新教科版三年级科学下册《3.4我们来造环形山》教学课件(共14张PPT)

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新教科版三年级科学下册《3.4我们来造环形山》教学课件(共14张PPT)

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(共14张PPT)
第三单元 只有一个地球
《3.4我们来造环形山》
环形山的特点是什么?我们能模拟制造出环形山吗?
聚焦
探索
环形山的特点
环形山
环形山大多数是圆形的,大小和深浅不同,有的直径不足一千米,有的直径达到几百千米。环形山有单个的,也有几个挤叠在一起的,还有大环套小环的。
探索
环形山的特点
★ 环形山特征:
① 圆形坑洞 → 典型结构清晰可见
② 大小深浅不一 → 形态多样分布广泛
③ 存在重叠现象 → 暗示多次撞击历史
★ 提出核心问题:
我们能在教室中模拟陨石撞击,亲手造出“环形山”吗?
探索
模拟制造环形山
★ 实验开始:模拟宇宙撞击
① 准备材料:水槽中铺平压实的细沙代表“月壤”,大小不同的球体代表“陨石”。
② 释放撞击:从相同高度释放球体,自由落体撞击沙面 → 形成坑洞。
③ 多样化尝试:使用大球、小球、多次撞击、不同位置 → 制造单个、重叠、大套小的环形山。
④ 观察现象:撞击瞬间扬起“尘埃”,留下圆形凹坑,边缘松散但轮廓清晰。
探索
模拟制造环形山
1.将细沙在水槽中铺平、压实,模拟平整的月面。
2.释放不同大小的球,让其自由落在沙面上。
探索
模拟制造环形山
用放大镜仔细观察坑洞的边缘、深度,并用图画和文字在记录单上记录下自己制造的“环形山”样子,标注是用哪种球、从多高落下的。
探索
对比地球与月球
有海洋、有大气、有生命、温度适宜
→ 生命家园
地球的特点
无水、无气、无生命、环境严酷
→ 寂静荒凉
月球的特点
研讨
我们是如何制造“环形山”的?不同大小的球模拟的是什么?
制造方法:在水槽中铺平细沙模拟月面,然后从相同高度释放不同大小的球,让其自由落在沙面上,球撞击后就形成了坑洞(“环形山”)。
球的模拟对象:不同大小的球,模拟的是撞击月球的不同大小的陨石(或小行星等天体)。球越大,模拟的陨石质量/体积越大。
研讨
我们制造的“环形山”与月球照片上的环形山有什么不同?分析一下可能的原因。
我们造的“环形山”与月球真实环形山的主要区别在于:形态简单平滑(无中央峰、辐射纹),且由松散沙子构成。这主要是由于真实陨石撞击的能量巨大(速度极快,产生高温爆炸效应),且月球表面为坚硬岩石,并处于真空、弱重力的特殊环境。
拓展
地球上的“环形山”
地球上也有“环形山”,它们是由陨石撞击形成的陨石坑。大多数陨石坑都无法保持它原来的模样。借助俯视图,我们可以观察到最原始的撞痕。
小结
我们来造
环形山
猜想成因:陨石撞击。
环形山成因
思考与拓展
与真实环形山比:像(形状),不像(细节)。
地球也有“伤疤”——陨石坑。
实验及发现
材料:细沙(模拟月壤) + 大小不同的球(模拟陨石)
方法:从相同高度自由释放 → 撞击 → 形成坑洞
结果:球越大、越高 → “环形山”越大、越深。
小结
人生的重大决定,是由心规划的,像一道预先计算好的框架,等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运,请首先改变心的轨迹。
今天,你有什么收获?
巩固提升
解析: 理解模拟实验的设计逻辑是关键。细沙模拟的是月球表面的土壤和岩石碎屑,即“月壤”;球体模拟的是来自太空、撞击月球的天体,即“陨石”。
1.在模拟实验中,我们用细沙模拟( ),用大小不同的球模拟( )。
A. 月球, 陨石
B. 月壤, 陨石
C. 环形山, 撞击物
D. 月海, 小行星

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