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第二篇 阿长与《山海经》
01 章节概览
1.主要内容：本文记述自己儿时与保姆阿长相处的情景,她寻购并赠送给作者他渴求已久的绘图《山海经》,使鲁迅对她充满了尊敬和感激之情。文章用深情的语言表达了作者对这位劳动妇女真诚的怀念。
2.主要人物：阿长（长妈妈）
3.形象特征：善良,朴实,勤劳,而又迷信、唠叨,是旧中国劳动妇女的典型。
02 阅读导引
①长妈妈，已经说过，【批注：在《狗 猫 鼠》等文中，已经提到过长妈妈。】是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。【批注：长妈妈的社会身份，只是个保姆。“阔气”一词，可看出鲁迅的幽默，也可窥见长妈妈地位之卑微。】我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；【批注：对长妈妈的亲昵依赖。】但到憎恶她的时候，【批注：设置悬念。】——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，【批注：在地上走动，只有拇指那么大，不是很畏惧人的小老鼠。】就叫她阿长。【批注：阿妈和阿长，两种截然不同的称呼，反映了孩子不同境遇中的不同心态。】
②我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，【批注：“阿长”不是她的名字，只是上任的绰号 ！而就因为上任的绰号被人“叫惯了”，阿长便得了这个名字。如此被随意对待的人，肯定是社会地位卑微的，不被尊重的。】没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。
③虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。【批注：“不大佩服”属于先抑后扬之“抑”笔。】最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，【批注：怀疑阿长在家里挑拨是非。】不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。【批注：限制“我”的自由，是个“告密者”。】一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，【批注：“摆”字可以看出作者的厌恶之情，是出于而儿童的视角。】挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
④“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？……”
⑤母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。【批注：不开口的原因是什么呢？她为什么不辩解呢？】但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。
⑥但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。【批注：依然反感。但是长妈妈所说的这些规矩和道理，从民俗的角度分析是不是也可以理解呢？】一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。
⑦辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓、刀枪、泥人、糖菩萨……。然而她进来，又将一个福橘放在床头了。
⑧“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。”
⑨梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。【批注：动作细节表现人物淳朴可爱的特点。】
⑩她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——
“阿妈，恭喜……。”
“恭喜恭喜！大家恭喜！【批注：长妈妈让“我”说出的吉利话，不只针对她个人，还包括“大家”。】真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。【批注：儿童的视角看待这些习俗。现在看来，确是关心和祝福。】
她教给我的道理还很多，【批注：让“我”觉得繁琐麻烦。】例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。【批注：她把自己听到的，自己认为是对的道理，一遍遍不厌其烦地讲给“我”，是很啰嗦，也很殷切。】此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。【批注：从孩子心理叙述长妈妈教“我”做人的规矩和道理，表现她是一名善良而尽心尽责的保姆。】
然而我有一时也对她发生过空前的敬意。【批注：“空前”表明原来所没有过的，空前的“敬意”来之不易，到底是什么呢？】她常常对我讲“长毛”。她之所谓“长毛” 者，不但洪秀全军，似乎连后来一切土匪强盗都在内，但除却革命党，因为那时还没有。她说得长毛非常可怕，他们的话就听不懂。她说先前长毛进城的时候，我家全都逃到海边去了，只留一个门房和年老的煮饭老妈子看家。后来长毛果然进门来了，那老妈子便叫他们“大王”，——据说对长毛就应该这样叫，——诉说自己的饥饿。长毛笑道：“那么，这东西就给你吃了罢！”将一个圆圆的东西掷了过来，还带着一条小辫子，正是那门房的头。煮饭老妈子从此就骇破了胆，后来一提起，还是立刻面如土色，自己轻轻地拍着胸脯道：“阿呀，骇死我了，骇死我了……。”
我那时似乎倒并不怕，因为我觉得这些事和我毫不相干的，我不是一个门房。但她大概也即觉到了，说道：“像你似的小孩子，长毛也要掳的，掳去做小长毛。还有好看的姑娘，也要掳。”
“那么，你是不要紧的。”【批注：对长妈妈的轻视，以此刺激她。小孩子的心理，非常有趣。】我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生得不好看，况且颈子上还有许多炙疮疤。
“那里的话？！”【批注：一问一叹表现长妈妈的愤慨，急于证明自己的价值。】她严肃地说。“我们就没有用么？我们也要被掳去。城外有兵来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了！”
这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。【批注：从孩子的角度，长妈妈的举动可以平息一场战争，确实伟大，令人产生敬意。】从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。
这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。【批注：蓄意谋害，故意为之，让“我”全无敬意。穿插“隐鼠事件”，引起波澜。】那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢！
但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是 《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。【批注：对幼时的“我”该有多大的诱惑啊！】
我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。【批注：为后面长妈妈买书蓄势。】
玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。【批注：对长妈妈的轻视，根本想不到她会给“我”买书。但是说者无意，听者有心。】
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”【批注：阿长和《山海经》一同放在文题中，终于有了答案。“三哼经”，错念更显真诚！这样更表现出长妈妈得到这本书的不容易，她是一个乡下人，不认识字，没有文化，但是却靠着“三哼经”的读音买到这边本书，从此体现了长妈妈对“我”的关心。】
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；【批注：“霹雳”和“震悚”夸张的写出“我”的意外、激动与兴奋。】赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。【批注：这才是“伟大的神力”】!她确有伟大的神力。【批注：第二次出现，真正的被长妈妈所感动，感激佩服之情油然而生。】谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。【批注：毫无怨恨之心，充满感激敬佩之情。】
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。【批注：两个“最”字极言这本书对“我”的重要性，以及“我”内心的激动。】
书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，【批注：第二次出现，足见这件事对“我”的影响。】看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江； 没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。【批注：第二次介绍书的内容，细心比较，会发现看了这本书之后，“我”对《山海经》知道得更多，更准确了。而这都是长妈妈的功劳。】
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》20，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆，长妈妈即阿长，【批注：三个称呼连在一起，表现了“我”对长妈妈复杂的感情，以及对长妈妈辞世的深沉哀思。然而，虽然有三个称呼，“我”却不能知道她的真实姓名。笔带同情，心怀愧疚。】辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！【批注：在最后一段，居然用了诗化的祈使语气：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵 !”地母就是地神。中国有“天神至尊，地神多福”的说法。地神是黑暗而又仁厚的，阿长埋在地下，鲁迅祈祷地神赐福于她，让她的魂灵得以永安。也就是说，在作者的眼里，阿长这个生活在社会底层的小人物是不幸福的，是针对阿长生前的不幸，发自内心的祈福，是一种真正的悯世情怀。】
03 综合训练
一、选择题
1.长妈妈和鲁迅是什么关系？（ ）
A.长妈妈是鲁迅的婶婶 B.长妈妈是鲁迅的姑姑
C.长妈妈是鲁迅的舅妈 D.长妈妈是鲁迅的保姆
2.鲁迅平时叫长妈妈“（ ）”，但到憎恶她的时候，就叫她阿长。
A.阿妈 B.长妈 C.奶妈 D.姆妈
3.你知道长妈妈名称的由来吗 （ ）
A.长妈妈身材生得高大，所以大家喊她阿长。
B.长妈妈生得黄胖而矮，大家嘲笑她，喊她阿长。
C.补之前女工的缺，大家喊惯了，没有再改口。
D.长妈妈姓长，所以大家喊她长妈妈。
4.夏天时，长妈妈睡觉的姿势是怎样的？（ ）
A.把被子紧紧地卷在身上，热得大汗淋漓。
B.反复躺下坐起来，热的气喘吁吁。
C.平躺在床的一边，给我留下很大的空。
D.伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字。
5.长妈妈嘱时哆迅，正月初一清早醒来，第一句话就得对她说：（ ）
A.阿妈，新年快乐！ B.阿妈，恭喜恭喜！
C.阿妈，恭喜发财！ D.阿妈，福如东海，寿比南山！
二、填空题
1.《阿长与《山海经》》——怀念 。
2.《阿长与《山海经》》—— 是鲁迅小时候的 。记述 的情景，描写了长妈妈 ”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了 。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
3.大概是太过于念念不忘了，连 也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益：但既然来问，也就都对她说了。
4.《阿长与《山海经》》中，所说的“没有头而以两乳当作眼睛的怪物”指 的故事。
5.《阿长与《山海经》》中，所说的“三脚的鸟”指的是 。
6.《朝花夕拾》中，作者曾在两篇文章中提到自己儿时保姆长妈妈“谋害”隐鼠一事，说明了对阿长的
。
7.《阿长与《山海经〉》选自《朝花夕拾》原名为《 》，作者是鲁迅，字童才，浙江绍兴人，代表作有小说集《 》《 》、《 》。
8.我对阿长的感情是变化为线索，从“不大佩服—— ——空前敬意—— 。”
9. 是一个没有文化，粗俗、好事，愚昧、迷信，而又善良，质朴，热心帮助孩子解决疑难问题。她是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女。
三、名著阅读
阅读《阿长与<山海经>》节选部分，完成下面小题。
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑥四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
⑦书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
⑧此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
⑨我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
⑩仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
1．下面对“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”的理解，最恰当的一项是（ ）
A．这句话表明阿长确实是一个爱管闲事的人，烦人得很。
B．这句话表明包括阿长在内的很多人，都为“我”得到《山海经》而付出行动。
C．这句话表明大多数人对《山海经》充满着好奇心。
D．这句话表明“我”对《山海经》的渴慕几乎到了人尽皆知的地步。
2．下面关于选文中“我”对阿长的情感，判断不正确的一项是（ ）
A．思念与感激 B．尊敬与赞美 C．厌烦与谴责 D．同情与愧疚
3．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．选文中，“我”因为阿长为“我”买来《山海经》而对她发生新的敬意。
B．选文中，“我”认为阿长买的书很粗拙，所以不觉得她具有伟大的神力。
C．选文通过写阿长给“我”买来《山海经》，凸显了阿长朴实善良、仁厚慈爱的特点。
D．选文既有“我”以童年视角对阿长的叙写，又有“我”成年后对阿长的感情表达。
阅读下面的材料，完成下面小题。
阿长与《山海经》（节选）
①但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。
②我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
⑤过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
⑥“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
⑦我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑧这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑨这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
⑩书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇：一脚的牛；袋子似的帝江：没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历：仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
4．联系选文，解释下列词语的意思。
（1）渴慕：
（2）图赞：
5．仔细品味加点的词语，说说它们表现了“我”怎样的心情？
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
6．请结合文章内容分析第⑦段画线句中两个分句间使用分号的作用。
7．我为什么认为阿长“有伟大的神力”？用原文语句回答。
8．“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”为什么这样说？
9．文章的题目能否改为“长妈妈与《山海经》”，请结合文章内容分析原因。
阅读下面的选文，完成下面小题。
①但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。
②我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
⑤过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
⑥我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑦这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
10．文中写了远房叔祖、长妈妈对待买《山海经》的态度，用了什么表现手法？有什么作用？
11．用“我知道她并非学者，说了也无益。”回答当阿长问《山海经》时表现了“我”的什么心理？
12．阿长称《山海经》为“有画儿的‘三哼经’”,这对于表现人物有什么作用？
13．文段最后为什么说：“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？
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第二篇 阿长与《山海经》
01 章节概览
1.主要内容：本文记述自己儿时与保姆阿长相处的情景,她寻购并赠送给作者他渴求已久的绘图《山海经》,使鲁迅对她充满了尊敬和感激之情。文章用深情的语言表达了作者对这位劳动妇女真诚的怀念。
2.主要人物：阿长（长妈妈）
3.形象特征：善良,朴实,勤劳,而又迷信、唠叨,是旧中国劳动妇女的典型。
02 阅读导引
①长妈妈，已经说过，【批注：在《狗 猫 鼠》等文中，已经提到过长妈妈。】是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。【批注：长妈妈的社会身份，只是个保姆。“阔气”一词，可看出鲁迅的幽默，也可窥见长妈妈地位之卑微。】我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；【批注：对长妈妈的亲昵依赖。】但到憎恶她的时候，【批注：设置悬念。】——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，【批注：在地上走动，只有拇指那么大，不是很畏惧人的小老鼠。】就叫她阿长。【批注：阿妈和阿长，两种截然不同的称呼，反映了孩子不同境遇中的不同心态。】
②我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，【批注：“阿长”不是她的名字，只是上任的绰号 ！而就因为上任的绰号被人“叫惯了”，阿长便得了这个名字。如此被随意对待的人，肯定是社会地位卑微的，不被尊重的。】没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。
③虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。【批注：“不大佩服”属于先抑后扬之“抑”笔。】最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，【批注：怀疑阿长在家里挑拨是非。】不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。【批注：限制“我”的自由，是个“告密者”。】一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，【批注：“摆”字可以看出作者的厌恶之情，是出于而儿童的视角。】挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
④“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？……”
⑤母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。【批注：不开口的原因是什么呢？她为什么不辩解呢？】但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。
⑥但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。【批注：依然反感。但是长妈妈所说的这些规矩和道理，从民俗的角度分析是不是也可以理解呢？】一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。
⑦辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓、刀枪、泥人、糖菩萨……。然而她进来，又将一个福橘放在床头了。
⑧“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。”
⑨梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。【批注：动作细节表现人物淳朴可爱的特点。】
⑩她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——
“阿妈，恭喜……。”
“恭喜恭喜！大家恭喜！【批注：长妈妈让“我”说出的吉利话，不只针对她个人，还包括“大家”。】真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。【批注：儿童的视角看待这些习俗。现在看来，确是关心和祝福。】
她教给我的道理还很多，【批注：让“我”觉得繁琐麻烦。】例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。【批注：她把自己听到的，自己认为是对的道理，一遍遍不厌其烦地讲给“我”，是很啰嗦，也很殷切。】此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。【批注：从孩子心理叙述长妈妈教“我”做人的规矩和道理，表现她是一名善良而尽心尽责的保姆。】
然而我有一时也对她发生过空前的敬意。【批注：“空前”表明原来所没有过的，空前的“敬意”来之不易，到底是什么呢？】她常常对我讲“长毛”。她之所谓“长毛” 者，不但洪秀全军，似乎连后来一切土匪强盗都在内，但除却革命党，因为那时还没有。她说得长毛非常可怕，他们的话就听不懂。她说先前长毛进城的时候，我家全都逃到海边去了，只留一个门房和年老的煮饭老妈子看家。后来长毛果然进门来了，那老妈子便叫他们“大王”，——据说对长毛就应该这样叫，——诉说自己的饥饿。长毛笑道：“那么，这东西就给你吃了罢！”将一个圆圆的东西掷了过来，还带着一条小辫子，正是那门房的头。煮饭老妈子从此就骇破了胆，后来一提起，还是立刻面如土色，自己轻轻地拍着胸脯道：“阿呀，骇死我了，骇死我了……。”
我那时似乎倒并不怕，因为我觉得这些事和我毫不相干的，我不是一个门房。但她大概也即觉到了，说道：“像你似的小孩子，长毛也要掳的，掳去做小长毛。还有好看的姑娘，也要掳。”
“那么，你是不要紧的。”【批注：对长妈妈的轻视，以此刺激她。小孩子的心理，非常有趣。】我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生得不好看，况且颈子上还有许多炙疮疤。
“那里的话？！”【批注：一问一叹表现长妈妈的愤慨，急于证明自己的价值。】她严肃地说。“我们就没有用么？我们也要被掳去。城外有兵来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了！”
这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。【批注：从孩子的角度，长妈妈的举动可以平息一场战争，确实伟大，令人产生敬意。】从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。
这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。【批注：蓄意谋害，故意为之，让“我”全无敬意。穿插“隐鼠事件”，引起波澜。】那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢！
但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是 《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。【批注：对幼时的“我”该有多大的诱惑啊！】
我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。【批注：为后面长妈妈买书蓄势。】
玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。【批注：对长妈妈的轻视，根本想不到她会给“我”买书。但是说者无意，听者有心。】
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”【批注：阿长和《山海经》一同放在文题中，终于有了答案。“三哼经”，错念更显真诚！这样更表现出长妈妈得到这本书的不容易，她是一个乡下人，不认识字，没有文化，但是却靠着“三哼经”的读音买到这边本书，从此体现了长妈妈对“我”的关心。】
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；【批注：“霹雳”和“震悚”夸张的写出“我”的意外、激动与兴奋。】赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。【批注：这才是“伟大的神力”】!她确有伟大的神力。【批注：第二次出现，真正的被长妈妈所感动，感激佩服之情油然而生。】谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。【批注：毫无怨恨之心，充满感激敬佩之情。】
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。【批注：两个“最”字极言这本书对“我”的重要性，以及“我”内心的激动。】
书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，【批注：第二次出现，足见这件事对“我”的影响。】看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江； 没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。【批注：第二次介绍书的内容，细心比较，会发现看了这本书之后，“我”对《山海经》知道得更多，更准确了。而这都是长妈妈的功劳。】
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》20，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆，长妈妈即阿长，【批注：三个称呼连在一起，表现了“我”对长妈妈复杂的感情，以及对长妈妈辞世的深沉哀思。然而，虽然有三个称呼，“我”却不能知道她的真实姓名。笔带同情，心怀愧疚。】辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！【批注：在最后一段，居然用了诗化的祈使语气：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵 !”地母就是地神。中国有“天神至尊，地神多福”的说法。地神是黑暗而又仁厚的，阿长埋在地下，鲁迅祈祷地神赐福于她，让她的魂灵得以永安。也就是说，在作者的眼里，阿长这个生活在社会底层的小人物是不幸福的，是针对阿长生前的不幸，发自内心的祈福，是一种真正的悯世情怀。】
03 综合训练
一、选择题
1.长妈妈和鲁迅是什么关系？（ ）
A.长妈妈是鲁迅的婶婶 B.长妈妈是鲁迅的姑姑
C.长妈妈是鲁迅的舅妈 D.长妈妈是鲁迅的保姆
2.鲁迅平时叫长妈妈“（ ）”，但到憎恶她的时候，就叫她阿长。
A.阿妈 B.长妈 C.奶妈 D.姆妈
3.你知道长妈妈名称的由来吗 （ ）
A.长妈妈身材生得高大，所以大家喊她阿长。
B.长妈妈生得黄胖而矮，大家嘲笑她，喊她阿长。
C.补之前女工的缺，大家喊惯了，没有再改口。
D.长妈妈姓长，所以大家喊她长妈妈。
4.夏天时，长妈妈睡觉的姿势是怎样的？（ ）
A.把被子紧紧地卷在身上，热得大汗淋漓。
B.反复躺下坐起来，热的气喘吁吁。
C.平躺在床的一边，给我留下很大的空。
D.伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字。
5.长妈妈嘱时哆迅，正月初一清早醒来，第一句话就得对她说：（ ）
A.阿妈，新年快乐！ B.阿妈，恭喜恭喜！
C.阿妈，恭喜发财！ D.阿妈，福如东海，寿比南山！
一、1.D 2.A 3.C 4.D 5.B
二、填空题
1.《阿长与《山海经》》——怀念 。
2.《阿长与《山海经》》—— 是鲁迅小时候的 。记述 的情景，描写了长妈妈 ”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了 。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
3.大概是太过于念念不忘了，连 也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益：但既然来问，也就都对她说了。
4.《阿长与《山海经》》中，所说的“没有头而以两乳当作眼睛的怪物”指 的故事。
5.《阿长与《山海经》》中，所说的“三脚的鸟”指的是 。
6.《朝花夕拾》中，作者曾在两篇文章中提到自己儿时保姆长妈妈“谋害”隐鼠一事，说明了对阿长的
。
7.《阿长与《山海经〉》选自《朝花夕拾》原名为《 》，作者是鲁迅，字童才，浙江绍兴人，代表作有小说集《 》《 》、《 》。
8.我对阿长的感情是变化为线索，从“不大佩服—— ——空前敬意—— 。”
9. 是一个没有文化，粗俗、好事，愚昧、迷信，而又善良，质朴，热心帮助孩子解决疑难问题。她是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女。
二、填空题
1.长妈妈。
2.阿长 保姆 儿时与阿长相处 善良、朴实而又迷信、喷叨、“满肚子是麻烦的礼节” 尊敬和感激
3.阿长
4.刑天舞干戚
5. 三足金乌，即太阳
6.怀恋
7.《旧事重提》 《彷徨》、《呐喊》、《故事新编》
8.不耐烦 新的敬意
9.长妈妈
三、名著阅读
阅读《阿长与<山海经>》节选部分，完成下面小题。
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑥四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
⑦书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
⑧此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
⑨我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
⑩仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
1．下面对“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”的理解，最恰当的一项是（ ）
A．这句话表明阿长确实是一个爱管闲事的人，烦人得很。
B．这句话表明包括阿长在内的很多人，都为“我”得到《山海经》而付出行动。
C．这句话表明大多数人对《山海经》充满着好奇心。
D．这句话表明“我”对《山海经》的渴慕几乎到了人尽皆知的地步。
2．下面关于选文中“我”对阿长的情感，判断不正确的一项是（ ）
A．思念与感激 B．尊敬与赞美 C．厌烦与谴责 D．同情与愧疚
3．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．选文中，“我”因为阿长为“我”买来《山海经》而对她发生新的敬意。
B．选文中，“我”认为阿长买的书很粗拙，所以不觉得她具有伟大的神力。
C．选文通过写阿长给“我”买来《山海经》，凸显了阿长朴实善良、仁厚慈爱的特点。
D．选文既有“我”以童年视角对阿长的叙写，又有“我”成年后对阿长的感情表达。
【答案】
1．D 2．C 3．B
【解析】
1．本题考查分析理解文章内容的能力。A.“连……也来问……”，表明“我”对《山海经》的渴慕几乎到了尽人皆知的地步，最终惊动了不知《山海经》为何物的阿长，所以并不能表明阿长是一个爱多管闲事的人；由第1段“这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了”可知，“我”并没有觉得阿长烦人；所以A项说法错误；B. 由第5段“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”可知，别人并没有为“我”得到《山海经》而付诸行动，所以B项说法错误；C.由第5段“别人不肯做，或不能做的事”可知，大多数人都对《山海经》并不关心；所以C项说法错误；D.“连……也来问……”，表明“我”对《山海经》的渴慕几乎到了尽人皆知的地步，最终惊动了不知《山海经》为何物的阿长，可知本项表述正确；故选D。
2．本题考查分析理解文章内容体会作者的情感。C.由第5段“这又使我发生新的敬意了”“她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”可知，“我”对阿长充满尊敬与赞美；由第9段“我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀”可知，“我”对阿长的情感是同情与愧疚；由最后一段“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵”可知“我”对阿长充满思念与感激；所以C项中的“厌烦与谴责”是错误的；故选C。
3．本题考查分析理解文章内容的能力。B.由第5段“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力”可知，阿长给“我”买来了《山海经》，这是“我最初得到，最为心爱的宝书”，激动不已，由此彻底改变了对阿长的态度，认为“她确有伟大的神力”；所以选项中“她不具有超人的神力”的说法有误；故选B。
阅读下面的材料，完成下面小题。
阿长与《山海经》（节选）
①但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。
②我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
⑤过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
⑥“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
⑦我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑧这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑨这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
⑩书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇：一脚的牛；袋子似的帝江：没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历：仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
4．联系选文，解释下列词语的意思。
（1）渴慕：
（2）图赞：
5．仔细品味加点的词语，说说它们表现了“我”怎样的心情？
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
6．请结合文章内容分析第⑦段画线句中两个分句间使用分号的作用。
7．我为什么认为阿长“有伟大的神力”？用原文语句回答。
8．“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”为什么这样说？
9．文章的题目能否改为“长妈妈与《山海经》”，请结合文章内容分析原因。
【答案】
4．渴望。 写在画面或图页上的赞美诗文。
5．表现了“我”接到《山海经》时的震惊、激动和感激之情。
6．前一个分句写出“我”被阿长买《山海经》的行为打动的震惊的心情，后一个分句是动作，突出“我”接过《山海经》行动之快、迫不及待。两句同时发生，分号起并列作用。表现了“我”得到书的喜悦、激动。
7．别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
8．这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”很大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。
9．不能。文章是成年鲁迅写的，叫“长妈妈”不符合年龄和习惯；“阿长”是鲁迅对阿长生气时喊的，暗示了下文有对阿长的批评，欲扬先抑；“阿长”点明了人物是底层人物；“阿长”比“长妈妈”更亲近，突出鲁迅对“阿长”的怀念和敬佩之情。
【解析】
4．本题考查理解词语。渴慕，kě mù，指一个人非常仰慕某人或某物；非常向往。根据第①段“一面又在渴慕着绘图的《山海经》了”可知，在此指“我”十分渴望得到一本绘图的《山海经》。图赞，tú zàn，文体的一种，指写在画面或图页上的赞美诗文。根据第 段“《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了”可知，在此指买到的《山海经》有图画。
5．本题考查分析人物情感。根据第④段“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了”、第⑤段“过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：‘哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了’”、第⑦段“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内”、第⑧段“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”可知，“震悚”意思是身体因为恐惧或者过度兴奋而颤动。这两个词生动形象地写出“我”听到阿长说买来《山海经》时的震惊、意外和兴奋，大词小用，表达了“我”对长妈妈的感激之情。
6．本题考查标点符号的作用。 第一个分句：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。这个分句生动地描绘了“我”在得知阿长为自己买来了心心念念的《山海经》时的强烈反应。对于“我”来说，这简直就像是一个晴天霹雳，令“我”震惊到全身都在颤抖。这个分句充分表达了“我”的惊讶和激动之情。
第二个分句：“赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内”。这个分句则详细描述了“我”在震惊之余，立刻采取行动，接过书来并急切地打开查看。当看到书中果然有自己所期待的“人面的兽，九头的蛇”等内容时，“我”的喜悦之情更是溢于言表。两个分句虽然描述的是不同的内容，但都是对“我”在得知阿长买来《山海经》后的反应和行动的描写，因此使用分号进行并列，使得整个句子结构清晰，表达的内容更为丰富和生动。同时，这种并列的表达方式也进一步强调了“我”对得到《山海经》的喜悦和激动之情。因此，第⑦段画线句中的两个分句间使用分号，不仅起到了并列的作用，更深刻地表达了“我”在得知阿长买来《山海经》后的震惊与喜悦心情，使得整个段落充满了生动的情感和细节描写。
7．本题考查理解内容。联系第⑧段中的“这又使我发生新的放意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”可知，“伟大的神力”指没有文化的阿长竟帮“我”买来朝思暮想的《山海经》，而这是“别人不肯做，或不能做的事”。
8．本题考查语句理解。根据首段中的“一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的”和第⑨段中的“乃是我最初得到”可知，这四本书虽然很粗糙，但是“我”渴慕已久的，最初想得到的的书。根据第④段中的“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了”，第⑦段中的“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，第⑧段中的“这又使我发生新的放意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”可知，是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。所以对“我”来说是“最为心爱的宝书”。
9．本题考查标题的作用。文章是由成年鲁迅所写，他回忆的是童年时与阿长的相处经历。在成年人的语境中，一般称呼儿时的保姆为“阿长”，而非“长妈妈”。这种称呼更符合年龄和习惯，也更贴近鲁迅的回忆视角。从文章的内容来看，鲁迅在文中对阿长的称呼并非始终如一。当他需要批评阿长时，他会用“阿长”这个称呼，这种称呼方式暗示了文章中对阿长的一些批评和不满，体现了欲扬先抑的写作手法。如果改为“长妈妈”，这种微妙的情感变化就无法得到体现。 “阿长”这个称呼也更能突出阿长这个人物的社会地位和身份。阿长是鲁迅家的保姆，属于底层人物，用“阿长”这个称呼更符合她的身份特征。从鲁迅对阿长的感情来看，虽然他有时会对阿长生气，但更多的是对她的怀念和敬佩。在文章中，鲁迅用“阿长”这个称呼，也更能表现出他对阿长的亲近感，以及对她深深的怀念和敬意。因此，文章题目保持为“阿长与《山海经》”更为合适，它更能体现文章的写作背景、人物特征、情感变化和主题思想。如果改为“长妈妈与《山海经》”，则无法完全传达出这些丰富的内涵。
阅读下面的选文，完成下面小题。
①但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。
②我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
⑤过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
⑥我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑦这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
10．文中写了远房叔祖、长妈妈对待买《山海经》的态度，用了什么表现手法？有什么作用？
11．用“我知道她并非学者，说了也无益。”回答当阿长问《山海经》时表现了“我”的什么心理？
12．阿长称《山海经》为“有画儿的‘三哼经’”,这对于表现人物有什么作用？
13．文段最后为什么说：“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？
【答案】
10．这里用了对比的写法，突出了长妈妈的善良和对“我”细致入微的关爱之情。
11．之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，不知道《山海经》是怎样的一部书，因此她不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。
12．让读者更真实地感受到一字不识的阿长为“我”买书的艰难程度，想象她操了多少心，从而表现了阿长对“我”是多么关爱；同时让读者更深切地感受到“我”当时那种敬佩而激动的心情。
13．这四本书虽然很粗拙，但是“我”渴慕已久的，念念不忘的，而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，它承载着阿长对“我”的关爱和“我”对阿长的敬意。
【解析】
10．本题考查表现手法的理解与作用。第②段“我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我”，写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，表现了他们对“我”的漠不关心；第④段“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，第⑤段“她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：‘哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！’”，写不识字的阿长一直把“我”的事放在心上，最后终于给“我”买来了《山海经》。结合以上分析可知，写远房叔祖、长妈妈对待买《山海经》的态度，运用了对比的手法。写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，是为了从侧面衬托阿长，用祖叔和其他人“不肯做或不能做”的行为，表现他们的漠不关心，与不识字的阿长一直把“我”的事放在心上，最后终于给“我”买来了《山海经》形成鲜明地对比，突出表现她对“我无微不至”的关爱，努力满足“我”的愿望。
11．本题考查句子理解。结合原文可知，阿长不识字，没文化，并不知道《山海经》是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不关心“我”，因此作者觉得与她多说无益。“我知道她并非学者，说了也无益。”这句话说明，“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是因为“既然来问，也就都对她说了”，表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视；结合第⑥段“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇”可知，“我”对阿长心存隔膜乃至轻视的态度，为下文情节做铺垫。
12．本题考查句段的作用。阿长称《山海经》为“有画儿的‘三哼经’”，更真实地说明阿长不识字、没文化的特点。
结合第④段“这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了”，第⑥段“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内”，第⑦段“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力”可知，“我”怀有轻视态度、连书名都说错的阿长能够买来《山海经》，让读者更真实地感受到一字不识的阿长为“我”买书的艰难程度，引人想象她操了多少心，从而表现了阿长的善良、质朴与对“我”真切的关爱；同时让读者更深切地感受到“我”当时那种敬佩而激动的心情。
13．本题考查句子理解能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。由第③段“玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》”可知，“我”对《山海经》是极度渴望的；由第④段“这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益”，第⑤段“她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：‘哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！’”可知，“我”从没有想到不识字的阿长能够买来《山海经》；《山海经》承载了阿长买书的辛苦和艰难，承载着阿长对“我”的关爱和“我”对阿长的敬意。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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