资源简介

(共44张PPT)
邹忌讽齐王纳谏
孙子有云：百战百胜，非善之善也；不战而屈人之兵，善之善者也。
春秋战国之际，七雄并立，谋臣策士往往利用当时错综复杂的斗争形势游说诸侯王。这些谋士崇尚“三寸之舌强于百万雄兵”，以滔滔雄辩之辞活跃于政治舞台之上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，施展着自己治国安邦的才干。今天让我们走进《战国策》，一睹邹忌不仅能言善辩的口舌而且有远见的政治家之风采。
1.疏通文意，积累文言字词。（重点）
2.欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。（难点）
3.认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。（素养）
本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家。
著有《新序》《说苑》《列女传》等，还修订整理了《战国策》《楚辞》等。他所撰《别录》，为我国最早的目录学著作。
刘向(约前77—前6)
《战国策》是一部国别体史学著作，又称《国策》。记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事。记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有240年的历史。
《战国策》分为12策，33卷，共497篇，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略，也可说是游说之士的实战演习手册。西汉刘向编定为三十三篇，书名亦为刘向所拟定。
刘向(约前77—前6)
邹忌：齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就借谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡(kūn)不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人离被破格重用的日子不会远了。时过一年，齐威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。
齐威王：是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。
春秋战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争、各统治集团内部新旧势力的斗争，以及民间风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，有的主张连横，有的主张合纵，所以史称这些人为策士或纵横家。他们提出一定的政治主张或斗争策略，为某些统治集团服务，并且往往利用当时错综复杂的斗争形势游说诸侯采纳，以施展自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到人心的向背，是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相招揽人才、虚心纳谏，争取“士”的支持。《邹忌讽齐王纳谏》的故事就是在这个背景下出现的。
巧妙地运用了一个兼语句式，点明了文章内容的两个方面：邹忌劝谏齐王，齐王纳谏。
邹忌讽齐王纳 谏
①邹忌劝谏齐王
②齐王纳谏
讽谏，用含蓄的话委婉地规劝
规劝国君、尊长等改正错误
第一部分（1）：
第二部分（2）：
第三部分（3-4）：
写邹忌从妻、妾、客谬赞自己比徐公还美这件事中悟出一个深刻的道理——进谏的缘起。
邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐王——进谏的内容。
写齐威王虚心纳谏及其取得的巨大成果。
理清文章结构思路
读
出
节
奏
与
感
情
读出节奏，读出感情。
邹忌/修/八尺有(yòu)余，而/形貌昳(yì)丽。朝(zhāo)/服衣冠，窥(kuī)镜，谓其妻曰：“我/孰(shú)与/城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公/何能及君也？”城北/徐公，齐国之美丽者也。忌/不自信，而/复问其妾曰：“吾/孰与徐公美？”妾曰：“徐公/何能及君也？”旦日，客从外来，与/坐谈，问之客曰：“吾/与徐公孰美？”客曰：“徐公/不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自/以为不如；窥镜/而自视，又/弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻/之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲/有求于我也。”
于是/入朝见威王，曰：“臣/诚知/不如徐公美。臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣，臣之客/欲有求于臣，皆以/美于徐公。今/齐地/方千里，百二十城，宫妇左右/莫不私王，朝廷之臣/莫不畏王，四境之内/莫不有求于王：由此观之，王之蔽/甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民/能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤(bàng)讥于市朝(cháo)，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间(jiàn)进；期(jī)年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓/战胜于朝廷。
邹忌 _____ 昳丽 _____ 朝服 _____
衣冠 _____ 窥镜 _____ 谤讥 _____ 间进 _____ 期年 _____ 妾 _____
孰 _____ 谏 _____ 寡人 _____
yì　
kuī
jiàn
bànɡ
qiè
zhāo
jī
shú
jiàn
ɡuǎ
zōu　
ɡuān　
　　邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与
城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美
丽者也。
邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。
译 文
长，这里指身高。
战国时期的一尺约等于现在的23.1厘米。
光艳美丽。
早晨。
穿戴。
照镜子。
对……说。
我与城北徐公相比，哪一个美？
孰与，与……相比怎么样，表示比较。
很极。
比得上。
助词，的
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”
旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若
君之美也。”
邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾说：“我同徐公相比，哪一个美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呀？”第二天，有客人从外边来，（邹忌）同他坐着谈话，问客人说：“我和徐公相比哪一个美？”客人说：“徐公不如您美。”
译 文
不相信自己（美）。
又。
第二天。
不如，比不上。
主谓插之，不译
明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，
曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
第二天，徐公来了，（邹忌）仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如（徐公美）。（他）晚上躺着想这件事，说：“我妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。”
译 文
次日，第二天。
同“熟”，仔细。
远远不如。
睡觉。
认为我美。美，认为……美，意动用法。
偏爱。
害怕。
助词，的
妻
我孰与城北徐公美？
妾
吾孰与徐公美？
客
吾与徐公孰美？
君美甚，徐公何能及君也？
徐公何能及君也？
徐公不若君之美也。
三问
三答
1.邹忌长相高大英俊，很是自信，所以他很想知道自己与齐国的美男子徐公究竟谁更“美”。邹忌是怎样去“比美”的？
“三问”“三答”有何不同？
对象不同，身份不同，语气不同。
邹忌
君美甚，徐公何能及君也？
徐公何能及君也？
吾与徐公孰美？
妻子
妾
客
句式是先肯后反问。妻子偏爱丈夫，以不容置疑的语气肯定邹忌的貌美，再用反问句强调这一点。
只有一个反问句。有些讨好的意味,语气拘谨、勉强；表示其妾是有些害怕邹忌的,
只有一个陈述句。有求于邹忌，用否定句回答，有贬抑徐公、讨好邹忌的意思。
徐公不若君之美也。
吾与徐公孰美？
我孰与城北徐公美？
妻私我
客有求于我
妾畏我
邹忌找到了自己受蒙蔽的原因，为讽谏齐王埋下伏笔。
三思
2.针对妻、妾、客程度不同、或真或假的赞美，邹忌的态度如何？
可见邹忌善于思考、有自知之明。
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，
臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不
私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
的确，确实。
都认为（我）比徐公美。
以，以为、认为。
土地方圆。
宫里侍妾一类女子。
君主左右的近侍之臣。
没有谁。
全国范围内。
蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。
朝廷。
助词，的
于是（邹忌）上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，（他们）都认为（我）比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中宫里侍妾一类女子和您左右的近侍之臣。没有谁不偏爱您的，朝中的大臣没有谁不害怕您的，全国范围内没有谁不有求于您的：由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啦。”
译 文
妻私我
客有求于我
妾畏我
宫妇左右莫不私王
朝廷之臣莫不畏王
四境之内莫不有求于王
三类比
王之蔽甚矣
1.邹忌由比美反思这样的家庭琐事，联想到了什么？他是如何“讽谏”齐王的？
2.邹忌是如何“讽谏”齐王的？其劝谏艺术有哪些高妙之处？
直接劝谏，有可能触犯君王龙颜，不容易让齐王接受；委婉劝谏，若没有找到恰当的切入口，又容易流于琐屑或者旨意不明。邹忌以日常生活小事设喻，由己及君，由家事到国事，以小见大，以类比推理的方式委婉进谏，易于为齐王所接受。
邹忌并未直接讽谏齐威王，而是以小见大，讲述直接与徐公比美的经历，并把自己“三思”的结果告诉齐王，通过类比，让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施。
设喻说理，是指设置或借用一个寓言、故事或自然现象来说明一个抽象的道理。文中邹忌借邹忌与徐公比美的故事，来说明居高位者受蒙蔽的道理。
设喻说理
类比推理
类比推理，是一种根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理。文中邹忌将自己与徐公比美的事，同齐王听取意见的事作比较，这家事与国事之间有相通之处，从而推出齐王易受蒙蔽的结论
3.邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么 请用自己的话简要概括。
因为齐威王身边的人阿谀奉承(私王、畏王、有求于王)，所以齐威王被阻塞了视听，很难听到真实的情况
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书
谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群
臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
当面指责。面，名词作状语，当面。
指责讥刺。谤，公开指责别人的过失。讥，指责。
指集市、市场等公共场合。
“使……听到”
常常，不时。
偶然进谏。间，间或、偶然。
满一年。
到齐国来朝见。
朝，朝见。
在朝廷上取得胜利。意思是内政修明，
不需要用兵就能战胜敌国。
所说的。
译 文
齐威王说：“好。”就下了命令：“所有大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；在公共场所指责讥刺（我的）过失，使我听到的，可得下等奖赏。”命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月以后，还不时有人偶然进谏；满一年以后，即使（有人）想进谏，也没什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。
上书谏寡人
中赏
谤讥于市朝
下赏
面刺寡人之过
上赏
门庭若市
无可进者
时时而间进
战胜于朝廷
三赏
三变
1.齐王听了邹忌话后采取了什么措施？齐王采取这些措施后发生什么变化？
齐王纳谏
2.“王曰‘善’。”请结合文意说说“善”字的表达作用。
一是说明邹忌提的谏言好，进谏方式也好，起到了良好的效果；
二是说明齐威王对邹忌的进谏给予了充分的肯定， 他闻过则改，善于纳谏。
邹忌有自知之明且善于思考，因小见大，自容貌之微，推及于朝廷大事，他由己及王，推断出“王之蔽甚矣”。
邹忌进谏时以切身体验类比国家大事，入情入理，易于被齐王接受，体现了他高超的语言艺术。（善于辞令）
邹忌有担当、有责任意识(忠君爱国)，他意识到齐王有可能受蒙蔽后，勇于向齐王进谏。
邹忌是一个睿智的谋臣。
1.回顾邹忌讽谏的过程，简要分析文中两个人物的形象特点。
齐威王纳谏不是停留在口头上，而是付诸雷厉风行的行动上，有从善如流、行事果断的理政智慧。
敢于直面指责，在“三赏赐”中，“面刺寡人之过者，受上赏”，有广开言路的胸襟和气度。
有励精图治的举措，“皆朝于齐”是“战胜于朝廷”的具体表现。
齐威王是一个英明、果断的君主。
1.回顾邹忌讽谏的过程，简要分析文中两个人物的形象特点。
1.齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。
齐国能“战胜于朝廷”的原因：
一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣。
二是齐威王敢于采纳群臣的意见。
这启示我们要善于思考，要有反思的习惯与自省的能力。同时要善于听取别人正确的意见。
2.这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式，你能找出来吗？
“三叠法”是中国传统文学的经典叙事模式，古人认为“三”代表“多”。“三叠”式结构通常表现为一件事情要经过三次反复才能完成。“三”表现出一种层进式的反复，使故事一波三折，使文章结构完整紧凑又活泼灵动，精巧严谨又摇曳多姿。
“三叠”式结构
刘备三顾茅庐，“三顾”才见他求才之诚心；
孙悟空三调芭蕉扇，“三调”才知取经之艰辛；
宋公明三打祝家庄，“三打”才显起义之声势；
……
（1）邹忌有三问：
问其妻：“我孰与城北徐公美？”
问其妾：“吾孰与徐公美？
问其客：“吾与徐公孰美？”
（2）其妻、妾、客先后有三答：
“君美甚，徐公何能及君也！
“徐公何能及君也！”
“徐公不若君之美也。”
（3）邹忌解蔽，当晚有三思 ：
“吾妻之美我者，私我也；
妾之美我者，畏我也；
客之美我者，欲有求于我也。”
（4）邹忌入朝见威王，有三比：
臣之妻私臣
宫妇左右莫不私王
臣之妾畏臣
朝廷之臣莫不畏王
臣之客欲有求于臣
四境之内莫不有求于王
结论：由此观之，王之蔽甚矣！
面刺寡人
上赏
三变
令初下,门庭若市
燕赵韩魏皆朝于齐
三赏
上书寡人
谤讥市朝
中赏
下赏
数月后,时时间进
期年后,欲言无可进
朝廷大臣→畏王
小
邹忌进谏
妻→私我
妾→畏我
客→求我
齐王纳谏
宫妇左右→私王
四境之内→求王
三比
三赏
三变
三思
三问、三答
战胜于朝廷
大
家事
国事
3.这篇文章给我们哪些启示？
角度
启示
邹忌比美
人贵有自知之明
邹忌思美
要保持清醒的头脑,防止被表面现象迷惑
邹忌讽喻
谈话要讲究方法技巧，善于提出自己的建议
齐王纳谏
兼听则明，偏听则暗，要广泛听取意见
齐王除蔽
要从善如流、广开言路，才能富国安民
4.邹忌为什么可以进谏成功？
①邹忌以切身经历设喻，把家事同国事类比，委婉劝谏，使齐王从中受到启发后明白了事理，愉快地接受了他的劝谏。
②齐威王是一位开明，有作为的君主，从谏如流，闻过则喜，勇于改革。
“三叠式“结构
设喻说理，类比推理
课文中邹忌采用委婉劝谏的方式，使齐威王接受劝谏、广开言路。跟它相反的劝谏方式是——直谏。
我们即将学习的《出师表》中，诸葛亮进谏方式是直谏。“诚意开张圣听，以光先帝遗德不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。”为什么不讽谏？刘禅昏庸无能，没有悟性，委婉劝说没用。诸葛亮地位极高，直谏无危险。齐王悟性高，有辨别是非的能力，还有一点要面子，适合讽谏。
可见，对人提意见要因人而异，当忠言逆耳时，可以变换角度，适度包装，让忠言变得顺耳！在我们的生活中，在人际交往中，提意见不是一件小事，有时候它也具有艺术性。
①有则改之，无则加勉（《论语》）
②良药苦口利于病，忠言逆耳利于行（《孔子家语上本》）
③以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。
（《资治通鉴》）
劝谏名言

展开更多......

收起↑