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(共34张PPT)
第三单元 物质构成的奥秘
跨学科实践活动2 制作模型并展示科学家探索物
质组成与结构的历程
自主研学
任务一 寻根溯源——探究构成物质的微观粒子
资料1：微观粒子可以通过原子力显微镜、扫描电子显微镜、透射电子显微镜、射线衍射和质谱仪等实验方法进行研究。这些方法可以在纳米和亚微米尺度下观察和测量样品的形貌、结构、性质和化学成分等。除此之外，还有量子干涉测量等量子测量方法来研究物质的结构与性质。
1.复习回顾，完成物质的组成与结构模型（图17-1）
图17-1
分子
原子
资料2：实验是科学探究的重要手段，实验方法的不断进步是化学发展的关键。模型能帮助建立认识宏观物质和微观粒子的桥梁。而化学、物理和生物学等课程中都有多种模型能体现物质的组成与结构。
共学精练
任务二 假说模型——认识物质组成与结构的思想方法
【活动一】模型制作与探析微观粒子
2.利用彩泥、超轻黏土、牙签等材料制作表中的模型，体验模型化在认识物质的组成与结构中的作用，并完成表。
表
分子组成 氮分子 氧分子 二氧化碳分子 水分子
元素种类 1 ①___ ②___ 2
原子个数 2 2 3 ③___
1
2
3
3.交流讨论：通过制作上述分子模型，谈谈对分子的认识有哪些？分析表完成下列题目。
（1）表中的分子都是由______（填写粒子名称）构成的。
（2）构成物质的元素种类是否相同？____________________________________。
（3）构成不同分子的同种原子个数一定相同吗？___________（填“一定相同”“一定不相同”或“不一定相同”）。
原子
可以是同种元素，也可以是不同种元素
不一定相同
4.总结：物质是由元素组成的，微观粒子______、______和离子都能构成某种物质。请任举一例说明：由分子构成的物质有______，由原子构成的物质有____，由离子构成的物质有_______________________。
分子
原子
氧气
铁
高锰酸钾（合理即可）
【活动二】自评与互评
表
评价项目 自我评价 同学评价 教师评价
1.制作的分子模型种类齐全
2.制作的分子模型数量齐全
3.制作的分子模型结构稳定
4.分子模型中各原子的相对比例大小正确
5.分子模型中各原子的角度基本正确
任务三 观视频，析材料，制作原子结构历程的模型
资料3：科学家认识原子的历程
年道尔顿提出近代原子学说：一切构成物质的最小粒子是原子，是不可再分的实心球体。年汤姆孙提出西瓜模型：汤姆孙在1897年发现了电子之后，认为原子中正电荷均匀分布在原子体中，而电子则像西瓜子一样均匀镶嵌在原子体内。年卢瑟福提出了行星轨道模型：卢瑟福发现原子的中心有一个很小的正电荷核心（原子核），电子则在
核外围绕着原子核转圈运动。年玻尔提出量子化原子轨道模型：引入了量子化的概念，他认为电子只能在特定的轨道上运动，不同轨道的能量是不连续的。年薛定谔提出现代电子云模型：他对电子的运动做了适当的数学处理，产生了电子云模型。
【活动三】利用彩泥、超轻黏土等材料制作原子的结构历程模型，任选资料3中①～⑤制作一个模型，并进行展示与评价。#2
总结提炼
认识思路方法：微观粒子（分子、原子、离子） 物质的组成与结构
课堂测评
1.兴趣小组制作了氯化氢的模型。下列模型可以用来表示“”的是( )
D
A.&1& B.&2& C.&3& D.&4&
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2.原子模型的演变反映了人类探索物质结构的漫长历程。一些科学家提出的原子模型如图17-2，下列说法错误是( )
图17-2
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A.道尔顿系统地提出了原子论
B.汤姆孙通过一系列实验发现了电子
C.卢瑟福进行了 粒子散射实验
D.卢瑟福的原子模型是最完善的原子模型
√
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3.“点击化学”研究功能分子并搭建出复杂的分子结构，开启了化学的“实用主义”时代，该团队因此荣获2022年诺贝尔奖。下列关于分子的说法正确的是( )
B
A.分子可分，原子不可分
B.通常分子的质量和体积都很小
C.水变成冰后分子停止了运动
D.构成和的分子相同
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4.图中黑球和白球分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是( )
C
A.&5& B.&6& C.&7& D.&8&
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5.图17-3是某化学反应的微观示意图，从图中获得的信息错误的是( )
图17-3
C
A.生成物都是单质
B.反应前后原子的种类、数目均不变
C.该反应属于化合反应
D.化学变化中分子可以分成原子，原子也可组成新分子
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易错特训
1.下列跨学科实践活动涉及的化学知识错误的是( )
选项 实践活动 化学知识
A 用橡皮泥制作氢原子的“核式结构”模型 原子不是最小粒子
B 用橡皮泥制作水分子结构模型 不用考虑氧、氢原子的相对比例大小
√
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选项 实践活动 化学知识
C 用橡皮泥制作氨分子结构模型 氨分子由氮原子和氢原子构成
D 用橡皮泥制作二氧化碳分子结构模型 二氧化碳分子中碳、氧原子个数比为1
续表
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2.下列微粒的模型中，可表示化学变化中最小粒子的是( )
D
A.&1& B.&2& C.&3& D.&4&
3.对下列日常生活现象的微观解释错误的是( )
C
A.食物腐烂——分子种类改变
B.花香四溢——分子不断运动
C.蔗糖溶解——蔗糖分子消失
D.轮胎充气——分子间有间隔
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4.某物质的微观示意图“&5& ”（“&6& ”“”分别表示不同元素的原子），下列说法正确的是( )
C
A.该物质由4个不同的原子构成
B.该物质由4种元素组成
C.该物质模型可能表示氧化物
D.“&7& ”与“”质量比一定为
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5.生活中，消毒柜通过臭氧进行食具消毒。对氧气放电可获得臭氧，装置和反应的微观示意图如图17-1所示。下列说法正确的是( )
图17-1
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A.该反应是分解反应
B.反应前后分子和原子的种类均不变
C.图1装置中生成了两种物质
D.图2中反应前是纯净物，后者是混合物
√
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6.已知在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比。如果用“”表示氧原子，“●”表示氮原子，则下列模型表示空气主要成分的微观示意图，正确的是( )
C
A.&8& B.&9& C.&10& D.&11&
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进阶突破
7.（7分）如图17-2是物质组成及构成的关系图，请回答下列问题。#1
图17-2
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（1）通过该关系图可知，、、、分别表示的是________________________。
（2）从宏观角度看，二氧化碳是由________和________组成的。
原子、分子、离子、元素
碳元素
氧元素
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（3）从微观角度看，物质是由粒子构成的。
①有些物质由______构成，如氧气、水等。
②构成铁的粒子是________。
③氧气、汞、氯化钠三种物质中，由离子构成的是________，构成该物质的离子符号是__________。
分子
铁原子
氯化钠
、
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8.（7分）为了揭示原子结构的奥秘，人类经历了漫长的探索过程。
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（1）汤姆孙发现原子内有带负电的粒子，否定了“原子不可再分”，带负电的粒子是______（填“原子核”“质子”“中子”或“电子”）。
电子
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（2）1909年，汤姆孙的学生卢瑟福进行了著名的 粒子 粒子由2个质子和2个中子构成轰击金箔实验。实验中 粒子的运动轨迹如图17-3所示。卢瑟福实验中使用的金箔是由_________（填“金分子”“金原子”或“金离子”）构成的。由图17-3不能推理得出的结论是___（填字母）。
A.原子核带正电
B.原子核外有“很大”的空间
金原子
C
C.原子核由质子和中子构成
D.原子核很小，但集中了原子的大部分质量
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（3）通过 粒子轰击金箔实验，图17-4所表示的原子结构模型中，正确的是___（填字母）。
C
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（4）1919年，卢瑟福用加速了的高能 粒子（由2个中子和2个质子构成，即氦）轰击氮原子，结果 粒子留在了氮原子中，使氮原子变成了氧原子，有种粒子从氮原子被打出，这种粒子带一个单位的正电荷，其质量与氢原子相近，这种粒子的名称为______（填“原子核”“质子”“中子”或“电子”）。从原子变化角度上看，上述核变化与化学变化的不同点是___________________________________________________________。
质子
在核变化中原子本身发生了变化，而在化学变化中原子本身不变
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（5）卢瑟福的学生玻尔基于氢原子光谱分析，提出了原子的能级结构模型。1964年，科学家首次提出了夸克模型。下列有关原子结构模型的说法错误的是___（填字母）。
D
A.建构模型在科学研究中起着很重要的作用
B.科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程
C.人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质
D.卢瑟福的原子模型建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界
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