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《15.不同的声音》
第四单元 声音的奥秘
观察
听一听是谁发出的声音。你是如何辨别的
“你能听出是谁的声音吗？你是根据什么辨别的？”
观察
听一听是什么乐器发出的声音。它们各有什么特点
“这分别是哪种乐器的声音？它们的声音有什么不同特点？”
观察
当你听出是谁发出的声音或者是什么乐器发出的声音时，依据的是声音的特色。
声音有强弱之分，也有高低之分。
探究
探究声音强弱与什么因素有关
发出强弱不同的声音
一、二、三,轻轻拍手
一、二、三,重重拍手
弱
强
探究
探究声音强弱与什么因素有关
发出强弱不同的声音
一、二、三，轻轻点地面
一、二、三，重重跺地面
弱
强
探究
探究声音强弱与什么因素有关
观察物体发声时的振动幅度
探究
探究声音强弱与什么因素有关
观察物体发声时的振动幅度
实验方法 声音强弱 钢尺振动幅度
钢尺伸出桌面14厘米， 轻轻弹拨
钢尺伸出桌面14厘米， 用力弹拨
我发现，声音强弱与 有关： 发出的声音强，
发出的声音弱。
弱
强
振动幅度
振动幅度大
振动幅度小
探究
探究声音高低与什么因素有关
敲铝板琴
敲水量不等的玻璃瓶
吹水量不等的玻璃瓶
探究
探究声音高低与什么因素有关
观察物体发声时的振动快慢
分别将钢尺伸出桌面4厘米、8厘米12厘米，向下按压钢尺至同样的幅度后松手，观察钢尺的振动有什么不同，听听发出的声音高低有什么不同。
探究
探究声音高低与什么因素有关
观察物体发声时的振动快慢
实验方法 声音高/中/低 振动快/中/慢
按压伸出桌面4厘米的钢尺
按压伸出桌面8厘米的钢尺
按压伸出桌面12厘米的钢尺
我发现，声音高低与 有关： 发出的声音高，
发出的声音低。
高
中
低
快
中
慢
振动快慢
振动快
振动慢
探究
探究声音高低与什么因素有关
观察物体发声时的振动快慢
水越多，能振动的部分（空气柱或瓶身）越少、越短，振动越快还是越慢？声音越高还是越低？
讨论
编钟、竖琴哪边声音高？哪边声音低？为什么
编钟
“编钟从小到大，声音怎么变化？为什么？”
讨论
编钟、竖琴哪边声音高？哪边声音低？为什么
竖琴
“竖琴的琴弦从短到长，声音怎么变化？为什么？”
讨论
如何利用一根吸管制造出高低不同的声音
作业
在同样的高脚杯里装人不同量的水，用筷子敲击高脚杯，尝试演奏《小星星》的一段乐曲。
小结
不同的声音
声音的特性
声音的强弱
1. 强弱（响度）
2. 高低（音调）
声音的高低
结论
用力大 → 钢尺振动幅度大 → 声音强
用力小 → 钢尺振动幅度小 → 声音弱
尺子短 → 振动快 → 声音高
尺子长 → 振动慢 → 声音低
声音强弱与振动幅度有关。
声音高低与振动快慢有关。

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