资源简介

(共20张PPT)
聚焦
早晨上学和中午放学时的冷热感觉一样吗？
一天中气温是怎样变化的？有没有规律？ 怎样才能科学地找到答案？
第一单元 天气
《1.3测量气温》
探索
测量气温——百叶箱
百叶箱安装在高度为1.5m的架子上，箱底保持水平。为了观测大气的自然状况，要求百叶箱不仅通风要好，而且还要避免阳光的直接照射。为此，箱的四壁都是用涂了白漆的双层百叶窗组成，并且查读各种仪器数据用的箱门均面向北开。一般百叶箱都架设在草坪上。
探索
测量气温——测量并记录气温
使用气温计时应注意:
①手持气温计的上端，不要触碰玻璃泡;
②放在阳光照射不到且空气流通的地方;
③放在距离地面约1.5米的高度，保持干燥;
④液柱高度稳定后再读数;
⑤读数时视线和液柱顶端保持齐平。
探索
测量气温——测量室外同一时间的气温并记录
探索
测量气温——绘制气温变化示意图
8点 10点 12点 14点 16点
探索
测量气温——绘制气温变化示意图
根据我们的测量结果，在气温计模型图上涂色，表示液柱高度。试着把液柱顶端连一连，有什么发现
探索
测量气温——绘制气温变化示意图
8点 10点 12点 14点 16点
研讨
为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温？
规范测量才能得到准确、可靠的数据，便于交流和比较。
研讨
室外一天中的气温是怎样变化的？
一天中气温变化有规律
——早晚低，午后高。
拓展
一天中什么时候气温最低？从放学后到睡觉前，继续每隔 2 小时测一次室外同一地点的气温，同时通过查阅天气资料，了解当地一天中气温的最低点。
小结
测量气温
①不触玻璃泡
②通风、遮阳
③离地1.5米
④液柱稳定后读数
⑤视线与液柱顶端齐平
方法
上午：气温逐渐升高
午后（约14时）：气温最高
下午到夜间：气温逐渐下降
日出前后：气温最低
气温规律
小结
人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改变心的轨迹。
今天，你有什么收获？
巩固提升
1.使用气温计测量气温时，下列做法正确的是（ ）。
A. 用手紧紧捏住气温计的玻璃泡
B. 将气温计直接放在阳光直射的地面上
C. 将气温计放在阳光照射不到、空气流通的地方，待液柱稳定后读数
D. 读数时，视线从上方俯视液柱顶端
巩固提升
2.气象站测量气温时，通常会把气温计放在（ ）内。
A. 密封的铁箱
B. 通风、遮阳的百叶箱
C. 阳光直射的空地
D. 室内的桌子上
巩固提升
3.小华和小组同学在一天中的5个时间点测量了室外同一地点的气温。根据通常的规律，下列时间中，气温最高的一般是（ ）。
A. 早晨8:00
B. 上午10:00
C. 中午12:00
D. 午后14:00（下午2点）
巩固提升
4.完成一天中多个时间点的气温测量后，我们将数据涂色并连成一条线。这样做的主要目的是（ ）。
A. 让记录单更好看
B. 更直观地看出一天中气温的变化趋势（规律）
C. 代替文字记录
D. 方便老师检查作业
巩固提升
5.要科学地发现一天中气温变化的规律，我们需要（ ）。
A. 只测量中午的气温
B. 在一天中的多个时间点，对同一地点进行连续测量并记录数据
C. 凭感觉猜测一天的气温变化
D. 只测量一次，然后推断全天变化

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