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第一单元 步入化学殿堂 鲁教版（五四制）(2024)八年级全一册 单元检测
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题（本大题共17小题）
1．从香蕉皮到荧光碳量子点（纳米级碳颗粒）的制取过程中，涉及化学变化的是（ ）
A．切碎香蕉皮 B．香蕉皮烘烤成炭
C．炭研磨成粉 D．炭粉加水搅拌
2．中华民族在认识、改造和应用物质方面有着光辉灿烂的文明史。下列不属于化学变化的是（ ）
A．陶瓷烧制 B．工业炼铁 C．甲骨刻字 D．火药爆炸
3．我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是（ ）
A．受热易分解 B．无色晶体
C．熔点为 D．难溶于水
4．科学发展常以如图所示的方式推进、循环。公元前5世纪，有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成的。这属于（ ）
A．观察现象 B．提出问题 C．建立假说 D．实验验证
5．下图所示为探究空气中氧气含量的实验，其中没有用到的仪器是（ ）
A．集气瓶 B．试管 C．燃烧匙 D．烧杯
6．下列物质的放置或试剂的保存方法错误的是（ ）
A．集气瓶 B．细口瓶 C．广口瓶 D．滴瓶
7．下列实验操作正确的是（ ）
A．取用固体 B．滴加液体
C．检查气密性 D．加热液体
8．化学实验要遵守化学实验室规则和操作规范。下列说法正确的是（ ）
A．加热后的试管应立即用冷水冲洗干净
B．为了节约试剂，实验剩余试剂一定要放回原瓶
C．玻璃仪器表面有划伤、产生裂纹时，不能使用
D．滴瓶上的滴管，使用后用清水洗净，再放回滴瓶
9．2026年，中国载人航天工程计划实施神舟二十三号、神舟二十四号载人飞行任务和天舟十号货运飞船补给任务。下列关于飞船制造及运行过程的描述，不属于化学学科研究范畴的是（ ）
A．计算火箭飞行轨道的数据
B．研究火箭外壳材料的成分、结构
C．测试燃料燃烧的性能
D．返回舱外层耐高温涂料的制造
10．关于变化和性质的说法正确的是（ ）
A．需要加热才能发生的变化一定是化学变化
B．物理性质是不需要变化就表现出来的性质
C．化学反应一定都伴随着发光、放热、生成沉淀等明显现象
D．化学变化的特征是有新物质生成
11．华夏造物历史悠久，瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。下列瓷器制作工序中主要发生化学变化的是（ ）
A．磨细瓷土 B．清水去尘 C．坯上刻字 D．烧制陶瓷
12．下列是一些对物质的性质和变化的描述：①木材易燃烧；②自行车车胎炸裂；③铜在空气中加热能跟氧气反应；④酒精挥发；⑤碱式碳酸铜是绿色固体；⑥镁条能在空气中燃烧，产生耀眼的白光，生成白色固体。其中属于化学性质的是（ ）
A．①②④ B．①③⑤ C．①③⑥ D．②④⑤
13．体育课掷铅球活动后，同学们对“制作铅球的材料是什么”展开了讨论，有同学认为铅球可能是铁制的，并用磁铁吸了一下。在这一科学探究过程中不涉及的环节是（ ）
A．猜想与假设 B．得出结论
C．设计并实施实验方案 D．提出问题
14．实验安全无小事。下列行为不符合安全规范的是（ ）
A．实验过程中戴好护目镜 B．用灯帽盖灭酒精灯
C．将废液倒入指定容器内 D．电器着火先用水浇灭
15．规范操作是实验成功和安全的保障。下列实验操作规范的是（ ）
A．取走蒸发皿 B．倾倒液体
C．用胶头滴管取液体 D．量取液体读数
16．做化学实验要养成良好的习惯。 实验后仪器放置的状态如图所示，正确的是（ ）
A． B．
C． D．
17．某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物（如图甲），用数字化实验仪器监测蜡烛燃烧时密闭容器内氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化（如图乙），将得到的数据绘制成如图丙所示的曲线图，下列说法不正确的是（ ）
A．图甲用注射器抽气并振荡，可观察到澄清石灰水变浑浊
B．图乙中氧气含量变化对应图丙中的曲线
C．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据
D．图甲的微型实验可探究得出蜡烛燃烧后的部分产物
二、填空题（本大题共1小题）
18．在下列物质的性质中，选择合适的序号填空。
①可燃性 ②溶解性 ③导电性 ④熔点 ⑤沸点 ⑥密度 ⑦硬度
（1） 天然气能燃烧,说明天然气具有____。
（2） 植物油能浮在水面上,说明植物油的____比水小。
（3） 用薄木片即可在蜡烛上刻画出痕迹,说明石蜡的____较小。
（4） 将一小块石蜡放入水中，充分振荡,石蜡固体不减少，说明石蜡在水中的____差。
三、实验题（本大题共1小题）
19．铜绿是铜器表面锈蚀形成的绿色粉末，主要成分是碱式碳酸铜，易受热生成氧化铜、水和二氧化碳。某化学兴趣小组现按下图装置给试管中的铜绿加热，请你完成下列操作填空。
（1） 标号为①的仪器的名称是______。
（2） 向试管中加入铜绿时，先将试管____，再将盛有试剂的药匙或纸槽伸入试管底部，然后将试管直立。固定到铁架台上时，试管口应略向下倾斜，原因是____________________________。
（3） 用酒精灯给碱式碳酸铜加热时，应该先____，然后再集中给有试剂的部位加热。
（4） 加热一段时间后观察到澄清石灰水变浑浊，说明产生了________。
四、科学探究题（本大题共1小题）
20．化学兴趣小组同学在一起探究蜡烛燃烧，他们将导管插入焰心，发现另一端也可以点燃，称为“母子火焰”，如图所示。对此他们进行实验探究：
【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？
【猜想假设】
（1） 猜想1：可能是蜡烛燃烧产生的水蒸气；
猜想2：可能是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳；
猜想3：可能是________________________；
猜想4：可能是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳和蜡烛受热后产生的石蜡蒸气的混合气体。
【查阅资料】一氧化碳能够燃烧。
【交流讨论】
（2） 同学们一致认为猜想1错误，原因是______________。
【实验探究】
（3） 兴趣小组同学换一根较长的导管插入焰心，并用湿毛巾包住导管，然后在另一端导管口点火。
可能观察到的实验现象 实验结论
若导管口能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体 正确
若导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁看到冷凝的固体 正确
若导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁 猜想4正确
【表达交流】
（4） 实验中湿毛巾的作用是______________________________。
参考答案
1．【答案】B
切碎香蕉皮、炭研磨成粉、炭粉加水搅拌的过程中均未生成新物质，均属于物理变化；香蕉皮烘烤成炭的过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意。
2．【答案】C
陶瓷烧制过程中产生了新物质，属于化学变化，错误；工业炼铁过程中产生了新物质，属于化学变化，错误；甲骨刻字过程中没有新物质生成，属于物理变化，正确；火药爆炸生成有害气体和烟尘等，有新物质生成，属于化学变化，错误。
3．【答案】A
受热易分解，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，符合题意。无色晶体，描述的是颜色、状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意。熔点为，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意。难溶于水，描述的是溶解性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意。
4．【答案】C
建立假说是在提出问题之后，对问题可能的答案或解释进行假设，哲学家猜想万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成的，这属于建立假说。故选。
5．【答案】B
由题图可知，用到的仪器有集气瓶、燃烧匙、烧杯等，没有用到试管。故选。
6．【答案】A
氢气属于气体，可保存在集气瓶中，但氢气的密度比空气小，集气瓶应倒置，错误。稀盐酸属于液体试剂，可保存在细口瓶中，正确。硝酸钾固体属于固体试剂，可保存在广口瓶中，正确。酚酞试剂可保存在滴瓶中，正确。
7．【答案】C
取用块状固体试剂时，将试管横放，然后用镊子夹取块状固体试剂放在试管口，缓缓竖起试管，使固体缓缓滑到试管底部，错误；使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入试管内或接触试管内壁，错误；检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，紧握试管，若导管口有气泡冒出，则证明装置不漏气，正确；给试管中的液体加热时，应用酒精灯的外焰加热，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，错误。
8．【答案】C
加热后的试管不能立即用冷水冲洗，以防试管因骤冷而炸裂，错误。实验后剩余的试剂应倒入指定的容器中，不能放回原瓶，错误。玻璃仪器表面有划伤、产生裂纹时，不能使用，正确。滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，错误。
9．【答案】A
计算火箭飞行轨道的数据属于物理学和数学的研究范畴。故选。
10．【答案】D
需要加热才能发生的变化不一定是化学变化，例如水加热变成水蒸气，这一过程只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误；物理性质是物质不需要通过化学变化就表现出来的性质，错误；化学反应不一定都伴随着发光、放热、生成沉淀等明显现象，错误；化学变化的特征是生成新物质，正确。
11．【答案】D
12．【答案】C
①木材易燃烧，是描述木材的可燃性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；②自行车车胎炸裂，是轮胎内气体压强过大导致的，没有新物质生成，属于物理变化；③铜在空气中加热能跟氧气反应，通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；④酒精挥发，是描述酒精从液态变为气态的过程，没有新物质生成，属于物理变化；⑤碱式碳酸铜是绿色固体，描述的是物质的颜色和状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；⑥镁条能在空气中燃烧，产生耀眼的白光，生成白色固体，通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。故选。
13．【答案】B
科学探究通常包括提出问题、猜想与假设、设计并实施实验方案、得出结论等步骤，“制作铅球的材料是什么”属于提出问题；“有同学认为铅球可能是铁制的”属于猜想与假设；“用磁铁吸了一下”属于设计并实施实验方案，整个过程中没有得出结论这一环节。故选。
14．【答案】D
实验过程中戴好护目镜，以保护眼睛，正确。熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭，应用灯帽盖灭，正确。实验后，要将废液倒入指定容器内，正确。电器着火，首先应切断电源，防止触电，不能用水扑灭，错误。
15．【答案】D
正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，错误；向试管中倾倒液体试剂时，试剂瓶瓶塞要倒放，试管要稍微倾斜，错误；使用胶头滴管取液体时，应先捏紧胶帽，排出里面的空气，再伸入试剂瓶中吸取液体，图中液体内有气泡产生，说明伸入液体前没有捏紧胶帽排出里面的空气，错误；量取液体读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，正确。
16．【答案】D
取用液体试剂后，应及时将试剂瓶瓶塞盖上，故错误;酒精灯用完后用灯帽盖灭,放置时需要盖着灯帽,故错误;胶头滴管使用完毕,要将胶帽朝上,放在小烧杯内,故错误;试管清洗后要倒扣在试管架上,故正确。
17．【答案】B
蜡烛完全燃烧会生成水和二氧化碳，题图甲中用注射器靠近蜡烛外焰拉动活塞抽气并振荡，可观察到澄清石灰水变浑浊，说法正确；蜡烛燃烧消耗了氧气，生成了二氧化碳和水蒸气，所以题图乙所示密闭容器内氧气含量降低，二氧化碳和水蒸气含量增加，题图丙中的曲线应为氧气含量变化对应的曲线，说法不正确；通过题图丙可以直观地看出反应过程中密闭容器内氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，说明数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据，说法正确；蜡烛完全燃烧会生成水和二氧化碳，题图甲所示的微型实验可探究得出蜡烛燃烧后的产物中有二氧化碳，说法正确。
18．【答案】（1） ①
（2） ⑥
（3） ⑦
（4） ②
（1） 天然气能燃烧,说明天然气具有①可燃性;
（2） 植物油能浮在水面上，说明植物油的⑥密度比水小;
（3） 用薄木片即可在蜡烛上刻画出痕迹，说明石蜡的⑦硬度较小;
（4） 将一小块石蜡放入水中，充分振荡,石蜡固体不减少,说明石蜡难溶于水,在水中②溶解性差。
19．【答案】（1） 铁架台
（2） 横放；避免冷凝水回流，导致试管炸裂
（3） 预热
（4） 二氧化碳
（1） 标号为①的仪器的名称是铁架台。
（2） 铜绿是粉末状固体。取用粉末状试剂时，先将试管横放，使用药匙或纸槽将试剂送入试管底部，然后竖起试管。加热固体试剂时，试管口应略向下倾斜，目的是防止冷凝水回流，导致试管炸裂。
（3） 加热时需要先预热，然后再集中给有试剂的部位加热，以免试管受热不均炸裂。
（4） 加热一段时间后观察到澄清石灰水变浑浊，说明产生了二氧化碳。
20．【答案】（1） 蜡烛受热后产生的石蜡蒸气
（2） 水蒸气不能燃烧
（3） 猜想2；猜想3；看到冷凝的固体
（4） 降低导管的温度，使石蜡蒸气冷凝
（1） 由于导管里一定有可燃性气体，石蜡可以燃烧，因此猜想3：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气。
（2） 水蒸气不能燃烧，所以同学们一致认为猜想1错误。
（3） 用湿毛巾包住导管，石蜡蒸气会冷凝成固体，一氧化碳能燃烧。若导管口能点燃，说明含一氧化碳，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体，说明没有石蜡蒸气，猜想2正确；若导管口不能点燃，说明不含一氧化碳，去掉毛巾，导管内壁看到冷凝的固体，说明含有石蜡蒸气，猜想3正确；若猜想4正确，则导管内有一氧化碳和石蜡蒸气，用湿毛巾包住导管，石蜡蒸气冷凝成固体，但一氧化碳是气体且能燃烧，所以导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁看到冷凝的固体。
（4） 实验中湿毛巾能起到降低导管的温度，使石蜡蒸气冷凝的作用。

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