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浙江省台州市黄岩区2025-2026学年四年级下学期语文期末教学质量监测试卷
下列每小题中都有一个带点字的注音是错误的，请把它找出来。
1．
A．剥莲蓬（bō） B．倘若（tǎng）
C．哺育（bǔ） D．侮辱（wú）
2．
A．倔强（jiàng） B．澎湃（péng）
C．红 （yūn） D．重荷（hè）
下列每小题中都有一个词语含有错别字，请把它找出来。
3．
A．开僻 B．慰藉 C．详细 D．藤萝
4．
A．即将 B．具备 C．胳膊 D．响午
5．下列句子中加点字词的意思不正确的一项是（　　）
A．太白感其意（意思） B．最喜小儿亡赖（顽皮、淘气）
C．逢老媪方磨铁杵（正在） D．平明送客楚山孤（天刚亮）
6．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）
外婆家在黄岩西部山区，那里依山傍水，每到傍晚，家家户户炊烟袅袅。坐在院子里，我就能看见车水马龙的景象。回到城里，放眼望去，周围都是高楼林立，热闹虽热闹，但我觉得缺少乡下生活的那份悠闲。
A．依山傍水 B．炊烟袅袅 C．车水马龙 D．高楼林立
7．下列对“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这句话中语气词表达效果的理解，最恰当的一项是（　　）
A．有了语气词，句子读起来更顺口；如果去掉了语气词，句子就显得生硬。
B．语气词强化了反问语气，突出猫贪玩时间久，体现作者对猫的不满。
C．去掉语气词后，句子的意思和情感与原句完全一致。
D．语气词放在句子中，使语言更自然，更亲切，更生活化。
8．下列哪一句表达的感彩不一样？请选出。（　　）
A．他像一只勤劳的小蜜蜂，每天早早到校，认真整理班级的图书角。
B．他简直是课堂上的“捣蛋病毒”，时不时插嘴起哄，打乱老师的讲课节奏。
C．一到体育课，他就化身一匹脱缰的小马驹，在跑道上纵情飞奔。
D．她像一只快乐的百灵鸟，课间总能听到她清脆的笑声，给大家带来好心情。
9．下列句子中，冒号使用不正确的一项是（　　）
A．小亮可真细心：瞧，他写完一篇文章，连标点符号都要检查两遍。
B．那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。
C．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
D．现在吃一次药最多管一两天：未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。
10．下列哪一项是正确对应图中书本目录的截图？（　　）
第一站 自来水龙头 /4
第二站 炉子 /13
第三站 餐桌和炉灶 /24
第四站 厨房锅架 /47 13/ 无情的火
21/ 水国纪游
29/ 呼吸道的探险
38/ 食道的占领
A．《灰尘的旅行》《看看我们的地球》
B．《十万个为什么》《人类起源的演化过程》
C．《十万个为什么》《灰尘的旅行》
D．《十万个为什么》《看看我们的地球》
11．小语是个多才多艺的孩子，她想要竞聘学校的红领巾广播员，最合适的自我介绍是（　　）
A．“大家好，我是小语。我参加过故事朗诵兴趣班，系统学习过普通话正音、稿件朗读和情感表达，还在校园朗诵比赛中拿过奖，很想为大家带来好听的广播节目。”
B．“大家好，我是小语。我参加过学校的戏剧表演班，演过课本剧里的角色，有比较好的舞台表现力。这次也希望自己有机会在红领巾广播站里展示自己。”
C．“你们好，我是小语。我参加了过英语演讲兴趣班，发音标准，台风也很稳，在市里的英语演讲比赛中获得过二等奖。”
D．“你们好，我是小语。我参加过校园小记者社团，经常采访老师和同学，还为校报写过好几篇新闻稿，有着不错的沟通和表达能力，非常有信心担任广播站的工作。”
按要求完成句子练习。
12．请用学过的修改符号，修改下面句子中的四处错误。
跳远比赛马上开始，他站在起跑线前，弓着腰，双手握拳，眼睛紧盯注视着前方的沙坑。随着裁判一声哨响，他像小豹子一样冲了出去，有力地双臂摆动，脚步越来越快。快到踏板时，他猛地一登，身体腾空而起，最后稳稳地落在沙坑里。顿时，全场响起热闹的掌声。
13．读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。
例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
14．根据拼音写词语。
十岁，是成长路上一段dú tè　 　的旅程，如同夏日清晨的zhāo xiá　 　，又似仲夏夜空里 shǎn shuò　 　的 fán xīng　 　，我们在时光里慢慢蜕变。我们学着保持自律，学会合理规划每日的学习与生活；学着面对挫折，哪怕曾在困境中zhēng zhá　 　，也要咬牙坚持，从中汲取前行的力量；学着开阔胸襟，懂得与他人hé xié　 　相处，不再为小事与人 jì jiào　 　；学着承担责任，以 yī sī bù gǒu　 　的态度去jiàn xíng　 　少年的使命。十岁的我们，正áng shǒu　 　挺胸，带着满满的能量，奔赴属于自己的远方。
根据课文内容或要求填空。
15．少年应读万卷书。读劝学名言“学习不怕根底浅，　 　”，明白学习不怕晚，只要努力就会有进步；读古诗“　 　，春光懒困倚微风”，感受诗人在烂漫春光里悠然自得的心境；读先贤语录“胜人者有力，　 　”，懂得真正的强大在于战胜自己；读现代诗“所有的绿集中起来，挤在一起，　 　，　 　”，体会“绿”所蕴含的生机与活力，感受作者对美好世界的热爱与赞美。
16．少年需行万里路。漫步乡野，“篱落疏疏一径深，　 　”，饱览乡村悠远宁静之美；静赏田园，“梅子金黄杏子肥，　 　”，感受万物蓬勃生长；流连海滨，“大海啊……哪一次我的思潮里，　 　”，怀揣对大海深切的眷恋；远赴边塞，“欲将轻骑逐，　 　”，慨叹将士报国的豪迈。
17．少年当学百家范。学习车胤“夏月则　 　以照书，以夜继日焉”的勤学苦读；学习王昌龄“洛阳亲友如相问，　 　”的洁身自好；学习罗隐“采得百花成蜜后，　 　”的无私奉献；遇到挫折，当如《论语》中所言“不怨天，　 　”，学会反省自身，迎难而上。
阅读文章片段，完成练习。
材料一：
①太阳被黑沉沉的山影吞噬了。天色随时暗下来，太阳消失的地方一片黛紫深红，再往上去，便是深深的蓝，星空下静海一般的蓝……
②湖水失去了边界。湖山交接的地方，被一缕缕烟雾遮盖了。起伏的山峰于是都（飘浮 漂浮）在紫红色的天幕上，像一群腾空而起的骆驼，在幽暗的空中逐渐隐去……
③终于什么也看不清楚了。湖、山、树影，全都融化在冥冥暮色里。风不知从什么地方溜出来，缓缓地在暗中踱着步，它的脚步化作了轻微的涛声和窸窸的树叶声……
④星星悄悄地蹦出来，一颗、两颗……像一些好奇的眼睛，（仰视 俯视）着被夜幕笼罩的茫茫太湖。有两颗星星落在了湖里，并且飘然浮移着，恍若梦游的萤火——那是舟上的冈灯。
——选自赵丽宏《太湖夕照》片段
材料二：
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
——选自巴金《海上日出》片段
18．阅读材料一，根据上下文，在括号里选择合适的词语。
19．阅读材料一，完成填空。
主要景物 景物特点（摘录文中关键词句）
太阳 ①　 　
天空 ②　 　
③　 　 在幽暗的空中逐渐隐去
风 ④　 　
⑤　 　 悄悄地蹦出来 恍若梦游的萤火
20．阅读材料一第②自然段画横线的句子，把　 　比作　 　，这样写的好处是：　 　。
21．阅读材料一第③自然段，你觉得作者笔下展现的是一幅怎样的画面？最合适的一项是（　　）
A．夕阳西下，湖面波光闪闪，孩子们在岸边玩耍。
B．夜幕降临，天地间一片朦胧，只有微风送来细微的声响。
C．清晨的湖边，雾气弥漫，鸟儿开始唱歌。
D．满天星光闪耀，渔船亮起了灯光，湖面热闹非凡。
22．比较材料一和材料二，想一想，两则材料在表达上的相似之处有（　　）（多选题）
A．两则材料都按时间顺序写了景物颜色和亮光的变化过程。
B．两则材料都按照景物变化的先后顺序来写，很有画面感。
C．两则材料都大量使用了表示时间短促的词语，以此突出景观瞬息万变的壮观气势。
D．两则材料都侧重描写了太阳本身形状与亮度的动态变化过程，以此展现自然景观的壮美。
阅读短文，完成练习。
风中跌倒不为风
①路过乡间一座三合院，看见一个孩子正在放声大哭，妈妈心疼地在一旁安慰。
②妈妈一手慈爱地抱着孩子，一手用力地拍打地板，对孩子说：“哎呀！都是这个地不平，害我家宝贝跌倒，妈妈替你拍它！”妈妈拍地的动作非常滑稽，使那哭闹不停的孩子也忍不住破涕为笑了。
③我站在一旁看着这一幕，心里感到十分温馨，想到从前我的妈妈也曾如此安慰过我。
④不只是我的妈妈，从前我在乡间小路上看到那些父母，几乎都是这样安慰孩子的。跑的时候被树枝绊倒了，就把树枝折断，说：“坏树枝，怎么可以绊倒我的好孩子。”走路不小心跌倒了，就说：“坏土地，怎么可以害我的乖孩子跌倒。”甚至完全没有原因跌倒，找不到什么东西可以责备，就骂风，说：“都是风吹得太凶，才让我的心肝宝贝跌倒。”
⑤我们小时候都会信以为真。我们也会像父母一样，找借口安慰自己，很少想到是自己走路不小心。想到这些，我不禁噗嗤一笑，心中涌上一阵暖意。
⑥记得有一次，我在门前跑步，不小心跌倒了，摔得头破血流。妈妈从厨房跑出来，左看右看，找不到可以骂的东西，因为门前的土地非常平，既没有树枝，也没有小石子。妈妈怔了好长时间，我已经站起来了，她还怔在那里，手里拿着一只锅铲，样子有点滑稽。妈妈看我望着她，以为我要放声哭出来，突然大声地骂天：“都是这可恶的风，害我家宝贝跌倒。”我抚着自己头上的伤口，对妈妈说：“妈，不是因为风，是我自己不小心跌倒的。”
⑦那时，门前确实只有灿烂的阳光，一丝风也没有。妈妈笑了，过来检查我的伤口，欣慰地说：“你长大了！”
⑧在风中跌倒，在爱中流泪，这都是人生不可避免的旅程。
（本文作者林清玄，选文有删改。）
23．联系短文内容，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①短文第②自然段中“滑稽”一词形容妈妈的动作可笑又有趣，引人发笑。　 　
②小时候，“我”对父母的安慰信以为真，也会像父母一样找借口安慰自己。　 　
③回忆小时候父母对孩子的“安慰”，“我”觉得大人的做法很荒唐。　 　
④后来“我”摔倒了，没有哭，妈妈夸“我”长大了。　 　
24．阅读短文第③自然段，完成下列练习。
①文中“我站在一旁看着这一幕”，“这一幕”指的是什么？请用简洁的语言概括。　 　
②“我”心里感到“温馨”的原因是：　 　
25．品读第⑥自然段划线句子“妈妈怔了好长时间，我已经站起来了，她还怔在那里，手里拿着一只锅铲，样子有点滑稽”，提一个有价值的问题，并试着解决。
①问题：　 　
②解答：　 　
26．短文第⑦自然段“妈妈笑了”，想想妈妈为什么笑了？请联系上下文，至少写出两点原因。
27．对文章题目“风中跌倒不为风”的理解，正确的是（　　）。（多选题，3分）
A．如果在风中跌倒了，这当然是风的责任，跟自己毫不相干。
B．题目中的“不为风”是指当我们跌倒时不要怪责于外物，这样才能让自己变得强大起来。
C．不论任何形式的“跌倒”，都是由于自己的不小心，不要去找借口，不要逃避责任。
D．题目中的“跌倒”不仅指孩子身体的跌倒，更象征着人生中的各种挫折与失败，我们要勇敢走好人生路。
28．习作。
题目：特别的__________
同学们，请先把题目补充完整。横线上可以填“朋友”“礼物”“比赛”……只要是让你觉得不一样、很难忘、心里暖暖的人或事，都可以写。写你真实经历的事情，要把“特别”的地方写清楚，比如当时你看到了什么？听到了什么？说了什么话等等，写出你当时的感受。字数不少于350字。
答案解析部分
【答案】1．D
2．C
【知识点】字音
【解析】【点评】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
1．A、B、C正确；D有误，“侮辱”的“侮”应读wǔ。
故答案为： D
2．A、B、D正确；C有误，“红晕”的“晕”应读yùn。
故答案为：C
【答案】3．A
4．D
【知识点】字形辨析
【解析】【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
3．B、C、D正确； A有误，“开僻”应为“开辟”。
故答案为：A
4．A、B、C正确；D有误，“响午”应为“晌午”。
故答案为：D
5．【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】A有误，“太白感其意”的“意”是心意的意思；B、C、D正确。
故答案为： A
【点评】考查了字词解释。平时学习中要懂得字词的意思，多积累字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
6．【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】车水马龙：形容车马来往不断，非常热闹。不符合语境。
故答案为： C
【点评】本题考查了学生对于词语的理解。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
7．【答案】D
【知识点】表现手法
【解析】【分析】“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这句话中的“吧、啊”语气词表达了作者对猫的喜爱之情。
故答案为：D
【点评】考查了课文理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
8．【答案】B
【知识点】褒义词；贬义词
【解析】【分析】A、C、D都是褒义词，B是贬义词。
故答案为： B
【点评】本题考查了词语的辨析与应用。作答此类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
9．【答案】D
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】A、B、C正确；D有误，冒号处应改为逗号。
故答案为：D
【点评】考查了标点符号。作答此类题要熟悉冒号的基本用法，根据题干中的关键词判断对错。
10．【答案】C
【知识点】图文信息阅读
【解析】【分析】由目录的内容可知对应的书目，比如，由“自来水龙头”可知对应的书名是《十万个为什么》，由“呼吸道的探险”可知对应的书目是《灰尘的旅行》。
故答案为： C
【点评】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
11．【答案】A
【知识点】自我介绍
【解析】【分析】A是介绍自己有朗诵方面的特长，和广播员有关系；B是介绍自己有戏剧表演方面的特长，与广播员关系不大；C是介绍自己有英语方面的特长，与广播员关系不大；D是介绍自己写作方面的特长，与广播员关系不大。
故答案为： A
【点评】考查了推荐介绍。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。推荐介绍是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
【答案】12．跳远比赛马上开始，他站在起跑线前，弓着腰，双手握拳，眼睛注视着前方的沙坑。随着裁判一声哨响，他像小豹子一样冲了出去，双臂有力地摆动，脚步越来越快。快到踏板时，他猛地一蹬，身体腾空而起，最后稳稳地落在沙坑里。顿时，全场响起热烈的掌声。
13．有一种叫作“石墨烯”的新型材料，比塑料坚硬千倍。
【知识点】修改病句；仿写
【解析】【点评】本题考查句子仿写、修改病句。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
12．把“紧盯”删去，把“有力地”和“双臂”调换位置，把“登”改为“蹬”，把“热闹”改为“热烈”。
故答案为：跳远比赛马上开始，他站在起跑线前，弓着腰，双手握拳，眼睛注视着前方的沙坑。随着裁判一声哨响，他像小豹子一样冲了出去，双臂有力地摆动，脚步越来越快。快到踏板时，他猛地一蹬，身体腾空而起，最后稳稳地落在沙坑里。顿时，全场响起热烈的掌声。
13．作答时分析例句，运用了作比较的说明方法，将“碳纳米管”和“钢铁”进行比较，突出“碳纳米管”结实的特点。如：有一种叫作“石墨烯”的新型材料，比塑料坚硬千倍。
故答案为：有一种叫作“石墨烯”的新型材料，比塑料坚硬千倍。
14．【答案】独特；朝霞；闪烁；繁星；挣扎；和谐；计较；一丝不苟；践行；昂首
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，不要把“和谐”的“谐”写成“楷”，
故答案为：独特、朝霞、闪烁、繁星、挣扎、和谐、计较、一丝不苟、践行、昂首
【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。
【答案】15．只要迈步总不迟；黄师塔前江水东；自胜者强；重叠在一起；静静地交叉在一起
16．树头花落未成阴；麦花雪白菜花稀；没有你波涛的清响；大雪满弓刀
17．练囊盛数十萤火；一片冰心在玉壶；为谁辛苦为谁甜；不尤人
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【点评】考查现代诗文默写、名言警句的积累、古诗文默写。注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。
15．比如，由上句“学习不怕根底浅”可知下句是“只要迈步总不迟”。
故答案为：只要迈步总不迟、黄师塔前江水东、自胜者强、重叠在一起、静静地交叉在一起
16．比如，由上句“篱落疏疏一径深”可知下句是“树头花落未成阴”。
故答案为：树头花落未成阴、麦花雪白菜花稀、没有你波涛的清响、大雪满弓刀
17．比如，由上句“洛阳亲友如相问”可知下句是“一片冰心在玉壶”。
故答案为：练囊盛数十萤火、一片冰心在玉壶、为谁辛苦为谁甜、不尤人
【答案】18．飘浮、俯视
19．被黑沉沉的山影吞噬了；黛紫深红、深深的蓝；山峰；缓缓地在暗中踱着步；星星与灯
20．山峰；腾空而起的骆驼；生动形象地写出了山峰连绵起伏的样子。
21．B
22．A；B
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
18．“飘浮”一般指轻小的物体在空气中、液体表面浮动，不沉下去；“漂浮”更多指物体在液体中漂浮。文中山峰是被烟雾遮盖，在紫红色的天幕（空气环境）中浮动，因此选“飘浮”。“仰视”是抬头向上看，“俯视”是低头向下看。星星在高空，看向地面的太湖，是从高处向下看，因此选“俯视”。
故答案为：飘浮、俯视
19．① 描写太阳的内容在第①段，原文开头写“太阳被黑沉沉的山影吞噬了”，因此关键词提取为被黑沉沉的山影吞噬了。
② 描写天空的内容在第①段，原文写“太阳消失的地方一片黛紫深红，再往上去，便是深深的蓝，星空下静海一般的蓝”，提取关键词即可，答案为太阳消失处黛紫深红，往上是深深的蓝。
③ 景物特点是“在幽暗的空中逐渐隐去”，对应第②段“起伏的山峰于是都飘浮在紫红色的天幕上，像一群腾空而起的骆驼，在幽暗的空中逐渐隐去”，因此③处填写山峰。
④ 描写风的内容在第③段，原文写“风不知从什么地方溜出来，缓缓地在暗中踱着步，它的脚步化作了轻微的涛声和窸窸的树叶声”，提取关键词即可，答案为脚步化作轻微的涛声和窸窸的树叶声。
⑤ 景物特点是“悄悄地蹦出来、恍若梦游的萤火”，对应第④段“星星悄悄地蹦出来……那是舟上的冈灯”，因此⑤处填写星星（星星和舟上的灯）。
故答案为：被黑沉沉的山影吞噬了；黛紫深红、深深的蓝；山峰；缓缓地在暗中踱着步；星星与灯
20．画线句是“起伏的山峰于是都飘浮在紫红色的天幕上，像一群腾空而起的骆驼，在幽暗的空中逐渐隐去”，句子的本体是起伏的飘浮着的山峰，喻体是一群腾空而起的骆驼。这个比喻的好处：既生动形象写出了山峰错落起伏、在烟雾中若隐若现的形态，也让山峰的样子更具体可感，给读者鲜明的画面感，也体现了作者观景时独特的感受。
故答案为：山峰；腾空而起的骆驼；生动形象地写出了山峰连绵起伏的样子。
21．选项A：材料一第③段写“终于什么也看不清楚了”“在暗中踱着步”，没有提到“孩子们在岸边玩耍”，不符合原文，错误。
选项B：材料一写太阳落山，暮色渐浓，风带来轻微的涛声和树叶声，符合原文“全都融化在冥冥暮色里”“轻微的涛声和窸窸的树叶声”的描述，正确。
选项C：这段写的是太阳落山后的暮色，不是“清晨的湖边”，不符合，错误。
选项D：原文整体氛围宁静，并没有“湖面热闹非凡”的描述，不符合，错误。
故答案为： B
22．选项A：材料一按太阳落山→暮色四合→星星出现的时间顺序，写了天色从亮到暗、颜色从黛紫深红到深蓝的变化；材料二按日出前→日出时→日出后的时间顺序，写了天空颜色、亮光的变化，因此A表述正确。
选项B：两则材料都按照景物变化的先后顺序行文，一步步推进景色变化，画面感很强，表述正确。
选项C：材料二用了“转眼间、一刹那间、果然，过了一会儿”等表时间短促的词语，突出日出的变化；但材料一中几乎没有这类词语，因此C不是共同点，错误。
选项D：材料一重点写太阳被山影吞没后，太湖暮色下整体景观，没有侧重描写太阳本身形状和亮度的变化，只有材料二侧重写太阳本身的变化，因此D不是共同点，错误。
故答案为：A B
【答案】23．正确；正确；错误；正确
24．孩子摔倒大哭，妈妈一边安慰，一边责怪地不平，孩子破涕为笑。；看到了父母对孩子的疼爱，我心里暖暖的（妈妈用有趣的方式安慰孩子，让我想起妈妈对我的爱）
25．妈妈为什么会怔在这里？；妈妈没想到平整的路上“我”会摔得头破血流，原本准备好借口安慰“我”，又担心“我”会疼得大哭，所以意外又愣住，体现了妈妈对我的担心。
26．①“我”摔得头破血流，并没有哭，而且自己站起来了，出乎妈妈的意料；
②“我”向妈妈承认自己不小心跌倒的，妈妈意识到“我”长大了，懂得承担责任了，感到欣慰。
27．B；C；D
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
23．①：原文第②段明确写“妈妈拍地的动作非常滑稽，使那哭闹不停的孩子也忍不住破涕为笑了”，“滑稽”在这里就是形容妈妈的动作有趣好笑，符合原意，所以正确。
②：原文第⑤段写“我们小时候都会信以为真。我们也会像父母一样，找借口安慰自己，很少想到是自己走路不小心”，和选项表述完全一致，所以正确。
③：原文第⑤段写“想到这些，我不禁噗嗤一笑，心中涌上一阵暖意”，可知作者并没有觉得大人的做法荒唐，反而感受到了父母的疼爱，所以错误。
④：原文⑥-⑦段，“我”跌倒后自己站起来，主动承认是自己不小心，没有哭闹，最后妈妈欣慰地说“你长大了”，符合表述，所以正确。
故答案为：正确；正确；错误；正确
24．①“这一幕”指代的是前文刚刚发生的内容，梳理前两段的核心事件：孩子跌倒哭了，妈妈通过拍地板怪罪地面的方式哄孩子，最终把孩子逗笑了，用简洁语言概括即可。
②联系后文“心里感到十分温馨，想到从前我的妈妈也曾如此安慰过我”，可知温馨来自眼前场景触发的对母爱的回忆，感受到了普天下母爱的温暖。
故答案为：孩子摔倒大哭，妈妈一边安慰，一边责怪地不平，孩子破涕为笑。看到了父母对孩子的疼爱，我心里暖暖的（妈妈用有趣的方式安慰孩子，让我想起妈妈对我的爱）
25．这道题是开放性题目，可以从用词、描写方法、人物情感等角度提问，只要问题有思考价值、解答符合文意即可。比如也可以提问“妈妈为什么会怔在这里？”，解答为：妈妈没想到平整的路上“我”会摔得头破血流，原本准备好借口安慰“我”，又担心“我”会疼得大哭，所以意外又愣住，体现了妈妈对我的担心。
故答案为：妈妈为什么会怔在这里？妈妈没想到平整的路上“我”会摔得头破血流，原本准备好借口安慰“我”，又担心“我”会疼得大哭，所以意外又愣住，体现了妈妈对我的担心。
26．根据短文内容可知，妈妈的笑有两点原因：第一，“我”摔了很重的伤，却没有像小时候一样哭闹撒娇，妈妈放下了对“我”情绪的担心，所以笑了。第二，“我”明明可以赖风怪罪外物，却主动承认是自己不小心，妈妈看到“我”已经懂事长大了，懂得为自己的行为负责，感到欣慰，所以笑了。
故答案为：①“我”摔得头破血流，并没有哭，而且自己站起来了，出乎妈妈的意料；②“我”向妈妈承认自己不小心跌倒的，妈妈意识到“我”长大了，懂得承担责任了，感到欣慰。
27．选项A：结合全文主旨，跌倒不要怪罪风（外物），要从自己身上找原因，因此A的表述完全和文意相反，错误。
选项B：“风中跌倒不为风”的核心含义就是跌倒不要归咎于外界，要正视自己的问题，这样才能成长，符合文意，正确。
选项C：文中作者主动承认“是我自己不小心跌倒的”，点明主旨：跌倒要正视自己的问题，不要找借口逃避责任，符合文意，正确。
选项D：这是题目的深层含义，“跌倒”从身体的跌倒引申为人生的挫折，结合最后一段“在风中跌倒，在爱中流泪，这都是人生不可避免的旅程”，可知题目隐含的意义是我们要勇敢面对人生，为自己负责，符合文意，正确。
故答案为：BCD
28．【答案】范文：
特别的一抹色彩
生活中，色彩斑斓，红的火热，蓝的宁静，绿的生机。但在我心中，最难忘的，却是一抹特别的颜色——那抹藏在灰色废墟里的橘红。
那是一个阴雨连绵的午后，天空灰蒙蒙的，仿佛连空气都透着沉闷。我撑着伞，匆匆走在回家的路上，心情也如这天气一般压抑。路过一个老街区时，一阵刺耳的嘈杂声打破了沉寂。原来是一处老旧的平房因为年久失修，屋顶的瓦片滑落，露出了光秃秃的木梁，一片狼藉。几个工人正拿着工具，准备进行拆除。
围观的人群里，议论纷纷，大多是对这破败景象的叹息。我也叹了口气，正准备转身离开，视线却被角落里一个身影吸引了。那是一位穿着橘红色环卫服的老人，他看起来有些佝偻，但动作却异常麻利。他没有像其他人一样只是站着看，而是默默地走进废墟旁，弯腰捡拾起散落的碎砖块，又费力地将几根还能用的旧木头归拢到一起。
雨渐渐大了，雨水打湿了他的头发和衣衫，那抹橘红色在灰暗的背景中显得格外醒目。他没有说话，脸上的表情专注而平静，仿佛在做一件再平常不过的事。我站在不远处，看着他一次次弯腰、起身，雨水顺着他的脸颊滑落，分不清是雨是汗。那一刻，我的心被深深地震撼了。
这抹橘红，在灰色的废墟和阴郁的天空下，显得如此格格不入，却又如此充满力量。它代表的不仅仅是环卫工人的身份，更是一种默默无闻、尽职尽责的坚守。它没有鲜艳的色彩去博人眼球，却在最不起眼的角落，用自己的方式守护着环境的整洁与秩序。
雨停了，天边透出一丝微光。那位老人也完成了他的工作，扛起工具，蹒跚着走向下一个需要他的地方。那抹橘红渐渐远去，却永远地留在了我的心里。
这特别的一抹色彩，教会了我什么是责任与担当。它让我明白，真正的美，往往不在于光鲜亮丽的外表，而在于那份在平凡中坚守的初心。每当我遇到困难想要退缩时，脑海中总会浮现出那抹在风雨中依然鲜亮的橘红，它激励着我，要做一个温暖而坚定的人。
【知识点】写人类作文；叙事类作文
【解析】【分析】本题为半命题的作文，要求你以“特别的____”为题，写一篇习作。“特别”的意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一道彩虹，一缕阳光，一抹色彩……都令人回味，使人感怀。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。可写从媒体中看到、听到的，可写自己亲身经历的。无论写什么，都要通过具体的人或事写出自己的感动，表现出“特别”。写时要注意想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】这篇习作围绕“特别的一抹色彩”展开，主题明确且富有深意。开篇通过对比常见色彩，引出难忘的橘红色，引发读者兴趣。文中对环境的描写细致入微，如“阴雨连绵的午后，天空灰蒙蒙的”，营造出压抑氛围，为后文橘红色的出现做了有力铺垫。对老人的刻画生动形象，动作描写“弯腰捡拾起散落的碎砖块，又费力地将几根还能用的旧木头归拢到一起”，神态描写“表情专注而平静”，展现出老人默默奉献的品质。作者在描写中融入自身感受，“那一刻，我的心被深深地震撼了”，使情感表达真挚自然。结尾揭示主旨，点明这抹橘红教会自己责任与担当，激励自己做温暖坚定的人，升华了文章的思想内涵，整体语言流畅，结构完整。
1 / 1浙江省台州市黄岩区2025-2026学年四年级下学期语文期末教学质量监测试卷
下列每小题中都有一个带点字的注音是错误的，请把它找出来。
1．
A．剥莲蓬（bō） B．倘若（tǎng）
C．哺育（bǔ） D．侮辱（wú）
2．
A．倔强（jiàng） B．澎湃（péng）
C．红 （yūn） D．重荷（hè）
【答案】1．D
2．C
【知识点】字音
【解析】【点评】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
1．A、B、C正确；D有误，“侮辱”的“侮”应读wǔ。
故答案为： D
2．A、B、D正确；C有误，“红晕”的“晕”应读yùn。
故答案为：C
下列每小题中都有一个词语含有错别字，请把它找出来。
3．
A．开僻 B．慰藉 C．详细 D．藤萝
4．
A．即将 B．具备 C．胳膊 D．响午
【答案】3．A
4．D
【知识点】字形辨析
【解析】【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
3．B、C、D正确； A有误，“开僻”应为“开辟”。
故答案为：A
4．A、B、C正确；D有误，“响午”应为“晌午”。
故答案为：D
5．下列句子中加点字词的意思不正确的一项是（　　）
A．太白感其意（意思） B．最喜小儿亡赖（顽皮、淘气）
C．逢老媪方磨铁杵（正在） D．平明送客楚山孤（天刚亮）
【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】A有误，“太白感其意”的“意”是心意的意思；B、C、D正确。
故答案为： A
【点评】考查了字词解释。平时学习中要懂得字词的意思，多积累字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
6．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）
外婆家在黄岩西部山区，那里依山傍水，每到傍晚，家家户户炊烟袅袅。坐在院子里，我就能看见车水马龙的景象。回到城里，放眼望去，周围都是高楼林立，热闹虽热闹，但我觉得缺少乡下生活的那份悠闲。
A．依山傍水 B．炊烟袅袅 C．车水马龙 D．高楼林立
【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】车水马龙：形容车马来往不断，非常热闹。不符合语境。
故答案为： C
【点评】本题考查了学生对于词语的理解。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
7．下列对“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这句话中语气词表达效果的理解，最恰当的一项是（　　）
A．有了语气词，句子读起来更顺口；如果去掉了语气词，句子就显得生硬。
B．语气词强化了反问语气，突出猫贪玩时间久，体现作者对猫的不满。
C．去掉语气词后，句子的意思和情感与原句完全一致。
D．语气词放在句子中，使语言更自然，更亲切，更生活化。
【答案】D
【知识点】表现手法
【解析】【分析】“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这句话中的“吧、啊”语气词表达了作者对猫的喜爱之情。
故答案为：D
【点评】考查了课文理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
8．下列哪一句表达的感彩不一样？请选出。（　　）
A．他像一只勤劳的小蜜蜂，每天早早到校，认真整理班级的图书角。
B．他简直是课堂上的“捣蛋病毒”，时不时插嘴起哄，打乱老师的讲课节奏。
C．一到体育课，他就化身一匹脱缰的小马驹，在跑道上纵情飞奔。
D．她像一只快乐的百灵鸟，课间总能听到她清脆的笑声，给大家带来好心情。
【答案】B
【知识点】褒义词；贬义词
【解析】【分析】A、C、D都是褒义词，B是贬义词。
故答案为： B
【点评】本题考查了词语的辨析与应用。作答此类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
9．下列句子中，冒号使用不正确的一项是（　　）
A．小亮可真细心：瞧，他写完一篇文章，连标点符号都要检查两遍。
B．那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。
C．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
D．现在吃一次药最多管一两天：未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。
【答案】D
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】A、B、C正确；D有误，冒号处应改为逗号。
故答案为：D
【点评】考查了标点符号。作答此类题要熟悉冒号的基本用法，根据题干中的关键词判断对错。
10．下列哪一项是正确对应图中书本目录的截图？（　　）
第一站 自来水龙头 /4
第二站 炉子 /13
第三站 餐桌和炉灶 /24
第四站 厨房锅架 /47 13/ 无情的火
21/ 水国纪游
29/ 呼吸道的探险
38/ 食道的占领
A．《灰尘的旅行》《看看我们的地球》
B．《十万个为什么》《人类起源的演化过程》
C．《十万个为什么》《灰尘的旅行》
D．《十万个为什么》《看看我们的地球》
【答案】C
【知识点】图文信息阅读
【解析】【分析】由目录的内容可知对应的书目，比如，由“自来水龙头”可知对应的书名是《十万个为什么》，由“呼吸道的探险”可知对应的书目是《灰尘的旅行》。
故答案为： C
【点评】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
11．小语是个多才多艺的孩子，她想要竞聘学校的红领巾广播员，最合适的自我介绍是（　　）
A．“大家好，我是小语。我参加过故事朗诵兴趣班，系统学习过普通话正音、稿件朗读和情感表达，还在校园朗诵比赛中拿过奖，很想为大家带来好听的广播节目。”
B．“大家好，我是小语。我参加过学校的戏剧表演班，演过课本剧里的角色，有比较好的舞台表现力。这次也希望自己有机会在红领巾广播站里展示自己。”
C．“你们好，我是小语。我参加了过英语演讲兴趣班，发音标准，台风也很稳，在市里的英语演讲比赛中获得过二等奖。”
D．“你们好，我是小语。我参加过校园小记者社团，经常采访老师和同学，还为校报写过好几篇新闻稿，有着不错的沟通和表达能力，非常有信心担任广播站的工作。”
【答案】A
【知识点】自我介绍
【解析】【分析】A是介绍自己有朗诵方面的特长，和广播员有关系；B是介绍自己有戏剧表演方面的特长，与广播员关系不大；C是介绍自己有英语方面的特长，与广播员关系不大；D是介绍自己写作方面的特长，与广播员关系不大。
故答案为： A
【点评】考查了推荐介绍。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。推荐介绍是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
按要求完成句子练习。
12．请用学过的修改符号，修改下面句子中的四处错误。
跳远比赛马上开始，他站在起跑线前，弓着腰，双手握拳，眼睛紧盯注视着前方的沙坑。随着裁判一声哨响，他像小豹子一样冲了出去，有力地双臂摆动，脚步越来越快。快到踏板时，他猛地一登，身体腾空而起，最后稳稳地落在沙坑里。顿时，全场响起热闹的掌声。
13．读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。
例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
【答案】12．跳远比赛马上开始，他站在起跑线前，弓着腰，双手握拳，眼睛注视着前方的沙坑。随着裁判一声哨响，他像小豹子一样冲了出去，双臂有力地摆动，脚步越来越快。快到踏板时，他猛地一蹬，身体腾空而起，最后稳稳地落在沙坑里。顿时，全场响起热烈的掌声。
13．有一种叫作“石墨烯”的新型材料，比塑料坚硬千倍。
【知识点】修改病句；仿写
【解析】【点评】本题考查句子仿写、修改病句。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
12．把“紧盯”删去，把“有力地”和“双臂”调换位置，把“登”改为“蹬”，把“热闹”改为“热烈”。
故答案为：跳远比赛马上开始，他站在起跑线前，弓着腰，双手握拳，眼睛注视着前方的沙坑。随着裁判一声哨响，他像小豹子一样冲了出去，双臂有力地摆动，脚步越来越快。快到踏板时，他猛地一蹬，身体腾空而起，最后稳稳地落在沙坑里。顿时，全场响起热烈的掌声。
13．作答时分析例句，运用了作比较的说明方法，将“碳纳米管”和“钢铁”进行比较，突出“碳纳米管”结实的特点。如：有一种叫作“石墨烯”的新型材料，比塑料坚硬千倍。
故答案为：有一种叫作“石墨烯”的新型材料，比塑料坚硬千倍。
14．根据拼音写词语。
十岁，是成长路上一段dú tè　 　的旅程，如同夏日清晨的zhāo xiá　 　，又似仲夏夜空里 shǎn shuò　 　的 fán xīng　 　，我们在时光里慢慢蜕变。我们学着保持自律，学会合理规划每日的学习与生活；学着面对挫折，哪怕曾在困境中zhēng zhá　 　，也要咬牙坚持，从中汲取前行的力量；学着开阔胸襟，懂得与他人hé xié　 　相处，不再为小事与人 jì jiào　 　；学着承担责任，以 yī sī bù gǒu　 　的态度去jiàn xíng　 　少年的使命。十岁的我们，正áng shǒu　 　挺胸，带着满满的能量，奔赴属于自己的远方。
【答案】独特；朝霞；闪烁；繁星；挣扎；和谐；计较；一丝不苟；践行；昂首
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，不要把“和谐”的“谐”写成“楷”，
故答案为：独特、朝霞、闪烁、繁星、挣扎、和谐、计较、一丝不苟、践行、昂首
【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。
根据课文内容或要求填空。
15．少年应读万卷书。读劝学名言“学习不怕根底浅，　 　”，明白学习不怕晚，只要努力就会有进步；读古诗“　 　，春光懒困倚微风”，感受诗人在烂漫春光里悠然自得的心境；读先贤语录“胜人者有力，　 　”，懂得真正的强大在于战胜自己；读现代诗“所有的绿集中起来，挤在一起，　 　，　 　”，体会“绿”所蕴含的生机与活力，感受作者对美好世界的热爱与赞美。
16．少年需行万里路。漫步乡野，“篱落疏疏一径深，　 　”，饱览乡村悠远宁静之美；静赏田园，“梅子金黄杏子肥，　 　”，感受万物蓬勃生长；流连海滨，“大海啊……哪一次我的思潮里，　 　”，怀揣对大海深切的眷恋；远赴边塞，“欲将轻骑逐，　 　”，慨叹将士报国的豪迈。
17．少年当学百家范。学习车胤“夏月则　 　以照书，以夜继日焉”的勤学苦读；学习王昌龄“洛阳亲友如相问，　 　”的洁身自好；学习罗隐“采得百花成蜜后，　 　”的无私奉献；遇到挫折，当如《论语》中所言“不怨天，　 　”，学会反省自身，迎难而上。
【答案】15．只要迈步总不迟；黄师塔前江水东；自胜者强；重叠在一起；静静地交叉在一起
16．树头花落未成阴；麦花雪白菜花稀；没有你波涛的清响；大雪满弓刀
17．练囊盛数十萤火；一片冰心在玉壶；为谁辛苦为谁甜；不尤人
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【点评】考查现代诗文默写、名言警句的积累、古诗文默写。注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。
15．比如，由上句“学习不怕根底浅”可知下句是“只要迈步总不迟”。
故答案为：只要迈步总不迟、黄师塔前江水东、自胜者强、重叠在一起、静静地交叉在一起
16．比如，由上句“篱落疏疏一径深”可知下句是“树头花落未成阴”。
故答案为：树头花落未成阴、麦花雪白菜花稀、没有你波涛的清响、大雪满弓刀
17．比如，由上句“洛阳亲友如相问”可知下句是“一片冰心在玉壶”。
故答案为：练囊盛数十萤火、一片冰心在玉壶、为谁辛苦为谁甜、不尤人
阅读文章片段，完成练习。
材料一：
①太阳被黑沉沉的山影吞噬了。天色随时暗下来，太阳消失的地方一片黛紫深红，再往上去，便是深深的蓝，星空下静海一般的蓝……
②湖水失去了边界。湖山交接的地方，被一缕缕烟雾遮盖了。起伏的山峰于是都（飘浮 漂浮）在紫红色的天幕上，像一群腾空而起的骆驼，在幽暗的空中逐渐隐去……
③终于什么也看不清楚了。湖、山、树影，全都融化在冥冥暮色里。风不知从什么地方溜出来，缓缓地在暗中踱着步，它的脚步化作了轻微的涛声和窸窸的树叶声……
④星星悄悄地蹦出来，一颗、两颗……像一些好奇的眼睛，（仰视 俯视）着被夜幕笼罩的茫茫太湖。有两颗星星落在了湖里，并且飘然浮移着，恍若梦游的萤火——那是舟上的冈灯。
——选自赵丽宏《太湖夕照》片段
材料二：
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
——选自巴金《海上日出》片段
18．阅读材料一，根据上下文，在括号里选择合适的词语。
19．阅读材料一，完成填空。
主要景物 景物特点（摘录文中关键词句）
太阳 ①　 　
天空 ②　 　
③　 　 在幽暗的空中逐渐隐去
风 ④　 　
⑤　 　 悄悄地蹦出来 恍若梦游的萤火
20．阅读材料一第②自然段画横线的句子，把　 　比作　 　，这样写的好处是：　 　。
21．阅读材料一第③自然段，你觉得作者笔下展现的是一幅怎样的画面？最合适的一项是（　　）
A．夕阳西下，湖面波光闪闪，孩子们在岸边玩耍。
B．夜幕降临，天地间一片朦胧，只有微风送来细微的声响。
C．清晨的湖边，雾气弥漫，鸟儿开始唱歌。
D．满天星光闪耀，渔船亮起了灯光，湖面热闹非凡。
22．比较材料一和材料二，想一想，两则材料在表达上的相似之处有（　　）（多选题）
A．两则材料都按时间顺序写了景物颜色和亮光的变化过程。
B．两则材料都按照景物变化的先后顺序来写，很有画面感。
C．两则材料都大量使用了表示时间短促的词语，以此突出景观瞬息万变的壮观气势。
D．两则材料都侧重描写了太阳本身形状与亮度的动态变化过程，以此展现自然景观的壮美。
【答案】18．飘浮、俯视
19．被黑沉沉的山影吞噬了；黛紫深红、深深的蓝；山峰；缓缓地在暗中踱着步；星星与灯
20．山峰；腾空而起的骆驼；生动形象地写出了山峰连绵起伏的样子。
21．B
22．A；B
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
18．“飘浮”一般指轻小的物体在空气中、液体表面浮动，不沉下去；“漂浮”更多指物体在液体中漂浮。文中山峰是被烟雾遮盖，在紫红色的天幕（空气环境）中浮动，因此选“飘浮”。“仰视”是抬头向上看，“俯视”是低头向下看。星星在高空，看向地面的太湖，是从高处向下看，因此选“俯视”。
故答案为：飘浮、俯视
19．① 描写太阳的内容在第①段，原文开头写“太阳被黑沉沉的山影吞噬了”，因此关键词提取为被黑沉沉的山影吞噬了。
② 描写天空的内容在第①段，原文写“太阳消失的地方一片黛紫深红，再往上去，便是深深的蓝，星空下静海一般的蓝”，提取关键词即可，答案为太阳消失处黛紫深红，往上是深深的蓝。
③ 景物特点是“在幽暗的空中逐渐隐去”，对应第②段“起伏的山峰于是都飘浮在紫红色的天幕上，像一群腾空而起的骆驼，在幽暗的空中逐渐隐去”，因此③处填写山峰。
④ 描写风的内容在第③段，原文写“风不知从什么地方溜出来，缓缓地在暗中踱着步，它的脚步化作了轻微的涛声和窸窸的树叶声”，提取关键词即可，答案为脚步化作轻微的涛声和窸窸的树叶声。
⑤ 景物特点是“悄悄地蹦出来、恍若梦游的萤火”，对应第④段“星星悄悄地蹦出来……那是舟上的冈灯”，因此⑤处填写星星（星星和舟上的灯）。
故答案为：被黑沉沉的山影吞噬了；黛紫深红、深深的蓝；山峰；缓缓地在暗中踱着步；星星与灯
20．画线句是“起伏的山峰于是都飘浮在紫红色的天幕上，像一群腾空而起的骆驼，在幽暗的空中逐渐隐去”，句子的本体是起伏的飘浮着的山峰，喻体是一群腾空而起的骆驼。这个比喻的好处：既生动形象写出了山峰错落起伏、在烟雾中若隐若现的形态，也让山峰的样子更具体可感，给读者鲜明的画面感，也体现了作者观景时独特的感受。
故答案为：山峰；腾空而起的骆驼；生动形象地写出了山峰连绵起伏的样子。
21．选项A：材料一第③段写“终于什么也看不清楚了”“在暗中踱着步”，没有提到“孩子们在岸边玩耍”，不符合原文，错误。
选项B：材料一写太阳落山，暮色渐浓，风带来轻微的涛声和树叶声，符合原文“全都融化在冥冥暮色里”“轻微的涛声和窸窸的树叶声”的描述，正确。
选项C：这段写的是太阳落山后的暮色，不是“清晨的湖边”，不符合，错误。
选项D：原文整体氛围宁静，并没有“湖面热闹非凡”的描述，不符合，错误。
故答案为： B
22．选项A：材料一按太阳落山→暮色四合→星星出现的时间顺序，写了天色从亮到暗、颜色从黛紫深红到深蓝的变化；材料二按日出前→日出时→日出后的时间顺序，写了天空颜色、亮光的变化，因此A表述正确。
选项B：两则材料都按照景物变化的先后顺序行文，一步步推进景色变化，画面感很强，表述正确。
选项C：材料二用了“转眼间、一刹那间、果然，过了一会儿”等表时间短促的词语，突出日出的变化；但材料一中几乎没有这类词语，因此C不是共同点，错误。
选项D：材料一重点写太阳被山影吞没后，太湖暮色下整体景观，没有侧重描写太阳本身形状和亮度的变化，只有材料二侧重写太阳本身的变化，因此D不是共同点，错误。
故答案为：A B
阅读短文，完成练习。
风中跌倒不为风
①路过乡间一座三合院，看见一个孩子正在放声大哭，妈妈心疼地在一旁安慰。
②妈妈一手慈爱地抱着孩子，一手用力地拍打地板，对孩子说：“哎呀！都是这个地不平，害我家宝贝跌倒，妈妈替你拍它！”妈妈拍地的动作非常滑稽，使那哭闹不停的孩子也忍不住破涕为笑了。
③我站在一旁看着这一幕，心里感到十分温馨，想到从前我的妈妈也曾如此安慰过我。
④不只是我的妈妈，从前我在乡间小路上看到那些父母，几乎都是这样安慰孩子的。跑的时候被树枝绊倒了，就把树枝折断，说：“坏树枝，怎么可以绊倒我的好孩子。”走路不小心跌倒了，就说：“坏土地，怎么可以害我的乖孩子跌倒。”甚至完全没有原因跌倒，找不到什么东西可以责备，就骂风，说：“都是风吹得太凶，才让我的心肝宝贝跌倒。”
⑤我们小时候都会信以为真。我们也会像父母一样，找借口安慰自己，很少想到是自己走路不小心。想到这些，我不禁噗嗤一笑，心中涌上一阵暖意。
⑥记得有一次，我在门前跑步，不小心跌倒了，摔得头破血流。妈妈从厨房跑出来，左看右看，找不到可以骂的东西，因为门前的土地非常平，既没有树枝，也没有小石子。妈妈怔了好长时间，我已经站起来了，她还怔在那里，手里拿着一只锅铲，样子有点滑稽。妈妈看我望着她，以为我要放声哭出来，突然大声地骂天：“都是这可恶的风，害我家宝贝跌倒。”我抚着自己头上的伤口，对妈妈说：“妈，不是因为风，是我自己不小心跌倒的。”
⑦那时，门前确实只有灿烂的阳光，一丝风也没有。妈妈笑了，过来检查我的伤口，欣慰地说：“你长大了！”
⑧在风中跌倒，在爱中流泪，这都是人生不可避免的旅程。
（本文作者林清玄，选文有删改。）
23．联系短文内容，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①短文第②自然段中“滑稽”一词形容妈妈的动作可笑又有趣，引人发笑。　 　
②小时候，“我”对父母的安慰信以为真，也会像父母一样找借口安慰自己。　 　
③回忆小时候父母对孩子的“安慰”，“我”觉得大人的做法很荒唐。　 　
④后来“我”摔倒了，没有哭，妈妈夸“我”长大了。　 　
24．阅读短文第③自然段，完成下列练习。
①文中“我站在一旁看着这一幕”，“这一幕”指的是什么？请用简洁的语言概括。　 　
②“我”心里感到“温馨”的原因是：　 　
25．品读第⑥自然段划线句子“妈妈怔了好长时间，我已经站起来了，她还怔在那里，手里拿着一只锅铲，样子有点滑稽”，提一个有价值的问题，并试着解决。
①问题：　 　
②解答：　 　
26．短文第⑦自然段“妈妈笑了”，想想妈妈为什么笑了？请联系上下文，至少写出两点原因。
27．对文章题目“风中跌倒不为风”的理解，正确的是（　　）。（多选题，3分）
A．如果在风中跌倒了，这当然是风的责任，跟自己毫不相干。
B．题目中的“不为风”是指当我们跌倒时不要怪责于外物，这样才能让自己变得强大起来。
C．不论任何形式的“跌倒”，都是由于自己的不小心，不要去找借口，不要逃避责任。
D．题目中的“跌倒”不仅指孩子身体的跌倒，更象征着人生中的各种挫折与失败，我们要勇敢走好人生路。
【答案】23．正确；正确；错误；正确
24．孩子摔倒大哭，妈妈一边安慰，一边责怪地不平，孩子破涕为笑。；看到了父母对孩子的疼爱，我心里暖暖的（妈妈用有趣的方式安慰孩子，让我想起妈妈对我的爱）
25．妈妈为什么会怔在这里？；妈妈没想到平整的路上“我”会摔得头破血流，原本准备好借口安慰“我”，又担心“我”会疼得大哭，所以意外又愣住，体现了妈妈对我的担心。
26．①“我”摔得头破血流，并没有哭，而且自己站起来了，出乎妈妈的意料；
②“我”向妈妈承认自己不小心跌倒的，妈妈意识到“我”长大了，懂得承担责任了，感到欣慰。
27．B；C；D
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
23．①：原文第②段明确写“妈妈拍地的动作非常滑稽，使那哭闹不停的孩子也忍不住破涕为笑了”，“滑稽”在这里就是形容妈妈的动作有趣好笑，符合原意，所以正确。
②：原文第⑤段写“我们小时候都会信以为真。我们也会像父母一样，找借口安慰自己，很少想到是自己走路不小心”，和选项表述完全一致，所以正确。
③：原文第⑤段写“想到这些，我不禁噗嗤一笑，心中涌上一阵暖意”，可知作者并没有觉得大人的做法荒唐，反而感受到了父母的疼爱，所以错误。
④：原文⑥-⑦段，“我”跌倒后自己站起来，主动承认是自己不小心，没有哭闹，最后妈妈欣慰地说“你长大了”，符合表述，所以正确。
故答案为：正确；正确；错误；正确
24．①“这一幕”指代的是前文刚刚发生的内容，梳理前两段的核心事件：孩子跌倒哭了，妈妈通过拍地板怪罪地面的方式哄孩子，最终把孩子逗笑了，用简洁语言概括即可。
②联系后文“心里感到十分温馨，想到从前我的妈妈也曾如此安慰过我”，可知温馨来自眼前场景触发的对母爱的回忆，感受到了普天下母爱的温暖。
故答案为：孩子摔倒大哭，妈妈一边安慰，一边责怪地不平，孩子破涕为笑。看到了父母对孩子的疼爱，我心里暖暖的（妈妈用有趣的方式安慰孩子，让我想起妈妈对我的爱）
25．这道题是开放性题目，可以从用词、描写方法、人物情感等角度提问，只要问题有思考价值、解答符合文意即可。比如也可以提问“妈妈为什么会怔在这里？”，解答为：妈妈没想到平整的路上“我”会摔得头破血流，原本准备好借口安慰“我”，又担心“我”会疼得大哭，所以意外又愣住，体现了妈妈对我的担心。
故答案为：妈妈为什么会怔在这里？妈妈没想到平整的路上“我”会摔得头破血流，原本准备好借口安慰“我”，又担心“我”会疼得大哭，所以意外又愣住，体现了妈妈对我的担心。
26．根据短文内容可知，妈妈的笑有两点原因：第一，“我”摔了很重的伤，却没有像小时候一样哭闹撒娇，妈妈放下了对“我”情绪的担心，所以笑了。第二，“我”明明可以赖风怪罪外物，却主动承认是自己不小心，妈妈看到“我”已经懂事长大了，懂得为自己的行为负责，感到欣慰，所以笑了。
故答案为：①“我”摔得头破血流，并没有哭，而且自己站起来了，出乎妈妈的意料；②“我”向妈妈承认自己不小心跌倒的，妈妈意识到“我”长大了，懂得承担责任了，感到欣慰。
27．选项A：结合全文主旨，跌倒不要怪罪风（外物），要从自己身上找原因，因此A的表述完全和文意相反，错误。
选项B：“风中跌倒不为风”的核心含义就是跌倒不要归咎于外界，要正视自己的问题，这样才能成长，符合文意，正确。
选项C：文中作者主动承认“是我自己不小心跌倒的”，点明主旨：跌倒要正视自己的问题，不要找借口逃避责任，符合文意，正确。
选项D：这是题目的深层含义，“跌倒”从身体的跌倒引申为人生的挫折，结合最后一段“在风中跌倒，在爱中流泪，这都是人生不可避免的旅程”，可知题目隐含的意义是我们要勇敢面对人生，为自己负责，符合文意，正确。
故答案为：BCD
28．习作。
题目：特别的__________
同学们，请先把题目补充完整。横线上可以填“朋友”“礼物”“比赛”……只要是让你觉得不一样、很难忘、心里暖暖的人或事，都可以写。写你真实经历的事情，要把“特别”的地方写清楚，比如当时你看到了什么？听到了什么？说了什么话等等，写出你当时的感受。字数不少于350字。
【答案】范文：
特别的一抹色彩
生活中，色彩斑斓，红的火热，蓝的宁静，绿的生机。但在我心中，最难忘的，却是一抹特别的颜色——那抹藏在灰色废墟里的橘红。
那是一个阴雨连绵的午后，天空灰蒙蒙的，仿佛连空气都透着沉闷。我撑着伞，匆匆走在回家的路上，心情也如这天气一般压抑。路过一个老街区时，一阵刺耳的嘈杂声打破了沉寂。原来是一处老旧的平房因为年久失修，屋顶的瓦片滑落，露出了光秃秃的木梁，一片狼藉。几个工人正拿着工具，准备进行拆除。
围观的人群里，议论纷纷，大多是对这破败景象的叹息。我也叹了口气，正准备转身离开，视线却被角落里一个身影吸引了。那是一位穿着橘红色环卫服的老人，他看起来有些佝偻，但动作却异常麻利。他没有像其他人一样只是站着看，而是默默地走进废墟旁，弯腰捡拾起散落的碎砖块，又费力地将几根还能用的旧木头归拢到一起。
雨渐渐大了，雨水打湿了他的头发和衣衫，那抹橘红色在灰暗的背景中显得格外醒目。他没有说话，脸上的表情专注而平静，仿佛在做一件再平常不过的事。我站在不远处，看着他一次次弯腰、起身，雨水顺着他的脸颊滑落，分不清是雨是汗。那一刻，我的心被深深地震撼了。
这抹橘红，在灰色的废墟和阴郁的天空下，显得如此格格不入，却又如此充满力量。它代表的不仅仅是环卫工人的身份，更是一种默默无闻、尽职尽责的坚守。它没有鲜艳的色彩去博人眼球，却在最不起眼的角落，用自己的方式守护着环境的整洁与秩序。
雨停了，天边透出一丝微光。那位老人也完成了他的工作，扛起工具，蹒跚着走向下一个需要他的地方。那抹橘红渐渐远去，却永远地留在了我的心里。
这特别的一抹色彩，教会了我什么是责任与担当。它让我明白，真正的美，往往不在于光鲜亮丽的外表，而在于那份在平凡中坚守的初心。每当我遇到困难想要退缩时，脑海中总会浮现出那抹在风雨中依然鲜亮的橘红，它激励着我，要做一个温暖而坚定的人。
【知识点】写人类作文；叙事类作文
【解析】【分析】本题为半命题的作文，要求你以“特别的____”为题，写一篇习作。“特别”的意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一道彩虹，一缕阳光，一抹色彩……都令人回味，使人感怀。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。可写从媒体中看到、听到的，可写自己亲身经历的。无论写什么，都要通过具体的人或事写出自己的感动，表现出“特别”。写时要注意想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】这篇习作围绕“特别的一抹色彩”展开，主题明确且富有深意。开篇通过对比常见色彩，引出难忘的橘红色，引发读者兴趣。文中对环境的描写细致入微，如“阴雨连绵的午后，天空灰蒙蒙的”，营造出压抑氛围，为后文橘红色的出现做了有力铺垫。对老人的刻画生动形象，动作描写“弯腰捡拾起散落的碎砖块，又费力地将几根还能用的旧木头归拢到一起”，神态描写“表情专注而平静”，展现出老人默默奉献的品质。作者在描写中融入自身感受，“那一刻，我的心被深深地震撼了”，使情感表达真挚自然。结尾揭示主旨，点明这抹橘红教会自己责任与担当，激励自己做温暖坚定的人，升华了文章的思想内涵，整体语言流畅，结构完整。
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