资源简介

(共26张PPT)
目录
第一站：初识瑰宝
第二站：奇境漫游
第三站：开启旅程
导入：故事的种子
你听过这样的故事吗？
美丽的仙女
她悄悄降临在勤劳善良的年轻人家中，巧手烹煮美食，细心整理屋舍，用温柔与善意书写着温暖的篇章。
勇敢的猎人
为守护深陷危难的乡亲，他无惧牺牲，化作不朽的山石屹立大地，以永恒的姿态诠释着勇气与担当。
八位神仙
八位仙人各怀绝技，结伴漂洋过海，在波涛与风浪中留下无数充满智慧、幽默与温情的传奇奇遇。
《田螺姑娘》
《猎人海力布》
《八仙过海》
揭示主题：这些故事从哪里来？
这些口耳相传、充满想象力的故事，皆源自中华民族的智慧宝库——中国民间故事。
今天，就让我们一起翻开这本《中国民间故事》，走进瑰丽的想象世界，开启一场跨越时空的奇妙探险！
第一站：初识瑰宝
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封面里的秘密
封面
封底
扉页
插图
本书特点
主编团队
主编
副主编
书名
适合年级
出版社
价格
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封面里的秘密
目录寻宝图
目录里哪些故事你听说过？
田螺姑娘、钟馗捉鬼都是耳熟能详的民间故事。
目录寻宝图
民间故事名字有什么特点？
大多带人物、景物、传说关键词，通俗易懂，充满奇幻色彩（鲤鱼跃龙门、八仙过海）。
目录寻宝图
《摇钱树和聚宝盆》，名字充满奇幻色彩，想知道宝物的神奇功能。
哪个故事名最让你好奇？为什么？
第二站：奇境漫游
故事里的精彩
推开故事的扉页，仿佛踏入一方被时光温柔包裹的天地。在这里，古老的传说化作鲜活的画卷，每一个篇章都藏着不为人知的惊喜与感动，等待我们一一探寻。
每一个民间故事，都是一颗璀璨的明珠，在岁月长河中熠熠生辉。
提问阅读方法步骤
第一步：初读故事，圈出奇特事物
第二步：针对事物、人物、情节提 3 个问题
第三步：再读文本，从文中寻找答案
第四步：展开想象，补充自己的想法
阅读这些有趣的故事的时候你是不是也产生了很多疑问，学会提问阅读法，能帮助我们带着问题更好的读懂故事。
第一步：初读故事，圈出奇特事物
阅读《鲁班造木鸢》圈一圈你觉得奇特的事物
奇思妙想小问答
1.是什么触动了鲁班，让他想要造出一只会飞的木鸢呢？
第二步：针对事物、人物、情节提 3 个问题
2.这只木鸢拥有什么超凡的本领，让它成为传说中的神器？
3.假如你拥有木鸢，你最想飞去哪个地方，见到谁？
奇思妙想小问答
1.是什么触动了鲁班，让他想要造出一只会飞的木鸢呢？
鲁班离家修建佛塔十分思念家人，看见天上飞鸟，萌生造飞行木鸟的想法。
第三步：再读文本，从文中寻找答案
2.这只木鸢拥有什么超凡的本领，让它成为传说中的神器？
3.假如你拥有木鸢，你最想飞去哪个地方，见到谁？
拨动机关就能载人飞上天空，跨越远距离，让鲁班回家探望亲人。
我想飞去乡下看望爷爷奶奶，陪他们散步。
第四步：展开想象，补充自己的想法
读完故事，我觉得鲁班真是个天才，但他也很冲动。他造的木头鸟能飞，比现在的飞机还神奇；木仙人能让千里之外干旱，简直像“远程控制武器”。
如果鲁班没有烧掉木鸢，而是把它改进一下，比如加上方向舵和安全带，他会不会成为世界上第一个“飞行探险家”，带着家人环游世界？
这个故事也提醒我，技术本身没有好坏，但使用技术的人要负责任。鲁班因为一时气愤，用他的“黑科技”惩罚了无辜的人，最后自己也后悔。这说明，再厉害的本领，如果用在错误的、不理智的地方，就会带来伤害。 真正的智慧，不仅是创造，更是懂得如何正确使用创造。
为了弄清缘由，谢端鸡鸣便扛着锄头出门，待天大亮又悄悄折返，蹲在篱笆外偷偷窥视。只见一位容貌清丽的少女从水缸的田螺壳中走出，移步灶台，熟练地点燃炊火，淘米洗菜，忙碌不已。谢端又惊又喜，推门而入，奔向水缸，却见那大田螺只剩空壳浮于清水之上，少女已隐去了踪迹。
阅读《田螺姑娘》，试着用提问阅读法来阅读。
第三站：开启旅程
阅读计划
同学们，刚才我们只是打开了故事宝盒的一角，就已经发现了这么多精彩的故事。现在，是时候亲自走进这个宝盒，去探索更多的秘密了！让我们带着满满的好奇心，通过一个个有趣的任务挑战，把阅读的收获变成闪闪发光的宝藏吧！
任务一：我的阅读打卡表
篇目 我完成啦 你懂得了
（ ）月（ ）日开始—（ ）月（ ）日完成
（ ）月（ ）日开始—（ ）月（ ）日完成
（ ）月（ ）日开始—（ ）月（ ）日完成
任务核心目标
跳出简单的阅读视角，化身人物的“专属设计师”。通过提炼性格底色、高光时刻与独特魅力，将抽象的形象转化为具象的名片设计，在构思中读懂人物，在创作中表达自我。
名片创作清单
从姓名、身份、性格关键词、经典事迹中提取亮点，再加上你对TA的独家“一句话评价”。无论是神话英雄、童话主角还是历史人物，都可以成为你笔下的“名片主角”。
任务二：故事人物名片秀
故事分享
读完故事后，试着把情节生动地讲给父母或同学听。这不仅是简单的复述，更是用你的理解与情感，将故事的温度与感动传递给身边的人。
任务三：我是小小故事家
阅读小贴士
读民间故事可以尝试用提问阅读法；
遇到奇幻情节，主动圈画记录；
每天坚持 10 分钟民间故事阅读。
课文总结
1.看懂书本封面、目录，快速了解书籍；
2.学会提问阅读法，精读《鲁班造木鸢》；
3.完成打卡、人物名片、讲故事三项阅读任务。

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