。（2分）
2.短文中描写了田野里的哪些景物？请写出三个。（3分）
3.“黄澄澄的梨子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话运用了__________的修辞手法，生动形象地写出了______________________________。（4分）
4.读句子，体会加点词语的好处。（4分）
红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼。
这句话把__________比作__________，突出了苹果__________的特点。
5.秋天的田野是一幅怎样的画卷？请用短文中的词语回答。（2分）
6.发挥想象，秋天的田野里还会有哪些景物？请仿照短文的句式写一句。（5分）
三、 习作表达（共30分）
题目：推荐一个好地方
我们的生活处处有风景。也许是热闹非凡的游乐场，也许是宁静优美的公园，也许是充满书香的图书馆，也许是你家附近的一条小溪……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？
要求：
写清楚这个地方的特别之处，可以写它的景色、活动或者给你的感受。语句通顺，条理清晰，表达出自己的喜爱之情。字数在350字左右。参考答案与评分标准
一、基础积累与运用（35分）
1.盼望、庄稼、犹如、葡萄、逐渐、余波、坑洼、舒适（每词1分，写错字不得分）
2.bó、yì、áng、震、霎、俗（每题1分）
3.鼎、铺、崩、隐、接、浪；（1）风平浪静；（2）人声鼎沸（每空1分）
4.（1）示例：天上的白云犹如一团团柔软的棉花糖，悠闲地飘浮在蓝天上。（2）钱塘江大潮是天下奇观。（3）归巢的鸟儿虽然倦了，但还是驮着斜阳回去。（4）小山若隐若现。（每题2分）
5.（1）潮来前、潮来时、潮去后；（2）模糊、飞舞；（3）徐志摩、太阳偷渡了西山的青峰（每空1分）
二、阅读理解与感悟（35分）
（一）课内阅读
1.闷雷滚动、人声鼎沸、山崩地裂（3分）
2.一条白线、水墙、白色战马（3分）
3.比喻、夸张；气势（或形态）、声音（4分）
4.声音、形态（或样子）、声音、气势（4分）
5.示例：我仿佛看到了千万匹白色战马奔腾而来的壮观景象，听到了震耳欲聋的潮声。（1分，言之有理即可）
（二）课外阅读
1.秋天的田野，是一幅五彩斑斓的画卷。（2分）
2.稻穗、高粱、玉米、苹果、梨子、葡萄（写出任意三个即可，3分）
3.拟人；梨子结得很多、很密，丰收的景象（4分）
4.苹果、小灯笼、颜色红（或形状圆）（4分）
5.五彩斑斓（2分）
6.示例：看，那红彤彤的石榴咧开了嘴，像一个个调皮的娃娃在哈哈大笑。（5分，句式相似，想象合理即可）
三、习作表达（30分）
评分建议：
一类文（27-30分）：紧扣“推荐一个好地方”，特点突出，条理清晰，语言生动，能表达出喜爱之情，字数达标。
二类文（24-26分）：能写出地方的特点，语句通顺，有一定条理，字数基本达标。
三类文（18-23分）：内容较空洞，特点不突出，语句不够通顺，字数不足。
四类文（18分以下）：偏离主题，语病较多，字数严重不足。

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