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(共46张PPT)
曹刿论战
3.分析曹刿和鲁庄公两个人物形象,体会作品的艺术魅力。
2.把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。
1.了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。
毛主席在对第二次国内革命战争的经验总结时，提到过《曹刿论战》这个案例，战争中鲁国采取了敌疲我打、以静制动的方针，打败了齐军，是中国战争史中弱军战胜强军的有名战例。由此来比喻现在还弱小的红军，一定可以战胜强大的敌人。
我国古代以弱胜强的战例，你知道哪些呢？
“国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危。”我们珍爱和平，但有时候我们必须面对战争。
齐鲁
赤壁之战：5万孙、刘联军大胜曹操20万大军；
官渡之战：2万曹军大胜袁绍军11万；
淝水之战：8万晋军大胜80万秦军；
巨鹿之战：5万项羽楚军大胜40万秦军
…… 以少胜多，以弱胜强，战争的逆袭，靠的是什么呢？
今天，让我们走进长勺之战，看看这场战役是如何缔造逆袭神话的。
《左传》，又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、军事、外交、文化等各方面情况的一部编年体史书。相传是春秋时期鲁国史官左丘明所写。记事起于鲁隐公元年（前722年），迄于鲁哀公二十七年（前468年）。
《左传》是重要的历史文献，对后世史学产生了很大影响，也是一部优秀的文学著作。
左丘明（公元前556年－公元前451年），中国春秋时史学家。鲁国人。一说左丘为复姓。双目失明。
左丘明是中国传统史学的创始人。史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖。被誉为：“百家文字之宗”、“万世古文之祖”。
今天的山东齐鲁大地，是春秋时期的鲁国和齐国。当时齐都在临淄，鲁都在曲阜。而且当时齐国是大国，鲁国是小国，齐国要攻打鲁国。为何？
公元前684年
鲁国、齐国
春秋时期，齐与鲁是邻国，齐大鲁小，齐强鲁弱。齐襄公即位后，政令无常，国内危机四伏，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后齐国两个国君齐襄公和公孙无知相继被杀，国内无君。公子小白抢先回到齐国夺得君位（就是后来的齐桓公）。即位后，他立即出兵打败鲁军，公子纠被逼死。但齐桓公仍不甘心，于鲁庄公十年春天，借口鲁国曾帮助公子纠争夺齐国君位，再次兴兵攻鲁，两军战于长勺。这就是历史上有名的以弱胜强的“长勺之战”。
交战时间
交战双方
交战原因
国别体
通过各国史事个别独立地排列载述，国别体史书有《国语》和《战国策》。
编年体
即以时间为经,以事件为纬叙写史实，《春秋》、《左传》和《资治通鉴》。
记传体
即以人物为中心叙写历史,为司马迁所独创，如《史记》。
历史散文的体例
传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹、思想，根据各种书面的、口述的回忆及调查等相关材料，加以选择性的编排、描写或说明而成。
传记具有 和 ，可分“ 自传”和“ ”。
传记
真实性
文学性
他传
传体
十年/春，齐师/伐我。公/将战，曹刿/请见。其/乡人/曰：“肉食者/谋之，又/何间jiàn焉？”刿曰：“肉食者/鄙bǐ，未能/远谋。”乃/入见。问：“何以/战？”公曰：“衣食/所安，弗敢/专也，必/以分人。”对曰：“小惠/未遍，民/弗从也。”公曰：“牺牲/玉帛bó，弗敢/加也，必/以信。”对曰：“小信/未孚fú，神/弗福也。”公曰：“小大之/狱，虽/不能察，必/以情。”对曰：“忠/之属也。可/以一战。战则请/从。”
公/与之乘chénɡ，战于/长勺。公/将鼓之。刿曰：“未可。”齐人/三鼓。刿曰：“可矣。”齐师/败绩。公/将驰之。刿曰：“未可。”下/视其辙zhé，登轼shì/而望/之，曰：“可矣。”遂/逐齐师。
既克，公/问其故。对曰：“夫/战，勇气也。一鼓作气，再/而衰，三/而竭。彼竭/我盈，故/克之。夫/大国，难测也，惧/有伏焉。吾/视其辙乱，望/其旗靡mǐ，故/逐之。”
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者
谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。
军队
吃肉的人。这里指当权者。
参与。
浅陋。这里指目光短浅。
译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“吃肉的人（当权者）会谋划这件事，你又为什么（或何必）参与呢？”曹刿说：“吃肉的人目光短浅，不能长远的谋划（深谋远虑）。”曹刿就进宫拜见鲁庄公。
鲁庄公十年（前684）
《左传》是按照鲁国纪年顺序编写的，所以称鲁国为“我”
指鲁庄公，鲁国君主。前693-前662年在位。
说文解字：间
最早写做“閒”——从门缝中能看到月亮，表示“门缝”。
引申为“缝隙”、“空儿”。
有缝便可插入东西，引申为插入、参与。“又何间焉”的“间”即参与之意。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”
对曰：“小惠未遍，民弗从也。"
译文：曹刿问庄公：“您凭借什么(跟齐国)作战？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享受，一定把它分给别人（指庄公的近臣）。”曹刿回答说：“小恩小惠没有遍及民众，老百姓是不会跟从您的。”
即“以何战”，凭借什么作战？以，凭、靠。
衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受。安，指安身。专，独自享有。
遍及，普遍。
之 于
一定把它分给别人。
回答。一般用于下对上的回答。
省略句
春秋时代的战争
春秋时代大多没有常备军，有战事时，国君亲任统帅，贵族任各级军官，而士兵则临时从奴隶中征集。曹刿说的“民弗从也”就是针对这种征集工作的状况来说。
公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗
福也。”
译文：庄公说：“祭祀用的猪牛羊、玉帛之类，我从来不敢夸大（虚报），一定如实禀告神（对神诚信）。”曹刿回答说：“这只是小信用，不能使神（充分）信任，神是不会赐福(或保佑)您的。”
古代祭祀用的祭品。牺牲，指祭祀用的纯色全体牲畜。玉帛，祭祀用的玉和丝织品。
虚夸，夸大。
实情。
(这只是)小信用，未能让神灵信服。孚，使信服
赐福，保佑。
公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
译文：庄公说：“大大小小的诉讼案件，虽然不能明察，也一定依据实情处理。”曹刿回答说：“这是（对人民）尽了本职的一类事情，可以凭借这个条件打一仗。(如果)作战,就请允许我跟随您去。”
指诉讼事件。
明察。
诚，诚实。这里指诚心
跟随
(这)是尽职分之类的事情。忠，尽力做好分内的事。属，类。
可凭借(这个条件)打一仗
何以战？
小大之狱，虽不能察，必以情
取信于民
2.从两人的对话中可以看出庄公把战胜的希望寄托在什么上面？
把战争寄托在近臣和神灵身上
1.第1段哪句问话反映了曹刿有远见卓识？哪句话体现了他的政治主张？政治主张是什么？
3.根据第1段课文说说庄公和曹刿分别是什么样的人？
目光短浅，勇于纳谏
热爱国家、深谋远虑、重视人民的力量
曹刿
鲁庄公
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿
曰：“可矣。”齐师败绩。
译文：鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军。 曹刿说：“（现在）不可以。” 齐军三次击鼓进攻后，曹刿说：“可以（击鼓进军）了。”齐军溃败（或大败）。
鲁庄公和他共乘一辆战车。之，指曹刿。
击鼓进军。古代作战，击鼓命令进军。下文的“三鼓”就是三次击鼓命令军队出击。之，起补足音节作用。
大败。
说文解字：鼓
左边是鼓形，上有装饰，下有鼓座；右边是一只手拿鼓槌击鼓。
原义是击鼓、敲鼓，动词；
引申为名词的鼓。
公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”
遂逐齐师。
译文：庄公就要驱车追赶齐军。曹刿说：“不可以。” （说完就）向下查看车轮碾出的痕迹，又登上车前的横木眺望齐国军队，（这才）说：“可以（追击）了。”于是追击齐军。
向下察看车轮碾出的痕迹。
驱车追赶。
登上车前的横木眺望齐国军队。
小知识
春秋时代的作战方式是车战：一车四马，上乘三个甲士（一人驾车，左右各一），车后还有72步卒。击鼓是进攻的信号。进攻时战车冲锋在前，步卒紧跟其后。打败的一方往往离开车辙，人仰马翻，落荒而逃。所以本文有“公与之乘”“登轼而望之”“视其辙乱”等语。
小知识：“轼”
第2段写了打战时庄公、曹刿不同的决策，从中看出二人有何不同？
曹刿与庄公的对比
战局初开：“公将鼓之”/刿“未可”，待敌三鼓
齐军刚败：“公将驰之”/刿“未可”，细观敌情
曹刿
鲁庄公
急躁冒进，不懂战术
谨慎对敌，富有谋略，善于抓住有利时机
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三
而竭。彼竭我盈，故克之。
译文：已经打了胜仗， 鲁庄公询问那样做的原因。曹刿回答说：“作战靠的是勇气，齐军第一次击鼓进攻时，（能）振作（士兵）的勇气，第二次击鼓士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓，士兵的勇气就消耗尽了 。他们的士气已尽，我们的士气正旺盛，所以战胜了他们。
战胜齐军后。既，已经。
充满。这里指士气正旺盛
作战，靠的是勇气。
第一次击鼓能够鼓起士气。作,鼓起。
穷尽
鼓
鼓
第二次
省略句
夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。"
译文：（像齐国这样的）大国，（他们的军事行动）是难以推测（或估计）的，我恐怕在那里有埋伏。我看见他们战车的车辙印混乱，远望见他们的军旗也倒下了，所以下令追击他们。”
推测，估计。
倒下。
埋伏。
有人在看了第3段内容之后说曹刿过于谨慎，结合背景知识及文意谈谈你的理解。
例：“夫大国，难测也……”，缓追；
不及时追击，贻误战机，速追。
结构层次
一、论述鲁国战前的政治准备。
（详写）
1.曹刿跟乡人对话，说明请见原因。
2.曹刿跟庄公对话，说明政治上取信于民是作战的先决条件。
二、叙述长勺之战的全过程。
（略写）
三、曹刿论述鲁国取胜的原因。
（详写）
1.论述反攻敌人的有利时机。
2.论述追击敌人的有利时机。
曹刿
鲁庄公
在政治上取信于民，
在军事上善于把握战机、
详察敌情
具有爱国精神
在政治上昏庸无能，
在军事上急躁冒进
但能勇于纳谏
归纳：曹刿、鲁庄公这两个人物形象
（远谋）
对比
（鄙）
齐师伐我
古义：讨伐，攻打
今义：砍伐
又何间焉
古义：参与
今义：中间或隔开,不连接
牺牲玉帛
古义：指祭祀用的纯色全体牲畜
今义：为了正义的目的舍弃自己的生命，引申为丢弃某种利益
肉食者鄙
古义：浅陋，目光短浅
今义：卑鄙
古今异义
弗敢加也
古义：虚夸，夸大
今义：增加
小大之狱
古义：诉讼事件
今义：监狱
虽不能察
古义：即使
今义：虽然
再而衰
古义：第二次
今义：表示事情或行为重复，又一次
忠之属也
古义：尽力做的分内的事
今义：忠诚
神弗福也
名词用为动词 赐福
公将鼓之
名词用为动词 击鼓进军
词类活用
请求
请让我
缘故、原因
跟随
听从，服从
一词多义
曹刿请见
战则请从
公问其故
故逐之 故克之
所以
战则请从
民弗从也
何以战
必以分人
肉食者谋之
小大之狱
公与之乘
凭借
把
代词 指这件事
助词 的
代词 他，指曹刿
①判断句
夫战，勇气也。
作战（是靠）勇气的。
②省略句
再而衰
第二次（击鼓进军士气）就衰弱了。
③倒装句
何以战
凭借什么作战？
文言句式
1.课文记叙与议论部分何者篇幅更长？文章属记叙文还是议论文？为何？
本文是记叙文。里面对战争的看法好像是议论，实际上是人物的语言。
时间――庄公十年；
地点――鲁国长勺；
人物――曹刿、鲁庄公、乡人、双方军队；
事情起因――齐师伐我，公将战；
事情经过――在长勺交战；
事情结果――鲁国以弱胜强，齐国战败。
2.本文记叙文的六要素分析。
①事件发展的线索：迎战——备战——交战——评战
②曹刿活动的线索：请见——请问——参战——释疑
4.围绕着“论”字，在战争的前前后后，曹刿做了什么分析？
3.本文事件的发展线索
战争胜利的因素、战略因素、战术因素
6.曹刿的“远谋”表现在哪里？
5.“肉食者鄙”，“鄙”表现在哪里？
（1）鲁庄公的三答，他寄战胜的希望于身边的臣子、神，而不是百姓。
（2）公将鼓之”“公将驰之”未察敌情，贸然进军。
（3）“既克，公问其故”，战胜了还不知什么原因。
（1）战前三问。明白政治上取信于民是作战的先决条件，鲁庄公具备了。
（2）战中能掌握将士心理，能观察敌情，把握战机，知己知彼。
7.纵观全文，弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因有哪些？
①战前准备充分；取信于民，是保证战争胜利的先决条件，这是“人和”因素。
②选择了有利的地点，长勺在鲁国，鲁国是反侵略战争，这是“地利”因素。
③抓住了有利的反攻时机，待“彼竭我盈”之时，后发制人。
④抓住了恰当的追击时机，详察敌情，确证无埋伏时，乘胜追击，大获全胜。后两点是“天时”因素。
总之，鲁国取胜的原因，在于天时、地利、人和，最主要的是人和。
曹刿论战
战前准备
公将战 请见
乡人劝 何间
求见
分析
衣食分人 小惠 民弗从
祭品弗加 小信 神弗福
断案以情 忠之属 取信于民 可以一战
战中指挥
战后论战
鼓-未可-齐人三鼓-可-齐师败绩
驰-未可-下视登望-可-遂逐齐师
一鼓作气疲竭我盈-故克
大国难测辙乱旗靡-故逐
政治远见
军事才能
中心思想
本文以齐鲁长勺之战为主线，记叙了曹刿战前、战中、战后的论战言论，表现了他政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。
运用对比手法，把鲁庄公的“鄙”与曹刿的“远谋”进行对比，突出曹刿政治上的远见卓识与军事上的卓越才能。
本文在写作上特色
本文详略安排特色
本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论。
如第一段中与鲁庄公的三问三答，详细具体地表现了他“取信于民”的战略思想。
再如第三段论战胜的原因，把他的作战必须依靠士气、抓准时机、谨慎而又果断的战略思想表现了出来。
这两段文字，充分地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。
对于无助于表现“论战”的事，如战争的起因、战斗的状况、战后的处理等，略写或不写。这样剪裁，叙事清楚，详略得当，有力地突出了中心。
1.指出下列句中的通假字。
小惠未徧，民弗从也。
徧：通“遍”，遍及，普遍
2.贯穿全文的一个词是什么？
“远谋”一语是“论战”的中心，贯穿全篇。
3.解释下列划横线的字，注意它们意思的差异。
A.十年春，齐师伐我
伐竹取道，下见小潭
B.衣食所安，弗敢专也
安能辨我是雄雌
C.牺牲玉帛，弗敢加也
既加冠，益慕圣贤之道
（进攻）
（砍伐）
（安身）
（怎么、哪）
（虚夸）
（戴。加冠，束发戴帽的仪式，表示成年。）
1.结合全文，思考一下，在鲁庄公身上难道就没有可取之处吗？
2.熟读文章，理清课文思路，评价你眼中的曹刿和鲁庄公。

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