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(共21张PPT)
冬天的早晨，在温暖的房间里，窗玻璃上出现了很多水珠。
第二单元 水
《2.1水珠从哪里来》
聚焦
这些水珠来自哪里呢？
探索
冰水混合
敞开
盖紧
①②
盖紧玻璃片，观察杯子外壁是否有水珠
有冰水的杯子外壁出现水珠
探索
冰水混合
敞开
盖紧
①②
是杯内的
水蒸发后跑到外面了吗？
盖紧玻璃片，观察杯子外壁是否有水珠
水珠的出现与“杯内低温”有关，而且不是杯内水蒸发出来的。
探索
加入色素，观察杯子外壁上水珠的颜色
①②
不加色素
加色素
冰水混合
有色冰水杯的外壁水珠无色
探索
加入色素，观察杯子外壁上水珠的颜色
①②
不加色素
加色素
是杯内的
水渗出到外壁
上了吗？
冰水混合
外壁水珠都是无色的，说明水珠不是从杯内渗出的。
探索
将一个杯子冷冻后拿出并迅速擦干，观察外壁是否有水珠
①②
无冰水
有冰水
冷冻擦干的杯子外壁出现水珠，常温杯没有
探索
将一个杯子冷冻后拿出并迅速擦干，观察外壁是否有水珠
①②
是有冰水
的原因吗？
无冰水
有冰水
水珠不是杯子表面原来有的，而是空气中的水蒸气遇到冷的杯壁变成的。
探索
研讨
杯子外壁的水珠来自哪里？生活中什么现象可以证明这一点？
①玻璃片挡住杯内蒸发，仍有水珠；
②有色冰水杯外壁水珠无色；
③冷冻擦干的杯子外壁出现水珠。
水珠来自空气中的水蒸气。
研讨
杯子外壁上水珠的出现和什么有关？
和杯子温度低有关，空气中的水蒸气遇冷变成小水珠
水蒸气遇冷凝结成小水珠，
这种现象叫凝结。
拓展
说一说生活中还有哪些地方会有出现水珠的现象，并试着解释一下。
小结
水珠从哪里来
实验一（盖玻璃片）仍有水珠，排除
实验二（有色水）外壁无色，排除
实验三（擦干冷冻）又出现，排除
科学实验
科学概念
水蒸气（看不见） + 遇冷（低温表面） → 小水珠（看得见）
小结
人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改变心的轨迹。
今天，你有什么收获？
巩固提升
1.冬天，室内温暖房间的玻璃窗上常常会出现一层小水珠。这些小水珠主要是（ ）。
A. 从窗外渗进来的雨水
B. 玻璃自己“出汗”流出来的
C. 室内空气中的水蒸气遇到冷的玻璃凝结而成的
D. 室内水壶烧开时喷出来的
巩固提升
2.在“实验一：盖紧玻璃片”中，老师将两个杯子都盖上玻璃片（防止杯内水蒸发到外壁），一个有冰水，另一个装常温自来水。结果发现只有冰水杯外壁出现了水珠。这个现象可以排除的解释是（ ）。
A. 水珠是从杯内渗出来的
B. 水珠是杯内的水蒸发后跑到外壁的
C. 水珠来自空气中的水蒸气
D. 水珠与杯子温度无关
巩固提升
3.在“实验二：加入色素”中，老师在冰水杯里的水中加入了红色色素，一段时间后观察到杯子外壁的水珠是无色的。这个现象主要说明（ ）。
A. 水珠是从杯内渗出来的
B. 水珠是红色素变来的
C. 水珠不是从杯内渗出来的，因为渗出来的应该是红色的
D. 水珠是空气中的灰尘变的
巩固提升
4.夏天，从冰箱里拿出一瓶可乐，瓶子外壁很快就布满了小水珠。用本课的科学知识解释，这是因为（ ）。
A. 可乐从瓶子里渗出来了
B. 空气中的水蒸气遇到冰冷的可乐瓶外壁，凝结成小水珠
C. 冰箱里的水沾到了瓶子上
D. 可乐瓶自己会“流汗”
巩固提升
4.通过本课的三组对比实验，我们最终得出的结论是：杯子外壁的水珠来自于（ ）。
A. 杯子里的水
B. 杯子外面的雨水
C. 空气中的水蒸气
D. 杯子材料本身

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