资源简介

(共48张PPT)
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子（1）
自主研学
任务一 探究微观粒子的物理性质
图11-1
1.【科普阅读】阅读科普短文，回答下列问题：
干冰的告白
我叫干冰，是固态二氧化碳，由二氧化碳分子构成。我的一个分子的质量为。的我大概有个分子，
质量约为，如果10亿人每分钟数100个，数完干冰中的二氧化碳分子大概要40.5万年。我的升华温度为，升华时会吸收热量，使周围环境的温度下降，常用作制冷剂，使用时要戴手套，用镊子夹取，防止冻伤。
衡量物质多少、大小的物理量有质量和体积。液体水的密度为，冰的密度为。液体水含有个水分子，一个水分子的质量约为。#1.1.3
图11-2
（1）1瓶纯净水（图11-2）的体积是，冷却到变成冰的体积约为_____（精确到整数），说明固态冰水分子之间的间隔___（填“ ”或“ ”）液态水分子的间隔。
598
（2）室温下，1瓶纯净水的质量是，装满1瓶干冰分子的质量是_____，这说明相同体积的干冰分子的质量___（填“ ”或“ ”）液态水分子的质量。
858
（3）【小结】不同温度下，质量相同的同种分子的物质体积______（填“相同”或“不同”，下同）；相同温度下，相同体积的不同种分子的物质质量______。因此，物质质量的影响因素是微观粒子的______（填“质量”“间隔”或“温度”，下同）；物质体积的影响因素是微观粒子的______。
不同
不同
质量
间隔
共学精练
任务二 探究微观粒子的性质
【活动一】探究微观粒子的运动
图11-3
2.【实验3-1】 向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察现象，实验装置如图11-3。
在“品红在水中扩散”中，如果使用的是热水，品红的扩散会更____（填“快”或“慢”）。从分子及其运动的角度解释，原因是____________________________。
快
温度越高，分子运动速率越快
【实验3-2】 （1）向盛有约蒸馏水的小烧杯A中滴入滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
（2）从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
（3）另取一个小烧杯B，加入约浓氨水。用一个大烧杯罩住烧杯A和烧杯B。观察几分钟，有什么现象发生
表
实验编号 现象 分析
（1） 溶液呈____色 ____不能使酚酞变色
（2） 溶液由无色变为______________ ______能使酚酞变红
（3） 烧杯A溶液______，烧杯B溶液________ _________________________________________________________________
无
水
红色
氨水
变红
不变色
烧杯B中的氨分子运动，进入A烧杯中，形成氨水，使酚酞溶液变红。
【活动二】验证微观粒子之间有间隔
3.（1）不同温度下，微观粒子有三种存在状态，即固态、液态和气态。固态干冰升华为气态干冰的过程属于__________（填“化学变化”或“物理变化”）。
物理变化
（2）用注射器压缩实验（图11-4）探究微观粒子的距离大小，比较实验数据，填写表。
图11-4
表
实验操作 实验数据 比较结论
（3）用注射器1吸取空气，用拇指堵住注射器端口，用力推动活塞，观察推进的体积刻度。 注射器1的体积刻度为___ 说明气体分子间的间隔______（填“较大”或“较小”）
5
较大
实验操作 实验数据 比较结论
（4）另用注射器2吸取液态水，用拇指堵住注射器端口，用力推动活塞，观察推进的体积刻度 注射器2的体积刻度为____ 说明液体分子的间隔______（填“较大”或“较小”）
10
较小
续表
（5）实验证明物质是由微观粒子堆积在一起的，粒子之间存在一定的间隔，气体容易被压缩是因为它们分子间的间隔_______（填“较大”或“较小”，下同），液体、固体不易被压缩是因为它们分子间的间隔______。
较大
较小
【活动三】探究不同微观粒子的化学性质
4.通过化学反应，可以把一种物质的粒子转化为另外一种物质的粒子，人们通过生成物颜色、状态的改变来判断。用图11-5装置开展实验探究活动，填写表。
图11-5
表
实验操作 实验现象 实验结论
（1）将①干冰气沿着③烧杯内壁缓慢倾倒，观察蜡烛火焰 蜡烛的火焰______（填“熄灭”或“更旺”） 二氧化碳_________（填“支持”或“不支持”）蜡烛燃烧
熄灭
不支持
实验操作 实验现象 实验结论
（2）将②氧气沿着③烧杯内壁缓慢倾倒，观察蜡烛火焰 蜡烛的火焰______（填“熄灭”或“更旺”） 氧气______（填“支持”或“不支持”）蜡烛燃烧
更旺
支持
（3）对比蜡烛在二氧化碳和氧气中燃烧的实验现象，说明不同物质的化学性质______（填“相同”或“不同”）。
不同
续表
总结提炼
1.&1&
2.研究粒子性质思路：实验现象结论性质
课堂测评
1.“闻香识茶”意思是通过闻的方法判断出茶的类别。人们能够闻到茶香的原因是( )
C
A.分子之间存在间隔 B.分子质量和体积很小
C.分子在不断地运动 D.分子的体积变大
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2.用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是( )
A
A.热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变
B.“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动
C.酒精和水混合后，体积小于，说明分子间有间隔
D.湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动随温度升高而加快
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3.某密闭空间中只含有氢气，可用下图表示其中部分氢分子的分布情况。按压上方的活塞，容器中粒子变化的示意图合理的是( )
A.分子变大，间隔变小
B.分子变大，间隔变大
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C.分子不变，间隔变小
D.分子变成原子，间隔变大
C
4.水和过氧化氢的化学性质不同，其本质原因是( )
D
A.二者的密度不同 B.组成分子的原子个数不同
C.二者分子质量不同 D.组成气体的分子种类不同
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5.下列对宏观事实的微观解释错误的是( )
C
选项 宏观事实 微观解释
A 红墨水在热水中比在冷水中扩散快 温度升高，分子运动加快
B 水烧开时，壶盖被顶开 分子间的间隔变大
C 氢气球热胀冷缩 氢气分子大小随温度的变化而改变
D 氧气可供给呼吸，二氧化碳却不能 分子种类不同，化学性质不同
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易错特训
1.给密闭注射器中的空气加热，气体体积变大的原因是( )
C
A.注射器内气体分子数目增多
B.注射器内单个气体分子质量变大
C.注射器内气体分子间的间隔变大
D.注射器内气体分子的种类变多
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2.在探究教材第三单元课题1中“分子运动现象”的实验中，下列安全标志与本实验无关的是 ( )
B
A.护目镜
B.热烫
C.排风
D.洗手
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3.从分子的角度分析并解释下列宏观事实，错误的是 ( )
A
A.加油站严禁烟火——加油过程中汽油分子变大了
B.加油时能闻到汽油味——分子在不断运动
C.汽油燃烧——燃烧前后分子种类改变
D.石油气在加压后装入钢瓶——分子间间隔变小
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4.下列宏观事实的微观解释中，错误的是 ( )
D
A.物质有固气液“三态”变化——微观粒子之间有间隔
B.1滴水中约有个水分子——分子很小
C.食盐是咸的、蔗糖是甜的——粒子不同，性质不同
D.压缩氧气进入钢瓶中——分子的体积变小了
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5.图11-1为某种分子筛型家用制氧机工作时气体变化的微观示意图。下列说法正确的是( )
图11-1
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A.富氧空气中，氧气的浓度为
B.制氧过程中，分子停止了热运动
C.通过分子筛时，氧分子的化学性质发生了变化
D.分子筛能分离不同气体的分子，是因为分子大小不同
√
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进阶突破
6~7.6.（6分）某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验，回答下列问题。
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（1）如图11-2所示，将无色酚酞溶液分别倒入甲、乙烧杯中，另取一个烧杯丙，向其中加入约浓氨水。用大烧杯罩住甲、丙两个小烧杯，烧杯乙置于大烧杯外（如图1），观察几分钟，烧杯甲中的现象是__________，烧杯乙中的现象是_____________，对比分析说明氨分子的性质是__________；烧杯乙的作用是作为______实验。
溶液变红
溶液不变色
不断运动
对照
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（2）图11-3实验中发现品红在热水中扩散更快，结论：分子的运动速率与______有关。
温度
（3）如图11-4所示，在一支试管中装一半红墨水，再沿试管壁缓慢加满酒精，盖紧后静置2小时，观察溶液全部变红，并且液面下降。此实验说明分子的性质是______________。
分子间有间隔
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7.（3分）某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验。
图11-5
图11-6
图11-7
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表
实验操作 实验现象 实验结论
（1）如图11-5，玻璃杯中装有水，向水中放入一块糖，在容器外壁沿液面画一条水平线，观察 糖块消失后，液面比水平线降低 说明______________
分子间有间隔
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实验操作 实验现象 实验结论
（2）如图11-6，试管中滤纸条上滴三处无色酚酞溶液后，在试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，观察 滤纸条上看到______________ 说明分子总是在不停运动
从右到左变红
续表
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实验操作 实验现象 实验结论
（3）如图11-7，在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团，观察 发现C处产生的白烟较多 氨分子的运动速率比氯化氢分子____（填“快”或“慢”）
快
续表
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易错特训
1.给密闭注射器中的空气加热，气体体积变大的原因是( )
C
A.注射器内气体分子数目增多
B.注射器内单个气体分子质量变大
C.注射器内气体分子间的间隔变大
D.注射器内气体分子的种类变多
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2.在探究教材第三单元课题1中“分子运动现象”的实验中，下列安全标志与本实验无关的是 ( )
B
A.护目镜
B.热烫
C.排风
D.洗手
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3.从分子的角度分析并解释下列宏观事实，错误的是 ( )
A
A.加油站严禁烟火——加油过程中汽油分子变大了
B.加油时能闻到汽油味——分子在不断运动
C.汽油燃烧——燃烧前后分子种类改变
D.石油气在加压后装入钢瓶——分子间间隔变小
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4.下列宏观事实的微观解释中，错误的是 ( )
D
A.物质有固气液“三态”变化——微观粒子之间有间隔
B.1滴水中约有个水分子——分子很小
C.食盐是咸的、蔗糖是甜的——粒子不同，性质不同
D.压缩氧气进入钢瓶中——分子的体积变小了
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5.图11-1为某种分子筛型家用制氧机工作时气体变化的微观示意图。下列说法正确的是( )
图11-1
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A.富氧空气中，氧气的浓度为
B.制氧过程中，分子停止了热运动
C.通过分子筛时，氧分子的化学性质发生了变化
D.分子筛能分离不同气体的分子，是因为分子大小不同
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进阶突破
6~7.6.（6分）某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验，回答下列问题。
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（1）如图11-2所示，将无色酚酞溶液分别倒入甲、乙烧杯中，另取一个烧杯丙，向其中加入约浓氨水。用大烧杯罩住甲、丙两个小烧杯，烧杯乙置于大烧杯外（如图1），观察几分钟，烧杯甲中的现象是__________，烧杯乙中的现象是_____________，对比分析说明氨分子的性质是__________；烧杯乙的作用是作为______实验。
溶液变红
溶液不变色
不断运动
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（2）图11-3实验中发现品红在热水中扩散更快，结论：分子的运动速率与______有关。
温度
（3）如图11-4所示，在一支试管中装一半红墨水，再沿试管壁缓慢加满酒精，盖紧后静置2小时，观察溶液全部变红，并且液面下降。此实验说明分子的性质是______________。
分子间有间隔
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7.（3分）某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验。
图11-5
图11-6
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实验操作 实验现象 实验结论
（1）如图11-5，玻璃杯中装有水，向水中放入一块糖，在容器外壁沿液面画一条水平线，观察 糖块消失后，液面比水平线降低 说明______________
分子间有间隔
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实验操作 实验现象 实验结论
（2）如图11-6，试管中滤纸条上滴三处无色酚酞溶液后，在试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，观察 滤纸条上看到______________ 说明分子总是在不停运动
从右到左变红
续表
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实验操作 实验现象 实验结论
（3）如图11-7，在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团，观察 发现C处产生的白烟较多 氨分子的运动速率比氯化氢分子____（填“快”或“慢”）
快
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