资源简介

2026年 7月素质教育质量检测
五年级语文试题
学校正在举行“童年·印记”主题实践活动，赶快行动起来，让我们的童年生活更加丰富多彩吧！
【活动一】童年实践探索营
一、练得一手好字是受益终身的事，请临写下面这幅字并完成练习。
1. 练得一手好字是受益终身的事，请临写下面这幅字并完成练习。
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上面这幅字是_____，特点是_____，下列填入横线上的内容正确的一项是（ ）
A．隶书 蚕头燕尾，笔画简单 B．楷书 结构方正，笔画平直
C．篆书 结构稳定，线条圆转 D．草书 结构简省，笔画连绵
二、童年是最斑斓的一段时光，像打翻了调色盘，每一种经历都色彩鲜亮，让我们共同感受
童年的美好模样。
童年是最斑斓的一段时光，像打翻了调色盘，每一种经历都色彩鲜亮，让我们共同感受童年的美好模样。
童年的生活是多恣多彩的，无论那童年是酸的、甜的、苦的、辣的，就会永久地刻印在自己各自的记
忆里。学校里，我们学习知识，互相监（jiān jiàn）督，互为 bǎng yàng；田野里，我们 xìng zhì bó bó
地捉 hú dié，逮mà zha；公园里，我们 chǎn tǔ挖沙，欢呼 nà hǎn；周末 xián guàng动物园，我们
看猩猩用拳头捶着 xiōng táng跟游客互动；走到家门口，扯着嗓门 yāo he一声，妈妈便把我们迎回了家。
童年，为我们提供（gōng gòng）了温暖的人生底色，多么快乐，多么美好！长大后的广阔世界里的丰富
多彩，无论如何也比不上童年时光里的异彩纷呈。
2. 根据文段中的拼音将相应字词写在答题卡上，把字写正确、规范。
3. 请为文段中加点的字用“_____”选择正确的读音。
4. 请仿照文段中画横线的句子再写一句话。
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5. 画“ ”的句子有三处错误，请用修改符号修改。（一处错别字，两处语病）
6. 乐乐在描绘自己的童年生活时，漏了几句话，请你帮他选择衔接最恰当的一项（ ）
童年丰富多彩的活动助力我们成长，丰润精神滋养。爱心义卖是同学们的善良之举，_____；图书漂流是同
学们的精神之旅，_____；运动竞技是同学们的力量之美，_____。
①以诚待人，善解人意 ②挥洒汗水，奋勇争先
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③徜徉书海，品味书香 ④献出真情，温暖他人
A.①③② B.④③② C.④①② D.①③④
7. 下面是乐乐描述的校园生活，语句中歇后语使用有误的一项是（ ）
A. 班上的张云常常不完成作业，任凭老师怎么耐心教育他，他始终是“外甥打灯笼——照旧（舅）”。
B. 王明的课外书不见了，他怀疑是李刚拿的。李刚辩解说：“你可别冤枉我呀！我可是‘小葱拌豆腐——
一清（青）二白’啊！”
C. 体育委员的乒乓球技术很是高超，他的技术早已是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”了。
D. 经过一下午的整理，书桌终于收拾妥当了，真是“四月的冰河——开动（冻）了”。
8. 诗文中有童年。“_____，_____”展现了儿童敲冰时的得意以及不小心敲碎的画面；“_____，_____”让
我们看到了一个无忧无虑、悠闲自在的牧童。
【活动二】童年经典赏析会
三、五年级（1）班的同学正在进行中国古代四大名著阅读赏析会，他们将阅读后的感受写在
了留言板上，请阅读并完成练习。
五年级（1）班的同学正在进行中国古代四大名著阅读赏析会，他们将阅读后的感受写在了留言板上，请阅
读并完成练习。
无论是气势磅礴的战争场面，还是 这部书中，既有儿女情长、风花雪月，
群雄争霸、斗智斗勇的韬略智慧，我都 又有盛衰变幻、人情冷暖；既有凄美缠绵
能在这部书中读到，从中领略历史的风 的故事，又有笑话频出的人物，还有恣意
云变幻。 畅快的场景。
——欢欢 ——乐乐
9. 根据留言可以猜出欢欢读的是《_____》，乐乐读的是《_____》。
10. 我也能在留言板上写出阅读名著后的感受。
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四、120年前，中国人找到了汉字遗失的童年，他们在 3000多年前，被古人刻在了甲骨上。
让我们走近汉字去了解它们吧。
120年前，中国人找到了汉字遗失的童年，它们在 3000多年前，被古人刻在了甲骨上。让我们走近汉字去
了解它们吧。
【材料一】汉字经历了千百年的演变，从最开始商周时期的甲骨文、金文，到战国、秦国时的小篆，
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战国晚期、两汉时期的隶书，再到魏晋时期的楷书，一直到今天，一脉相承的汉字已经成为每个国人的文
化符号。以“茶”字为例，我们可见中华文化的源远流长。
【材料二】中国人将烹茶当成一门艺术，有很多讲究。中国茶品类繁多，茶色浓淡各异。茶具的选择，
往往也因人而异。瓷器的莹洁，陶器的朴素，玻璃茶具的玲珑剔透，木质茶具的自然，无不带给人独特的
饮茶感受。而火候的讲究，更是为了生发茶香，使茶的滋味回味悠长，绿茶求其鲜，红茶求其浓，茶色或
鲜嫩，或凝重，无不给人以遐想。
【材料三】茶给诗人清思助兴，诗人也给茶传神写照，留下了大量优秀的茶诗。唐代诗人柳宗元在《夏
昼偶作》中写道：“南州溽（rù）暑醉如酒，隐几熟眠开北牖（yǒu）。日午独觉无馀（yú）声，山童隔竹
敲茶臼（jiù）。”南州的夏季，天气潮湿而闷热。诗人午睡醒来，周围一片寂静，只听见山童在茶臼中捣碎
茶饼的声音。这时喝一碗茶消暑解渴，是多么美好的事啊！
11. 结合【材料一】将恰当的字体填在“汉字演变时间轴”的括号里。
12. 上面哪个材料与烹茶的艺术有关？共写了哪几方面的内容？
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13. 如果要制作“茶文化宣传册”，你想怎样设计目录？请结合以上材料，说说你的设计理由。
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五、让我们跟随美文一起走进田园里的童年。
让我们跟随美文一起走进田园里的童年。
（一）父亲的田园（节选）
①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。
②小土屋后面是大片的菜地。打记事起，父亲就带着我在菜地里忙碌。【A】他总是先往手心里吐两口
唾沫，再搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中划出一道美丽的彩虹，
将锄头深深锲入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来，经过满是皱纹的脸庞，砸进他脚
下新刨的土地。一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。然后装上一锅烟，边吸边笑呵呵地看着我
玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。逗逗玩玩间，父亲已将地耙平，整出崭新的菜畦，开始
精心地播种……
③园子里的甜水井是我童年感到最神秘的地方。父亲不让我到井边去，只有浇园子时，我才可以在他
的看护下，俯瞰深幽的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车，铁链子在齿轮上滚动，一节
节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽里小流片刻，便欢呼着扑进水道，
欢快地流遍每一个干涸的角落。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水时，父亲总是放下手里的活儿，和
来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。
④时至今日，园子里的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我的脑海循环上映。
（二）母亲的园子（节选）
①清明前后，她会先把地清除干净，用锄头仔细地把地翻一遍，把原来上面的菜根和一点残留菜叶埋
到地底下，再把表层的泥土松动、耙平，开始种菜了……这时候的菜基本是瓜果类的菜，有丝瓜、豆角、茄
子、西红柿和辣椒等。我没有见过城市里的蔬菜是怎么种的，或者是什么样的一个品种，但我能吃得出来
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那味道绝对不是我在母亲的小园子里吃到的那样香甜。
②在小园子里，不仅有母亲的菜，还有母亲种的花。元宵前后，母亲就开始去集市挑花苗。母亲挑的
花都是热闹且明艳的，茶花、君子兰、兰花、海棠、牡丹等。母亲说，用这些花点缀着青青的菜叶，显得
五彩斑斓、赏心悦目。那年回老家，几盆还是花苞的茶花没过多久就一一绽放了，红得耀眼。【B】早晨细
微的露珠静静地趴在花瓣上，花儿就显得更加有灵韵了，让人精神不觉为之一振。
14. 在父亲的田园里，最让“我”难忘的是园子里的一草一木、_____、_____。
15. 根据两则选文的内容提取事件，完成园中回忆事件图。
从这些画面中，我看到了一位_____的父亲和一位_____的母亲。
16. 读画“_____”句，完成练习。
品读【A】处画“_____”的句子，从描写或修辞的角度进行批注。
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【B】句运用_____（动态、静态）描写，写出了_____。
17. 一切景语皆情语。两篇选文中的园子都是作者对父母情感的寄托。你有哪些印象深刻的景与物寄托了你
对亲朋好友怎样的情感呢？请来写一写。
情感回忆录
记忆中的景物：父亲的田园
感言：寄托了我童年的快乐生活，表达了我对____________________。
记忆中的景物：_______________________。
感言：______________________________。
【活动三】童年故事分享会
18. 习作。
冰心说：“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”
的确，在童年记忆中，我们有过欢喜，有过悲伤，也有过愤怒……请你选择印象最深的一件事写下来。
要求：①题目自拟；②能运用动作、语言、神态等描写表现人物内心；③内容具体，有真情实感；④文中
不得出现真实的人名、校名等相关信息。
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2026年 7月素质教育质量检测
五年级语文试题
学校正在举行“童年·印记”主题实践活动，赶快行动起来，让我们的童年生活更加丰富多彩吧！
【活动一】童年实践探索营
一、练得一手好字是受益终身的事，请临写下面这幅字并完成练习。
【1题答案】
【答案】 ①. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ②. B
二、童年是最斑斓的一段时光，像打翻了调色盘，每一种经历都色彩鲜亮，让我们共同感受
童年的美好模样。
【2~5题答案】
【答案】2. 榜样 兴致勃勃 蝴蝶 蚂蚱 铲土 呐喊 闲逛 胸膛 吆喝
3. jiān gōng
4. 长大后见过再多绚丽的风景，无论如何也比不上童年时光里的一抹晚霞。
5.
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】 ①. 敲成玉磬穿林响 ②. 忽作玻璃碎地声 ③. 牧童归去横牛背 ④. 短笛无腔信口
吹
【活动二】童年经典赏析会
三、五年级（1）班的同学正在进行中国古代四大名著阅读赏析会，他们将阅读后的感受写在
了留言板上，请阅读并完成练习。
【9~10题答案】
【答案】9. ①. 三国演义 ②. 红楼梦
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10. 《西游记》：既有惊险刺激的降妖除魔，又有师徒四人一路上的嬉笑打闹；既能看到艰难坎坷的取经磨
难，又能体会他们坚持不懈的可贵精神。
四、120年前，中国人找到了汉字遗失的童年，他们在 3000多年前，被古人刻在了甲骨上。
让我们走近汉字去了解它们吧。
【11~13题答案】
【答案】11.①甲骨文 ②金文 ③小篆 ④隶书
12. 材料二 茶品类多，茶具的选择，火候的讲究
13.
五、让我们跟随美文一起走进田园里的童年。
【14~17题答案】
【答案】14. ①. 父亲劳作的身影 ②. 父亲开心的笑容
15. 刨地播种 挑花苗种花 勤劳和善 勤劳且热爱生活
16. ①.“吐、搓、举起、锲入”一连串动作，运用了动作描写，细致写出父亲刨地的动作熟练流畅，
写出了劳动的画面感，表达作者对父亲的敬佩与敬爱。 ②. 静态 ③. 露珠点缀下，清晨花儿灵动美
丽的样子
17. ①. 父亲深深的怀念与敬爱 ②. 外婆家院子里的老石榴树 ③. 寄托了我小时候在外婆家玩
耍的美好回忆，表达了我对外婆的思念之情。
【活动三】童年故事分享会
【18题答案】
【答案】例文：
难忘的童年趣事
童年像一本五彩的相册，记录着我的点点滴滴，有开心的，有难过的，也有傻傻的趣事。随着时间流
逝，很多事情慢慢淡忘，但有一件事，至今让我记忆犹新。
那是我小学三年级的一个周末，阳光明媚，微风轻轻吹着。我看见阳台上的绿植长得郁郁葱葱，心里
特别开心。忽然我发现花盆里长了好多杂草，看着乱糟糟的，我灵机一动，想帮家里整理花草，做一件好
事。
我撸起袖子，蹲在花盆前，小心翼翼地拔起杂草。我盯着嫩绿的小苗，分不清哪个是草，哪个是花。
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我心里想着：长得高的肯定是杂草！于是我大手大脚，把细细嫩嫩的小苗全部拔光，只留下几株粗壮的绿
植。
我看着干干净净的花盆，得意地挺起胸脯，等着被夸奖。正当我沾沾自喜时，家人走了过来，看到光
秃秃的花盆，忍不住哭笑不得。原来，我辛辛苦苦拔掉的，是刚发芽的花苗，留下的反而是杂草。
我瞬间愣住了，脸颊瞬间发烫，不好意思地低下了头。看着被我拔掉的小苗，心里又愧疚又好笑。家
人摸了摸我的头，温柔地安慰我：“没事，敢于尝试就是最棒的，下次细心一点就好。”
现在回想起来，我还忍不住偷笑。这件童年小事虽然普通，却让我明白：做事不能马虎冲动，细心认
真才能做好每一件事。这温暖又有趣的回忆，永远珍藏在我的心底。
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