资源简介

(共12张PPT)
开启科学探索新旅程
三年级科学开学第一课
新学期的三张科学探索地图
①天气
水
②
③物体的运动
00:00.00
天气
水丨物体的运动
从生活中的问题出发，开始新的科学探索！
科学学习方式升级啦!
观察
测量
记录
比较
解释
仔细看变化
用工具获得数据
把发现留下来
找相同与不同
用证据说理由
三年级：从“看看、说说”走向更规范的科学探究
挑战一丨冰块放进水里会怎样
先猜一猜
1
会变小吗？
2
会漂在水面吗？
3
杯壁会有什么变化
6
9
我的猜想：
猜想≠事实
猜想
事实
我觉得……
我观察到……
大胆猜想，用观察和实验找证据。
结论要有证据支持。
挑战二丨谁的小车跑得快
终点
起点
1 1 m
小车 距离 时间
小车A 1m 秒
小车B 1m 秒
怎样比较才公平
都跑 1 m
同时从起点出发
比较用时的长短
在相同距离、同一起点的条件下，用时更短的小车跑得更快！
科学家的秘密武器--工具
50
40
30
20
10
10
20
30
7 8 9 10 11 12 13 14 15
60
55
5
`50`
10
+45
15
,40
35
25
30
mm
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
10
E
气温计
直尺
秒表
雨量器
风向标
看得更清楚
量得更准确
记录更可靠
科学课堂六条约定
先听清再动手
1
② 认真观察
③ 真实记录
安全第一
⑤ 人人参与
停一收一查
谁更像小科学家？
出现不同结论，
A
实验结果和
B
C
D
发现奇怪现象，
第一次实验失败，
探索
再做一次实验
别人不同，
主动提出问题。
就马上放弃。
找证据。
就把数据改成
④ 观察
一样。

思考
记录
不做了!
验证
我的数据
别人的教程



你会怎么判断？说说理由。
小科学家的五个关键词
好奇
认真
真实
合作
坚持
科学探究，不只要会做实验，更要有科学态度。
我的科学愿望：
我最期待的一课：
我最想研究的问题: 为什么

我最想学会使用的工具：
3
我的
科学愿望
出发吧，小科学家!
大胆提问
认真观察
动手实验
真实记录
尊重证据
合作探究
课后拓展 丨 建立我们的科学问题墙
我发现……
我的问题……
我的猜想……

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